《陳情表》【知識(shí)精講+備課精研】 新高考語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)之課內(nèi)精選篇目梳理

陳情表復(fù)習(xí)重點(diǎn)1.積累并記牢120個(gè)實(shí)詞中的“察”“當(dāng)”“湯”三字及次常用字“薄”“尋”。2.背誦全文，翻譯重點(diǎn)句子，并梳理常見(jiàn)文化現(xiàn)象、理解性默寫(xiě)。基礎(chǔ)積累(第1段)臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)（我）背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，一、基礎(chǔ)夯實(shí)解釋加顏色的詞語(yǔ)①愍(

)②鮮(

)③祚(

)④兒息(

)⑤應(yīng)門(mén)(

)福分

子嗣

守候和應(yīng)接叩門(mén)

少。這里是“沒(méi)有”的意思憐惜臣子李密陳言：我因?yàn)槊\(yùn)不好，小時(shí)候就遭遇不幸之事。剛出生六個(gè)月，我慈愛(ài)的父親就棄我而死去了；年齡到了四歲，舅父強(qiáng)行改變了母親想守節(jié)的志向。(得分點(diǎn)：險(xiǎn)釁、閔兇、見(jiàn)背、奪)煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。⑥煢煢(

)⑦孑(

)⑧吊(

)⑨嬰(

)⑩蓐(

)?廢(

)

孤單的樣子孤單安慰纏繞草墊子停止侍奉理解性默寫(xiě)①《陳情表》中，李密向晉武帝陳述了自己的家庭情況，我們通過(guò)“__________，_________”這兩句知道李密不但是家里的獨(dú)子，而且至少是兩代單傳了。②《陳情表》中，李密向晉武帝陳述了自己的家庭情況，其中提到自己家在外面沒(méi)有比較親近的親戚，在家里又沒(méi)有照應(yīng)門(mén)戶(hù)的童仆的兩句是“__________________，__________________”。既無(wú)伯叔終鮮兄弟外無(wú)期功強(qiáng)近之親內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮(第2段)逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，解釋加顏色的詞語(yǔ)①逮(

)②奉(

)③沐浴(

)④清化(

)⑤察(

)⑥舉(

)⑦拜(

)⑧除(

)⑨猥(

)⑩當(dāng)(

)及、至承奉

這里指承受恩澤

清明的教化經(jīng)考察后予以推舉舉薦授官授官謙辭，辱承擔(dān)非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。?隕首(

)?具(

)?聞(

)?切峻(

)?逋(

)?慢(

)

頭落地，指不惜性命詳盡使上聞、報(bào)告

急切嚴(yán)厲逃避怠慢、輕慢我想遵從皇上的旨意赴京就職，但祖母劉氏的病卻一天比一天沉重；想要姑且順從自己的私情，但向上申訴不被許可。(得分點(diǎn)：篤、茍、告訴)理解性默寫(xiě)①《陳情表》中，描寫(xiě)地方官員催促李密赴任的句子是“__________，__________；_________，__________”。②《陳情表》中，李密申訴自己不敢違逆君命，但又不能離開(kāi)祖母的進(jìn)退不能的兩難境地的句子是“_____________；___________；____________，___________”?？たh逼迫催臣上道州司臨門(mén)急于星火臣欲奉詔奔馳則劉病日篤情則告訴不許欲茍順?biāo)?第3段)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。解釋加顏色的詞語(yǔ)①伏惟(

)②故老(

)③矜育(

)④拔擢(

)⑤寵命(

)⑥優(yōu)渥(

)⑦盤(pán)桓(

)⑧希冀(

)⑨危淺(

)

俯伏思量。古時(shí)下級(jí)對(duì)上級(jí)表示恭敬的詞語(yǔ)，奏疏和書(shū)信里常用元老，舊臣憐惜養(yǎng)育提拔、擢升

加恩特賜的任命。對(duì)上司任命的敬辭優(yōu)厚猶疑不決的樣子這里指非分的愿望垂危況且我年輕時(shí)做偽朝的官，連續(xù)擔(dān)任過(guò)郎官的衙署，本來(lái)就希圖官職顯達(dá)，并不想顧惜名譽(yù)與節(jié)操。(得分點(diǎn)：歷職、矜、名節(jié))臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。⑩無(wú)以(

