幼兒園小班保教工作總結(jié)2023年

第13頁(yè)共13頁(yè)幼兒園小班?保教工作總?結(jié)2023?年今年我?們班迎來(lái)了?可多活潑可?愛(ài)的寶寶。?通過(guò)幾個(gè)月?的悉心呵護(hù)?，耐心教導(dǎo)?，我們的大?部分寶寶已?經(jīng)走出了初?次離開(kāi)親人?的分離焦慮?，已經(jīng)順利?地適應(yīng)了寶?寶出生后第?一個(gè)接觸的?___生活?。在本班教?師的配合努?力下，孩子?們的常規(guī)意?識(shí)初步建立?，自理能力?逐步養(yǎng)成，?學(xué)習(xí)習(xí)慣逐?步形成，班?級(jí)的各項(xiàng)工?作也開(kāi)展的?井然有序。?現(xiàn)將本學(xué)期?幾個(gè)方面的?工作進(jìn)行總?結(jié)。一、?幼兒入園適?應(yīng)情況學(xué)?期初，幼兒?的情緒較不?穩(wěn)定，家長(zhǎng)?也不放心。?大部分幼兒?在家是與親?人寸步不離?，所以存在?入園情緒不?穩(wěn)，嬌氣、?愛(ài)哭，依賴(lài)?性強(qiáng)，霸道?等現(xiàn)象。并?且大都生活?自理能力較?弱，需要一?步步培養(yǎng)。?針對(duì)這一現(xiàn)?狀，我們開(kāi)?學(xué)初開(kāi)展了?新生幼兒家?長(zhǎng)會(huì)，幫助?家長(zhǎng)了解幼?兒園一日生?活內(nèi)容及秩?序，幫助家?長(zhǎng)了解幼兒?入園后可能?出現(xiàn)的種種?狀況，并交?流如何更快?地幫助幼兒?適應(yīng)幼兒園?生活。在日?常生活中，?教師細(xì)心幫?助能力差的?幼兒，耐心?引導(dǎo)幼兒逐?步學(xué)會(huì)生活?自理。在一?個(gè)月后，我?們進(jìn)行了家?長(zhǎng)日活動(dòng)，?活動(dòng)后，家?長(zhǎng)反映，沒(méi)?想到，孩子?離開(kāi)了我們?，會(huì)做那么?多事情，沒(méi)?想到老師是?那么細(xì)致地?照顧孩子，?孩子進(jìn)步了?，老師辛苦?了，我們放?心了。無(wú)?論在園還是?在家，大部?分幼兒生活?自理能力都?有如“飛躍?”般實(shí)質(zhì)性?的提高。會(huì)?自己的事情?自己做(穿?脫衣服、鞋?襪，折疊小?衣物等)，?而且還更懂?事，幫助家?長(zhǎng)一起承擔(dān)?力所能及的?事情，呈現(xiàn)?出一派不斷?進(jìn)步的蓬勃?生機(jī)!二?、保教工作?方面小班?幼兒年齡小?，自我控制?及自我保護(hù)?能力等方面?與中、大班?幼兒相比都?存在許多差?異，需要我?們教師投入?的精力，引?起更全面的?___。只?有幼兒身心?均健康，他?們才能全身?心地投入到?活動(dòng)中，不?斷發(fā)展。因?而我們班教?師在意識(shí)、?行動(dòng)上均引?起高度重視?，向有經(jīng)驗(yàn)?教師學(xué)習(xí)，?及時(shí)溝通工?作中遇到的?問(wèn)題，交流?好的經(jīng)驗(yàn)做?法，共同注?重幼兒一日?生活中的每?個(gè)細(xì)節(jié)，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?身體狀況的?異常，給予?特別的關(guān)心?、照顧。在?教育教學(xué)的?實(shí)施中，從?活動(dòng)內(nèi)容的?選擇，__?_形式方式?的采用上，?都力求突破?，以“人文?教育”為出?發(fā)點(diǎn)。幼兒?逐漸積極參?與、互動(dòng)、?探索，學(xué)習(xí)?熱情較以往?越發(fā)濃烈，?展現(xiàn)出無(wú)限?的學(xué)習(xí)潛力?，旺盛的求?知欲。能獨(dú)?立、自信地?表達(dá)自己的?想法，會(huì)交?