《變形記(節(jié)選)》-統(tǒng)編版高中語文必修下冊

變形記（節(jié)選）學習目標1.了解卡夫卡及其作品，了解小說創(chuàng)作的歷史背景。2.鑒賞心理描寫及細節(jié)描寫，分析人物形象。3.把握小說“荒誕”中寓“真實”的敘事特征，掌握情景類新題型答題技巧。整體把握線索：雙線結構交互展開格里高爾變形：變成甲蟲---成為累贅---絕望而死家里的親人態(tài)度：驚慌同情---逐步憎恨---把他弄走小說的情節(jié)

卡夫卡銅像

西方現(xiàn)代派文學又稱現(xiàn)代主義或先鋒主義，是指19世紀末葉以來，在現(xiàn)實主義、浪漫主義、自然主義之外的一種文學流派。現(xiàn)代派是一個總稱，其中包括后期象征主義、未來主義、表現(xiàn)主義、意識流、新小說、存在主義、荒誕派、黑色幽默、魔幻現(xiàn)實主義、垮掉的一代、迷惘的一代、憤怒的青年等等。它是當代資產(chǎn)階級文學的重要流派。西方現(xiàn)代派是資本主義進入帝國主義時期出現(xiàn)的。此時，統(tǒng)治階級和人民的矛盾日益尖銳，資本主義經(jīng)濟危機不斷發(fā)生，資本主義國家之間也矛盾重重。由此引發(fā)了嚴重的思想危機。知識分子感到生活空虛、精神苦悶，而產(chǎn)生了“世紀末的悲哀”，認識現(xiàn)實是荒誕的不可理解的，因而退到“自我”里去。

我們對傳統(tǒng)小說的閱讀最慣常的思路即按小說的三要素人物、情節(jié)、環(huán)境來展開閱讀。在傳統(tǒng)的小說中，最講究人物形象的塑造、性格的刻畫。一部小說價值的大小就看其是否提供了個性鮮明的人物形象。

可在《變形記》中，我們并沒有看到有哪些強烈的令人難忘的個性留下來，人物幾乎都湮沒在一片丑陋、冷漠之中。內(nèi)容理解

《變形記》完成于1912年，發(fā)表于1915年，小說分三部分。課本節(jié)選的是第一部分。第一部分寫格里高爾發(fā)現(xiàn)自己變成“巨大的甲蟲”，驚慌而又憂郁。他的父親發(fā)現(xiàn)后大怒，把他趕回臥室。（揭示社會生活對人的異化）

第三部分寫為了生存，家人只得打工掙錢，并且越來越忍受不了格里高爾這個負擔。終于，妹妹提出把哥哥趕走的意見。格里高爾又痛又餓，陷入絕望，最后帶著對家人的無限愛意死去。他的父親、母親、妹妹開始過著自己養(yǎng)活自己的新生活。（揭露親情淡薄，人性扭曲）第二部分寫格里高爾變了，習慣了甲蟲的生活習性，卻保留著人的意識。他失業(yè)了，仍舊關心怎樣還清父母的債務、送妹妹上音樂學院等事情?？墒牵瑪?shù)月后他成了全家的累贅。父親、母親、妹妹改變了對他的態(tài)度。（表現(xiàn)人對自己的命運的無能為力，失去自我就會陷入絕境）變形之前的格里高爾一個旅行推銷員，四點醒，五點火車，睡眠不足，成天奔波，煩惱種種，為每次換車操心，飲食又差又不規(guī)律，打交道的人不斷變換，從來建不起真正的友誼，被老板壓榨，替父母還債，從未請過病假。心情郁悶煩躁。被母親認為心里裝的全是公司的事，固執(zhí)。被協(xié)理認為是安分的、明達事理的人。被公司人誤解在外賺大錢、享福。變形之后的格里高爾（總）格里高爾的行動：醒來→艱難下床→艱難站起來→艱難轉動鑰匙開門→要去工作→追協(xié)理摔倒→被父親趕回房間醒來沒有起床，被家人叫起來。為父母和妹妹考慮要去工作。為不被解雇向協(xié)理求情。變形未變心格里高爾變形前后的境遇及心情:①發(fā)現(xiàn)自己變成大甲蟲:他冷靜、順從、憂郁。蟲身人心