)?更相(

)?區(qū)區(qū)(

)沒(méi)有……的辦法相互自己的私情理解性默寫(xiě)①《陳情表》中，李密用“_________，_________”寫(xiě)出了自己身份雖低，卻得到重用。②《陳情表》文筆簡(jiǎn)潔流暢，語(yǔ)言生動(dòng)，用“_______________，____________，_________，_________”形容祖母垂危之狀。至微至陋過(guò)蒙拔擢但以劉日薄西山奄奄氣息人命危淺朝不慮夕(第4段)臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土實(shí)所共鑒。愿陛下矜愍愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。解釋加顏色的詞語(yǔ)①辛苦(

)②牧伯(

)③鑒(

)④拜表(

)

辛酸悲苦

州郡長(zhǎng)官照察、審辨

上表章希望陛下能憐恤我愚拙的誠(chéng)心，準(zhǔn)許我實(shí)現(xiàn)這個(gè)微小的心愿，希望劉氏能幸運(yùn)地(蒙您恩典)，(得以)終其余年。(得分點(diǎn)：矜愍、聽(tīng)、庶、卒)理解性默寫(xiě)①《陳情表》中，李密從年齡的角度說(shuō)明可以暫時(shí)不應(yīng)命的原因的兩句是“_____________________，________________”。②《陳情表》中，李密以烏鴉反哺作比表達(dá)孝道的句子是“_________，_________”。③《陳情表》的結(jié)尾，李密用“____________，__________”兩句表達(dá)了自己的忠貞之心。是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)報(bào)養(yǎng)劉之日短也烏鳥(niǎo)私情愿乞終養(yǎng)臣生當(dāng)隕首死當(dāng)結(jié)草【助記導(dǎo)圖】1.120個(gè)實(shí)詞積累、識(shí)記(1)察二、重點(diǎn)梳理

小篆“察”是形聲字，小篆從“宀”部(表示覆蓋)，祭聲(古音相近)。表示仔細(xì)觀察。義項(xiàng)例句①前太守臣逵察臣孝廉②不可不察亂之所自起(《兼愛(ài)》)③徐而察之，則山下皆石穴罅(《石鐘山記》)④明足以察秋毫之末(《齊桓晉文之事》)⑤小大之獄，雖不能察，必以情(《曹劌論戰(zhàn)》)⑥精明，明智水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒(《漢書(shū)·東方朔傳》)經(jīng)考察后予以推舉考察觀察，仔細(xì)看看得清了解，弄清楚【識(shí)記方法】

“察”的本義為“觀察、仔細(xì)觀看”，這樣便能“看清楚”。“看清楚”便能“了解、理解”事物，使事物變得“清楚、明白”。把人了解清楚了，才能向上級(jí)“推薦”。(2)當(dāng)

小篆“當(dāng)”字本來(lái)寫(xiě)作“當(dāng)”，是形聲字，小篆從“田”部，尚聲(韻母相同)。表示兩塊田地的土質(zhì)、面積或地理位置不分上下。后引申為相當(dāng)。義項(xiàng)例句①猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮②匈奴使來(lái)，漢亦留之以相當(dāng)(《蘇武傳》)③漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死(《蘇武傳》)④副有罪，當(dāng)相坐(《蘇武傳》)⑤當(dāng)是時(shí)也，商君佐之(《過(guò)秦論》)⑥當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃(《木蘭詩(shī)》)⑦前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日(《項(xiàng)脊軒志》)承擔(dān)抵押判處應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該表時(shí)間，值，在，正在對(duì)著，向著遮擋義項(xiàng)例句⑧料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎？(《鴻門(mén)宴》)⑨一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)(《蜀道難》)⑩人君當(dāng)神器之重(《諫太宗十思疏》)對(duì)等，比得上占據(jù)，把守主持，掌握【識(shí)記方法】

