三年級下冊語文部編版課程課件 陶罐和鐵罐

小學(xué)語文三年級下冊課件（部編版）第二單元6陶罐和鐵罐一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

1.使人進(jìn)步，使人落后。2.雖然他知道要付出巨大的，但是他還是戰(zhàn)勝了，勇敢地站出來了。課時1qiānxū虛謙jiāoào傲驕dàijià價代nuòruò弱懦二、比一比，再組詞。驕()嬌()驕傲嬌小虛()慮()虛心考慮惱()腦()惱怒大腦代()伐()古代砍伐奚()溪()奚落小溪何()和()幾何和睦陶()淘()陶器淘氣怒()努()發(fā)怒努力三、填空?！疤摗弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)查大寫字母（），按部首查字法應(yīng)查部首（），再查（）畫。它有以下意思：①空著；②虛弱；③虛假。在“虛位以待”一詞里應(yīng)取第（）種解釋。在“虛構(gòu)”一詞里應(yīng)取第（）種解釋。X虍5①③四、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上表示神態(tài)的詞語。1.“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐（）地問。2.“不敢，鐵罐兄弟?！碧展蓿ǎ┑鼗卮?。3.“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐說，帶著更加（）的神氣。傲慢謙虛輕蔑4.“住嘴!”鐵罐（）了，“你怎么敢和我相提并論！”5.“謝謝你們!”陶罐（）地說。惱怒興奮五、選擇正確的說法，把答案的字母填在括號里。1.陶罐不和鐵罐相碰是因?yàn)椋ǎ粒展夼伦约赫娴谋昏F罐碰碎了。Ｂ．陶罐膽小怕事，心想：多一事不如少一事。Ｃ．陶罐具有謙讓的美德，它看到了彼此的長處和不足。C2.這則寓言告訴我們的道理是（）A．鐵罐比陶罐結(jié)實(shí)，不容易破碎。B．鐵罐會腐朽，陶罐不會腐朽。C．我們每個人都有長處和短處，要全面地認(rèn)識自己。C一、理解課文。

課時2 “我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的，說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”

住嘴鐵罐惱怒了你怎么敢和我相提并論你等著吧要不了幾天你就會破成碎片我卻永遠(yuǎn)在這里什么也不怕1.在“”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號?！?”！，，，，“，”。2.下面和“你怎么敢和我相提并論！”這一句意思不同的一項(xiàng)是（）A.你不應(yīng)該敢和我相提并論！B.你竟然敢和我相提并論？C.你應(yīng)該敢和我相提并論！D.你怎么敢和我相提并論呢？C3.聯(lián)系課文內(nèi)容，發(fā)揮想象，寫一寫“再說……”中省略號省略的內(nèi)容。___________________________________________________________________________________________________________________________每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，鐵罐你雖然堅硬，但是也容易生銹啊。我們要相互尊重，和睦相處。二、快樂閱讀?！吧指栊恰毙÷槿?/p>

森林里的小黃鶯和小麻雀是一對好朋友。 有一天，森林里舉行音樂會，小黃鶯獲得了歌唱冠軍。小黃鶯出了名以后，小麻雀便經(jīng)常對大家自我吹噓說：“小黃鶯的冠軍，全是我的功勞。因?yàn)樗俏业耐降苎?！”不明真相的動物將這一新聞傳了出去。于是小麻雀身價百倍。 有一天，小麻雀對八哥說：“小黃鶯有什么了不起，他的歌還不如我唱得好呢?！毙“烁缰佬÷槿冈诖蹬＃阊埩松种械镍B兒一起去找小麻雀，故意央求小麻雀唱一支歌。小麻雀自知嗓子不好，就推辭說：“我今天感冒了，不能唱?！毙⊙嘧泳驼f：“你的徒弟小黃鶯都唱得這么好，你做師傅的客氣什么呢？”小麻雀無可奈何，只好扯開破嗓子，喳喳地唱了起來。只唱了幾句，小鳥們就偷偷地笑起來。再唱幾句，小鳥們都捂著耳朵飛走了。整個森林里，只留下一只會吹牛的小麻雀。1.在文中找出下列詞語的近義詞。拒絕——（) 請求——（ )吹?！? )推辭央求吹噓2.這則寓言告訴我們（）A.麻雀會自我吹噓。B.小麻雀原形畢露。C.要實(shí)事求是，不能自我吹噓。C三、拓展提升。寓言主要通過生動的對話展開故事情節(jié)，從而體現(xiàn)人物的性格和形象。請發(fā)揮想象，思考小溪和大海會有怎樣的性格特點(diǎn)。試著補(bǔ)充下面的提示語和說話部分。小溪________地說：“____________