班主任工作總結(jié)報告

精品文檔精心整理2021年班主任工作總結(jié)報告班主任工作是學(xué)校教學(xué)中最根基的，同時也是學(xué)生管理中十分重點的環(huán)節(jié)。如搞不好班主任工作，將會對整個教學(xué)工作造成巨大的負(fù)面影響。今天第一小編給大家精心精選了20xx年班主任工作總結(jié)，希望文章對大家有所啟迪。20xx年班主任工作總結(jié)篇一在過去的一年里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的鼎力支持和配合下，各項工作順利展開，平安、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、政治思想堅決貫徹履行黨的路線、目標(biāo)和。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責(zé)任感。聽從學(xué)校工作安排，對工作精益求精。遵紀(jì)守紀(jì)，為人師表，樂于助人，團結(jié)協(xié)作，文明禮貌。二、教學(xué)工作能持續(xù)著重業(yè)務(wù)知識深造和知識更新，勤苦鍛煉教學(xué)根本功。教學(xué)中能鉆研課標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方式方法，著重雙基和能力培養(yǎng)，啟迪學(xué)生創(chuàng)建性思維，發(fā)揮學(xué)生在講堂中的主體作用，做到因材施教。能積極參與教研活動，仔細(xì)準(zhǔn)備和上好商討課。能嫻熟的自制電教軟件，運用電教手段輔助教學(xué)。一年來，我積極聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分派，主動積極工作。從不叫苦叫累。教學(xué)及班務(wù)工作上我虛心向老教師討教，積極參加教研活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)?新課標(biāo)?，領(lǐng)悟新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進講堂，著重學(xué)生的全面展開。仔細(xì)，耐心的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風(fēng)采有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我真誠的對待每一位同志。獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。三、教育工作1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面展開的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面下手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成優(yōu)異的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極展開了很多有益于學(xué)生身心健康展開的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見解。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的利處，就是防備單一重復(fù)的批評說教而惹起學(xué)生的討厭，容易為學(xué)生接受，能確實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周五下午第三節(jié)，可利用一些瑣碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得優(yōu)異的效果。不必長篇大論，班主任把實時發(fā)現(xiàn)的不良思想僅供參照，如有不當(dāng)，請聯(lián)系更正或許刪除。精品文檔精心整理的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警告性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，著重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，實時對學(xué)生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和生機感染學(xué)生。表達(dá)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排難解憂，也正因如此，我獲得了班上學(xué)生的喜愛和信任。2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)異的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地認(rèn)識學(xué)生，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴(yán)格、開朗、奮進"的班集體。四年級的學(xué)生思想、心理展開、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，經(jīng)過各樣方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根基上產(chǎn)生進步心，漸漸形成優(yōu)異的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生怎樣進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，松手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各樣教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的采用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任怎樣怡顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，經(jīng)過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取喜悅想不到的效果。班干部起的是輔助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又實時向班主任反應(yīng)班級情況和同學(xué)們的思想動向;他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團聯(lián)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同展開。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還能夠培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進步等優(yōu)異的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多半學(xué)生全面展開。經(jīng)過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、帶路人，把好方向關(guān)，帶著學(xué)生不斷前進、不斷展開，促進他們?nèi)嬲归_，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向展開。3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)變工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理向來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真實做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;實時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們除去或減少各種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點〞，調(diào)換他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，僅供參照，如有不當(dāng)，請聯(lián)系更正或許刪除。精品文檔精心整理使其內(nèi)在潛力獲得充散發(fā)揮。此外，我還創(chuàng)建條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，實時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡喜和喜悅。關(guān)于屢教不改的學(xué)生，一方面能夠選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。確實，老師的關(guān)心、關(guān)心和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生交流，多認(rèn)識他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)心、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感人的。堅信這一點，并努力推行，轉(zhuǎn)變后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。4、積極展開好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，進行適合的體育活動，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。5、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的建議，同時又把他們看作班級的主人，視為自己的伙伴、知音。凡事都主動地同任課教師磋商，傾聽、采納他們的建議。能夠慎重地辦理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在辦理師生矛盾時，盡量防備了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，仔細(xì)達(dá)成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生友情。