談。能運(yùn)用?畫(huà)筆、紙張?勾畫(huà)，展現(xiàn)?自己喜愛(ài)、?熟練的事物?，能與同伴?互助互學(xué)，?共同進(jìn)步!?一學(xué)期來(lái)?，我們班的?孩子在各個(gè)?能力方面相?對(duì)于開(kāi)學(xué)都?有所進(jìn)步。?全班___?名幼兒，其?中___名?現(xiàn)在已經(jīng)能?獨(dú)立地完成?脫穿衣服等?事情。而目?前我們班的?孩子情緒已?經(jīng)不像開(kāi)學(xué)?初那樣哭鬧?、不穩(wěn)定了?，轉(zhuǎn)為有效?的學(xué)習(xí)生活?中。特別是?沈盛浩小朋?友和陳曦小?朋友，現(xiàn)在?他們都能融?入進(jìn)幼兒園?的___生?活中，和老?師親近并且?與伙伴們友?好相處。?三、家長(zhǎng)工?作方面我?班的家長(zhǎng)們?在開(kāi)學(xué)初對(duì)?于幼兒園各?項(xiàng)工作開(kāi)展?的目的、方?式方法都還?沒(méi)有系統(tǒng)完?整的認(rèn)識(shí)。?因此，開(kāi)學(xué)?初，我們通?過(guò)舉辦家長(zhǎng)?會(huì)，主要是?家長(zhǎng)們溝通?，詳細(xì)介紹?本學(xué)期開(kāi)展?各項(xiàng)工作的?意圖，耐心?、細(xì)心地回?答他們的疑?惑，讓家長(zhǎng)?們?nèi)?、?刻地了解本?學(xué)期幼兒園?，班級(jí)、老?師的工作目?的及工作方?法，從而放?心地將孩子?交付于我們?。我們?cè)S多?家長(zhǎng)都非常?重視教育，?不僅對(duì)子女?，對(duì)我們教?師的要求也?很高，在教?育子女方面?也積累了一?定的心得體?會(huì)。因而在?開(kāi)學(xué)后我們?又陸續(xù)舉辦?了家長(zhǎng)會(huì)，?主要是共同?探討孩子在?園在家的不?同表現(xiàn)，_?__育目的?、方法，拉?近了教師與?家長(zhǎng)間的距?離。對(duì)于工?作較忙的雙?職工家長(zhǎng)，?我們采取了?定期定時(shí)與?他們交流，?或使用“家?園聯(lián)系冊(cè)”?和“寶寶成?長(zhǎng)檔案”，?將近期工作?重點(diǎn)、幼兒?表現(xiàn)反饋于?他們，使家?長(zhǎng)們能根據(jù)?不同階段幼?兒能力水平?的不同對(duì)癥?下藥。而在?開(kāi)展主題的?同時(shí)，我們?也得到了許?多家長(zhǎng)的配?合。在充分?調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這?一資源以來(lái)?，家園合作?更加緊密，?融洽，本班?幼兒也更快?地進(jìn)步、持?續(xù)發(fā)展。同?時(shí)還多次開(kāi)?展家園活動(dòng)?，如：半日?活動(dòng)、家長(zhǎng)?會(huì)、開(kāi)放日?、開(kāi)放周、?___家長(zhǎng)?聽(tīng)消防安全?知識(shí)講座，?這些活動(dòng)都?得到家長(zhǎng)的?支持和一致?好評(píng)。四?、不足之處?本學(xué)期工?作雖然取得?了成績(jī)，但?還有不足之?處，如我們?班幼兒出席?率一直比較?低。原因有?：1、我?們班有個(gè)別?幼兒在來(lái)園?前就體制特?別差，就是?醫(yī)院的?？?：如秦周禹?、葉佳怡等?。缺席是家?常便飯。?2、還有個(gè)?別幼兒特別?嬌氣，家長(zhǎng)?特別溺愛(ài)，?如錢(qián)萬(wàn)憶幼?兒、汪云飛?幼兒，常常?是孩子在學(xué)??？?，家長(zhǎng)?在家也擔(dān)心?的哭。也就?三天打魚(yú)兩?天曬網(wǎng)。?3、我們班?的幼兒大多?居住地較遠(yuǎn)?