學習禮儀心得體會（精選17篇）

學習禮儀心得體會（精選17篇）學習禮儀心得體會（精選17篇）

學習禮儀心得體會篇1

為促進同學提高禮儀意識，自覺踐行禮貌禮儀，弘揚傳統(tǒng)文化，使同學養(yǎng)成良好的禮貌禮儀習慣。我中隊在本學期開展了“禮貌伴我行，禮儀伴我長”為主題的教育活動。

詳細是：

開展“我身邊的禮儀”故事競賽，“校內(nèi)競開禮貌花”演講競賽，“畫身邊的禮貌禮儀”等活動。

利用國旗下講話、周會、中隊會等時間，對同學深化開展日常行為規(guī)范教育，大力推動禮貌禮儀。

透過活動，我想談幾點體會：

1、老師必需要以身作則，作為傳道授業(yè)解惑的育人者，擔當著教書育人、為人師表的光榮職責。老師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為同學和社會的楷模。因此在日常生活中，我們要留意自己的一言一行，由于那會影響到同學，作為班主任必需要嚴格要求自己。

2、建立禮貌監(jiān)督小隊，各小隊要仔細實施監(jiān)督任務(wù)。

3、在同學中開展“做禮貌同學，做合格小公民”。比一比，誰能在校勤學識禮、關(guān)懷同學、尊師愛校，遇到師長要問好、行鞠躬禮，同學之間使用禮貌禮貌用語，做一個好同學；能在家孝順父母、關(guān)懷親人、勤儉節(jié)省、疼惜東西、自覺做家務(wù)勞動，做一個好孩子；能在社會敬老愛幼、愛惜公物、遵守交通規(guī)章、遵紀守法。

4、結(jié)合每周的升旗儀式，我們把它作為培育同學禮貌禮儀的一次莊重而嚴厲?的教育活動。在升旗儀式過程中，開展看誰站最筆直、行禮最標準、歌聲最響亮的競賽，我們就應(yīng)把愛國教育、抱負教育、群眾主義教育、禮儀養(yǎng)成教育有機的結(jié)合起來。既莊重實在、又有教育效果。

5、把樹立典型與帶動全面結(jié)合起來。

我們要弘揚先進，樹立典型。定期開展評比“禮貌小標兵”、“禮貌好同學”、“雛鷹爭章評比”活動，每月評比一次。表揚先進，鼓舞后進。

6、把校內(nèi)與家庭結(jié)合起來。

同學的禮儀教育需要家長的協(xié)作，就應(yīng)常常和家長取得聯(lián)系，和他們多溝通，爭取他們的支持和理解，共同教育好同學。鼓舞同學爭當禮貌小標兵，養(yǎng)成講禮貌，懂禮貌的好習慣。要限度地落實家庭教育與校內(nèi)教育相互協(xié)作，使校內(nèi)的禮儀教育從校內(nèi)延長到家庭。

信任，透過校內(nèi)，家庭的共同努力，同學勤學、知禮，講禮貌、懂禮貌的行為習慣會進一步養(yǎng)成，會把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)進一步發(fā)揚光大。

學習禮儀心得體會篇2

習禮儀課程后我變得真誠且更加敬重他人。

智人曾言："不要靠饋贈來獲得一個伴侶，你須貢獻你真誠的愛，學習怎樣用正值的方法來贏得一個人的心。'所以只有真誠待人才是敬重他人，只有真誠敬重，方能制造和諧開心的人際關(guān)系，真誠和敬重是相輔相成的。

在生活中無論是什么場合，都是需要敬重的，由于自己表現(xiàn)欲很劇烈好強的性格而吃過虧。

總結(jié)了一些道理，請切記三點：給他人充分表現(xiàn)的機會，對他人表現(xiàn)出你最大的熱忱，給對方永久留有余地。

我們不要由于自身從小生活在城市而排斥從鄉(xiāng)村來到的同學們。由于我們是公平。

敬重別人就是在敬重自己，所以不要表現(xiàn)的很驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，以身份地位權(quán)勢欺人，而是應(yīng)當公平虛心對待他人。這樣就可以創(chuàng)建文明社會，自己的素養(yǎng)也就在悄悄中提高了。

我們要有濕度的原則還有分寸去面對一些問題?？礌顩r爭論，與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四;既要熱忱大方，又不能輕浮諂諛;要自尊卻不能自負;要坦誠但不能粗魯;要信人但不能輕信;要活潑但不能輕浮;要虛心但不能拘謹;要老練持重，但又不能圓滑世故。

都說自信的人是最漂亮的。

自信是有利心理健康的，對自己有自信了，才能做起事來如魚得水，得心應(yīng)手。自信是社交場合中一份很珍貴的心理素養(yǎng)。一個有充分自信念的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強者不自慚，遇到困難不氣餒，遇到污辱敢于挺身反擊，遇到弱者會伸出救濟之手;一個缺乏自信的人，就會到處碰壁，甚至落花流水。

自信但不能自負，自以為了不起、一貫自信的人，往往就會走向自負的極端，凡事自以為是，不敬重他人，甚至強人所難。那么如何剔除人際交往中自負的劣根性呢?自律正是正確處理好自信與自負的另一重點。

做人要有信用?？鬃釉醒裕?民無信不立，與伴侶交，言而有信。'強調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，一是決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，肯定要說到做到。若完成有困難，要準時向當事人賠禮取得原諒。

記得還珠格格里的紫薇說過一句話，饒恕是最大的美德。得饒人處且饒人，別人會對你感謝不盡的。寬容即容許別人有行動和推斷的自由，對不同于自己或傳統(tǒng)觀點的見解的急躁公正的容忍。我們要穿著別人的鞋子走路，以蝸牛的視角看世界。

學習禮儀心得體會篇3

俗話說，中國是禮儀之邦，富有優(yōu)良的文明禮貌傳統(tǒng)，在社會生活中，人們經(jīng)常把禮儀看做一個人精神面貌的體現(xiàn)也是衡量其道德水準及有無教養(yǎng)的尺度，為了弘揚中國傳統(tǒng)文化，提高自身氣質(zhì)，呈現(xiàn)企業(yè)風貌。我公司利用“學習強國”平臺學習《現(xiàn)代禮儀》。歷時一個半月的學習，在禮儀方面有了很大的提高。

觀看了湖南高校袁老師的課，讓我們對現(xiàn)代禮儀有了更深的了解，本課程一共有13.1講，每節(jié)課分為一個專題比如，職場禮儀、家庭禮儀、學校禮儀、言談禮儀、生活禮儀等等，視頻中老師全面系統(tǒng)的講解，讓我感受頗深，受益匪淺，更加深刻的懂得禮儀在生活中的重要性。在日常生活中需要留意儀容儀表，舉手投足及禮儀禮節(jié)，這是一個良好的生活態(tài)度，更是修養(yǎng)的體現(xiàn)。同時，講究禮儀也是對他人的敬重，避開對他人造成不必要的沖突和冒犯。在重要的場合中也需要更加留意，避開無意間的失禮。禮儀貫穿于生活的點滴中，穿衣、打招呼、等電梯、遞名片、入座、握手等行為里都有許多的學問和法規(guī)，正是這些司空見慣的小事卻體現(xiàn)出了一個人的涵養(yǎng)。

