《6的減法》大班數(shù)學(xué)教案

8/8《6的減法》大班數(shù)學(xué)教案《6的減法》大班數(shù)學(xué)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)6的減法，進(jìn)一步理解減法的意義。2、知道算式所表示的數(shù)量關(guān)系，能用語(yǔ)言完整表達(dá)。3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：人手一張6以?xún)?nèi)的數(shù)字卡、汽車(chē)圖。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)6的減法。活動(dòng)難點(diǎn)：能正確表述算式中表示的數(shù)量關(guān)系?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲碰球復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)數(shù)的組成二、學(xué)習(xí)6的減法教師說(shuō)明玩法：幼兒當(dāng)小司機(jī)、老師當(dāng)警察，玩開(kāi)汽車(chē)的游戲。要求幼兒根據(jù)“警察〞出示的紅綠燈進(jìn)行開(kāi)汽車(chē)。先請(qǐng)6輛汽車(chē)上前，開(kāi)走一輛，還剩幾輛？要求幼兒列式，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出算式中各數(shù)表示的意義。列式6—1=5以此游戲讓幼兒學(xué)習(xí)掌握6的減法。教師出示6的減法題6—1=56—2=46—3=36—=26—5=1讓幼兒完整讀三、游戲：開(kāi)汽車(chē)幼兒每人手中拿一張1—5的數(shù)字卡，看教師出示的題目如教師出示：6—1=，手中拿數(shù)字5的幼兒出來(lái)開(kāi)汽車(chē)。讓幼兒互相交換手中的卡片后再次進(jìn)行游戲?！?的減法》大班數(shù)學(xué)教案2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我班幼兒進(jìn)入大班以后，思維能力進(jìn)一步開(kāi)展，而加減法也是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)。為了穩(wěn)固加深幼兒對(duì)加法的認(rèn)識(shí)，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維的準(zhǔn)確性，靈活性和操作能力。根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，動(dòng)手能力，已有經(jīng)念和數(shù)學(xué)水平設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。幫助幼兒自主學(xué)習(xí)，探索出6的加減法算式，讓幼兒在愉快的數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)6的加減法，進(jìn)一步體驗(yàn)加減法的含義。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、分析能力以及思維的準(zhǔn)確性、靈活性和同伴合作的精神。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。5、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索出6的加減法算式，并口述相應(yīng)的應(yīng)用題?；顒?dòng)準(zhǔn)備紅色、綠色圓形、牙簽假設(shè)干，數(shù)卡1-10、+、-、=符號(hào)每人一套，實(shí)物假設(shè)干(小毛巾、彩色筆、杯子、飯碗、鉛筆等)錢(qián)幣卡假設(shè)干(1元—6元)、6以?xún)?nèi)數(shù)加減法算式卡一套?；顒?dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的加減法。1、出手勢(shì)表示、請(qǐng)幼兒說(shuō)出算式。2、看卡讀算式、等出得數(shù)。二、學(xué)習(xí)新課。、動(dòng)手操作(穿燒烤)。要求：請(qǐng)幼兒用牙簽穿出6片為一串的燒烤，而且要用紅綠兩種顏色的圓形來(lái)表示。1、提問(wèn)：你們穿了幾串燒烤?每串都是6片嗎?是不是每串都用紅綠兩種顏色來(lái)表示?2、請(qǐng)幼兒互相交流、討論，說(shuō)說(shuō)能穿幾串燒烤。3、分組檢查，及時(shí)幫助沒(méi)穿對(duì)的幼兒。4、老師動(dòng)手穿一穿，然后小結(jié)：以?xún)煞N顏色表示、6片為一串的燒烤，共能穿5串。、動(dòng)手操作(看燒烤串?dāng)[算式)1、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手上的燒烤串，用數(shù)卡擺出算式。