精選生物作文匯編6篇范文

精選生物作文匯編6篇范文在日常學習、工作或生活中，大家都不可防止地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能防止踩雷呢？下面是小編為大家整理的生物作文7篇，希望對大家有所幫忙。

生物作文篇1這是我在一中實驗的第八周，這周的第一節(jié)生物課，老師就讓我們復習一至三單元的內(nèi)容，說下節(jié)課聽寫。

生物居然也有聽寫？只可惜那兩天作業(yè)太多，寫也寫不完，哪有時間復習？到了下一節(jié)生物課，老師果然讓我們合上書本聽寫。一共聽寫了二十八道題，每一道題我都覺得似曾熟悉，輕輕松松就把所有題目的答案寫出來了。心情愉悅，因為這次聽寫的題目對我來說壓力不大。

聽寫結(jié)果，我是班上的第一名，我好沖動??！我錯了一道題，很簡單的一道題，那道題似乎全班就只有我一個人錯了，有點不可思議，真是又好氣又好笑。一個同學拿我的卷子上去投影給大家改過，我忙用手捂著臉，心里說“不要！不要！〞

最后還是妥協(xié)了，提醒他：投影就投影吧！把我那名字技術(shù)處理一下，千萬不要放出來。真是為難，給我點面子！

也有感悟：只要平時學習認真，不論什么生物、地理、歷史……聽寫還是默寫，只管來吧。

生物作文篇2昨天晚上，我和老爸站在魚缸邊看魚。忽然，我看到玻璃魚缸的四面內(nèi)壁干凈清澈，看不到吸附在上面的灰塵，水也不再渾濁了。我詫異到：“這水怎么這么干凈？！〞爸爸笑了笑，說：“我放了六十多只螄螺進去哩！它們可以吃掉臟東西凈化魚缸里的水〞我數(shù)了數(shù)在吃臟東西的和在缸底休息的螄螺，可怎么數(shù)也數(shù)不齊；我看到缸底有許多螄螺，往它們黑洞洞的殼里望，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)已經(jīng)變成了空殼！我又問爸爸：“可是，為什么這些螄螺變成了空殼？〞老爸假設(shè)無其事地說：“被在魚缸中生活的泥鰍和小魚吃了吧。〞

可我一大早起來，發(fā)現(xiàn)幾條小魚和幾條泥鰍被蝦給鉗死了，小蝦正在把魚肉鉗下來，津津有味地吃了起來。我生氣地對爸爸說：“這些蝦太壞了，竟把小魚弄死吃它們的肉呢！〞爸爸搖搖頭說：“不行，如果魚和泥鰍走了便不會有臟東西的來源，螄螺便會餓死。而魚和泥鰍沒有螄螺來補充營養(yǎng)也回死掉。而蝦沒有小魚，少了食物，也會死掉。〞我點點頭說：“喔，那就讓它們自由地生活吧！〞

從中我得到一個啟示：大自然中有條長長的生物鏈，我們只有用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受，才可以發(fā)現(xiàn)自然中的各種規(guī)律?。∽屛覀?nèi)祟惻c大自然和諧相處??！

生物作文篇3“生物入侵者〞，這個詞你一定不陌生吧！它是指某種生物通過不尋常的途徑達到某個地區(qū)并對當?shù)厣锛吧鷳B(tài)環(huán)境造成比擬大的破壞，所以成為生物入侵者。示例：紫莖澤蘭、薇甘菊、空心蓮子、草豚、草毒麥、互花米草、飛機草、鳳眼蓮、假高梁、美國白蛾等等。

據(jù)統(tǒng)計，我國外來雜草共有107種，外來動物40余種，從脊椎動物(哺乳類、鳥類、兩棲類、爬行類、魚類)到無脊椎動物(昆蟲、甲殼類、軟體動物等)，以及細菌、微生物、病毒中都能找到例證。國內(nèi)最早發(fā)展入侵生物研究的中科院動物研究所謝焱博士告訴我們：“目前我國的34個省、直轄市、自治區(qū)及特別行政區(qū)無一沒有外來種，除了極少數(shù)位于青藏高原的愛護區(qū)外，幾乎或多或少都能找到外來雜草。〞