“我出了什么事啦？”他回憶過去的生活，怨恨自己的“累人的差使”，為還清父債而苦干、他清醒地想到起床，趕車上班去。父親發(fā)現(xiàn)他變成大甲蟲，露出一副惡狠狠的樣子，趕他回臥室。他謙恭地懇求，盡快回屋，免得父親生氣。他忍辱負重，還不忘順從父親。

②為家庭經(jīng)濟狀況焦慮，自我責備。想著給妹妹實現(xiàn)“美夢”。他想著，父親老了，母親生病，妹妹還只有17歲。他一聽到家人出去做工掙錢，就“羞赧和傷心得渾身燥熱”。他“受到了自責和憂愁的壓抑”，“最后在絕望中，他覺得整個房間已經(jīng)開始繞著他旋轉起來，便掉下來摔在那張大桌子的中央”。③受重傷后，被親人厭棄而絕望，心態(tài)走向平和。一只蘋果砸在背上，身受重傷……妹妹一再說“我們必須設法擺脫它”。格里高爾“懷著深情和愛意回憶他的一家人。他認為自己必須離開這里，他的這個意見也許比他妹妹的意見還堅決呢”。面對變形，面對親人厭棄面對死亡，格里高爾驚慌、痛苦、絕望，最終平靜地死去。新知講解格里高爾生活沉重工作艱辛拼命還債養(yǎng)活全家活動艱難無人理解滿身創(chuàng)痛親人厭棄變形前變形后善良忠厚有責任感孤獨無助痛苦絕望人異化為蟲

象征

人的異化人性異化人際關系異化

快速瀏覽課文，理清小說情節(jié)（按照開端、發(fā)展、高潮、結局），并思考貫穿本文的線索（兩條）是什么？開端發(fā)展高潮結局1~6醒來身變甲蟲7~23

24~2829父母驅(qū)趕回房線索

格里高爾（變形）：

家里親人（態(tài)度）：嚇壞父母雙親、嚇跑公司協(xié)理

父母敲門提醒、歷盡艱難起床、公司協(xié)理來家、請求協(xié)理理解、渾身解數(shù)開門變成甲蟲——成為累贅——絕望而死驚慌同情——逐步憎恨——把他趕走本文有哪些變形？格里高爾變形原因：①“我挑上了一個多么累人的差事!長年累月到處奔波。在外面跑買賣比坐辦公室做生意辛苦多了。再加上還有經(jīng)常出門的那種煩惱，擔心各次火車的倒換，不定時的、劣質(zhì)的飲食，而萍水相逢的人也總是些泛泛之交……工作的辛苦、飲食的低劣、友情淡薄、心里煩惱。②我若是跟我的老板也來這一手，準定當場就給開除?！绻皇菫榱烁改赣H而總是謹小慎微，我早就辭職不干了，我早就會跑到老板面前，把肚子里的氣出個痛快。……只要等我攢夠了錢還清了父母欠他的債——也許還得五六年——可是我一定能做到。到那時我就會時來運轉了。還債的心理壓力,受老板的氣,生活在重壓之下。社會的原因家庭的原因心理的原因?qū)懛ㄐ〗Y小說用內(nèi)心獨白、回憶、聯(lián)想、幻想等手法，去表現(xiàn)人物的心理活動。他不斷地回憶、聯(lián)想過去和今后的事情，不時由于恐懼焦慮、痛苦和絕望而產(chǎn)生幻想、幻覺，并且在自由聯(lián)想中經(jīng)常出現(xiàn)時空倒錯、邏輯混亂、思維跳躍等，具有一定的意識流特征。為什么要變形？變形將對他人有價值的格里高爾變成不僅一文不值還成了別人累贅的甲殼蟲，突出父母和協(xié)理對自己態(tài)度的變化，突出人性的本質(zhì)的罪惡。為什么要變形？卡夫卡在《致父親》的信中還意味深長地提到，童年時由于不可能與父親進行平心靜氣的交往，以至于后來他講話的本領都荒疏了。“你很早就禁止了我講話，你那‘不許頂嘴’的威脅和為此而抬起的手從來就一直陪伴著我。從你那里在牽涉到你的事情時，你是個出色的演說家，我得到的是一種斷斷續(xù)續(xù)、結結巴巴的講話方式，但就是這樣，你還是覺得過分了，最終我沉默不語了，首先是出于抗拒心理，再就是因為我在你面前既不能思想又不能講話……。于是我完全閉了嘴，蜷縮在你面前……”這也就是《變形記》中主人公格里高爾的生存處境。他之所以變形是在于缺乏溝通和理解，而之所以缺乏溝通和理解又是因為他喪失了人類用于溝通和理解的工具———語言。為什么要變形？變形，也是對美好人性的渴望。他抱怨工作上打交道的人不斷變換，沒有一個保持長久往來，從來建立不起真正的友情。變成甲殼蟲后，家人出去找醫(yī)生和瑣匠，格里高爾覺得“他們幫他安排頭幾件事時所表現(xiàn)出來的信心和沉著讓他感到寬慰。他感到自己又被納入人類的圈子里……”為什么要變形？變形，也是對溝通的渴望。變成甲殼蟲后，格里高爾努力說的話，沒人能聽懂，這正體現(xiàn)了現(xiàn)實生活中人與人溝通的困難。變形，是一種實驗，在實驗中，人性的種種顯現(xiàn)出來了，也引發(fā)了讀者的思考。合作探究