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己擺出的算式，并說(shuō)說(shuō)自己的想法。3、幼兒互相討論，交流探討，聽(tīng)聽(tīng)別人的想法。4、老師和小朋友一起合作：小朋友說(shuō)，老師把算式板書(shū)在黑板上。5、小結(jié)：這些算式都是小朋友探討出來(lái)的，兩個(gè)數(shù)相加都等于6，減法都是用6來(lái)減，所以今天小朋友探討出的算式叫6的加減法。三、結(jié)束活動(dòng)。老師和幼兒一起小結(jié)本次活動(dòng)的情況，對(duì)積極、自主的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)不夠大膽表現(xiàn)的幼兒。結(jié)束本次數(shù)學(xué)活動(dòng)。四、延伸活動(dòng)。在益智區(qū)投放一些實(shí)物(標(biāo)價(jià)為：鉛筆1元、小毛巾2元、彩色筆3元、杯子4元、飯碗5元)的小商品，請(qǐng)兩幼兒扮演售貨員，其他幼兒為顧客進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)交易。如：一個(gè)小朋友要買(mǎi)鉛筆和飯碗，售貨員就要收取他6元錢(qián)，1+5=6。教學(xué)反思在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上，本著突出《綱要》精神：要從不同角度促進(jìn)幼兒各方面的開(kāi)展，凸現(xiàn)自主、自信的主體精神。本次活動(dòng)主要從生活性,趣味性，過(guò)程性，科學(xué)性，開(kāi)放性引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)探索出6的加減法，在操作活動(dòng)過(guò)程中，使幼兒體驗(yàn)并感知了加減法的意義，經(jīng)歷把兩局部和在一起抽象為加法運(yùn)算的過(guò)程，初步體會(huì)生活中有許多問(wèn)題要用加法,減法來(lái)解決。從中掌握了：什么時(shí)候用加法,什么時(shí)候用減法，會(huì)根據(jù)直觀物體列出6的加法,減法算式，口述應(yīng)用題，從而培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及觀察和運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的能力。幼兒在老師精心創(chuàng)設(shè)的操作游戲中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及合作意識(shí)，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和對(duì)數(shù)學(xué)的求知欲望。著中注意了以下幾點(diǎn)問(wèn)題：把握課程目標(biāo);教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中注重師幼交流的過(guò)程;關(guān)注每個(gè)幼兒的開(kāi)展;個(gè)性化的鼓勵(lì)性語(yǔ)言;盡量創(chuàng)造性的組織教學(xué)。力求表達(dá)以下特點(diǎn)：倡導(dǎo)民主，平等的師幼關(guān)系;呈現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)：在玩中學(xué)數(shù)學(xué);重視與生活的聯(lián)系?！?的減法》大班數(shù)學(xué)教案3活動(dòng)目標(biāo)：1．在熟悉6的分解組成根底上，理解8的減法，能看圖列出相應(yīng)的算式。2．理解減法的交換規(guī)律，并能列出6的減法算式。3．體驗(yàn)減法游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.教具：大圖〔6只鴨子，1只大的母鴨，5只小鴨；2只鴨子打了領(lǐng)結(jié)，4只沒(méi)有打領(lǐng)結(jié)；3只鴨子穿了紅衣服，3只鴨子穿了藍(lán)衣服；4只鴨子在池塘里，2只在岸上.〕2.學(xué)具：數(shù)字、加減號(hào)、等號(hào)卡假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)6的組成。猜豆游戲：老師拿6顆豆分別放在兩只手中，伸出一只手，幼兒猜另一只手上有幾顆豆？師：6顆豆豆手中拿，一邊1來(lái)一邊幾？幼：6顆豆豆手中拿，一邊1來(lái)一邊5。二、學(xué)習(xí)6的減法。1、出示大圖，引導(dǎo)幼兒觀察。師：請(qǐng)小朋友再看一看，我們?cè)僖黄饋?lái)說(shuō)一說(shuō)，圖上的小鴨子都有哪些地方不一樣?！惨龑?dǎo)幼兒觀看畫(huà)面，并說(shuō)出圖上有6只鴨子，鴨子的大小不同，有的打了領(lǐng)結(jié)，衣服的顏色不同、有的'在游泳等.〕2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的不同特征編減法應(yīng)用題。