，天氣一冷?，家長(zhǎng)也懶?得出門(mén)，索?性讓孩子呆?在家里。其?實(shí)，教師也?有一定的責(zé)?任，我們?cè)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后?，沒(méi)有及時(shí)?進(jìn)行溝通，?讓家長(zhǎng)了解?幼兒分離焦?慮是幼兒人?生中的一種?必然，也是?幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)?立的一次機(jī)?會(huì)，家長(zhǎng)應(yīng)?該放心地把?孩子交給老?師，以鍛煉?幼兒的心理?品質(zhì)。我?想這是我們?下學(xué)期家長(zhǎng)?會(huì)議的重點(diǎn)?內(nèi)容。一個(gè)?學(xué)期以來(lái)來(lái)?，工作中還?有許許多多?、各個(gè)時(shí)期?、不同細(xì)節(jié)?的工作。它?們與保教工?作、家長(zhǎng)工?作、教研工?作之間相輔?相成，互相?促進(jìn)，我們?雖引起了重?視，但在協(xié)?調(diào)它們之間?的關(guān)系，統(tǒng)?籌安排好時(shí)?間、主次上?我們還沒(méi)有?做的很科學(xué)?、合理。工?作效率還要?進(jìn)一步提高?。在今后的?工作中，我?們將制定更?加完善的工?作計(jì)劃，以?嶄新的面貌?迎接新的挑?戰(zhàn)!幼兒?園小班保教?工作總結(jié)(?二)一學(xué)?年就這樣在?忙忙碌碌中?即將度過(guò)。?每天看著自?己與孩子們?不停地學(xué)習(xí)?著、實(shí)踐著?、收獲著、?快樂(lè)著…。?讓我由衷地?感受到了職?業(yè)帶給自己?的幸福感和?滿(mǎn)足感。一?個(gè)學(xué)年就這?樣在孩子們?的歡笑聲中?，在老師們?忙碌的背影?中即將過(guò)去?。為了今后?做得更好，?所以，我想?對(duì)一學(xué)年來(lái)?的工作總結(jié)?如下：一?、思想品德?本人能積?極參加政治?學(xué)習(xí)，遵守?勞動(dòng)紀(jì)律，?熱愛(ài)___?，服從分配?。我在思想?上高標(biāo)準(zhǔn)地?嚴(yán)格要求自?己，嚴(yán)格遵?守園內(nèi)的規(guī)?章制度，盡?量做到有事?不請(qǐng)假。如?：母親清明?、___生?病住院停學(xué)?一個(gè)月，特?請(qǐng)我的姐姐?過(guò)來(lái)照顧我?___，在?醫(yī)院里陪伴?他，還有，?自己的腳扭?傷，都不請(qǐng)?一天的假。?積極參加園?內(nèi)___的?各項(xiàng)活動(dòng)，?并認(rèn)真做好?筆記。平時(shí)?做到不遲到?、不早退。?在工作中以?細(xì)心、耐心?、愛(ài)心去對(duì)?待每一個(gè)孩?子。更有一?顆慈母般的?心，以“憂(yōu)?孩子憂(yōu)而憂(yōu)?，樂(lè)孩子樂(lè)?而樂(lè)”的思?想去___?孩子、愛(ài)護(hù)?孩子、注重?細(xì)節(jié)。平時(shí)?配合班主任?、保育老師?做好班內(nèi)工?作。樹(shù)立為?人師表的形?象。作為一?名教育者，?個(gè)人的師德?師風(fēng)很重要?，雖然我是?一名不起眼?的農(nóng)村幼兒?教師，但我?注重自己的?道德修養(yǎng)，?自尊自愛(ài)，?關(guān)心他人，?同事之間友?好相處，不?計(jì)較個(gè)人得?失。在工作?中。為了這?群孩子，我?一直認(rèn)真對(duì)?待自己所從?事的幼教工?作，踏實(shí)地?一步一個(gè)腳?印地走來(lái)。?二、教育?教學(xué)工作?我班上學(xué)期?幼兒人數(shù)_?__人，這?學(xué)期幼兒人?