八年級生物教學(xué)工作總結(jié) 集合15篇范文

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)集合15篇范文總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。則如何把總結(jié)寫出新把戲呢？下面是小編收集整理的八年級生物教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)1一、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些，增加了察看和思考，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更分明地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地愛護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)開展。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

三、學(xué)生情況分析

初二(1)-(5)班有300多個(gè)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，歸咎于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的下降，但由于這學(xué)期有中考任務(wù)。這個(gè)學(xué)期要想方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取成績有較大的提高。

四、具體措施

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)辦法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2、精心組織和策動(dòng)好課堂教案。

3、探索新的教學(xué)辦法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。

5、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

五、進(jìn)度安頓

周次授課內(nèi)容

1----2生物的生殖和發(fā)育

3----5生物的遺傳和變異

6----7生物的進(jìn)化

8----9傳染病和免疫

10--11復(fù)習(xí)期中考試

12--13用藥和急救

14--15了解自己增進(jìn)健康

16--20期末復(fù)習(xí)、期末考試

八年級下生物教學(xué)方案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、通過復(fù)習(xí)七年級上冊、下冊和八年級上冊、下冊使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握生物的相應(yīng)知識(shí)。

3、指導(dǎo)學(xué)生有效地利用復(fù)習(xí)指南

二、學(xué)生情況分析

目前初二年有局部學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，這學(xué)期生物要進(jìn)行會(huì)考，所以還需要加強(qiáng)對學(xué)生的教育，提高他們對生物的重視程度。這個(gè)學(xué)期要想方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取這次會(huì)考成績有較大的提高。

三、教學(xué)要求

1．教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)?生物課程規(guī)范》提出的課程理念，面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充沛開展；努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價(jià)都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2．教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所開展，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

3．教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究辦法的培養(yǎng)，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。通過組織學(xué)生加入各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4．教學(xué)中要注意合理選擇和運(yùn)用各種輔助教學(xué)伎倆。

四、具體措施

1、精心組織和策動(dòng)好課堂教案。

2、改變課堂教學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)先學(xué)后教的教學(xué)模式，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，通過學(xué)生的學(xué)教師的導(dǎo)來提高課堂教學(xué)效率。

3、揮多媒體的重大作用，多搜集有關(guān)的資料防止生物知識(shí)的干燥，讓學(xué)生在察看自己身邊的植物的生活過程中慢慢的懂得其中的奧秘，同時(shí)這樣也可以讓學(xué)生不會(huì)厭煩學(xué)習(xí)生物；

4、讓每一個(gè)學(xué)生盡可能對于當(dāng)堂的內(nèi)容達(dá)標(biāo)，教師一定做到精講點(diǎn)播，給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，同時(shí)書面作業(yè)讓學(xué)生當(dāng)堂完成，防止書面作業(yè)的抄襲現(xiàn)象。

5、通過多與學(xué)生交流、多與其他老師交流、多讀書從書中總結(jié)辦法和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，注意發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。提高自己的教育科研能力。隨時(shí)記錄自己的教學(xué)反思在反思中成長，在反思中提高。

6、結(jié)合教研組的活動(dòng)來提高自身同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

8、認(rèn)真做好綜合實(shí)踐活動(dòng)。

五、進(jìn)度安頓

一、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些，增加了察看和思考，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、在繼續(xù)抓好“課改〞實(shí)驗(yàn)的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改〞的認(rèn)識(shí)，力爭在原有的根底上，使自己的高效高興課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

3、繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改〞經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改〞新成果，并完成好相關(guān)的課題。

4、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn)，充沛調(diào)動(dòng)教師們的積極性，發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試發(fā)展學(xué)校開放日活動(dòng)。

5、繼續(xù)探究新課程的評價(jià)體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)規(guī)范，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的根底上，總結(jié)試教二年的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，初步歸納整理出適合我校校情的評價(jià)體系。

6、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更分明地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識(shí)地愛護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)開展。

7、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

8、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。

三、教學(xué)要求

1、教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)?課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，

實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充沛開展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、大力倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長〞的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識(shí)，要邊實(shí)驗(yàn)、邊研究，力爭做一名科研型高興的教育工作者。

3、在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所開展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

4、教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究辦法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學(xué)生加入各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭發(fā)明條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。

5教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)伎倆的整合。

6、積極組織好生物小組活動(dòng)，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、學(xué)生情況分析