以上都是人們對外來植物和外來動物評述的。這些外來生物被人們稱為生物入侵者，這些生物被人們痛恨。因為這些生物給人們帶來破壞。所以人們想把它們斬草除根，雖然人們把這些生物成為生物入侵者，但是，在我看來，人類跟生物入侵者沒什么區(qū)別，人類就是生物入侵者。人類是典型的生物入侵者。人類是生物入侵者中的危害力最大的生物入侵者。人們占領(lǐng)了整個地球，人們在這個地球上任意破壞，樹木亂砍亂伐，任意破壞動物的家園，任意占用耕地。到處建設(shè)工廠，把廢水排到河里，從而導致小河里的水生植物和水生動物死亡。人類捕殺動物，因為他們身上的肉味道鮮美，有的捕殺是為了藥用價值。人們?yōu)榱俗约阂粫r的利益，去傷害別人滿足自己。人類在世界上干出的一切事情根本都是為了自己。

但是，在他們滿足自己的同時，又有多少生命從世界上消失。世界上平均每年有一種生物從世界上消失。以后，十年、二十年、三十年，一百年、一萬年。消失的恐怕已經(jīng)寥寥無幾了。

人們對于這些錯誤不但不改過，反而繼續(xù)錯下去。這是人類最大的錯誤。人類必須改過這些錯誤，不能繼續(xù)錯下去。如果繼續(xù)錯下去，就會導致人類走向滅亡！

生物作文篇4我小時候非常喜歡小動物，便對爸爸說：“爸爸，我以后要做個生物學家。〞這個詞還是我不知道從哪兒聽來的。爸爸笑著說：“真的嗎？但是你知道生物學家可是很辛苦的哦！不但要到危險的深山老林里去尋找大老虎、獅子等兇猛的動物，還要收集動物們臭臭的糞便做研究呢，你愿意嗎？我看呀你還是去做寵物店的護理員吧！〞我一聽要做這么多臟、臭、累的工作，而且森林里還有可怕的大老虎，嚇得嘟起了小嘴說道：“我還是去做護理員吧。〞由此這個幻想就一直被我埋藏在心中……現(xiàn)在我逐漸長大了，懂得了生物學家之所以要冒著生命危險進行研究的原因。如果不進入森林里尋找、追蹤動物，大家又怎么會知道有沒有新生的物種，了解動物們的生活習性呢？如果不去找動物們的糞便研究它們的成分，我們又如何知道動物們吃些什么呢？我很敬佩生物學家的那種無畏的精神，并下定決心一定要當上生物學家以解開生物之謎，于是我開始為實現(xiàn)這個目標而努力。

現(xiàn)在我每個星期天都會安頓時間去天河購書中心看一些生物學之類的書籍，了解生物們的生活習性，知道了它們的繁衍生息，通過大量的閱讀積累一些常識；同時經(jīng)常觀看一些生物學方面的紀錄片，了解研究人員是怎樣發(fā)展工作的；察看蠶寶寶的生長過程、做一些昆蟲的小標本，這些都成了我學業(yè)以外首選的“研究〞工程。這一切都使我朝著目標又前進了一步，讓長大后成為“生物界的明珠〞這一目標更加明確。

要成為生物界那顆璀璨的明珠，我知道今后的路途坎坷艱辛，但它能讓我為人類更加了解世界做奉獻。當我逐一克服了這路途中的困難，就會讓我嘗到一步步邁向成功的喜悅，我也會覺得自己離幻想越來越近。人生道路上，困難并不是最可怕的，最可怕的是我們沒有幻想，尋不到通往未來的道路。

有了幻想，我們就應該付諸于行動。所有的成功與收獲，都是要我們付出無數(shù)的辛勤汗水才能得到。所謂“一份耕耘，一份收獲。〞面對前進路上的困難只有你付出最大的努力，才會有所獲得。通往幻想的道路是沒有捷徑的，我們要腳踏實地，隨時準備好迎接困難和挑戰(zhàn)才能達到。幻想是需要堅持的，只要我們有信心，堅持不懈，我相信我長大后一定能成為生物界中一顆璀璨明珠！

