三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課程課件期末綜合能力測(cè)試

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）期末綜合能力測(cè)試一、聽(tīng)短文，回答問(wèn)題。（5分）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（49分）1.選擇填空。（填序號(hào)）（2分）（1）慢吞吞王國(guó)離丁丁家只有（）。A.20米 B.30米 C.40米B（2）丁丁騎馬騎了（）才到達(dá)慢吞吞王國(guó)。A.2天 B.3天C.4天C2.判斷下列句子的說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（3分）（1）丁丁離開(kāi)父母，騎上了一匹馬，很快就到了慢吞吞王國(guó)。（）（2）慢吞吞王國(guó)的國(guó)王讓丁丁吃快點(diǎn)，丁丁一下子就吃飽了。（）（3）丁丁改掉了慢吞吞的習(xí)慣，因?yàn)樗侣掏虈?guó)王懲治他。（）××√ 像小提琴一樣的，是他所的，因?yàn)檫@總能讓他有一種演奏的二、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）yuè樂(lè)qì器xǐ喜ài愛(ài)yánɡ揚(yáng)bì臂歡快的。他卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的愿望。ɡǎn感shòu受kě可xī惜三、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。（4分）1.有關(guān)部門(mén)為做好新冠肺炎的防控工作，發(fā)布了禁（jīnjìn）止人員聚集的宣傳信息，人們不禁（jīnjìn）拍手叫好。√√··2.廚師端出噴（pēnpèn）香的烤鵝，那香噴噴（pēnpèn）的氣味把在場(chǎng)的人吸引住了?！獭獭ぁぁに摹严铝兴淖衷~語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（8分）成群（）隊(duì)

怒目圓（）五（）豐登

層林盡（）四面八（）

引人（）目結(jié)睜谷染方注1.（

）的蜜蜂在花叢中飛上飛下，

忙碌不停。2.在我的房間里，就數(shù)那大紅色的床單最

（

）。成群結(jié)隊(duì)引人注目五、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）

1.填動(dòng)詞。（2分）

例：（搖）樹(shù)枝

（）沙包

（）毽子

（）花籃

（）山歌丟踢編唱2.照樣子，寫(xiě)兩個(gè)帶有數(shù)字的四字詞語(yǔ)。（2分）例：四面八方

___________

___________3.照樣子，寫(xiě)兩個(gè)帶有反義詞的四字詞語(yǔ)。（2分）例：高低不平

___________

___________五顏六色七上八下黑白相間聲東擊西····4.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）（1）例：又松又軟

____________（2）例：不慌不忙

____________（3）例：確確實(shí)實(shí)（AABB式）

____________又高又大不緊不慢高高興興····六、把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。（4分）1.

忽然閉口立。2.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，3.蕭蕭梧葉送寒聲，4.天門(mén)中斷楚江開(kāi)，意欲捕鳴蟬白云生處有人家江上秋風(fēng)動(dòng)客情碧水東流至此回愿望希望失望1.我多么（）去看一看大海??！2.長(zhǎng)大了，到南極去探險(xiǎn)，是我的（）。3.今天下雨，不能上體育課，大家都很（）。七、選詞填空。（6分）希望愿望失望陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)4.我（）兩年參加校運(yùn)會(huì)的短跑比賽。5.清明節(jié)前后，桃花、杏花、梨花都（）

開(kāi)放了。6.我今天得（）做昨天沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)。連續(xù)陸續(xù)繼續(xù)八、按要求寫(xiě)句子。（6分）1.西湖是杭州最有名的景點(diǎn)。（變換詞序，保持句子的意思不變）__________________________________________2.孔子學(xué)識(shí)淵博?？鬃悠犯窀呱小＃ㄓ们‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子連成一個(gè)句子）__________________________________________杭州最有名的景點(diǎn)是西湖?？鬃硬坏珜W(xué)識(shí)淵博，而且品格高尚。3.元宵節(jié)、端午節(jié)、圣誕節(jié)和中秋節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（修改病句）__________________________________________元宵節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。九、口語(yǔ)交際。（2分）

今天做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，有一道題你怎么想也不會(huì)做，你的同桌小明已經(jīng)做完了，你應(yīng)該怎樣向他請(qǐng)教呢？______________________________________________________________________________________________________________________________示例：“小明，我有一道題不會(huì)做，你可以教教我嗎？”十、閱讀理解。（18分）額頭上的溫暖夜，深了；夜，更靜了。皎潔的月光灑在大地上。我的腦海里不禁浮現(xiàn)出我的語(yǔ)文老師的身影。第二部分閱讀知識(shí)積累與運(yùn)用（18分）陳老師身形偏瘦，白皙的皮膚為他增添了許多書(shū)卷氣。老師非常關(guān)心我們的身體健康。有一次，我感冒了，老師讓師母包了餃子并親自送到宿舍給我，讓我趁熱吃了。他用寬大而濕潤(rùn)的手摸了摸我的額頭，皺皺眉頭說(shuō)：“怎么回事？還發(fā)燒呢！”說(shuō)完，急忙轉(zhuǎn)身，大步流星地出去了。沒(méi)一刻工夫，他手里拿著藥回來(lái)了。那時(shí)我們的晚自習(xí)常常上到10點(diǎn)左右，不管是不是他負(fù)責(zé)晚自習(xí)，他都來(lái)班里陪伴我們。下晚自習(xí)后，我們?nèi)粤粼诎嗬飳W(xué)習(xí)。陳老師一遍遍地催促我們回去睡覺(jué)，大家總是嘴里說(shuō)著“馬上走”，可身子連動(dòng)都不動(dòng)一下。偶爾，我抬起頭看看老師，發(fā)現(xiàn)他默默地看著我們，燭光在他的臉上跳躍著，似乎映照出他臉上的一絲微笑，又似乎是滿臉的疲憊。時(shí)光并沒(méi)有沖走老師寬大濕潤(rùn)的手掌留在我額頭上的溫暖，也沒(méi)有熄滅老師臉上閃爍跳躍的燭光。1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）增加——（ ）潮濕——（ ）疲倦——（ ）閃耀——（ ）增添濕潤(rùn)疲憊閃爍2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（3分）（）的月光 白皙的（）（）地看著3.用“_____”畫(huà)出第3自然段的中心句。（2分）皎潔皮膚默默老師非常關(guān)心我們的身體健康。4.作者通過(guò)哪些具體的事例表現(xiàn)老師的美好品質(zhì)？簡(jiǎn)單概括。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________①“我”生病了老師親自給“我”送餃子，還給“我”拿藥。②老師每天晚上都陪伴我們學(xué)習(xí)。5.第2自然段對(duì)陳老師的外貌描寫(xiě)很有特色，請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀，學(xué)習(xí)這種方法，仿寫(xiě)一段文字，描寫(xiě)你喜歡的一位老師。（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________示例：語(yǔ)文老師面帶笑容，捧著書(shū)本走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)他黑發(fā)中藏著幾縷白發(fā)，身穿一件藍(lán)白相間的T恤衫和一條牛仔褲，看起來(lái)精神抖擻。6.默讀短文，把你最喜歡的句子摘抄下來(lái)。（2分）______________________________________________________________________________________略。十一、習(xí)作。（30分）