1、有人評論說“小說描述了一個真實而荒誕的世界”，怎樣理解“真實”與“荒誕”？（寫作特色）“荒誕”是因為故事的整體框架是以象征手法構建起來的，這個故事框架——人變成蟲的邏輯結構本身是非真實的，它只是用來寄寓人在哲理意義上的生存狀態(tài)而不是對外部生活的真實模仿。格里高爾變蟲，偶然中的必然。作者要激發(fā)人們?nèi)ンw察和領悟這一超現(xiàn)實情節(jié)中真實的精神狀態(tài)和深層的心理與情感變化，去把握荒誕中的真相。因此，人變成蟲是人類精神世界遭到扭曲、異化的象征，是人與人之間的隔膜狀態(tài)及由隔膜所造成的孤獨、絕望情感的折射。①荒誕、變形的象征手法。

“真實”是因為作者用客觀冷靜的寫實手法，描寫了主人公變形前具體的生活細節(jié)和變形后逼真的心理狀態(tài)。使人感到他所處的始終是一個真實的人的世界。

在現(xiàn)代藝術的創(chuàng)作中,變形是一種怪誕的表現(xiàn)手法,是一種創(chuàng)造”距離”或”陌生化”的技巧。但是,作品從主觀的內(nèi)心感受出發(fā),具有真實性。

②客觀冷靜的寫實手法。主題歸納

卡夫卡以自己獨特的藝術筆調(diào)，用象征、細節(jié)描寫等手法對“人變成甲蟲事件”進行藝術再造，使作品呈現(xiàn)出荒誕、不可思議的基調(diào)?！蹲冃斡洝分懈窭锔郀柕脑庥黾词窃谀莻€物質(zhì)極其豐裕、人情卻淡薄如紗的時代里處于底層的小人物命運的象征。小說以主人公變?yōu)榧紫x這一荒誕故事反映了世人唯利是圖、對金錢頂禮膜拜、對真情人性不屑一顧，最終被社會擠壓變形的現(xiàn)實，反映了資本主義制度下真實的社會生活。拓展延伸探究一：《促織》和《變形記》都寫了變形，請比較二者的異同。相同點不同點變形的人物變形的原因變形的情節(jié)變形的結局都是不愿意、不能傷害別人兒子雖調(diào)皮但愿意為了解救家人化蟲；格里高爾對家人無怨無悔的責任與愛，受壓化蟲都是在壓力之下變成“非人”成名的兒子化蟲是為了彌補自己的過錯，救贖家人；格里高爾的變形則是沒有任何預兆、不受控制的都采用了荒誕和現(xiàn)實相結合的方法《促織》情節(jié)完整，曲折跌宕，扣人心弦；《變形記》雙線結構，格里高爾的心理變化和家人的反應，構成強烈對比，有助于小說主題的表達都表現(xiàn)了小人物命運的悲慘《促織》以喜劇結束，屬于浪漫主義的筆法，以樂襯哀；《變形記》悲劇結局，直接表現(xiàn)了人性的冷漠。探究二：比較《促織》和《變形