給老師的感謝信優(yōu)秀3篇

Word-4-給老師的感謝信優(yōu)秀3篇

隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，我們越來越常常使用感謝信，請留意不同種類的感謝信具有不同的用途。信任大家又在為寫感謝信犯愁了吧！牛牛為伴侶們整理了3篇給老師的感謝信，在大家參考的同時，也可以共享一下給您的好友哦。

老師感謝信篇一

友愛的老師：

勞碌了一年，您的節(jié)日又到了。幾載寒暑，桃李芳香。值此老師節(jié)之際，您的同學(xué)們想對您說：友愛的老師，您辛苦了！感謝您的關(guān)懷，感謝您的關(guān)心，感謝您為我們所做的一切。請接受同學(xué)們美妙的祝福，祝您老師節(jié)歡樂，每天歡樂！

刻在木板上的名未必不朽，刻在石頭上的名也未必流芳，只有刻在人們心靈上的名，才能永存。老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名，由于有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵，故將長存我心。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，在我們的腦海里，曾激起過多少奇妙的漣漪！您不是演員，卻吸引著我們渴求才智的目光；您不是唱歌家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著當(dāng)代青年的靈魂。

您用火一般的情感暖和著每一個同學(xué)的心房，讓我們領(lǐng)悟北大傳統(tǒng)精神的魅力所在；您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣；您是莘莘學(xué)子心目中的楷模。在生活的大海上，您就像高高的航標(biāo)燈，矗立在寬闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

有人說，師恩如山。高山仰止，當(dāng)更催后來之人奮勉不已。正所謂“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。北高校子的點滴進(jìn)步和些許成果全都分散著您辛勤的汗水。所以，不管何時何地，無論天際海角，我們都將由衷地召喚您——友愛的老師！在這個神圣而崇高的眼面前，我們永久是需要您啟蒙的同學(xué)！

老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛尽Ｖ荡死蠋煿?jié)來臨之際，北京高校同學(xué)會謹(jǐn)代表全體北高校子誠心地祝愿您：身體健康！工作順當(dāng)！

xx高校同學(xué)會

二零xx年x月x日

給老師的感謝信篇二

敬重的園長及老師：

您們好！我是大二班的家長。放暑假了，我謹(jǐn)代表楊喜之的親友向你們致以最真誠的祝福，愿您們度過一個開心的假期！借此平臺對大二班的趙鴻老師和黃梅老師的崇高師德和可敬的敬業(yè)精神表示感謝。

轉(zhuǎn)瞬之間，我的兒子在兩位老師細(xì)心的照看下，已經(jīng)歡樂地度過了他的大班生活，下學(xué)期即將跨入學(xué)前班了。在她們辛勤的培育與備至的關(guān)懷中，孩子一每天長大，我真實地感受著他一點一滴的變化，真是興奮在心里，感謝在心中。

做為一個孩子的家長，我深知照料小孩子的艱辛，是她們始終在陪著我們見證著孩子的成長。正是她們的細(xì)心和急躁，讓我們這些在外的父母放了心，我知道這和她們的努力分不開。

經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)和生活，我兒子發(fā)生了很變化，也從中學(xué)到了許多學(xué)問，生活中也能夠自己吃飯，整理玩具，自己刷牙，講一些幼兒園及班里好玩的事情；和小伴侶活動中懂得謙讓、合作、關(guān)心。他還擁有更為珍貴的語言表達(dá)力量、想象力和奇怪???心與進(jìn)取心這一切的切都?xì)w功于我們的老師。

從每天菜譜的細(xì)心支配，從每周的細(xì)致的教學(xué)支配，從每一次孩子獲得的榮譽。我們知道：為了給孩子一個好的啟蒙教育，為了孩子的不斷成長，您們始終在努力。您們幼兒園以開拓進(jìn)取，勵精圖治，視教學(xué)質(zhì)量為生命，始終堅持一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切的幼兒教育辦學(xué)宗旨，營造了一個良好的空間，打造了一支敬業(yè)的老師隊伍，讓孩子們健康歡樂地成長著，進(jìn)步著。

由此始終想要表達(dá)謝意，今日就借此平臺，獻(xiàn)上我們誠心的謝意與無上的敬意！最終，祝陵江二幼全部的老師和小伴侶們暑假歡樂！下學(xué)期再見！

此致

敬禮

xx同學(xué)家長

感謝老師的信篇三

友愛的王老師：

您好！

我們是在三班級時熟悉的，在三班級里，您就成了我們的班主任，我原來還不太熟識您，但隨著時間的推移，您在我心目中越來越深刻。三班級中，我有很多關(guān)于您的美妙回憶，今日，讓我們來回憶一下吧。

記得三班級的一天下午放學(xué)，天突然下起雨來，我沒帶雨衣，您觀察了，立即把我拉進(jìn)您的傘下，那時，我心中像有股暖流涌遍全身，但卻沒好意思和您說感謝。王老師，這件事您可能早忘了，但我今日告知您，您可能以后都不會遺忘