6、抓好平安工作。平安維系著家家戶戶的生活，我始終做到，平安第一，預(yù)防為主。一方面利用早午檢、班隊會、談心等形式做好周祥仔細(xì)的思想工作，另一方面擬訂確實可行的平安舉措，并且組長檢查、同學(xué)互查聯(lián)合。一學(xué)年沒有發(fā)生平安事故?？傊谶@一年里，我經(jīng)過以上幾方面的努力，班級工作較從前有了較大的轉(zhuǎn)機，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿達(dá)成了各項任務(wù)。并在校園論壇上發(fā)表了兩篇文章。我還會不斷的努力，實時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績。20xx年班主任工作總結(jié)篇二一、工作情況與經(jīng)驗領(lǐng)會1、用“心〞育人“愛就是教育〞。我認(rèn)為，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨到精神世界和內(nèi)在感覺的完整群體。特別是時代飛騰展開的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為標(biāo)準(zhǔn)去拘束學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，善意的對待和評論學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的展開充滿信心。這其中最重要的就是“愛〞和“鼓勵〞，需要一座架在師生之間的相互理解、相互交流、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)異班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個根本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)異的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。關(guān)于學(xué)生，要賜予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。2、班主任應(yīng)當(dāng)熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。僅供參照，如有不當(dāng)，請聯(lián)系更正或許刪除。精品文檔精心整理只有這樣，學(xué)生才能不單把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父親母親。我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)〞住學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)會花功夫與學(xué)生成立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知教師的關(guān)心平和良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好方法。我們應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生，認(rèn)識學(xué)生，研究學(xué)生，著重學(xué)生的道德涵養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常展開豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年紀(jì)段學(xué)生的心理特點，不斷地提醒學(xué)生拒絕迷惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會嚴(yán)格要求但不任意訓(xùn)誡學(xué)生，深知“鼓勵〞的價值，平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師鼓勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。3、班主任應(yīng)當(dāng)與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班教師集體的核心，對相關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中波及的人際關(guān)系，都要謙遜熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)換班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面達(dá)成。同時我以身作那么對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該賜予足夠的重視，充散發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)優(yōu)異的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)當(dāng)實時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適合加壓，反應(yīng)學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇特的力量。二、問題及教訓(xùn)本學(xué)期，班級局部同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。三、努力方向1、不斷向優(yōu)異教師討教，借鑒他們先進的管理方法2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝集力，形成擁有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切〞。作為一名普通教師和班主任，我想只需我留意，每日工作，每日創(chuàng)新，每日反省，每日積累，就一定能夠取得理想成績。20xx年班主任工作總結(jié)篇三20xx年我擔(dān)當(dāng)高二(24)班班主任，上學(xué)期主要展開了以下幾僅供參照，如有不當(dāng)，請聯(lián)系更正或許刪除。精品文檔精心整理個方面的工作：一、健全完善班級管理制度聯(lián)合班級實際情況，明確一些慣例的管理制度，比方考勤，值日，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們采取的違紀(jì)處分舉措，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。二、嚴(yán)格班級慣例管理當(dāng)班級推行層級管理體系后，要不斷經(jīng)過各樣形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議及班會，認(rèn)識同學(xué)們對班級的建講和建議;另一方面，不準(zhǔn)時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比方檢查自修紀(jì)律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為展開批評與自我批評。三、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)當(dāng)學(xué)生進入高二后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防備這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和延伸，我想了好多方法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)異學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進他們實時將薄弱科目填補上來。四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作學(xué)困生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我經(jīng)過個別談心，查察學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位學(xué)困生都設(shè)計出詳盡的幫扶方案。關(guān)于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格履行處分條例。創(chuàng)建時機不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感覺到老師并沒有因為成績差而放棄自己，進而激發(fā)出其心里的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。五、家校聯(lián)系，合作交流在平時班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我實時與家長交流，努力求取采用最能讓學(xué)生接受的方法實施教育。使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延長到家庭，提高教育教學(xué)的效果。本次期末考試中班級前20名成績年級第10名，前40名第12名，在工作中也還有一些問題，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的情況，自修紀(jì)律一般情況下比較好，但出現(xiàn)集體議論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時甚至議論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，此外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一局部同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有實時復(fù)習(xí)功課，造成知識的遺忘。針對以上情況，20xx年我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的根基