第22課《偉大的悲劇》課件-部編版語文七年級(jí)下冊(cè)

偉大的悲劇茨威格（奧地利）南極冰雪南極極光南極藍(lán)鯨南極虎鯨南極企鵝鱗蝦帝企鵝威德爾海豹賊鷗母子南極點(diǎn)附近的平均氣溫為零下49攝氏度，寒季時(shí)可達(dá)零下80攝氏度。氣候極其惡劣，最大風(fēng)速每秒可達(dá)百米左右，比每秒33米的12級(jí)大風(fēng)還高出近3倍。南極，曾是一塊神秘的大陸，吸引著眾多的探險(xiǎn)者來到這里。1910年6月1日，英國(guó)人斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開英國(guó)，前往南極。1911年11月，他們?cè)诎査菇歉浇顷?，?zhǔn)備征服南極點(diǎn)……請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，他們此行結(jié)果如何？今天就讓我們跟隨奧地利作家茨威格的筆端一起走上這條探險(xiǎn)之旅，共同學(xué)習(xí)傳記《偉大的悲劇》。如果茨威格有社交賬號(hào)他可能會(huì)這樣介紹自己——作者簡(jiǎn)介斯蒂芬·茨威格（1881—1942年），奧地利著名作家、小說家、傳記作家。擅長(zhǎng)寫小說、人物傳記，也寫詩歌戲劇、傳記、散文特寫和翻譯作品。作品有《月光小巷》《看不見的珍藏》《一個(gè)陌生女人的來信》《象棋的故事》《偉大的悲劇》等。字詞積累癲狂

凜冽步履姍姍來遲憂心忡忡

疲憊不堪zhuàiyànɡ拽

毛骨悚然怏怏不樂毋寧吞噬羸弱告罄sǒnɡwúléiqìnɡdiānlǐnlǚshān

chōnɡpíbèishì1．速讀課文，用一句話概括本文的主要內(nèi)容。2．請(qǐng)你用一個(gè)詞來形容讀完文章后的感受或心情。整體感知1．只讀一遍，杜絕回頭看的現(xiàn)象。2．注意力要高度集中，行動(dòng)上快、靜、齊。3．不搖頭、不復(fù)讀、不指讀、要默讀。速讀指導(dǎo)復(fù)述要求1．在速讀、速記的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)述，尊重原文。2．要突出中心思想而不遺漏文中的主要內(nèi)容。3．要語句通順，有條理，不啰嗦，不重復(fù)。4．恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用作者的語言和自己的語言。探險(xiǎn)時(shí)間：1912年誰在探險(xiǎn)：斯科特一行5人（或斯科特等）探險(xiǎn)目標(biāo)：爭(zhēng)奪人類首次到達(dá)南極點(diǎn)的榮譽(yù)探險(xiǎn)過程：到達(dá)終點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)阿蒙森捷足先登；返回途中，遭遇罕見的惡劣天氣。抓住關(guān)鍵要素探險(xiǎn)結(jié)果：隊(duì)員們沒能戰(zhàn)勝嚴(yán)寒和饑餓，在暴風(fēng)雪中先后遇難。本文講述了1912年英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)斯科特一行在爭(zhēng)奪首次到達(dá)南極點(diǎn)榮譽(yù)失敗后返回途中不幸全部遇難的故事。思考：1．全文是按照什么順序來寫的？2．劃出文中表示時(shí)間的語句，填寫下表。時(shí)間地點(diǎn)人物及事件時(shí)間地點(diǎn)人物及事件1912.01.16白色雪原斯科特等發(fā)現(xiàn)自己晚到半月1912.01.18南極點(diǎn)斯科特等到達(dá)極點(diǎn)并要作證1912.02.17屠宰場(chǎng)地埃文斯死1912.03.02貯藏點(diǎn)四人感到可怕的絕望1912.03.21營(yíng)地?zé)o法離開帳篷1912.03.29帳篷里等待死神來臨并寫書信1912.10.29帳篷一探險(xiǎn)隊(duì)出發(fā)尋找他們1912.11.12帳篷里發(fā)現(xiàn)尸體并壘了石墓理清結(jié)構(gòu)一、（1—3）斯科特探險(xiǎn)隊(duì)在南極極點(diǎn)的所見所感。二、（4—13）寫五名隊(duì)員一個(gè)個(gè)悲壯地死去。三、（14—15）翌年春天，隊(duì)友找回了他們的遺體，英王跪拜悼念。四、（16）點(diǎn)明中心。（4—7）