八年級班僅有二，三十個(gè)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，上學(xué)期生物的平均成績在八年級全學(xué)科排名靠后，雖然高分還可以，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來了。這個(gè)學(xué)期要想方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取成績有較大的提高。

五、具體措施

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)辦法，對新教材進(jìn)行培訓(xùn)。

2、精心組織和策動(dòng)好課堂教案。

3、探索新的教學(xué)辦法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。

5、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

六、進(jìn)度安頓周次授課內(nèi)容

1----2生物的生殖和發(fā)育3----5生物的遺傳和變異6----7生物的進(jìn)化8----9傳染病和免疫10--11復(fù)習(xí)期中考試12--13用藥和急救14--15了解自己增進(jìn)健康16--20期末復(fù)習(xí)、期末考試

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任的工作是八年級〔12345〕班的生物教學(xué)。本學(xué)期講授義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教材——?生物學(xué)》〔八年級下冊〕。

1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作：

〔1〕課前充沛準(zhǔn)備：

①認(rèn)真?zhèn)湔n

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣愛好、學(xué)習(xí)辦法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。本屆學(xué)生是我從初一就帶上來的，通過一年半的教學(xué)，對百分之八十的學(xué)生情況有所了解，做到因材施教。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安頓每節(jié)課的活動(dòng)、課前準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)〔發(fā)酵現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)〕、準(zhǔn)備動(dòng)物實(shí)物便于學(xué)生察看體驗(yàn)、提前制作或購置好需要的圖片等。

〔2〕課堂上的情況。

本學(xué)期進(jìn)行初中生物學(xué)業(yè)水平測試，大局部學(xué)生有緊迫感，課堂氛圍比擬活潑。本學(xué)期的課程上學(xué)期就上了三分之一，所以后期時(shí)間都是復(fù)習(xí)，每周進(jìn)行一次測試。學(xué)生表現(xiàn)得很不錯(cuò)。

〔3〕積極參與聽課、評課。

虛心向師傅、其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)辦法，博采眾長，，以進(jìn)一步提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改過缺點(diǎn)，努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。

2、成績與反思

在教學(xué)中，大局部的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在學(xué)業(yè)水平測試中取得了較好的成績，最高分98，90分以上人數(shù)到達(dá)16人，80分以上到達(dá)29人，及格率64。4%，平均分66分。同時(shí)，大局部學(xué)生也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的辦法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但也有局部同學(xué)上課，不聽課，不思考，不做筆記、作業(yè)；有些同學(xué)考試復(fù)習(xí)不到位，不重視生物的學(xué)習(xí)；有時(shí)我對課堂的控制和調(diào)動(dòng)欠佳。

本人盡所有可能努力認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比擬完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充沛調(diào)

動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，的確提高了局部學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，學(xué)生也根本掌握了學(xué)習(xí)生物的辦法，自學(xué)再生能力得到了一定的提高，但由于本人教學(xué)能力和課堂駕馭能力仍有待提高，學(xué)生也不足大環(huán)境的熏陶，成績?nèi)匀皇菂⒉畈积R，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

總之，通過我一學(xué)期的努力，大局部學(xué)生通過了學(xué)業(yè)水平測試，我也非?？鞓?。希望來年再接再厲。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)3本學(xué)期我擔(dān)任八年級1—4班的生物教學(xué)工作。一學(xué)期來，我熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認(rèn)真加入學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)，10月份到山東杜郎口中學(xué)進(jìn)行學(xué)訪，受益頗多?；匦：螅曳e極進(jìn)行課程研討課的活動(dòng)，先后在年級和學(xué)校做了四次研討公開課，在活動(dòng)中逐漸形成了生物課堂的模式，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐盛了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真發(fā)展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。〞力求讓我的生物教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具格調(diào)的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。

我任教八年級的生物課，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真〞。課前認(rèn)真作好充沛準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對生物更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的生物水平。對于生物課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原那么，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不論在課堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和開展起到更大的作用。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)方案。由于是新教生物，所以每節(jié)課不但備學(xué)生而且要備教材、備教法，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)好課的類型，擬定采用的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序、時(shí)間安頓都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好學(xué)案。每一堂課都做到“有備而來〞，每一堂課都在課前做好充沛的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該堂課進(jìn)行總結(jié)，寫好課后反思。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，發(fā)揮小組合作機(jī)制，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充沛考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?生物學(xué)》的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