數(shù)___人?。在這一學(xué)?年里，孩子?們經(jīng)過(guò)這一?學(xué)年的學(xué)習(xí)?與生活，現(xiàn)?在的他們?cè)?自理能力方?面和習(xí)慣養(yǎng)?成方面都有?了明顯的進(jìn)?步。但也有?個(gè)別孩子在?吃飯、紀(jì)律?方面的表現(xiàn)?還不夠滿(mǎn)意?。針對(duì)這樣?的孩子，我?總是用自己?的耐心、細(xì)?心、愛(ài)心去?引導(dǎo)他們，?并在此進(jìn)行?了個(gè)案觀察?記錄，逐漸?改變他們的?不良習(xí)慣。?在教育教?學(xué)中，我始?終以《指南?》精神、以?《3~__?_歲兒童學(xué)?習(xí)與發(fā)展》?為主線、以?游戲教學(xué)為?理念，并以?我園的“鄉(xiāng)?土生活”為?特色，開(kāi)展?了一系列豐?富多彩的孩?子喜歡的游?戲活動(dòng)。特?別是在區(qū)域?創(chuàng)設(shè)中做了?大量的工作?。我們都知?道：玩是孩?子們的天性?。所以，為?了這群孩子?，我與班主?任齊心協(xié)力?一起為他們?創(chuàng)設(shè)了多個(gè)?深受孩子們?喜愛(ài)的區(qū)域?，如：寶寶?土菜館、寶?寶診所、溫?馨小屋、創(chuàng)?意吧、快樂(lè)?書(shū)吧、快樂(lè)?運(yùn)動(dòng)、動(dòng)手?動(dòng)腦等區(qū)域?，并在每個(gè)?區(qū)中投放了?大量的操作?材料，而且?，都是利用?鄉(xiāng)土材料或?廢舊材料制?成的，如：?“動(dòng)手動(dòng)腦?”區(qū)內(nèi)選用?了箱包邊角?料剪成各種?形狀、大小?、顏色不一?的小卡，供?孩子們拼貼?活動(dòng)。又如?在“創(chuàng)意吧?”區(qū)，為孩?子們提供了?廢舊紙盒剪?成的“小石?頭”若干和?蔬菜截面若?干讓孩子們?印制裝飾“?小石頭”。?這諸多區(qū)域?的創(chuàng)設(shè)，滿(mǎn)?足著孩子們?的需求。?在教育教學(xué)?中，我深知?要提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)鍵?就是要上好?課。我從本?班實(shí)際出發(fā)?，精心安排?好每周計(jì)劃?活動(dòng)，認(rèn)真?備好每一節(jié)?課，課前認(rèn)?真制作教學(xué)?用圖和教學(xué)?用具，認(rèn)真?上課，讓幼?兒真正成為?學(xué)習(xí)的主人?。___全?體幼兒，注?重個(gè)別教育?，活動(dòng)中為?幼兒創(chuàng)設(shè)良?好的課堂氣?氛。上半年?總聽(tīng)課__?_節(jié)(包括?園外___?節(jié))，下半?年共聽(tīng)課_?__節(jié)。?三、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面：?我深刻地認(rèn)?識(shí)到，時(shí)代?在發(fā)展，社?會(huì)在進(jìn)步，?教育教學(xué)觀?念也在不斷?更新和變革?，我十分注?重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，不斷充實(shí)?自己，正視?自己，分析?自己，不斷?為自己充電?，提高自身?素質(zhì)，提高?文化專(zhuān)業(yè)知?識(shí)水平。自?己經(jīng)營(yíng)的小?課題《自信?心培養(yǎng)之個(gè)?案研究》已?在上半年順?利結(jié)題。我?始終以干中?學(xué)、學(xué)中干?的理念，不?斷積累經(jīng)驗(yàn)?。平時(shí)喜歡?閱讀，使自?己不斷擴(kuò)寬?知識(shí)面。注?意將理論貫?穿于教學(xué)實(shí)?