通過老師深化淺出的授課，教會了我如何待人接物，塑造良好的形象，讓我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，知禮儀、行禮儀、嚴格要求自己、謹記服務(wù)宗旨，才能更好地樹立單位形象，呈現(xiàn)公司的風采。

學習禮儀心得體會篇4

在大一的其次個學期，我選修公關(guān)禮儀課程。這是作為高校生的我第一次面對選修課，所以在選擇過程中我的態(tài)度特別謹慎。經(jīng)一再思考和對比后，我選擇了楊老師的的《公關(guān)禮儀》課程。之所以選修這門課程，主要緣由有以下幾點：首先，作為一名高校生，學習《公關(guān)禮儀》課程有利于提高自己的公關(guān)禮儀素養(yǎng);其次，在學校與社會上，自己需要更加自信、更加樂觀主動地去推銷自己，而公關(guān)禮儀是則自己成長和勝利必需的法寶;再次，作為一名國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的同學在今后的工作中需要接待外賓，更需要把握禮儀學問。所以就下定決心選擇了《公關(guān)禮儀》。

公關(guān)禮儀是一種學問、是一門交往中的藝術(shù)科學。通過楊老師的敘述和課堂練習，我主要把握了一些說話的技巧，穿著應(yīng)留意的地方，待人接物的方方面面，與人交往的諸多細節(jié)等等。公關(guān)禮儀是人們在社會交往中的行為規(guī)范，是人類文明進步的表現(xiàn)，學習公關(guān)禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代環(huán)境在現(xiàn)代社會生存的必備法寶。我信任其他同學和我一樣，通過本學期的學習，肯定使自己有了很大程度的提高，對自己在以后的學習生活和工作肯定有非同尋常的意義和重要的作用。

在這個學期，學習了《公關(guān)禮儀》這門課程對我觸動很大，對我學習生活產(chǎn)生了重大影響。楊老師上課風趣幽默、博學多識、為人師表的形象，亦將對我產(chǎn)生重大影響。我將會把課上學習的學問運用到自己的生活中去，努力提高自己的自身修養(yǎng)、個人形象和人際關(guān)系，使自己在公關(guān)禮儀方面有一個質(zhì)的提高。

其實總的來說我對老師的講課是很滿足的，由于老師要求要寫上看法建議，那么我想，作為一個女生，我盼望在外在形象塑造方面可以多講一點，講細一點。比如化妝，佩戴首飾，選擇服飾等。

學習禮儀心得體會篇5

禮儀教育是人生的第一課。每個人都有不用的行為方式，只有透過學習、培育和訓練，才能成為人們的行為習慣。個人禮貌禮儀會影響到以后的工作以及人與人之間的溝通。

人走路有許多方式，各式各樣、千奇百怪的都有，往往有些女生喜愛走外八或內(nèi)八，一般人看了都覺得共性難看，一看就覺得大大咧咧，一點氣質(zhì)都沒有，一點都不像一個女孩子的樣貌，往往比較喜愛裝扮，喜愛穿高跟鞋的女孩，比較受歡迎，這是為什么呢

由于人們往往不會刻意的去讓自己走一種步伐，一般是，共性隨便的怎樣走舒適就怎樣走，久而久之養(yǎng)成一種習慣了，而比較有氣質(zhì)的女生，在以前就留意了這一方面就會培育自己身上的氣質(zhì)，所以伴侶圈相對來說，要更大一些。

以前，我沒有學習禮儀，走路也不會共性留意，想起來時會刻意這樣走，以前也不和不熟悉的人說話，所以不熟悉的人看他們臉會不好意思，這樣是非常不敬重人的，別人問我事情，我回答的也很小聲，也是對人的不敬重，而且，我之前也不喜愛笑，共性是不熟悉的人，帶給別人很冰冷的感覺。

之后，時間久了也適應(yīng)了這個環(huán)境，不會再像以前一樣是一個不愛說話的女生，但是班上的同學溝通還是放不開。

直到之后，去福州上海實習完7個月后，家人都說我懂事了許多，而且也喜愛，說話、愛笑，由于在外地實習，你務(wù)必得大聲一點說話、時常微笑的應(yīng)對客人，讓我練就出來的自信，假如你從前一些的表現(xiàn)，給人感覺也是共性沒有自信念。

慢慢地，我也明白了，一個人的氣質(zhì)，和說話談吐，走路方式、與人溝通、服飾穿著，有著不行分割的關(guān)系，有一點非常重要，那就是自信，可我從小都沒有這個特質(zhì)。

所以，我為了提高我的自信念，我就常常參與校內(nèi)的唱歌競賽，第一次競賽成果還不錯，直到之后有一次參與競賽我都不敢信任，一次海選，上臺唱歌我竟然都不會緊急，聲音很大，完全沉醉在自己的歌聲里，黨我唱到高潮的時候，全場的人都抬起頭來為我鼓掌，那一刻我是多么期望能夠停留在那，雖然沒有被入選但是我共性興奮的是我收獲了自信，這是什么都換不來的。

人假如有優(yōu)點，沒有自信，是很難把你身上的閃光點給激發(fā)出來的，就算你有，但是其他人都看不見，所以人不能怕，要英勇去呈現(xiàn)自己，假如自己都不信任自己，人家憑什么信任你。

我必需要做一個學習禮儀很好的人，要讓其他人覺得我是一個很有修養(yǎng)的人，要讓我的伴侶圈子擴大，談吐高尚，讓以后在工作面試時不再害怕，而是自信的去呈現(xiàn)自我。

學習禮儀心得體會篇6

前段時間在學習禮儀活動中，我透過觀看禮儀學問講座的相關(guān)錄象，覺得我們售水窗口組織的學禮儀活動非常必要，非常準時，我也很有感受。我熟悉到要為崗位做貢獻，對禮儀的把握是打算服務(wù)質(zhì)量的好壞、工作效率的凹凸的必要條件，有法規(guī)才有方圓，對用戶到窗口辦理業(yè)務(wù)既要做到“規(guī)定動作”完善又要“自選動作”出彩，那么自己平常在工作中對禮儀的運用就很重要。

