計算機課程教學心得體會3篇

Word-11-計算機課程教學心得體會3篇下面是整理的計算機課程教學心得體會精選模板3篇(對計算機課程的體會)，供大家閱讀。

計算機課程教學心得體會精選模板1

當代社會已經進入到信息時代的社會，21世紀的競爭歸根結底就是人才的競爭，而計算機人才的競爭才是最激烈的。當前社會，計算機已經滲透到社會階段的各個階層了，計算機的先進性和優(yōu)越性就體現(xiàn)的方方面面上，計算機人才才是最需要的人才。我從事計算機教學這么多年以來，教出許多同學，都取得了不錯的成果，我對自己說，還要連續(xù)努力下去！

在計算機教學過程中，特殊是針對職業(yè)學校同學，結合自己在計算機教學上某些方面的理解，我簡潔地談談針對職業(yè)學校同學計算機教學中的幾點體會。

一、盡量讓同學多上機，多實踐

人們常說"百聞不如一見'，對計算機學問的把握都是"百看不如一練'。當老師通過對學問的理解、演示而使同學對這一學問已經有了一個初步理解的時候，能不能讓同學將這一還比較模糊的概念轉變成自己思維體系中固有的，較清楚的熟悉；能不能使同學對這一比較生疏的學問漸漸熟識起來，關鍵的一步就是能否讓同學自己去動手、去實踐，從實踐把握真知、在實踐中制造成果。有部分同學當老師講解時像霧里看花，怎么想也不清晰，但是自己一上機一操作，問題就迎刃而解了。鑒于這種狀況，我在上課時，把教學內容盡量概括得簡明、精要，再把上機要把握的內容列在講義上，盡量多花一些時間讓同學上機，而我在同學上機時，起引導作用，在同學上機時關心同學解決問題，同時讓同學有足夠的機會自己去探究、去溝通，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓同學歸納和把握各個學問點，真正把理論與實踐相互聯(lián)系起來。

二、上好第一堂課

①計算機學習的重要性，對于剛進校的職業(yè)學校同學，他們還不能很清楚地了解計算機的真正概念及應用。他們只是無意識地感覺到現(xiàn)實生活中接觸計算機的機會多了，認為計算機是一種既實在又新穎的事物，還不能真正明白計算機的應用在現(xiàn)實生活中的重要性，還不能真正明白隨著計算機學科對其他各學科不斷滲透之后，在學習其他學科過程中，計算機這個幫助工具所占有越來越重要的地位，不嫻熟計算機或者說不精通計算機。這門學科在現(xiàn)代科學討論中所起的作用是其他任何學科所無法替代的。

②計算機學習的目的性，許多同學開頭對計算機課都懷著神密興奮的心情，特別想著學計算機，認為學電腦可打嬉戲、好玩，但隨著計算機教學內容的深化，有的內容需要大量去記憶或機械重復地訓練，內容枯燥無味，難度也增大，而學習的內容與社會上的計算機應用又有肯定距離，這樣一來，同學的學習愛好漸漸降下來，因此，我提前給同學打預防針，讓他們了解計算機學習的目的性，提早做好心理預備，有利于他們有始有終地學習。

三、計算機備課的特別性

課前備課是一門學科教學過程中必不行少的第一步。計算機學科教學也一樣，老師必需在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是，老師不但要對教材上的學問進行探究、歸納、總結，更重要的是他們還得在計算機上對這些學問點逐一進行推敲、驗證、演練，以使得這些空洞的學問具有可操作性，從而加強同學對學問理解的精確?????性和完善性。因此，我要讓同學理解一個學問點，就必需構造一個小實例，并由此實例在計算機上的推演過程和結果來得出與之相關的結論，最終用一個大實例把許多個學問點歸納進行推演，我認為把握了這一點，就可以消退同學產生一種似是而非的感性熟悉。另外，在對學問點進行實例構造時，我還特殊強調對同學認知水平的全面考慮。在備課過程中盡可能多地考慮到同學對某個學問點可能消失的各種理解、各個擊破，以加強教學環(huán)節(jié)的嚴密性?？偨Y起來，可以說計算機學科教學的備課，我是對人、書、機三者有機結合的備課，是使書本學問向操作學問轉化的基石。

四、重視計算機教學方法

為了激發(fā)同學的學習愛好，讓同學自始自終開心地學習，盡力滿意同學的求知欲，不斷提高教學效率和質量，我在教學過程中，詳細實施的是以下幾種教學方法：

①懸念法：

上課時，我先提出一些與教學內容有關的實際問題，讓同學想想如何解決。如在教word文字處理時，我先給每人一份跟教學內容有關的稿子，然后讓同學想方法如何實現(xiàn)稿中的格式。假如想改動稿子中的某種格式，又該如何操作?然后有針對性地敘述稿子的實現(xiàn)方法和步驟，這樣可以激發(fā)同學的愛好和求知欲望，完成教學內容的學習。