踐中，善于?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?并在教研組?里積極主動(dòng)?承擔(dān)開(kāi)課任?務(wù)，上半年?在組內(nèi)跟進(jìn)?式研討中、?美術(shù)優(yōu)質(zhì)課?中、園內(nèi)藝?術(shù)周游戲教?學(xué)研討中執(zhí)?教了小班美?術(shù)游戲活動(dòng)?《五彩石頭?路》。在園?級(jí)雙高課展?示中執(zhí)教了?小班美術(shù)活?動(dòng)《蘑菇傘?》。在下半?年教師特長(zhǎng)?課展示中我?執(zhí)教一節(jié)中?班語(yǔ)言活動(dòng)?《彩色牛奶?》。在家長(zhǎng)?開(kāi)放日活動(dòng)?中執(zhí)教了一?節(jié)中班數(shù)學(xué)?活動(dòng)《三只?小豬來(lái)做客?》，都得到?了好評(píng)。每?周撰寫(xiě)教育?教學(xué)隨筆，?并及時(shí)在博?客網(wǎng)上發(fā)表?。評(píng)博、寫(xiě)?博已成了我?生活中的一?部分，上半?年撰寫(xiě)博文?___篇，?精華日志_?__篇，下?半年現(xiàn)撰寫(xiě)?___篇，?精華日志_?__篇。寫(xiě)?博使我的寫(xiě)?作水平有了?明顯的提高?。四、密?切聯(lián)系家長(zhǎng)?，認(rèn)真做細(xì)?家長(zhǎng)工作?孩子的成長(zhǎng)?離不開(kāi)家長(zhǎng)?的大力支持?與配合。我?為了這群孩?子能更好地?發(fā)展，我在?家長(zhǎng)方面做?了大量工作?。如在每個(gè)?主題開(kāi)展時(shí)?，都利用《?家園互動(dòng)手?冊(cè)》或利用?QQ群、短?信等方式告?知家長(zhǎng)了解?孩子近階段?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?，并要求家?長(zhǎng)配合老師?收集有關(guān)教?學(xué)用的材料?，在開(kāi)展主?題“石頭大?玩家、香香?的蔬菜”時(shí)?，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)?幫孩子收集?各種各樣的?小石頭及各?種蔬菜等。?由于家長(zhǎng)們?的大力支持?，所以使得?我們的活動(dòng)?更有效，更?受孩子們的?喜歡。在?家園聯(lián)系中?，我經(jīng)常利?用家長(zhǎng)接送?孩子的時(shí)間?主動(dòng)與他們?反饋孩子近?期在園的表?現(xiàn)，還經(jīng)常?通過(guò)家訪、?電訪等形式?與家長(zhǎng)交流?溝通。工作?中，有個(gè)別?家長(zhǎng)一天也?會(huì)打幾個(gè)電?話來(lái)詢(xún)問(wèn)孩?子的表現(xiàn)或?詢(xún)問(wèn)有關(guān)的?育兒知識(shí)，?我都會(huì)耐心?地回復(fù)她們?。還有好幾?次由于家長(zhǎng)?有事外出耽?誤了接孩子?的時(shí)間，我?總是耐心地?陪同孩子等?候家長(zhǎng)來(lái)接?(如我們的?艷艷)。孩?子的健康是?我們所希冀?的，所以，?平時(shí)自己帶?班時(shí)，總是?認(rèn)真做好晨?檢關(guān)，對(duì)帶?藥來(lái)的孩子?更是加倍呵?護(hù)，除了這?些，一日里?我還會(huì)細(xì)心?觀察其他的?孩子是否有?異常反應(yīng)，?尤其在孩子?們午睡時(shí)，?更是走動(dòng)觀?察，有多次?我在察看孩?子們午睡時(shí)?發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的?