禮貌禮儀資料多種多樣，它包括我們平常的舉止、表情、談吐和待人接物等各個方面，回顧參與工作以來在公司領(lǐng)導班子和部門領(lǐng)導的帶領(lǐng)和要求下，我們供水窗口以提高服務(wù)觀念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，重視規(guī)范各項工作程序、完善服務(wù)制度、努力提高辦事效率的思想為指導，禮儀形象的提升更是為我們做好業(yè)務(wù)工作錦上添花。平常只有做到“注意細節(jié)、追求完善”，力求做好每一件事，才是我們窗口業(yè)務(wù)員，講禮儀、用禮儀的歸屬。透過這次學習，禮儀在此刻的日常生活和工作中無處不在，也是我們體現(xiàn)個人素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。古人云“禮儀者敬人也”，禮儀既是嚴格要求自己的言行舉止，更是對他人的一種敬重。在這次禮貌禮儀學習之后，我感到在平常的工作中，我有許多地方都做得不到位，比如在平常，禮貌用語聲音太小、不到位，面部無表情等常見問題都沒有多加留意，我覺得只有透過不斷的學習禮儀學問，并且運用到日常的生活和工作中，才能更好的體現(xiàn)我們供水窗口的風采，同時要堅固樹立以“安全優(yōu)質(zhì)供水，真誠服務(wù)社會”為宗旨的服務(wù)諾言，堅持工作中衣著干凈，用語規(guī)范，禮貌待人，不刁難、怠慢用戶;對用戶提出的問題，要做急躁細致的解釋答復，不敷衍了事。對市民的詢問來訪，堅持做到急躁答復。以真誠的服務(wù)態(tài)度和禮貌的禮儀風貌，呈現(xiàn)我們新一代供水人的良好形象。

不管我們身處在哪種崗位，不管我們做得的工作再平凡但是，假如我們每個人都能從我做起，從今刻做起，知禮儀、講禮儀，嚴格要求自己，緊記服務(wù)宗旨，才能更好的樹好自身形象，樹好單位形象，呈現(xiàn)我們供水人的良好風采。

學習禮儀心得體會篇7

中國素以“禮貌古國，禮儀之邦”著稱于世，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)。作為一名中華兒女，如何才能真正做到知禮、學禮、用禮呢?實踐求真知，5月11日，我有幸參與了公司工會組織的文明禮儀培訓會，在學習基本禮儀學問的同時，了解到許多在工作中待人接物的技巧及細節(jié)?，F(xiàn)淺談一些自已的體會。

一、“禮”在自律

作為管理所的一名綜合管理員，無論是在日常接待還是溝通協(xié)調(diào)方面，禮儀都是不行或缺的東西，學習禮儀能夠從中得到一些交往藝術(shù)，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。因此在今后的工作中，應(yīng)強化自己的自律意識，時刻留意自己的儀表形象，將禮儀融入到日常的工作細節(jié)之中，無論發(fā)生什么事情、應(yīng)對什么難題，都能大方得體的處理。

二、“禮”在敬重

什么是禮儀呢?它看似抽象，其實包含在我們工作中的方方面面，禮儀是一個人內(nèi)在素養(yǎng)與儀表特點的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。擅長表達對他人的敬意和友好，為他人所理解，展現(xiàn)自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得敬重，便是自己生活和事業(yè)勝利的基礎(chǔ)。因此，保持一顆敬重他人的心，時刻留意自己的說話方式、儀容儀表，以樂觀專心的形象去迎接生活的每一天。

三、“禮”在細節(jié)

良好的文明禮儀不僅能折射出一個人的形象和品質(zhì)，也是衡量一個人的倫理道德和社會公德的標尺。從理念上來說：文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，它的內(nèi)涵卻是體現(xiàn)于一言一行中、舉手投足里。在辦公室工作中，老師講到的怎樣介紹他人與自我介紹，推門禮儀、站姿禮儀、坐姿禮儀、談話禮儀、電話禮儀等許多我們平常常常接觸。但并不在意的細節(jié)問題，還有在和領(lǐng)導就餐或召開會議時怎樣依據(jù)客人的身份、地位，為客人支配主、次、座位等內(nèi)容，都讓我受益匪淺，也熟悉到正是這些細節(jié)性問題才能打算自己履職的力量。

可以說,禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以關(guān)心我們“規(guī)范言談舉止,學會待人接物,塑造良好形象,贏得社會敬重。”而精通禮儀的目的就在于運用,將我們所學的點滴運用到今后的工作之中,以禮故意，以禮待人，不斷學習,一步一步完善自己,爭取盡力為司乘、為職工供應(yīng)質(zhì)的服務(wù)。

學習禮儀心得體會篇8

時間荏苒，大一新生的日子將徹底結(jié)束，這也就意味著兩個學期的《職業(yè)形象塑造與服務(wù)禮儀訓練》課程也結(jié)束了。我們學習了如何得體的穿衣裝扮、優(yōu)雅的個人禮儀、得體的交際禮儀、大方的職場禮儀等，讓我真正的體會到禮儀的魅力。

《三字經(jīng)》里有提到“為人子，方少時，親師友，習禮儀?！?，禮儀的教導是從先人就開頭了，我很榮幸自己能上到這么專業(yè)的禮儀課程，透過老師的敏捷教育，自己受益匪淺。在那里，我不得不提旅游商務(wù)系的女生是全部其他系的女生中最有氣質(zhì)的。我們穿修身的系服，畫大方得體的淡妝，踩著優(yōu)雅的高跟鞋。走到哪里，都是一處靚麗的風景線。以自己為例，以前的自己，腿型并不好看，有點歪，小腿還有點粗。上完一學期的禮儀課，常常練習站姿，發(fā)覺自己腿更直了，穿牛仔褲也更好看了。笑容是冬日里的陽光，它也是與人交往的一個法寶，以前的自己也會笑，卻沒有像此刻一樣，自信的認為自己把最美的笑容展現(xiàn)給大家了，這也是托每節(jié)課10分鐘的咬筆芯訓練的福，造就了此刻的我。

實踐證明，現(xiàn)代社會，不學禮，則不知禮;不知禮，則必失禮。我們身邊有許很多多的失禮現(xiàn)象。公共場合吸煙;大聲打電話旁若無人;衣著不得體;買票不排隊等現(xiàn)象隨處可見。所以，我們要學禮、知禮、用禮，更要做一名注意禮儀，傳播禮貌的公民一個講究禮儀的人，將會成為一個有教養(yǎng)的人;一個注意禮儀的組織，將會成為一個擁有完善形象的團體;一個崇尚禮貌禮儀的民族，將會成為一個宏大優(yōu)秀的民族;一個弘揚禮儀禮貌的國家，將會成為一個富強富強的國家。

作為一名即將走向服務(wù)崗位的同學來說，做好服務(wù)工作，不僅僅僅需要職業(yè)技能，正確的職業(yè)意識、熱忱的服務(wù)態(tài)度，敏銳的觀看潛力，更需要懂得規(guī)范服務(wù)禮儀。

學習禮儀心得體會篇9

蘇格拉底曾言："不要靠奉送來失掉一個朋儕，你須孝敬你真誠的愛，學習怎樣用合法的要領(lǐng)來博得一小我私家的心。'可見在與人來往時，樸拙尊敬是禮節(jié)的主要準繩，只要樸拙待人才是尊敬別人，只要樸拙尊敬，方能創(chuàng)造調(diào)和興奮的人際干系，樸拙和尊敬是相反相成的。

