幼兒園課堂實錄 科學《倒立的水》

幼兒園課堂實錄科學《倒立的水》2020年3月17日這是一節(jié)借助微信平臺開展的網(wǎng)絡(luò)課程，實錄中提到的視頻內(nèi)容：將杯子裝滿水，將一塊紙巾蒙覆在杯口，倒轉(zhuǎn)杯子，杯中的水不會撒出來。保持杯子倒立，用牙簽由下至上刺穿紙巾，水仍然不會流出來?！静牧蠝蕚洹恳粋€水杯，水，紙巾，牙簽【活動過程】一、激趣導入師：孩子們，我是你們的*老師，今天老師要教小朋友們一個魔法~首先老師要問你一個問題，如果把一個裝滿了水的杯子倒過來，里面的水會怎么樣呢？思考一下。幼1：老師好，如果把裝滿水的杯子倒過來，水就灑了。師：宋**小朋友說的非常好，但是老師有辦法讓杯子倒過來，但是水卻不撒出來，你想知道嗎？請看小視頻（發(fā)送事先準備的教學視頻）二、自行操作師：（等待1-2分鐘，大多數(shù)幼兒都觀看完了視頻）小朋友們看完了小視頻，你是不是也覺得不可思議呢？快來和*老師一起做一做這個小實驗吧~對了，記得要把你實驗成功的那一刻拍成照片，發(fā)給老師看哦~師：（等待大多數(shù)幼兒都將實驗成功的照片分享在群中）小朋友，看來你已經(jīng)成功了，恭喜你！三、思維拓展嘗試不同的紙師：小朋友，再想一想，除了紙巾，生活中，還有什么是用紙做的呢？快找一找。幼2：畫畫的紙也可以師：試試看，用這些紙來代替紙巾，我們的實驗還能成功嗎？師：（等待3-6分鐘，大多數(shù)幼兒都嘗試了至少2種紙，并有時間仔細觀察不同紙的不同效果）看來，還有其他紙可以用來做實驗?zāi)?，這是你的新發(fā)現(xiàn)哦~與家人分享經(jīng)驗師：通過你的觀察，哪種紙的效果更好呢？把你的結(jié)論跟爸爸媽媽爺爺奶奶說一說好不好呀？幼3：紙的質(zhì)量也有關(guān)系，好幾次都破了，現(xiàn)在成功了。師：看來你嘗試了好多次呢，表揚不斷嘗試的小朋友！幼4：濕巾紙也可以。師：原來不光干燥的紙可以，濕巾也可以！那除了紙，如果用其他的東西代替呢？你還能想到什么可以貼在杯子口的東西，快找一找。嘗試更多材料師：（等待數(shù)秒，給幼兒一小段思考的時間）老師剛剛用吃過的方便面袋子試了一下，似乎也可以呢。你還能找到更多不同的材料來代替紙巾嗎？四、小結(jié)：鼓勵幼兒探究行為師：老師看到，有的小朋友嘗試了很多不同的材料，有的小朋友照片拍的很清楚，有的小朋友通過思考有了自己的發(fā)現(xiàn)，有的小朋友在視頻中把操作的步驟介紹的很條理，老師表揚你們的做法，你很像一位小科學家！【課后反思】1.因為是微信教學，不同幼兒看到消息存在時差，導致不同幼兒實驗操作存在先后。每一次教師發(fā)言，都是一次調(diào)節(jié)節(jié)奏的機會，因此教師等待時間不宜過長或過短，把控好課堂節(jié)