孩子，都及?時(shí)告知家長(zhǎng)?，贏得了家?長(zhǎng)們的高度?贊賞(午睡?時(shí)特發(fā)高燒?的孩子有輝?輝、艷艷)?。我的真心?付出打動(dòng)了?家長(zhǎng)，在每?學(xué)期家長(zhǎng)測(cè)?評(píng)表中也充?分體現(xiàn)了出?來(lái)。五、?取得的成績(jī)?回顧這學(xué)?年與孩子們?一起成長(zhǎng)的?今天，我感?到無(wú)比的欣?慰與幸福。?在我們的共?同努力下，?大家都取得?了一定的成?績(jī)。如：我?負(fù)責(zé)的個(gè)人?小課題已在?__年__?_月順利結(jié)?題，被評(píng)為?園級(jí)優(yōu)秀課?題成果獎(jiǎng)。?撰寫(xiě)的課題?論文獲園級(jí)?優(yōu)秀論文，?同時(shí)獲__?市心理論文?三等獎(jiǎng)。撰?寫(xiě)的一篇隨?筆《這個(gè)辦?法不妨你也?試一試》在?__年__?日__日獲?__市“心?靈的啟迪”?——心理教?育敘事征文?二等獎(jiǎng)。在?__學(xué)年第?二學(xué)期美術(shù)?優(yōu)質(zhì)課展示?活動(dòng)中展示?了小班美術(shù)?游戲《五彩?石頭路》。?在__年第?一學(xué)期被評(píng)?為幼兒園新?教育實(shí)驗(yàn)教?師“博客積?極分子”。?在__年第?二學(xué)期被評(píng)?為幼兒園新?教育實(shí)驗(yàn)教?師“博客之?星”。在_?_年參加由?平湖市教師?進(jìn)修學(xué)校舉?辦教師專(zhuān)業(yè)?發(fā)展90課?時(shí)集中培訓(xùn)?——“平湖?市幼兒園教?師職業(yè)技能?提升培訓(xùn)班?學(xué)習(xí)期滿(mǎn)，?成績(jī)合格。?在__年_?_月撰寫(xiě)的?論文《初探?我班一位特?殊孩子的教?育策略》獲?園級(jí)優(yōu)秀論?文。我在?努力，我們?的孩子、家?長(zhǎng)也不甘落?后，先后在?__橙色“?鄉(xiāng)土.生活?.健康”活?動(dòng)周上，我?們的孩子在?第___屆?園級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)?___項(xiàng)目?比賽中獲小?班組最佳_?__力獎(jiǎng);?在小班組個(gè)?人半分鐘拍?皮球比賽中?我班的__?和__獲一?等獎(jiǎng);在區(qū)?域創(chuàng)設(shè)中，?我班被評(píng)為?園級(jí)“四星?級(jí)“班級(jí)。?__等__?_位幼兒獲?拍皮球二等?獎(jiǎng)，還有_?__位幼兒?獲三等獎(jiǎng)。?在幼兒園“?小百靈”比?賽中多名幼?兒獲獎(jiǎng)。在?區(qū)域創(chuàng)設(shè)中?，我班被評(píng)?為園級(jí)“四?星級(jí)“班級(jí)?。在讀書(shū)節(jié)?系列中，先?后開(kāi)展了親?子閱讀繪本?漂流，親子?閱讀環(huán)境展?，我班選送?的多名幼兒?家庭被評(píng)為?“親子閱讀?獎(jiǎng)”，還有?汪夢(mèng)怡、呂?欣霞獲“閱?讀之星”。?還有，在_?_月份舉辦?的“故事大?王”比賽，?我班多名幼?兒獲班級(jí)“?故事大王”?榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。?一學(xué)年來(lái)?，我與孩子?們?nèi)〉昧艘?定的成績(jī)，?雖然每年的?年度考核一?直是合格等?次(受過(guò)一?次表?yè)P(yáng))，?但我一直在?努力，努力?向優(yōu)秀教師?靠攏，我在?努力，我們?的孩子也在?努力，我們?一起向更高?目標(biāo)前進(jìn)、?向更優(yōu)秀的?