樸拙是對人對事的一種實事求是的態(tài)度，是待人至心實意的和諧表現(xiàn)，樸拙和尊敬起首表現(xiàn)為對人不撒謊、不賣弄、不哄人、不凌辱人，所謂"哄人一次，終身無友';其次表現(xiàn)為應(yīng)付別人的精確了解，信任別人、尊敬別人，所謂心底無私天地寬，樸拙的貢獻，才有豐富的勞績，只要樸拙尊敬方能使兩邊息息相通，交情地久天長。當然樸拙尊敬是緊急的，但是在交際場所中，樸拙和尊敬也表現(xiàn)為許多誤區(qū)，一種是在交際場所，一味地傾訴本身的全部樸拙，乃至不論工具怎樣;一種是不論對方能否能擔當，通常本身不附和的或不喜好的一味的反抗排擠，乃至打擊。要是在交際場所中，墮入如許的誤區(qū)也是蹩腳的。學習心得體會_故在交際中，必需細致樸拙和尊敬的一些具體表現(xiàn)，在你傾訴衷言時，有必要看一下對方能否是本身真能傾訴花言巧語的知音，如對方壓根兒不喜好聽你的樸拙的心聲，那你就白費了。別的，如對方的看法或梳妝等你不喜好、不附和，也不用針鋒肯定地品評他，更不克不及諷刺或打擊，你可以動聽的提出或過度的有所表現(xiàn)或爽性避開此題目。有人以為這是賣弄，非也，這是給人留不足地，是一種尊敬別人的表現(xiàn)，自然?也是樸拙在法規(guī)中的表現(xiàn)，就像在會商桌上，只管對方是你的敵手，也應(yīng)文質(zhì)彬彬，表現(xiàn)本身尊敬別人的上將風采，這既是法規(guī)的表現(xiàn)，同時也是生理上克服對方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)你的樸拙和尊敬，在交際場所，牢記三點：給別人充實表現(xiàn)的時機，對別人表現(xiàn)出你最大的熱忱，給對方永久留不足地。

當代外交以法規(guī)、禮節(jié)便是尋求人的文明或文明化，便是精確看待自我、別人、社會和自然?，是本身以四周的主體和客體到達調(diào)和。

蘇格拉底曾言："不要靠奉送來失掉一個朋儕，你須孝敬你真誠的愛，學習怎樣用合法的要領(lǐng)來博得一小我私家的心。'可見在與人來往時，樸拙尊敬是禮節(jié)的主要準繩，只要樸拙待人才是尊敬別人，只要樸拙尊敬，方能創(chuàng)造調(diào)和興奮的人際干系，樸拙和尊敬是相反相成的。學習禮儀的心得體會

從狹義上說它應(yīng)包羅實事求是，尋求真理的迷信精力，公正同等、明主的感性精力。拘束尊嚴，道義知己的精力，勇于創(chuàng)新、自我美滿的理想精力，崇尚私德失掉的精力，總之，都要增加我們的法規(guī)、禮節(jié)。

學習禮儀心得體會篇10

在大三的第一個學期，學校為我們大三同學開設(shè)了選修課程。這是作為高校生的我第一次面對選修課，所以在選擇過程中我的態(tài)度特別謹慎。經(jīng)一再思考和對比后，我選擇了周世群教授的《公關(guān)禮儀》課程。之所以選修這門課程，主要緣由有以下幾點：首先，作為一名高校生，自己在公關(guān)禮儀方面比較缺乏，學習《公關(guān)禮儀》課程有利于提高自己的公關(guān)禮儀素養(yǎng);其次，在學校與社會上，自己需要更加自信、更加樂觀主動地去推銷自己，而公關(guān)禮儀是則自己成長和勝利必需的法寶;再次，常常聽老師、學長說起周老師是一位博學多才的"母親型'教授，所講授的課程特別精彩，所以就下定決心選擇了《公關(guān)禮儀》。

中國自古以來就是"禮儀之邦'，在我國絢爛的古老文明長河中禮儀榜樣數(shù)不勝數(shù)：燕王求賢、張良拜師、孔融讓梨、程門立雪的故事無不讓人動容。古人云："禮者，敬人也;儀者，形式也';孔子曰："不學禮，無以立'"禮、樂、射、御、書、數(shù)'六藝，荀子說："人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧'，所以身為一位中國人更有必要在當今社會背景下去學習公關(guān)禮儀。

一個正確的握手，一個標準的坐姿，一次正式的晚餐，一次勝利的合作，還有許多爽朗的笑聲，這些您都可以從每周二的《公關(guān)禮儀》課上看到和聽到。在本學期的《公關(guān)禮儀》課程中，周老師向我們教授了公關(guān)語言藝術(shù)、日常交往禮儀、個人禮儀、公共禮儀等內(nèi)容，并通過生動形象的課堂情景模擬結(jié)合形體訓練、眼神訓練、禮儀口語、穿著裝扮、形象設(shè)計、求職禮儀訓練等方式使我們歡樂、樂觀地學習領(lǐng)會了公關(guān)禮儀的藝術(shù)魅力。

禮儀是禮和儀的綜合。禮是表示敬意的通稱;為表示敬意而隆重進行的儀式，叫做禮儀。禮儀是指一個國家、一個民族、一個部門、一個行業(yè)、一個團體、一個家庭乃至一個人，在其內(nèi)部和在其與外界進行各種交往活動時，必需遵循的道德行為規(guī)范和準則。禮儀的本質(zhì)就是通過一些規(guī)范化的行為以表示人際間的相互敬重、友善和體諒。公關(guān)禮儀主要包括禮貌、禮節(jié)、儀式三要素，具有共同性、繼承性和時代進展性的特點，應(yīng)當遵循誠信、謙恭、寬容、公平、適度等原則?，F(xiàn)如今隨著社會的進展，公關(guān)禮儀不僅僅是人們在公關(guān)場合應(yīng)當學習和遵守的，在人們?nèi)粘Ｉ钏舶缪葜絹碓街匾慕巧?，成為打算許多生活中重要事情的關(guān)鍵因素。

公關(guān)禮儀是一種學問、是一門交往中的藝術(shù)科學。通過周老師的敘述和課堂練習，我主要把握了一些說話的技巧，穿著應(yīng)留意的地方，待人接物的方方面面，與人交往的諸多細節(jié)等等。公關(guān)禮儀是人們在社會交往中的行為規(guī)范，是人類文明進步的表現(xiàn)，學習公關(guān)禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代環(huán)境在現(xiàn)代社會生存的必備法寶。我信任其他同學和我一樣，通過本學期的學習，肯定使自己有了很大程度的提高，對自己在以后的學習生活和工作肯定有非同尋常的意義和重要的作用。