3、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有下列幾點(diǎn)：

1、對于生物新課程規(guī)范的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo)；

3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設(shè)置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn)，為生物教學(xué)的新天地作出奉獻(xiàn)。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)辦法，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改過缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作能力。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)4一轉(zhuǎn)眼第一學(xué)期結(jié)束了，上學(xué)期按照教學(xué)方案以及新的?生物課程規(guī)范》，已經(jīng)如期完成了八年級一，四，七，八，十，十二，十三，十四班的生物教學(xué)任務(wù)。我將下列幾個(gè)方面對本學(xué)期的教學(xué)工作作總結(jié)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)質(zhì)量

上課之前，不論怎么樣，我都會(huì)做好充沛的準(zhǔn)備。因?yàn)橹挥羞@樣，自己在課堂上才有足夠的信心。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充沛或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氛圍和積極性。只有備好課了，自己的心里才有底，而不至于邊講邊照著書念。否那么，課堂混亂，老師肯定會(huì)控制不了的。

2，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師〞。在課堂上，學(xué)生只要有了興趣，才會(huì)主動(dòng)積極地去學(xué)習(xí)，教學(xué)，才會(huì)到達(dá)更好的效果。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我采取了多種方法，如：多講故事，多組織學(xué)生表演等等。至于充沛利用多媒體教學(xué)伎倆，因?yàn)槎喾N緣故，我們在這方面做得還不夠理想。

3、狠抓課堂，重視穩(wěn)固。

生物知識(shí)內(nèi)容多，條目復(fù)雜，為了到達(dá)好的學(xué)習(xí)效果，我非常重視課堂，爭取當(dāng)堂課的內(nèi)容當(dāng)堂消化。另外，在下一節(jié)課，我會(huì)對上節(jié)課的內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍，以使同學(xué)們到達(dá)舉一反三的學(xué)習(xí)效率。

珍惜每次的教研活動(dòng)時(shí)機(jī)，認(rèn)真鉆研教材，虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真授課。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我還積極查找課件，制作課件，雖然學(xué)校初中部無法采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，但我仍不斷進(jìn)行教材分析，制作課件，爭取把第節(jié)課都備到最好。

復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié)，并打印出來給學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向。

上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)辦法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進(jìn)生答復(fù)。上課后及時(shí)做課后反思和寫教后感，找出缺乏之處及時(shí)加以改良。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在了不少問題。比方：差距很大，有些同學(xué)成績特別好，有些同學(xué)成績一直很差。有的同學(xué)很認(rèn)真地在學(xué)，局部同學(xué)很不認(rèn)真，只是為了應(yīng)付老師而學(xué)習(xí)。教師上課進(jìn)度太慢導(dǎo)致跟不上學(xué)校的進(jìn)度方案，到復(fù)習(xí)階段時(shí)很倉促。學(xué)生完成作業(yè)的情況也不太樂觀，局部學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。

以上是我對生物教學(xué)的一些拙見，因?yàn)閯偨躺?，所以，值得自己去學(xué)習(xí)的地方實(shí)在太多了。在以后的生物教學(xué)中，我會(huì)更加虛心地求教，加倍努力，不斷完善自己的教學(xué)伎倆，提高自己的生物教學(xué)水平。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣使命。

“學(xué)高為師身正為范〞，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)任八年級三個(gè)班的生物教學(xué)。我深入研究教材、，虛心學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下列是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，在教學(xué)中要做到教學(xué)相長。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。開始接觸生物教學(xué)時(shí)，由于沒有什么經(jīng)驗(yàn)只能摸著石頭過河，邊教邊學(xué)。我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。

備課充沛，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究辦法了。上課內(nèi)容豐盛，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中關(guān)照全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氛圍。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究辦法，采取有利辦法解決當(dāng)中困難。

生物是一門生產(chǎn)生活中的學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，雖然有很多知識(shí)他們在生活中有很多接觸，但并不一定能理解，能掌握，能應(yīng)用。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好生物，就要讓學(xué)生喜愛生物，讓他們對生物產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些辦法，如帶學(xué)生去親近自然、接觸自然、讓他們在生產(chǎn)生活中去學(xué)知識(shí)，這樣會(huì)到達(dá)事半功倍的效果。不僅僅讓他們學(xué)到了知識(shí)而且對生物這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚興趣，更了解生物，更喜歡學(xué)習(xí)生物。