“當(dāng)”的本義是“面對(duì)、對(duì)著”?！白钃酢碑?dāng)然要“面對(duì)”，對(duì)著某個(gè)地方某個(gè)時(shí)候自然就是“處在某個(gè)時(shí)候和某個(gè)地方”。由互相“面對(duì)”引申出勢(shì)力“相當(dāng)”。由“相當(dāng)”引申出“適合、適當(dāng)”等義。(3)湯小篆

“湯”本來(lái)寫(xiě)作“湯”，是形聲字，小篆從“水”部(即氵)，昜(yáng)聲(韻母相同)。表示熱水。義項(xiàng)例句①臣侍湯藥，未曾廢離②雖蒙斧鉞湯鑊，誠(chéng)甘樂(lè)之(《蘇武傳》)③淇水湯湯(《氓》)中藥湯劑熱水，開(kāi)水水流盛大的樣子【識(shí)記方法】

“湯”的本義是“熱水、開(kāi)水”。后特指“沐浴時(shí)的熱水”“中藥加水煎制而成的湯劑”(兩者都需熱水或開(kāi)水)。2.通假字例句本字及意義①零丁孤苦

②臣密今年四十有四

通“伶仃”，孤獨(dú)的樣子通“又”，表示整數(shù)之外再加零數(shù)3.古今異義詞詞語(yǔ)例句解析(古今義)①不行九歲不行古義：_______________________今義：不可以，不被允許；不中用；接近于死亡；不好；表示程度極深，不得了②成立至于成立古義：_________今義：(組織、機(jī)構(gòu)等)籌備成功，開(kāi)始存在；(理論、意見(jiàn))有根據(jù)，站得住不會(huì)走路。這里形容柔弱成人自立詞語(yǔ)例句解析(古今義)③秀才后刺史臣榮舉臣秀才古義：__________________________________________今義：明清兩代生員的通稱(chēng)；泛指讀書(shū)人④上報(bào)非臣隕首所能上報(bào)古義：______今義：刊登在報(bào)紙上；向上級(jí)報(bào)告⑤告訴則告訴不許古義：___________今義：說(shuō)給人，使人知道

漢代所設(shè)選拔人才的一種科目，推舉優(yōu)秀人才報(bào)答申訴(苦衷)詞語(yǔ)例句解析(古今義)⑥奔馳臣欲奉詔奔馳古義：_________________________今義：(車(chē)、馬等)很快地跑⑦星火急于星火古義：_____今義：微小的火；流星的光，多用于比喻⑧辛苦臣之辛苦古義：_________今義：身心勞苦；客套話，用于求人做事奔走效勞，這里指赴京就職流星辛酸悲苦4.多義實(shí)詞詞語(yǔ)例句意義(1)?、匍T(mén)衰祚薄

②日薄西山

③鄰之厚，君之薄也(《燭之武退秦師》)

④如履薄冰

⑤厚古薄今

淺薄迫近作動(dòng)詞，變薄與“厚”相對(duì)輕視，看不起詞語(yǔ)例句意義(2)尋①尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬

②既窈窕以尋壑(《歸去來(lái)兮辭》)

③輕舟泛月尋溪轉(zhuǎn)(李白《東魯門(mén)泛舟二首》)

④飛入尋常百姓家(劉禹錫《烏衣巷》)

⑤世間亦有千尋竹(蘇軾《文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記》)

不久探尋沿著，順著平常古代的一種長(zhǎng)度單位5.詞類(lèi)活用例句活用類(lèi)型及釋義①歷職郎署

②臣不勝犬馬怖懼之情

③猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮

④愿陛下矜愍愚誠(chéng)

⑤凡在故老

⑥是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)

⑦祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年

⑧謹(jǐn)拜表以聞

名詞作動(dòng)詞，做官、任職名詞作狀語(yǔ)，像犬馬一樣形容詞作名詞，卑微低賤的人形容詞作名詞，誠(chéng)心形容詞作名詞，元老，舊臣形容詞作動(dòng)詞，遠(yuǎn)離使動(dòng)用法，使……結(jié)束使動(dòng)用法，使……知道6.特殊句式例句句式特點(diǎn)(請(qǐng)指出標(biāo)志詞)①今臣亡國(guó)賤俘