對于個人來說，禮儀是外部形象和內(nèi)在素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，禮儀既是敬重別人也是敬重自己的表現(xiàn)，在個人事業(yè)進展中也起著相當重要的作用。正確的禮儀對于內(nèi)部可以融洽關(guān)系，對于外界可以樹立形象，營造和諧的工作和生活環(huán)境，它還可以提升人的涵養(yǎng)，增進彼此之間的了解溝通，微小之處更顯真情。在外部形象方面，自己的服飾穿著、自己的梳妝裝扮、自己的身體姿勢、自己的個人狀態(tài)等都會影響到自己在他人心目中的形象;在內(nèi)在素養(yǎng)方面，主要也是通過一些個人外在行為表現(xiàn)出自己的內(nèi)在素養(yǎng)，如自己的言語表達方式、自己的處世態(tài)度和方法、自己的行為修養(yǎng)、自己的溝通技巧等亦對自己會產(chǎn)生重大的影響。

學習公關(guān)禮儀有利于提高自己的自身修養(yǎng)。個人修養(yǎng)是一個人從事各項工作尤其是跟他人溝通時最應(yīng)具備的基礎(chǔ)素養(yǎng)。在課程中通過學習和熬煉，自己可以在認知上有一個明確的熟悉怎樣的禮儀是相宜的、正確的，再通過一些實踐熬煉和學問的積累以及強化，可以使自己在自身修養(yǎng)上有所提高。當然，提高個人修養(yǎng)是一個長期的過程，是一項巨大的工程。所以，在學習之后的堅持和熬煉也是必需的。

學習公關(guān)禮儀有利于完善個人形象。個人形象在課程中許多學問都有利于完善個人形象，尤其是那些特地訓練個人形象的部分。在設(shè)計自己形象時應(yīng)當遵循合己、合時、合理原則。所謂合己原則就是符合自己的性別、性情、身材、身份等特征;合時原則就是符合時代特征、季節(jié)特征、場合特征;合理原則就是款式顏色搭配得體符合規(guī)章。從發(fā)型、眼神、微笑到化妝、服裝搭配，再到個人身體姿勢，只要自己能夠參透并真正根據(jù)這個標準，自己的形象將更加完善。

公關(guān)禮儀的學習有利于改善人際關(guān)系。處理好自己在社會中的人際關(guān)系對自己的各個方面的進展都具有極其重要的關(guān)系。通過提高自身修養(yǎng)和完善個人形象，自己在人際關(guān)系方面將有所提高。再通過課程中的一些專項練習，如交際言語、交際禮儀的學習，自己的人際關(guān)系將會更好。

公關(guān)禮儀的學習有利于塑造組織形象。在現(xiàn)代社會中，任何一個社會組織都要處理好與自身進展親密相關(guān)的內(nèi)外公眾關(guān)系，樹立良好的組織形象。一個特別重要的方面就是要充分發(fā)揮公關(guān)禮儀的功能和作用。禮儀是企業(yè)形象、文化、員工修養(yǎng)素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，只有做好應(yīng)有的禮儀才能為企業(yè)在形象塑造、文化表達上提升到一個滿足的地位。

在這個學期，學習了《公關(guān)禮儀》這門課程對我觸動很大，對我學習生活產(chǎn)生了重大影響。周老師上課風趣幽默、博學多識、為人師表的形象，亦將對我產(chǎn)生重大影響。我將會把課上學習的學問運用到自己的生活中去，努力提高自己的自身修養(yǎng)、個人形象和人際關(guān)系，使自己在公關(guān)禮儀方面有一個質(zhì)的提高。

學習禮儀心得體會篇11

溝通，寫起來簡潔，做起來可就沒那么簡潔了，自我溝通，父母之間的溝通，同學之間的溝通，師生之間的溝通太多了，由于我們是感情豐富的人，不是簡潔的說話就能表達的，需要相互理解的。

例如最簡潔的伴侶之間，要真誠對待伴侶，一個人歡樂時倆人一起共享，那么歡樂會邊成原來的二倍，你會更歡樂，相反難受時，有伴侶在，那么哀痛就會變成原來的一半，由于有伴侶的支持，鼓舞和勸慰。上完溝通學課，我才知道人和人之間的溝通是那么重要，而且需要留意的方面也許多，這是一門很深的學問，還需要我們連續(xù)探討。

在學習溝通學后，我自己覺得對我的關(guān)心還是挺大的。原本生活中的一些苦惱也隨著學習而離我遠去。由于太不值得了，那小的事，實話說，我是個斤斤計較的人，一點小事也不情愿自己受一點點的委屈，老是與人們大吵大鬧，最終鬧得誰也不開心。老覺得人人都和我過不去，這日子太不好過?？墒乾F(xiàn)在不一樣了，我發(fā)覺在學了溝通學后我的心胸也得寬廣了，對人也友好了。我要感謝溝通學。

在親密的相互關(guān)系中，絕大多數(shù)人都不時的有生氣的經(jīng)受。許多跡象都是非語言的：緊握拳頭，怒視及大聲和快速的說話。生氣不肯定就要破壞一種相互關(guān)系。假如夫婦常常不時的爭吵，這種爭吵并不影響一方向另一方表達自身的情感、傳遞關(guān)懷，由于絕大多數(shù)的生氣是從生氣開頭的。

好的批判把消極的評論放在一個概括性最樂觀的語境中。

好的批判會導致樂觀后果。當接受批判的人不感到威逼時，就能夠仔細的聽取看法，并且做出轉(zhuǎn)變，相反，差的批判可能會引起消極心情，并且接受者認為是不精確?????的。

工作中的苛刻和不適當?shù)呐袝茐墓ぷ麝P(guān)系，增加進一步?jīng)_突的可能性，阻礙人們把工作做好，工作中最好的批判是明確的，適時的批判也是很重要的。

同時，在批判這件事的同時也要適當?shù)馁潛P、表揚另一件事。

在一切人際關(guān)系中，相互敬重是第一美德，而必要的距離又是任何一種敬重的前提。

高質(zhì)量的友情總是發(fā)生在兩個優(yōu)秀的獨立人格之間，它的實質(zhì)是雙方相互由衷的觀賞和敬重，因此，重要的是使自己真正有價值，配得上做一個高質(zhì)量的伴侶，這是一個能夠為友情所做的首要貢獻。

親疏隨緣，不要企圖去挽救什么，更不要陷在已經(jīng)不存在的從前友情中，感到憤憤不平，好象受了天大的委屈，應(yīng)當知道，一個人的人品是天性和環(huán)境的產(chǎn)物，這兩者都不是你能夠左右的，你只能把它們的產(chǎn)物作為既定事實接受下來，跳出個人恩怨，做一個熟悉者，借自己的遭受熟悉人生和社會，你就會獲得安靜的心情。

法國19世紀的文學大師雨果曾說過這樣的一句話:世界上最寬敞的是海洋,比海洋寬敞的是天空,比天空更寬敞的是人的胸懷.此話雖然有點浪漫,但是我覺得特別有現(xiàn)實意義。