②比方法：

計算機學科中有些教學內容比較抽象，不簡單被同學接受和理解，在教學中，假如有方法化繁為簡，將淺顯的理論講得通俗易懂，這就比較抱負。于是，我就想到了一個比方法，但首先必需深化理解教學內容，對教學內容中相宜用比方的地方做到心中有數(shù)，然后，設法在生活中找到相應的實例，也可從同學學過的學問中找到實例。形象的比方的方法最簡單為同學接受，如我在講解系統(tǒng)軟件（windows98和xp）與應用軟件（wordXX或xp，excelXX或xp等）之間的關系時，我就把系統(tǒng)軟件，如操作系統(tǒng)windows98和xp比方為一個舞臺，而把應用軟件比作一個個演員，他們是在舞臺上進行表演；又如用外國人的名字來比方文件名與擴展名。同學會感到所學的內容與生活是接近的，理解起來就相對簡單，這種方法我是貫穿整個教學過程。

以后的道路還有很長，不過我信任自己可以走的更遠的，只要自己堅持自己的教學方法，教出更好的計算機人才并不困難。根據(jù)我之前教出同學之后，他們取得的成果都很好。我更是堅決了自己的教學思路。計算機技術在日新月異的變化著，我信任在今后的工作中，我可以做的更好！

計算機課程教學心得體會精選模板2

感謝教育局為提高老師的自身水平供應了良好的平臺，為老師專業(yè)進展供應了平臺，經這段時期的學習，我感到了成長的歡樂，但也感受到自己在教學中的一些不足。現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的進展，需要老師把握肯定的計算機學問，利用網上的教育資源為教學服務，促進同學的進展。雖然感覺時間有點緊急，但很充實，學到了許多學問，可以說我很仔細的完成這次學習任務。對于計算機我可以說既不熟識又生疏，雖說常常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對計算機特殊感愛好，通過在網上的自主學習，在加上做作業(yè)來進行反饋。使我對網絡世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學習中，我學會了如何做討論型的課題，還有網頁型的frontpage，還有上網查找資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的，但我仔細的去把的全部內容學好，仔細完成每一天的學習任務。這次培訓學校從老師的實際培訓動身，做到了通俗易懂，由淺入深。這次培訓為本期的全部老師搭建了相互學習，相互溝通的平臺，使我們在相互溝通和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中嫻熟運用這些學問，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。

為了使所學的學問運用到教學之中，我要常常與同層次同專業(yè)的學員發(fā)起爭論，面對一個案例，我就會發(fā)一個主帖，和大家在一起溝通爭論學習問題、體會、閱歷。這樣可以提高學習效率。遇到問題和同事們溝通一下，可以讓自己更好的把握學問點，而對關心解答問題的同事來說也可以加深對學問點的理解。

通過這次培訓，不僅學到許多計算機方面的學問，更重要的是增進了和其他學校老師之間的溝通。大家坐在一起暢所欲言，相互爭論，溝通，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來關心解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固學問的機會，提高了學習的效率。同時也盼望今后能多舉辦一些這樣的培訓，由于計算機學問更新是很快的，只有不斷地學習，才能把握最新的學問，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學到的計算機學問，設計課件提高了同學的學習愛好，提高教學質量，取得更好的成果。

計算機課程教學心得體會精選模板3

中學校計算機教育的根本任務是普及計算機文化，提高青少年素養(yǎng)。主要內容由計算機的基礎學問和操作力量兩大部分組成。由于目前學校在課程設置，時間支配上的不足，教材，大綱的無法定論，硬件設施的不完善等諸多方面的緣由，直接影響了老師的教學，限制了同學對計算機學問的把握和進展。那么，依據(jù)各校的實際狀況，提高計算機課堂教學效率是緩解這些沖突的的最好方法。通過幾年的教學實踐，本人獲得幾點心得體會，與大家溝通。

一、細心導入，激發(fā)愛好。

我國古代宏大的教育家孔子說過："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。'夸美鈕斯也說過："愛好是制造一個歡快和光明的教學環(huán)境的主要途徑之一。'愛好是最好的老師，是學習的基礎和前提，是誘發(fā)同學學習動機，集中留意力的重要因素。在教學過程中通過細心導入，可以激發(fā)同學學習愛好，從而達到提高效率的目的。本人在教學實踐中主要采納以下幾種導入方法進行導入課堂教學的.