因?yàn)樯锏奶厥馇闆r，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。因此，絕對不能無視。為此，我制定了具體的方案和目標(biāo)。對這局部同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多激勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律渙散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，根底又不好的同學(xué)。對這局部人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@局部同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)6日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、以月考促提高。在本學(xué)期的三次月考中，我肩負(fù)三個(gè)年級七個(gè)班的出題及閱卷任務(wù)。但是我并沒有給學(xué)校整體工作拖后腿，也從未敷衍了事怕閱試卷而少出題。每次月考前后都得讓我暈頭轉(zhuǎn)向，熬夜傷神。每次月考下來我都是親自批閱試卷，對學(xué)生普遍所存知識(shí)點(diǎn)未掌握的內(nèi)容在試卷講評時(shí)及時(shí)反思及時(shí)糾正。爭取最大效率穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，為期末統(tǒng)考奠定堅(jiān)實(shí)根底。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)方案。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極加入備課組活動(dòng)，并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和善、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)辦法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充沛的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程規(guī)范及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真加入國培學(xué)習(xí)，積極聽完所選課程的內(nèi)容，并認(rèn)真完成課程作業(yè)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)查閱備課資料，積極訂閱生物學(xué)科報(bào)刊雜志。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐盛了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

四、在上課方面堅(jiān)持先學(xué)后教，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)中注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)，堅(jiān)持踐行學(xué)生先學(xué)，教師后教的辦法。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。教學(xué)時(shí)還注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)?生物學(xué)》的興趣培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

五、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

1、考前復(fù)習(xí)時(shí)間缺乏，由于三次月考和實(shí)驗(yàn)課的進(jìn)行耽擱了很多時(shí)間，因此導(dǎo)致教學(xué)時(shí)間緊張。七年級復(fù)習(xí)2節(jié)課八年級只復(fù)習(xí)了1節(jié)課，故而統(tǒng)考成績不成正比。

2、由于多種因素影響，學(xué)生大都沒有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，玩得多學(xué)的少，上課隨便聽，課后作業(yè)死不交，交來也是相互抄。故而教學(xué)效果自然不佳。

3、對于生物新課程規(guī)范的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。

4、由于我的閑時(shí)間少，沒能對學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)跟進(jìn)。

總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在開展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷開展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣生物使命?！皩W(xué)高為師身正為范〞，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為建設(shè)中學(xué)的教育事業(yè)做出自己的一份努力！

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)7又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫忙下，我按方案順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。本學(xué)期，我擔(dān)任八年級五個(gè)班的生物學(xué)教學(xué)工作,自始至終嚴(yán)格要求自己，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，勤勤懇懇地從事教學(xué)工作?；貞涍@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的東西。現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。

一、工作總結(jié)

1認(rèn)真制定教學(xué)方案,扎實(shí)備課。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極加入備課組活動(dòng)。并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，以提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。努力做到每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以平等、和善、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)辦法,認(rèn)真寫好教案，做到每一課都“有備而來〞。每堂課都在課前做好充沛的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

2改良教學(xué)辦法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，學(xué)得容易；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充沛考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?生物學(xué)》的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

3認(rèn)真批改作業(yè),加強(qiáng)教學(xué)效果檢查。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)辦法，做到有的放矢。4做好個(gè)別輔導(dǎo)工作，追求整體進(jìn)步。課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。特別是下功夫加強(qiáng)對個(gè)別后進(jìn)生的輔導(dǎo)，幫忙他們解決思想和學(xué)習(xí)等方面的問題。

二、工作體會(huì)

1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。社會(huì)的開展，知識(shí)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合新的課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程規(guī)范及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真加入學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程規(guī)范以及相關(guān)的文章。通過學(xué)習(xí)新課程規(guī)范讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)自己、豐盛自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準(zhǔn)備。

2求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真發(fā)展教學(xué)研究工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。〞力求讓我的生物教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具格調(diào)的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期雖然在教學(xué)研究方面加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo)。比方在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠深，沒有及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。更沒有能夠?qū)⑦@些問題進(jìn)一步深化，回升到理論的高度。3教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)8本學(xué)期，為了適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程規(guī)范。從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地發(fā)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安頓都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充沛的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充沛考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的辦法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反應(yīng)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)辦法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗獷、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的辦法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比擬傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和開展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。