生活中，心累通常是人為地在自己的思想上加壓造成的。是由于凡事太在意了，太在意同事間的小磨檫，太在意上司間或的責怪，太在意家人一時的賭氣。其實，人生總會有煩心事，睜開兩眼歷歷在目，閉上雙眼空無一物，如果凡事都記取，必定不堪重負!看開瑣事，忘卻不興，藐視挫折，這何常不是一種心靈的釋荷，人生的升華。

學習禮儀心得體會篇12

今年暑假我們學習了金正昆教授的《老師禮儀》，明白禮儀的概念是：敬重別人敬重自己，規(guī)范的行為表達方式。禮儀是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中漸漸構(gòu)成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式共定下來。禮儀、禮貌交往等，對一個人來說，禮儀是一個人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際潛力的外在表現(xiàn)，而對與一個社會來說，禮儀就是一個國家社會禮貌程度、道德風尚和生活習慣的反映，所以我認為學習禮貌禮儀，使我們每個人在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告辭不禮貌的言行。

老師是校內(nèi)工作的主體，不僅僅是科學文化學問的傳播者，而且是同學思想道德的教育者。老師在傳播學問的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對同學進行著潛移默化的影響，從而對同學的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要非常留意自己給同學留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、同學能夠仿效的榜樣。學習了有關(guān)老師禮儀方面的資料，過后，我又進行了一翻思索，我認為老師在平常應(yīng)留意以下幾方面的禮儀問題：

1、老師的行為舉止：一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿勢中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有必需的要求。

2、老師的言談：老師擔當?shù)闹饕蝿?wù)離不開語言表達。因此，作為一名老師，要留意表達語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。即;表達要精確?????、音量要適當、語言要精練、講課能夠適時插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高同學學習的愛好。

3、與同學談話：提前通知，有所預(yù)備。談話提前與同學打招呼，讓同學有一個思想預(yù)備，這既是一種禮貌，又是對同學的敬重。熱忱等候，設(shè)置公平氣氛。舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有急躁，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場合，入情入理。在與人談話時，老師的表情要與談話對象、資料協(xié)調(diào)全都。不要言過其實，有意夸大事實，也不應(yīng)傳播不利團結(jié)或道聽途說的事情。

透過這次禮貌禮禮儀學習后，我恍然大悟，原先在平常的學習生活中我們有許多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到禮貌用語，好像我們都有太多的忽視，比如在平常生活中鞠躬禮不標準、禮貌用語、聲音的大小、面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加留意。

由于老師的大部分時間是與同學在課堂上共同度過的，因此在教育教學中要留意敬重同學，與同學互動時要使用禮貌語言。俗語說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，像平常許多老師都會說：“別人都會你怎樣不會，笨得像個豬?！薄翱茨銓懙氖裁磥y七八糟的!來混日子。”“來那里搗亂!回家算了。”等等惡語在損害著孩子們，這使得同學產(chǎn)生了不想學的狀況。這些都是老師在教育教學中沒有留意敬重同學，與同學互動時缺乏使用禮貌語言而引起的惡果，這嚴峻影響了老師的形象。假如我們使用了禮貌語言，不僅僅僅有助于思維、心情的完善表達，還使同學產(chǎn)生美感、親切感，從而增進了師生之間的感情。

一名優(yōu)秀的老師不僅僅透過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中還會規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對同學實施教育，透過自己的存在，自己的人格，對同學發(fā)揮影響。由于“身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的”。宏大的教育家孔子曾說過“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，老師要求同學做到的自己務(wù)必身體力行，要求同學信任的，自己務(wù)必堅信不移;不允許同學做的，自己堅決不做;在同學面前做到的，在同學不在時也務(wù)必做到。因此老師要透過自己的不斷學習，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。

透過對《老師禮儀》的學習，我對老師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和熟悉，我深深地體會到：作為一名老師，不僅僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素養(yǎng)。百年大計，教育為本：教育大計，老師為本。一名優(yōu)秀的老師，除了務(wù)必以滿腔的熱忱對待事業(yè)、對待同學以外，還務(wù)必自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培育出同學健康的人格。因此，老師的禮儀務(wù)必規(guī)范。

中國是一個有著五千年歷史的禮貌古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的禮貌禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”禮貌禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是老師首先要教育同學要做一個真誠的人，而同學的學習也就應(yīng)首先學做人，學做禮貌之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。

總之，透過《老師禮儀》的學習讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現(xiàn)，作為老師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規(guī)范言行，加強禮儀上的學習，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高，要具有必需的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。今后在學習生活以及工作中，我將以教程為標準，嚴格規(guī)范自己的服務(wù)言行，在個人修養(yǎng)、心理素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)等方面加強學習與提升，以良好的師德形象為同學樹立一個表率，以自己的人格力氣為同學良好思想道德的構(gòu)成，貢獻一份力氣。

學習禮儀心得體會篇13

"有一支歌，我們每天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開放，這支歌的名字叫"禮儀'。

當你踏著輕快的步伐邁進校內(nèi)的時候，你是否會看到那些手拿掃把，埋頭掃地的同學;當你在潔凈的校內(nèi)里快樂玩耍的時候，你是否留意到角落里悄悄清理垃圾的老爺爺。

在這么漂亮的校內(nèi)里，同學們，我們怎么可以漠視處處飄舞的果皮紙屑，我們怎能讓潔凈的墻壁，留下筆跡和腳印，我們怎么能和同窗好友吵吵鬧鬧，追追打打?我們又怎么不能和同學相互理解、相互關(guān)心呢?同學們，校內(nèi)的美不僅美在環(huán)境，更美在你我的文明舉止!

說到文明禮儀，我想到了一個小故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻擋她說："不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧!'他把"請'字說得很洪亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

或許大家會有一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們一般人做不到，其實講文明、講禮儀很簡潔。在公共汽車上給老人讓座，把文具借給同學，扶起摔倒的小伴侶這些都是文明的舉止，愛心的奉獻!

文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校內(nèi)裝扮得更加漂亮。同學們，讓我們從身邊的小事做起，引領(lǐng)文明風氣、創(chuàng)建文明校內(nèi)、爭做文明同學!信任自己，我們肯定能行!