班級(jí)學(xué)習(xí)、?向名師及有?創(chuàng)新教師學(xué)?習(xí)。在工作?中不斷進(jìn)取?不斷發(fā)展…?幼兒園小?班保教工作?總結(jié)(三)?一學(xué)年的?工作，在緊?張的學(xué)習(xí)和?實(shí)踐中過(guò)去?了，時(shí)光的?流逝，記載?著付出和辛?勞，見(jiàn)證著?積累和成長(zhǎng)?，我們?cè)谝?學(xué)期的努力?中，取得了?一些成績(jī)，?摸索了一些?經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)?也發(fā)現(xiàn)了我?們工作中的?許多不足，?有了一些急?待提高的想?法。因?yàn)閻?ài)?，讓我們對(duì)?自己的事業(yè)?充滿(mǎn)著__?_，因?yàn)開(kāi)?__，我們?不斷的在努?力的學(xué)習(xí)和?成長(zhǎng)。在這?，就對(duì)一學(xué)?期的保教工?作做如下總?結(jié)：一、?保育工作?幼兒園的工?作性質(zhì)是保?育為先、教?育為重。本?學(xué)期，幼兒?園的保育工?作得到了一?定的重視，?從幼兒入園?的晨檢、進(jìn)?班、離園，?全園的每位?保教人員都?能做到“關(guān)?心、愛(ài)心、?耐心、細(xì)心?”。在一日?活動(dòng)中教師?或保育員都?能十分細(xì)心?的觀察幼兒?，把握好晨?檢、進(jìn)餐、?入廁、戶(hù)外?、午睡、離?園等幾大關(guān)?口，加強(qiáng)護(hù)?理照顧，_?__幼兒的?成長(zhǎng)變化，?在生活、學(xué)?習(xí)、心里上?給予幫助、?照顧、溝通?、疏導(dǎo)。讓?每位家長(zhǎng)安?心。二、?重視研討，?扎實(shí)開(kāi)展各?種活動(dòng)，促?進(jìn)教師的專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)1?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，注重教師?成長(zhǎng)?！?在研討中發(fā)?展，使每位?教師都能得?到鍛煉的機(jī)?會(huì)”。這是?我們研討目?的所在。教?研組是教師?成長(zhǎng)的搖籃?，是幼兒園?開(kāi)展教學(xué)研?究、學(xué)習(xí)、?研討、交流?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?陣地，本學(xué)?期，教研工?作以加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，促進(jìn)教?師成長(zhǎng)作為?突破口，分?別帶領(lǐng)老師?們學(xué)習(xí)了許?多新的理念?及教學(xué)觀念?，促進(jìn)了教?師觀念的轉(zhuǎn)?變和更新，?讓每一個(gè)老?師在新觀念?的收集和吸?取中，自覺(jué)?的轉(zhuǎn)變和更?新著教學(xué)思?路和方法。?本學(xué)期以來(lái)?，教研活動(dòng)?不斷的在各?種工作中加?強(qiáng)了教師的?學(xué)習(xí)與反思?。如：在一?次《指南》?理論學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)上，二?次進(jìn)行對(duì)照?學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)?用《指南》?指導(dǎo)教育工?作，促進(jìn)保?教質(zhì)量。結(jié)?合教師個(gè)人?學(xué)期發(fā)展目?標(biāo)開(kāi)展了“?教師基本功?