七、狠抓學(xué)風(fēng)

我所教的班級，學(xué)生對生物學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠到位，課堂上大局部學(xué)生都能專心聽講，但課后根本不主動(dòng)完成作業(yè)。不少的學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題不去問老師，抄襲作業(yè)嚴(yán)重。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。后進(jìn)生根底太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我及時(shí)了解原因，有些是對生物學(xué)科不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性，跟他們講一些有趣的生物故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以激勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)催促他們，幫忙他們；一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習(xí)辦法，分析原因，激勵(lì)他們不要膽怯失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地褒揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)風(fēng)有些好轉(zhuǎn)。

八、取得了較好的成績

本學(xué)期，期末考試五班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的缺乏是，本學(xué)期進(jìn)度快，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很扎實(shí)、完整。初中生物學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的局部。這些都有待在下學(xué)期迎接中考的復(fù)習(xí)過程中努力改良。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)9一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安頓都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充沛的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充沛考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、認(rèn)真布置課后練習(xí)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)辦法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作。

注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多缺乏之處，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改過缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作能力。

五、這個(gè)學(xué)期在教學(xué)上我“以人為本"

根據(jù)教材要求，本學(xué)期要針對不同的學(xué)生采取不同的鋪導(dǎo)辦法，特別關(guān)鍵的是在復(fù)習(xí)階段，針對成績差別較大這一塊，我采取加強(qiáng)根底攻關(guān)，加強(qiáng)練習(xí)指導(dǎo)與考試考核實(shí)踐相結(jié)合鋪導(dǎo)方式，受到學(xué)生的歡迎，同時(shí)也取得了良好的效果。這種方式不但有快班受到歡迎，同樣在其他班也受到歡迎。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)10本學(xué)期，我擔(dān)作八年級二個(gè)班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地發(fā)展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安頓都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充沛的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充沛考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、認(rèn)真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)辦法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多缺乏之處，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改過缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作能力。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)11一年來，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念

通過學(xué)習(xí)新的?課程規(guī)范》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的開展〞的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，成認(rèn)學(xué)生個(gè)性差別，積極發(fā)明和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的開展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充沛運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)辦法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

〔一〕發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持加入校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的珍貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐盛的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

〔二〕調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的格調(diào)，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)伎倆，充沛調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了發(fā)明性思維方式，變“要我學(xué)〞為“我要學(xué)〞，極大地活潑了課堂氛圍，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

〔三〕做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從下列幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用開展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠〞二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假〞，則教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲〞。其次做到“接受〞，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，激勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解〞二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)12本學(xué)期我擔(dān)任八年級190、197兩個(gè)教學(xué)班的生物教學(xué)工作。一學(xué)期來我從各方面嚴(yán)格要求自己，自始至終以認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力。

一、加強(qiáng)師生交流，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

俗話說：“興趣是最好的.老師〞。我認(rèn)為要讓一個(gè)學(xué)生學(xué)好一門課程，首先要讓他接受任課教師，對任課教師感興趣，進(jìn)而才能讓他對這門課感興趣，這是我一直堅(jiān)持的教學(xué)理念。要到達(dá)這個(gè)目的，加強(qiáng)師生交流，增強(qiáng)師生之間的彼此了解是關(guān)鍵，只有這樣才能讓學(xué)生接受老師的教學(xué)思想和教學(xué)理念，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、做好課堂教學(xué)管理，增強(qiáng)教學(xué)效果

課堂管理是課堂教學(xué)效果的保證。一學(xué)期來我嚴(yán)格要求自己，以身為范，要求學(xué)生做到的自己先做到，嚴(yán)格要求學(xué)生不僅要在課堂上管理好自己，上好每一節(jié)課，而且要從每一件小事上、每一個(gè)細(xì)節(jié)上學(xué)會(huì)去認(rèn)真反思自己，不斷改過自己的不良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