第一個(gè)隊(duì)友（埃文斯）死去了。（8—10）

第二個(gè)隊(duì)友（奧茨）也死去了。（11—13）

剩下的三人全凍死在帳篷里了。1．這場(chǎng)爭(zhēng)奪人類首次到達(dá)南極點(diǎn)榮譽(yù)的斗爭(zhēng)以斯科特一行的悲劇謝幕，請(qǐng)結(jié)合文本語句談?wù)勥@出悲劇“悲”在何處。閱讀時(shí)注意圈點(diǎn)勾畫重要信息。沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營(yíng)地的殘跡滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴(yán)酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過營(yíng)地了。而他們恰恰是第二批到達(dá)的人，他們僅僅遲到了一個(gè)月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個(gè)月計(jì)，但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了對(duì)人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。夢(mèng)想破滅之“悲”斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。為人作證之“悲”2月17日夜里1點(diǎn)鐘，這位不幸的英國(guó)海軍軍士死去了。那一天他們剛剛走到“屠宰場(chǎng)營(yíng)地”，重新找到了上個(gè)月屠宰的矮種馬，第一次吃上比較豐盛的一餐。奧茨突然站起身來，對(duì)朋友們說：“我要到外邊去走走，可能要多呆一些時(shí)候。”其余的人不禁戰(zhàn)栗起來。誰都知道，在這種天氣下到外面去走一圈意味著什么。但是誰也不敢說一句阻攔他的話，也沒有一個(gè)人敢伸出手去向他握別。他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到：勞倫斯·奧茨這個(gè)英國(guó)皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個(gè)英雄似的向死神走去。痛失同伴之“悲”現(xiàn)在只有三個(gè)疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅(jiān)硬的冰雪荒原。他們疲倦已極，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺支撐著身體，邁著蹣跚的步履……任何希望都破滅了。他們現(xiàn)在只能在兩種死法中間進(jìn)行選擇：是餓死還是凍死。四周是白茫茫的原始世界，三個(gè)人在小小的帳篷里同注定的死亡進(jìn)行了八天的斗爭(zhēng)。無力生還之“悲”這里的自然界是冷酷無情的，千萬年來積聚的力量能使它像精靈似的召喚來寒冷、冰凍、飛雪、風(fēng)暴使用這一切足以毀滅人的法術(shù)來對(duì)付這五個(gè)魯莽大膽的勇敢者。他們的腳早已凍爛。食物的定量愈來愈少，一天只能吃一頓熱餐，由于熱量不夠，他們的身體已變得非常虛弱。歷盡艱險(xiǎn)之“悲”冰冷的黑夜，周圍是呼嘯不停的暴風(fēng)雪，他們膽怯地睜著眼睛不能入睡，他們幾乎再也沒有力氣把氈鞋的底翻過來。但他們必須繼續(xù)拖著身子往前走，他們中間的奧茨已經(jīng)在用凍掉了腳趾的腳板行走。風(fēng)刮得比任何時(shí)候都厲害。3月2日，他們到了下一個(gè)貯藏點(diǎn)，但再次使他們感到可怕的絕望：那里儲(chǔ)存的燃料又是非常之少。悲劇之悲夢(mèng)想破滅為人作證痛失同伴無力生還歷盡艱險(xiǎn)2．斯科特一行已經(jīng)長(zhǎng)眠在南極的冰雪之下，成為了一個(gè)悲劇，但是課文最后卻說：“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇?！贝耐癫幌в谩白顐ゴ蟆眮矸Q贊他們，這不矛盾嗎？“偉大”指的是什么？請(qǐng)結(jié)合課文具體內(nèi)容說說你的理解。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。超越私利的、博大的胸襟斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會(huì)有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地劃去了“我的妻子”這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)寫了可怕的“我的遺孀”。在陰森森的一片寂寞之中，始終只有這么幾個(gè)人在行走，他們的英雄氣概不能不令人欽佩。最能證明這一點(diǎn)的莫過于負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士，在離死只有寸步之遙的時(shí)候，他還在繼續(xù)進(jìn)行著自己的科學(xué)觀察。他的雪橇上，除了一切必需的載重外，還拖著16公斤的珍貴巖石樣品。勇于探索、頑強(qiáng)進(jìn)取的精神奧茨越來越走不動(dòng)了，越來越成為朋友們的負(fù)擔(dān)，而不再是什么幫手……他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到：勞倫斯·奧茨這個(gè)英國(guó)皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個(gè)英雄似的向死神走去。Para9-10自我獻(xiàn)身精神、以集體為重的高尚人格、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神……3.課文屬于傳記文學(xué)，作者以真實(shí)細(xì)膩的情感、極具藝術(shù)感染力的語言，生動(dòng)地刻畫了斯科特等人的英雄形象。接下來我們一起學(xué)習(xí)傳記文學(xué)的特點(diǎn)。