學習禮儀心得體會篇14

轉(zhuǎn)瞬見一個多月就過去了，我學習形體禮儀這么課程也有了一段時間，在此期間，我學到了許多，也領(lǐng)悟了許多。

起初選擇形體禮儀的緣由只是不想太累，同時又能培育一下自己的氣質(zhì)，但是通過一個月以來的學習，我對形體禮儀這么課程又有了許多不一樣的感受。

由于以前學習壓力大很少運動，也懶得運動，高三體育會考以來感覺自己的身體素養(yǎng)下降了好多，現(xiàn)在每周近兩個小時的形體禮儀訓練正好為我供應(yīng)了熬煉的機會。

這門課給我的高校生活增加顏色，讓我感受最深的就是，每次上課，不管有多累，心情、都會特別的舒服，由于每個毛孔都在出汗排毒。女孩都很愛美，這門課對自身形體的塑造和培育有許多關(guān)心，尤其是華爾茲舞蹈，動作多種多樣，有簡有繁，節(jié)奏分明，可以使全身肌肉和骨骼得到良好的熬煉，同時，它還是一種力與美的享受，能增進人體的靈敏，柔韌素養(yǎng)，使身體更加協(xié)調(diào)衰弱，有助于身體的全面進展。

羅丹說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛。

以往，無論是觀看美還是評價美時，談?wù)摰目偸浅ノ覀冏约阂酝獾臇|西。其實，我們忽視了自身的美，忽視了自己形體中的美。形體課，就彌補了我們的這個缺點，讓我們開頭意識到，美，就在我們身上，只是我們都習慣了忽視，遺忘了照鏡子看看自己。

作為一個女生，我信任每個人都盼望自己不僅能擁有較好的外表，而且憧憬更具有吸引人的魅力和優(yōu)雅的氣質(zhì)。我認為形體訓練課是可以幫我們實現(xiàn)這些基礎(chǔ)課程入門的，或許達不到所盼望憧憬的高度，但是它會灌注美的思想，實現(xiàn)對美的初體驗。而這種最基本最原始的對美的體會在以后的追求產(chǎn)生重要的影響。

天氣漸冷，早晨起床總是感到全身沒勁，不能立刻投入學習，尤其是晚上睡的晚，這時我便試著做一些平常學習過的動作，大腦就會很快興奮糊涂了，身體各部分的機能也有了提高，使我精神飽滿，從而為一天的學習預(yù)備良好的身體條件。

形體禮儀課所介紹的方法簡潔有用，可操作性強。讓我們在學習中能很快把握，并能把禮儀形體訓練和日常生活融為一體。我將保持這種習慣，堅持熬煉，讓自己更健康。

學習禮儀心得體會篇15

在這陽春三月，春意濃濃、生氣勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使學校生禮儀洋溢在漂亮的校內(nèi)里呢?

我們學校生要著裝得體，符合同學身份，體現(xiàn)出新世紀同學篷勃向上的風采，由于儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式，最為莊重。這分散了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得艷麗。此時此刻，國旗下的我們要嚴厲?仔細、精神飽滿、高唱國歌，不負于"禮儀之邦'這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與分散力，體現(xiàn)這個班的班風班貌。校內(nèi)禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用一般話主動問好。我們還應(yīng)當愛惜花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛惜清潔衛(wèi)生，聽從老師管理和接受值周同學的批判勸阻。受到老師的關(guān)心，應(yīng)主動懇切地說感謝。

同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，假如有沖突，多進行自我反省。相互理解、寬容待人。培育較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結(jié)、友情更深厚。

在3月這個文明禮貌月，全中國都充滿著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，信任自己，我們肯定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于將來，無負于這教育我們的漂亮校內(nèi)。

學習禮儀心得體會篇16

老師的外在的言談舉止無時無刻的影響著同學。特殊是教學在基礎(chǔ)教育階段的學校老師們,學校生正是學習良好的行為規(guī)范、學禮儀、學禮貌的階段，對于他們而言眼前的一切和將來的一切都是空白的，而老師的言行就是他們道路上的指明燈。所以老師在教同學怎樣做人時，首先自己就必需知道怎樣做人,老師只有以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的好同學。老師的一言一行都是老師內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，都會給同學以潛移默化的作用影響，而同學也正是通過這一點來了解老師的思想，所以老師注意修養(yǎng)，留意言行，到處給同學做出表率，言教輔以身教，身教重于言教，如此才能夠培育出人才，老師的禮儀很重要。

我立刻以學校的要求來檢查自己以往工作上的禮儀這個環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)力量水平。

1、老師的行為舉止：一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿勢中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。

(1)目光：在與同學講課時，老師的目光要嚴厲、親切、有神，給入以平和、易接近、有主見之感。當講話消失失誤被同學打斷、或同學中消失突發(fā)事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你有同學心目中的形象。

(2)手勢：老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。

2、老師的言談：老師擔當?shù)闹饕蝿?wù)離不開語言表達。因此，作為一名老師，要留意表達語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。

(1)表達要精確?????：學校中設(shè)置的每一門課程都是一門科學，有其嚴謹性、科學性。老師在教授時應(yīng)嚴格遵循學科的要求，不行庸俗化。

(2)音量要適當：講課不是喊口號，聲音不宜過大，會給同學以聲嘶力竭之感。假如聲音太低又很難聽清，導致影響教學效果。

(3)語言要精練：講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給同學潔凈利索的感覺。

(4)課堂可以適時插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高同學學習的愛好。

要提高自己的鉆研精神，不要知難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？隙ㄒ粢庾晕彝晟疲晕姨岣?，自我進展，自我超越。通過反省我重點朝以下幾方面努力。

言談規(guī)范

1、表達要精確?????：

學校按國家規(guī)定設(shè)置的每一門課程都是一門科學，有其嚴謹性、科學性、趣味性。老師在指導同學學習時，應(yīng)嚴格遵循學科的規(guī)律和要求，表達要精確?????，不行模糊其辭，意思不清。不行庸俗化，怪難化，低質(zhì)化。

2、音量要適當：

講課不是喊口號，聲音不宜過大，過大一是缺乏啟發(fā)性，二是會給同學以聲嘶力竭之感。假如聲音太低又很難讓同學聽清，會損害教學效果。

3、語氣要恰當：

說話語氣一般都應(yīng)嚴厲、帶有啟發(fā)性、布滿信任感、語美感和期盼性，且不行尖聲怪氣、粗聲暴氣、噪聲惡氣、生硬恐怖、令人心煩厭煩。

4、節(jié)奏要合理：

說話不僅要有節(jié)奏美感，留意體現(xiàn)抑揚頓挫，還要使節(jié)奏合理自然，不然不但不具有美感，反而會損害語言美，甚至會鬧出笑話。

5、說話要標準：

任何時候，任何處所，任何狀況下都要使用標準的一般話。

6、語言要精練：

講課要抓住中心，不說廢話和多余話，給同學以干脆、簡潔、利落之感。

7、講話要生動：

講課時可以依據(jù)教學內(nèi)容和教學氣氛需要，適時、適當、恰如其分、恰到好處地插入一些風趣、幽默之語，以活躍課堂氣氛，提高同學學習愛好。但語言不能粗俗，不得諷刺、挖苦同學。

8、用語要高尚：

在課堂教學中，老師要依據(jù)教學實際需要適時恰當敏捷使用有關(guān)文明用語。

老師的禮儀不僅體現(xiàn)在表面的著裝上，更應(yīng)當在老師的素養(yǎng)、學術(shù)、造詣上有所體現(xiàn)。"學高為師，行正為范'，當今社會，學問更新日新月異，因此老師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的合格老師。