三、少批評、多激勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心

通過察看我發(fā)現(xiàn)有很大一局部同學(xué)平時(shí)學(xué)得不錯(cuò)，一到考試就是不理想。通過進(jìn)一步溝通了解才發(fā)現(xiàn)這局部同學(xué)大都很在乎自己的學(xué)習(xí)成績，一到考試就擔(dān)憂自己考不好，有的還產(chǎn)生了一定的考試焦慮心理。針對這一情況，我會(huì)給他們多說激勵(lì)的話，認(rèn)真給他們分析每一個(gè)錯(cuò)誤，讓他們找到自己存在的問題，并教會(huì)他們?nèi)绾谓鉀Q自己相應(yīng)存在的問題，嚴(yán)格要求自己，用實(shí)際行動(dòng)去改過自己的每一個(gè)小毛病、小缺點(diǎn)，樹立適合自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從每一個(gè)小進(jìn)步去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高他們的學(xué)習(xí)自信心。

四、注重學(xué)習(xí)辦法講授，提高學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力

比照小學(xué)畢業(yè)成績我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生小學(xué)畢業(yè)成績考得不錯(cuò)，但上了初中后學(xué)習(xí)就是跟不上、成績不理想。通過察看了解我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)在學(xué)習(xí)辦法和思維上還停留在小學(xué)階段的水平，只會(huì)死記硬背，不足對知識(shí)的理解和運(yùn)用。所以，在上課的時(shí)候我會(huì)注意針對不同的知識(shí)點(diǎn)講授一些學(xué)習(xí)辦法，并精選一些例題，從教會(huì)他們真確分析題目、理解題意入手，做到不僅要知其然，更要知其所以然，讓他們學(xué)會(huì)在記憶的根底上加強(qiáng)理解，提高知識(shí)的運(yùn)用能力。

五、布置好課外作業(yè)，加強(qiáng)教學(xué)過程落實(shí)

課外作業(yè)是課堂之外的教學(xué)延續(xù)，課外作業(yè)我通常會(huì)讓他們在學(xué)完每一章的時(shí)候，寫一次知識(shí)總結(jié)，讓他們將整章的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行梳理，用自己的話進(jìn)行總結(jié)概括，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。每一次作業(yè)我都會(huì)及時(shí)認(rèn)真批閱，分析并記錄每位學(xué)生的作業(yè)情況，針對不同層次學(xué)生的作業(yè)作出不同的評價(jià)，盡量寫上評語，多說激勵(lì)的話，并針對作業(yè)中存在的問題在下一次課中及時(shí)給學(xué)生講解指正。同時(shí)我要求學(xué)生對上過的內(nèi)容，要將課本內(nèi)容一字不漏的讀三遍，每次課以提問的方式進(jìn)行抽查，這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)13本學(xué)期，我擔(dān)任八年級的生物教學(xué)工作。一學(xué)期來，我熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，形成了比擬完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下;

1、備課。每次上課前我認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備教法，根?jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)好課的類型，擬定采用的教學(xué)辦法，并對教學(xué)過程的程序、時(shí)間安頓都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來〞，每一堂課都在課前做好充沛的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該堂課進(jìn)行總結(jié)，寫好課后反思。

2、上課。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充沛考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時(shí)作出分類總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行的評講，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)辦法，做到有的放矢。

4、輔導(dǎo)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程規(guī)范及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真加入學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程規(guī)范、以及相關(guān)的文章如?好老師征服后進(jìn)生的十四堂課》、?走在心教育邊上》等。通過學(xué)習(xí)新課程規(guī)范讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的開展，知識(shí)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有時(shí)機(jī)還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐盛了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

6、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真發(fā)展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。〞力求讓我的生物教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具格調(diào)的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。我任教八年級的生物課，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真〞。課前認(rèn)真作好充沛準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改辦法，使學(xué)生對生物更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的生物水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改良教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“遠(yuǎn)離煙酒〔調(diào)查活動(dòng)課〕“人的性別決定〔游戲課〕〞、“蚯蚓在哪兒爬得快〔實(shí)驗(yàn)探究〕〞等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于生物課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原那么，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不論在課堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和開展起到更大的作用。

7、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有下列幾點(diǎn)：

1、對于生物新課程規(guī)范的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo)；

3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想設(shè)置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn)。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)14時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程規(guī)范及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真加入學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。通過學(xué)習(xí)新課程規(guī)范讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的開展，知識(shí)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有時(shí)機(jī)還通過技能培訓(xùn)、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐盛了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真發(fā)展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。〞力求讓我的生物教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具格調(diào)的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高生物教學(xué)質(zhì)量。

我任教八年級〔6、7、8、9、10〕五個(gè)班級的生物課，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)