1、問題式

帶著問題去學習，使同學目標明確，有的放矢。問題式導入可以分為兩種形式。第一種是直接向同學提出問題，讓同學帶著懷疑學習新課內容，在老師的講解和同學的爭論中解決問題，從面達到把握學問的目的，比如在學習《計算機的特點和工作原理》（蘇教版《計算機》學校版）這一篇課文時，在導入中首先向同學提出問題：①計算機有哪些本事?②計算機的特點有哪些?③計算機是怎樣工作的?④我們?yōu)槭裁匆獙W習計算機?通過這些問題的提出，讓同學帶著問題，在老師的指引下，通過書本介紹的內容，逐個解決問題，從而很好地把握本課內容。問題式導入的其次種形式是在新授內容之前，直接向同學提出本堂課需要學習的內容，開門見山，重點突出。比如在第16課《文件操作（一）》教學中，一上課就開門提出本堂課需要把握的內容。①用拖放法復制或移動文件。②用拖放法刪除文件。用這種方法導入，使同學目標明確，思路清楚，有的放矢?？傊?，問題式的導入，能夠使同學目標明確，抓住重點，激發(fā)愛好。效果也比較好。

2、演示式

演示式的導入也就是能過課件的演示或人的表演進行導入課堂內容，起到激發(fā)同學愛好的作用。比如，我在教學電腦畫圖這一課時，先通過電腦演示幾幅精致的電腦圖畫，當同學邊觀賞邊贊美時，我趁機插入："同學們，這些圖畫美不美啊?它們都是通過電腦畫出來的。其實很簡單，你們只要通過今日的學習，也能畫出一幅幅漂亮的圖畫。'同學的愛好一下子就被提高了。有時，通過人的表演進行導入也能起到激發(fā)同學愛好的效果。比如，我在英文打字的教學中，考慮到學習打字對同學來說是枯燥乏味的事情。為了讓同學對這一內容感愛好，在導入新課之前，我特意請了高班級中幾位打字速度快，指法好，又能盲打的同學到班上來作表演。當同學們看到他們的手指在鍵盤上嫻熟地擊打時，既佩服又艷羨，我趁機點撥："同學們，這幾位同學打得多好啊。其實他們跟你們一樣，原來也不會打字的，但自從學會了打字，通過自己的努力，他們取得了可喜的成果。你們想不想學打字，跟他們一樣好啊?'同學聽了，一個個躍躍欲試，我趁機講授新課。所以說，好的導入是課堂教學勝利的一半。

二、大膽放手，激發(fā)制造。有些老師在教學中，喜愛把每一個內容講得細細道道。這種做法是要不得的。其弊有三：1.無法體現(xiàn)同學的主體性，同學簡單被動學習。2.限制了同學制造性思維的民展，思想簡單被框死。3.課堂氣氛不活躍，難以激發(fā)同學的學習愛好。4.難以教會同學自主學習的方法。在書法中有飛白，那是意境；在繪畫中有虛有實，給人以想象的余地，在教學中也應當留有讓同學想象的空間，老師應大膽放手，激發(fā)同學的制造性思維，充分發(fā)揮同學的主體性。達到事半功倍的效果。比如，我在電腦繪畫的教學中，經過分析教材發(fā)覺：畫圓，畫矩形，畫圓角矩形的方法是一樣的。于是我只具體講解了圓的畫法，而矩形，圓角矩形，我只提了一句，方法與畫圓一樣。從教學效果來看，大部分同學能夠由畫圓的方法把握其它兩種圖形的畫法。還比如說，我在第47課《上網掃瞄》教學中，由于這一課內容較多，同學一下子把握全部內容比較困難。其中，通過搜尋引擎進行網上搜尋是一個難點。于是，我在開頭新授時沒有把網上搜尋這一內容放進去，先把教學重點網址的填寫和網頁的掃瞄講解完，然后讓同學操作練習。讓同學在練習中發(fā)覺問題，即想查找一些信息或訪問某個網站但又不知道在哪個網站上，網址是什么?并讓同學先動腦筋自己解決，能解決最好。假如無法解決，大家爭論，最終老師總結一下。從教學效果來看，同學既鞏固了學問，又突破了難點，真是事半而功倍。所以說，大膽放手，有利于充分發(fā)揮同學主體性，培育同學的制造性思維，切實提高課堂教學效率。

三、多種手段，鞏固學問。

1、少講多練

計算機課是一門講究操作的課程。特殊是學校計算機課。在教學中也發(fā)覺，有些內容講得越多同學越糊涂，講了一節(jié)課不如操作10分鐘。所以本人認為，在很多需要操作的課程中，應注意少講多練，通過細心導入，讓同學明確本堂課的學習內容，然后新授學習內容和方法。最終鞏固練習。其中，導入和新授的時間應當壓縮在15分鐘左右，余下18分鐘到20分鐘的時間讓同學充分上機練習。達到鞏固，嫻熟和提高的目的。2、運用多媒體課件，鞏固學問。

這種手段主要是針對一些學問性課程。這一類課程的內容主要是一些微機的基礎理論學問，比如《熟悉計算機》、《鼠標器》、《熟悉畫圖》等。理論性較強。這些課程中學問的鞏固，假如實行一般的方法，是單調的。但可以做成課件，如填圖等練習形式，達到鞏固學問的目的。比如在《熟悉畫圖》教學中，它的鞏固練習可以把做成匹配題，什么工具什么用處，同學通過移動圖片進行匹配，這樣既生動活潑又鞏固了學問，培育了學習愛好。3、嬉戲

嬉戲是學校生學習的催化劑，恰當?shù)剡\用嬉戲，可以激發(fā)同學的愛好，把握學問，提高課堂效率。這里的嬉戲包括競賽和