生物作文篇5從開學的`那一天起，我們的課表上又多了一門嶄新的課程――生物學。這是一門探究生命現(xiàn)象的科學。植物、動物、細菌、真菌、病毒，這些形形色色的生物以他們的生活環(huán)境，都是我們研究的對象，讓我們一起到這座神秘的寶庫里，去探索，發(fā)現(xiàn)吧。

學習生物，先要知道什么是生物。則到底什么生物呢？告訴你吧。生物都有生活需要營養(yǎng)，能進行呼吸，能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，能對外界刺激作出反饋，能生長繁殖，遺傳和變異的特性?！渤《就狻成锒际怯杉毎麡?gòu)成的。知道了什么是生物，就可以去調(diào)查生物，因此我們就知道了一種科學辦法――調(diào)查法。調(diào)查時要制定合理的調(diào)查計劃，還要明確調(diào)查的目的和調(diào)查的對象。調(diào)查到的生物，可以給它們分類可以分為動物，植物，其他生物這三大類。生物也可以按照用途分為作物，家禽，寵物等。植物還可按照生活環(huán)境，分為陸生植物和水生植物。

知道什么叫做生物，怎樣調(diào)查生物，接下來就要了解生物圈。地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫做生物圈。生物圈中含有生物因素和非生物因素。生物因素包括影響某種生物生活的其他生物，非生物因素指陽光，水，空氣等。知道了一個大的生物圈，就要知道生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)指在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體，生態(tài)環(huán)境中有生產(chǎn)者、消費者、分解者。生產(chǎn)者就是植物，動物不能自已制造有機物，他們直接或間接以植物為食，因而叫消費者，細菌、真菌常常被稱為分解者，生產(chǎn)者、消費者、分解者之間是相互依存相互制約的關(guān)系。

知道了大的生物體，也要知道生物的根本構(gòu)成單位細胞。要看到細胞，就必須要使用顯微鏡，使用顯微鏡的辦法步驟:取鏡和安放、對光、察看。使用顯微鏡察看物體時，除了學會調(diào)節(jié)焦距，安放等外，還必須讓可見光穿過被察看的物體，因此，被察看的物體要薄而透明。

生物的知識不可能一會兒就說完了，所以請允許我下次跟你說吧！

生物作文篇6對人類來說，人類離不開生物，生物確實太重要了。生物就像一座神秘的寶庫，吸引著人類去發(fā)現(xiàn)、去探索、去實驗。讓這門嶄新的的生物學，帶領(lǐng)我們一起了解生物吧！

你喜歡生物嗎？不用說，許許多多的生物，你們都太喜歡了，可你們熟悉這些生無嗎？有人說能生長的東西，就是生物；有人說，能動的就是生物，不能動的就不是生物?？墒聦嵳娴氖沁@樣的嗎？不，大錯特錯！巖洞里鐘乳石可已長大，可是據(jù)科學研究發(fā)現(xiàn)鐘乳石并不是生物；人類創(chuàng)造的機器人能做操、跳舞、踢足球、演奏。有的甚至能與人交流，可機器人卻不是生物。還有植物，它也許植物并不能動，但植物卻是生物。

有人會發(fā)問了，能生長的東西，不是生物，能動的也不是生物，那什么樣的東西才算生物呢？就讓我來告訴你：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進新呼吸；生物能排除體內(nèi)的廢物；生物能對外界刺激作出反饋；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性。按我說的就可以準確無誤的知道什么是生物，什么不是生物了！

在生態(tài)系統(tǒng)中，是由生產(chǎn)者、消費者、分解者組成的。生產(chǎn)者一般都是植物，因為植物通過光合作用來制造有機物，也是動物食物的；動物因為不能自己制造有機物，所以只能直接或間接的以植物為食；，所以人們把這種動物叫做消費者；細菌和真菌常常被稱為神態(tài)系統(tǒng)中的分解者，生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是絕對不可短少的。

在生物圈中，由于不同的地域的環(huán)境差異很大，生物的種類也有著千差萬別，因此，生