學習禮儀心得體會篇17

"人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧'?？桌戏蜃觾汕昵澳钅钣性~，以禮治國、以禮服人，打造謙謙君子之國。古人云："禮興人和'，謙恭禮讓，諒解寬容，與人為善，重形象，講禮義?，F(xiàn)今的社會，經(jīng)濟發(fā)達，交際頻繁，在人與人的接觸與交際中，現(xiàn)代禮儀更加顯得重要，甚至基本的禮儀是必不行少的。禮儀是人際關(guān)系的潤滑劑，它規(guī)范人們在肯定的場合的消失方式，是順當進入社會的通行證，是得到人們認同的行為規(guī)范，是人們參加社會生活的行為指導。現(xiàn)代禮儀，應(yīng)是當代高校生必修的一門課程。

"禮'這個字的意思是什么呢?是敬重的意思。"禮者敬人也'。在人際交往中，既要敬重別人，更要敬重自己，這就是禮者敬人。但是我們光說敬重有時候沒用。心里想什么?我們得擅長表達，它需要形式。我們得會說話，我們得有眼色，我們得把這活兒做地道了，不僅要有禮，而且要有儀。"儀'就是恰到好處的向別人表示敬重的形式。我們善待自己也好，善待別人也好，敬重自己也好，敬重別人也好，我們既有禮，禮就是敬重，又有儀，儀就是表達。沒有禮是沒有儀的。

比如：我們在比較正式的場合和別人通電話，不管是座機還是手機，打電話時誰先掛?這個問題就是其實就是禮和儀的問題，一些人常常犯兩個常識性的錯誤，是誰先打誰先掛，還是誰先接誰先掛，這是第一個錯誤。其次個常識性錯誤是什么呢?就是讓對方掛。其實這個做法也有其漏洞，譬如你所在的公司規(guī)定打電話時讓對方先掛，但是對方的公司也有同樣的規(guī)定時，兩邊都不掛，死扛，大說其廢話。誰先掛呢?交際禮儀有嬉戲規(guī)章，地位高者先掛，地位高者先掛。假如知道一些像這樣的禮儀規(guī)章就會削減許多不必要的尷尬和麻煩。

禮儀是行為規(guī)范，現(xiàn)代人是講法規(guī)的，規(guī)范就是標準。禮其實就是待人接物的標準化做法，教養(yǎng)體現(xiàn)于細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)素養(yǎng)，其實規(guī)范也是展現(xiàn)于細節(jié)的，在任何狀況下，規(guī)范的問題你要不留意，那你會比較麻煩。所以我們強調(diào)禮，要講它是交往藝術(shù)，它是溝通技巧，它是行為規(guī)范。當然現(xiàn)代禮儀分很詳細的不同的領(lǐng)域，不同的對象，它有不同的講究，一般而論，現(xiàn)代禮儀我們也許把它分成以下五塊。第一塊我們把它叫做政務(wù)禮儀，它是國家機關(guān)工作人員國家公務(wù)員在執(zhí)行國家公務(wù)時為政府服務(wù)時所講究的禮儀。其次塊，我們叫商務(wù)禮儀，是公司企業(yè)從業(yè)人員在商務(wù)交往中所講究的禮儀。第三塊我們叫服務(wù)禮儀，是服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員酒店餐廳旅行社銀行保險公司醫(yī)院服務(wù)行業(yè)的從業(yè)人員工作中所講的禮儀。第四塊我們把它叫做社交禮儀，就是人們在廣泛交際，工作之余的公眾場合，迎來送往，私人交往中所講的禮儀。最終一塊禮儀我們把它叫做國際禮儀，是我們中國人和外國人打交道時所講的禮儀。

之所以要把政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀和國際禮儀分類是想說明它們有不同的適用對象，我們不行能以不變應(yīng)萬變，比如我們舉個老土的例子，中國人吃飯有個習慣，一般社交場合我們常常受過這種厚待，老年人長輩對客人表示敬重，他要給晚輩夾個菜，仆人要給晚輩夾菜，以示那種謙讓和友善，這個唯恐大多數(shù)人都會遇到過這種待遇，尤其爹媽和老前輩給我們夾一筷子菜，禮讓給你，但是國際禮儀是絕不允許的，國際禮儀講讓菜不夾菜。為什么?道理很簡潔。它換成另外一個角度，你又不知道我是誰，你又不知道我愛吃什么，你憑什么給我夾，不是講敬重嗎?敬重別人就是要敬重別人的選擇，你給我夾那筷子菜，萬一我不情愿吃呢，而由于禮貌上我必需得吃。這也是非常不當?shù)摹?/p>

學習禮儀，簡而言之，它有以下三個作用，第一個作用內(nèi)強素養(yǎng)，現(xiàn)代人你要跟別人打交道也好，你要做好本職工作也好，恰到好處的展現(xiàn)自己的素養(yǎng)是特別重要的，那么教養(yǎng)體現(xiàn)于細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)素養(yǎng)，言談話語、舉止行為，其實是素養(yǎng)問題，比如我們有些國人，在國際交往中和正式場合有點不修邊幅，那么有的時候就影響了形象。其次個作用就是外塑形象，在國際交往中也好，在國內(nèi)交往中也好，員工個人形象代表組織形象，員工個人形象代表產(chǎn)品和服務(wù)形象。而同學的形象代表的是整個學校的形象，所以有見于此我們要留意自己的個人形象。第三個作用，學習禮儀增進交往，現(xiàn)代人我們都有這樣的欲望，要多交伴侶，廣結(jié)善緣，一個人不管你情愿不情愿，你必定要跟別人打交道，古人亞里士多德說一個人不和別人打交道，不是一個神就是一個獸，革命導師馬克思說，人是社會關(guān)系的總和，你做任何事情，做農(nóng)夫也好，做工人也好，做企業(yè)家也好，做官員也好，做學者也好，做同學老師也好，你確定要和別人交往，既然要跟別人交往，你就要有交往的藝術(shù)，所以學習禮儀有助于交往，你說話你得會說，什么話能說，什么話不能說，它有嬉戲規(guī)章，我們要通過自己的學習和觀看，通過自己的修養(yǎng)來提升自己的禮儀方面的學問，提升自己的禮儀方面的品位，增進自己的人際交往!

經(jīng)過大約9周的現(xiàn)代禮儀學習，我把握了一些基本的禮儀規(guī)范，這對于我以后的就業(yè)和人生都是受益匪淺的。我是一個不太會交際的人，選修了這門課程，我從中學會了交際禮儀。同樣都是工作，為什么有的人到處受人喜愛，但是有的人卻時常受人排擠?同樣都是生活，為什么有的人幸福和諧，但是有的人卻經(jīng)常紛爭不斷?現(xiàn)代社會中困擾人們的一大問題就