提問(wèn)：這些鴨子有這么多不一樣的地方，請(qǐng)小朋友來(lái)編減法應(yīng)用題。想想減法應(yīng)用題又應(yīng)該怎樣編呢?〔鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋編出減法應(yīng)用題，兩個(gè)好朋友互相交流〕3、編減法應(yīng)用題的時(shí)候，我們應(yīng)該先說(shuō)什么呢？〔與幼兒一起回憶，編減法應(yīng)用題時(shí)應(yīng)該先說(shuō)出總數(shù)〕師：請(qǐng)小朋友把這道應(yīng)用題的算式列出來(lái)，并計(jì)算好答案！〔幼兒說(shuō)，教師書(shū)寫(xiě)6-1=5〕師：理解算式含義：說(shuō)一說(shuō)這個(gè)算式中的數(shù)字和符號(hào)都表示什么意思？師：根據(jù)鴨子的大小除了可以這樣編減法應(yīng)用題，還可以怎樣編呢？〔請(qǐng)一幼兒說(shuō)，集體列算式，并得出結(jié)果，然后分析算式的含義〕師：以同樣的方式，請(qǐng)幼兒根據(jù)畫(huà)面其他特征編出不同的減法應(yīng)用題，理解算式含義，學(xué)習(xí)列6的減法算式。三、幼兒操作：1、幼兒看圖列算式。2、看算式編應(yīng)用題。3、作業(yè)單〔填空、連線游戲〕。四、游戲：去超市。1、幼兒分組去水果店、文具店、玩具店、書(shū)店購(gòu)物，每人拿6元錢(qián)，買(mǎi)一樣物品，并說(shuō)出需要找的錢(qián)，每組一個(gè)收銀員檢查買(mǎi)東西的幼兒說(shuō)得對(duì)不對(duì)。2、教師小結(jié)。《6的減法》大班數(shù)學(xué)教案4活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)6的減法，進(jìn)一步理解減法的意義。知道算式所表示的數(shù)量關(guān)系，能用語(yǔ)言完整表達(dá)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：人手一張6以?xún)?nèi)的數(shù)字卡、汽車(chē)圖。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)6的減法?；顒?dòng)難點(diǎn)：能正確表述算式中表示的數(shù)量關(guān)系?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲碰球復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)數(shù)的組成二、學(xué)習(xí)6的減法教師說(shuō)明玩法：幼兒當(dāng)小司機(jī)、老師當(dāng)警察，玩開(kāi)汽車(chē)的游戲。要求幼兒根據(jù)“警察〞出示的紅綠燈進(jìn)行開(kāi)汽車(chē)。先請(qǐng)6輛汽車(chē)上前，開(kāi)走一輛，還剩幾輛？要求幼兒列式，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出算式中各數(shù)表示的意義。列式6-1=5以此游戲讓幼兒學(xué)習(xí)掌握6的減法。教師出示6的減法題6-1=56-2=46-3=36-=26-5=1讓幼兒完整讀三、游戲：開(kāi)汽車(chē)幼兒每人手中拿一張1—5的數(shù)字卡，看教師出示的題目如教師出示：6-1=，手中拿數(shù)字5的幼兒出來(lái)開(kāi)汽車(chē)。讓幼兒互相交換手中的卡片后再次進(jìn)行游戲。《6的減法》大班數(shù)學(xué)教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)，知道1+5、2+4、3+3都等于62、學(xué)習(xí)看圖列式，熟練掌握各數(shù)的含義。3、初步培養(yǎng)觀察、比擬和反響能力。4、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小圖片、紙、筆活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒情趣。二、利用教具，學(xué)習(xí)6以?xún)?nèi)的加法。如幼兒園養(yǎng)了5條金魚(yú)，遙遙家又帶來(lái)了1條，一共有幾條？用什么方法算？〔引出加號(hào)，并一起解決其中含義。〕以同樣方法練習(xí)其他題目。三、利用幼兒用書(shū)四、作業(yè)交流。課后反思本課通過(guò)熟悉的情景觀察，語(yǔ)言的交流表達(dá)，游戲中的操作演示等活動(dòng)。使學(xué)生體驗(yàn)并感知了加減法的意義。經(jīng)歷把兩局部和在一起抽象為加法運(yùn)算的過(guò)程。初步體會(huì)生活中有許多問(wèn)題要用加法，減法來(lái)解決。從中掌握了：什么時(shí)候用加法，什么時(shí)候用減法。會(huì)根據(jù)直觀圖計(jì)算6的加法，減法。從而培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力及觀察和運(yùn)用