②而劉夙嬰疾病

③則告訴不許

判斷句無(wú)標(biāo)志詞，屬意義判斷被動(dòng)句標(biāo)志詞：嬰(被……纏繞)被動(dòng)句標(biāo)志詞：許(被許可)7.文化常識(shí)(1)“表”是古代的一種______，多用于臣子向國(guó)君陳請(qǐng)謝賀?！皠?dòng)之以情”是這種文體的一個(gè)基本特征。此外，這種文體還有自己的特殊格式，如開(kāi)頭要說(shuō)“臣某言”，結(jié)尾常有“臣某誠(chéng)惶誠(chéng)恐，頓首頓首，死罪死罪”之類(lèi)的話。典范之作如諸葛亮的__________、李密的《陳情表》。(2)外無(wú)期功強(qiáng)近之親“期”指穿一年______的親族。“功”指穿________(九個(gè)月)、________(五個(gè)月)的親族。這都指關(guān)系比較近的親屬。奏章《出師表》孝服大功服小功服(3)前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才①太守：___的最高行政長(zhǎng)官。②察孝廉：漢代實(shí)行的官員推薦制度。“孝廉”，漢代所設(shè)薦舉人才的一種科目，推舉孝順父母、品行方正的人。《漢書(shū)·武帝紀(jì)》顏師古注云：“孝謂善事父母者，廉謂清潔有廉隅者?！雹鄞淌罚篲__的最高行政長(zhǎng)官?？ぶ菅a(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分?！氨怼笔且环N應(yīng)用文體，不容易寫(xiě)出真情實(shí)感。李密《陳情表》卻寫(xiě)得極為感人：“臣無(wú)祖母，___________；祖母無(wú)臣，___________?！?2018年北京卷)高考考過(guò)的背誦名句無(wú)以至今日無(wú)以終余年拓展訓(xùn)練閱讀下面的文言文，完成文后題目。李密，字令伯，犍為武陽(yáng)人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密時(shí)年數(shù)歲，感戀?gòu)浿?，烝烝②之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹(jǐn)聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門(mén)人方之游夏③。少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱(chēng)之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無(wú)人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏(《陳情表》)……帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問(wèn)之曰：“安樂(lè)公④何如？”密曰：“可次齊桓。”華問(wèn)其故，對(duì)曰：“齊桓得管仲而霸用豎刁而蟲(chóng)流安樂(lè)公得諸葛亮而抗魏任黃皓而喪國(guó)是知成敗一也。”次問(wèn)：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語(yǔ)，故得簡(jiǎn)雅；《大誥》與凡人言，宜碎。孔明與言者無(wú)己敵，言教是以碎耳。”華善之。出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書(shū)曰：“慶父不死，魯難未已。”從事白其書(shū)司隸，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無(wú)援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩(shī)，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無(wú)中人，不如歸田。明明在上，斯語(yǔ)豈然！”武帝忿之，于是都官?gòu)氖伦嗝饷芄?。后卒于家?/p>

(節(jié)選自《晉書(shū)·李密傳》，有刪改)【注】

①醮(jiào)：改嫁。②烝烝(zhēnɡ)：熱切的樣子，形容李密對(duì)雙親思念之深。③游夏：孔子的學(xué)生子游、子夏，二人品格好，資質(zhì)高。④安樂(lè)公：劉備之子劉禪10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.齊桓得管仲而霸/用豎刁而蟲(chóng)流/安樂(lè)公得諸葛亮而抗魏/任黃皓而喪國(guó)/

是知成敗一也B.齊桓得管仲而霸/用豎刁而蟲(chóng)流安樂(lè)公/得諸葛亮而抗魏/任黃皓而喪國(guó)/

是知成敗一也C.齊桓得管仲/而霸用豎刁/而蟲(chóng)流安樂(lè)公/得諸葛亮而抗魏/任黃皓而喪國(guó)/

是知成敗一也D.齊桓得管仲/而霸用豎刁/而蟲(chóng)流安樂(lè)/公得諸葛亮而抗魏/任黃皓而喪國(guó)/

是知成敗一也√解析：“得管仲而霸”與“用豎刁而蟲(chóng)流”結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)，中間應(yīng)斷開(kāi)，排除C、D兩項(xiàng)?！鞍矘?lè)公”為名詞，作主語(yǔ)，其前應(yīng)斷開(kāi)，排除B項(xiàng)。故選A。11.下列對(duì)文中加顏色詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.“字”，又稱(chēng)“表字”，古人幼時(shí)命名，成年取字，字和名有意義上的

聯(lián)系。“字”是為了便于他人稱(chēng)謂，對(duì)平輩或尊輩稱(chēng)字是出于禮貌或尊敬。B.《大誥》是周公相成王時(shí)，管叔、蔡叔、武庚聯(lián)合淮夷作亂，周公率兵

東征，出師前，以成王的口吻發(fā)表的誥文，申述東征的理由。C.“劾”，彈劾，指擔(dān)任監(jiān)察職務(wù)的官員檢舉官吏的罪狀。彈劾制度是封

建監(jiān)察制度的核心內(nèi)容。彈劾的奏章往往直達(dá)御前，由皇帝親自裁決。D.“遷”，表示官職的調(diào)動(dòng)改派。一般情況下，“轉(zhuǎn)遷”“遷調(diào)”表示調(diào)

職；“右遷”“遷除”表示升職；“左遷”“遷謫”表示降職。除此之

外，表示降職的還有“陟”“謫”“黜”等。

√“表示降職的還有‘陟’”錯(cuò)，“陟”指官吏的晉升和進(jìn)用。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.李密很小就懂得盡孝道。他幼年喪父，母親何氏再嫁，年僅幾歲的李密深切

地思念雙親，不能自已，以致憂思成疾。B.晉武帝讀了李密婉拒朝廷征召的《陳情表》后，贊揚(yáng)他是個(gè)名副其實(shí)的真名

士，并答應(yīng)了他的請(qǐng)求。祖母去世后，李密守喪期滿，晉武帝再次征召他到

洛陽(yáng)擔(dān)任太子洗馬。C.李密認(rèn)為安樂(lè)公劉禪是個(gè)僅次于齊桓公的君主，理由是劉禪和齊桓公成敗的

原因是一樣的。司空張華對(duì)他的這個(gè)見(jiàn)解很是信服。D.借皇上東堂賜宴餞別之機(jī)，李密賦詩(shī)一首，詩(shī)的末章表明了他想回家種田的

愿望。晉武帝為此很生氣，都官?gòu)氖乱?jiàn)機(jī)行事，馬上奏請(qǐng)皇上免去李密的官職?！探馕觯骸氨砻髁怂牖丶曳N田的愿望”錯(cuò)。李密想入朝為官，并希望得到升遷，但因朝中無(wú)靠山而未能如愿，以致被調(diào)任漢中太守。他心懷不滿，才作詩(shī)發(fā)牢騷說(shuō)“不如歸田”，此乃言不由衷。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門(mén)人方之游夏。譯文：________________________________________________________________________________________________

(李密)有空閑就去講學(xué)，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的弟子把他比作孔子的優(yōu)秀學(xué)生子游、子夏。（“暇”，空閑；“師”，以……為師；“方”，把……比作。）(2)孔明與言者無(wú)己敵，言教是以碎耳。譯文：__________________________________________________________________________

和孔明說(shuō)話的人中沒(méi)有能和孔明水平相當(dāng)?shù)?，因此孔明的言論教誨就要具體瑣碎。（“無(wú)己敵”，沒(méi)有能和孔明水平相當(dāng)?shù)?；“是以”，因此。?4張華聽(tīng)了李密對(duì)自己的兩個(gè)問(wèn)題的回答，為什么“善之”？答案李密的第一個(gè)回答將安樂(lè)公(蜀國(guó)后主劉禪)比作春秋五霸之首的齊桓公，這樣既維護(hù)了安樂(lè)公的尊嚴(yán)，又指出了他施政的問(wèn)題。李密對(duì)第二個(gè)問(wèn)題的回答同樣巧妙，他沒(méi)有否定張華對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)，而是將其轉(zhuǎn)化為對(duì)諸葛亮超凡才能的肯定。李密對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題的回答非常得體，符合他兩朝為臣的身份。【參