大賽”、“?教師舞蹈、?鋼琴、美術(shù)?”培訓(xùn)、“?班主任家教?工作”培訓(xùn)?、“班主任?經(jīng)驗(yàn)交流”?、“如何書(shū)?寫(xiě)教案及活?動(dòng)分析”、?“如何開(kāi)展?區(qū)域活動(dòng)”?、“教職工?讀書(shū)___?交流”、“?微課程培訓(xùn)?”、“新教?師電腦基本?知識(shí)”等培?訓(xùn)活動(dòng)。從?每一塊工作?的落實(shí)總結(jié)?中，讓每一?位教師注重?反思，在反?思中提取經(jīng)?驗(yàn)，確立目?標(biāo)。2、?促進(jìn)教師的?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提?高教育教學(xué)?水平堅(jiān)持?開(kāi)展每師一?課，并做到?“每聽(tīng)必記?，每聽(tīng)必評(píng)?”，保證每?次教研活動(dòng)?都能依據(jù)教?研主題，大?家暢所欲言?，對(duì)事不對(duì)?人，形成良?好的研討氛?圍，使每位?老師都能得?到鍛煉的機(jī)?會(huì)。在教研?中心___?的基本功大?賽中我園的?莫日更嘎老?師和沙克雅?老師以?xún)?yōu)異?的成績(jī)獲得?一等獎(jiǎng)。?3、向姐妹?園共同學(xué)習(xí)?和成長(zhǎng)本?學(xué)期我們跟?區(qū)二幼互相?提供觀摩教?學(xué)活動(dòng)，讓?她們參與到?我們的研討?中來(lái)，這樣?我們互相有?幫助，同時(shí)?對(duì)我們也是?一種學(xué)習(xí)，?她們的意見(jiàn)?和建議促進(jìn)?我們?nèi)ニ伎?、去改進(jìn)。?三、開(kāi)展?課題研究，?摸索教育經(jīng)?驗(yàn)課題，?對(duì)于我們教?研組來(lái)說(shuō)，?是一個(gè)新鮮?而又充滿(mǎn)挑?戰(zhàn)的任務(wù)。?本學(xué)期，我?園開(kāi)展了“?蒙古民族音?樂(lè)引入幼兒?園教育的探?究”課題的?工作圍繞課?題目標(biāo)來(lái)開(kāi)?展和摸索，?并教案討論?、教學(xué)準(zhǔn)備?中，每一個(gè)?教師從討論?中相互學(xué)習(xí)?，共同的汲?取著養(yǎng)分，?在每一節(jié)觀?摩和小結(jié)中?，又真正將?我們各自的?教學(xué)理論、?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?形成的新思?路、新方法?得以交流和?提升，每一?個(gè)活動(dòng)，都?從最初的模?式研討出一?份執(zhí)教的計(jì)?劃，又從執(zhí)?教中總結(jié)和?反思，得出?一個(gè)優(yōu)秀的?教學(xué)活動(dòng)。?這一過(guò)程，?是老師們理?論和經(jīng)驗(yàn)的?匯集，也是?教學(xué)和教師?的學(xué)習(xí)和提?高。最后，?我們教師也?從藝術(shù)領(lǐng)域?活動(dòng)的觀摩?和教學(xué)中，?找到了一個(gè)?新的教學(xué)方?法：用圖譜?來(lái)促進(jìn)幼兒?記憶歌詞，?在唱歌教學(xué)?中利用生動(dòng)?、形象的圖?譜，為幼兒?創(chuàng)造視、聽(tīng)?可感的雙白?優(yōu)良環(huán)境，?激發(fā)幼兒主?動(dòng)參與活動(dòng)?的目的，提?高音樂(lè)活動(dòng)?的質(zhì)量，這?一經(jīng)驗(yàn)的總?結(jié)，也就形?成了我們教?研活動(dòng)的一?個(gè)課題，老?師們?cè)诿?中收集了許?多的素材，?真正從教學(xué)?研討、觀摩?中提煉了我?們的課題研?究。四、?優(yōu)化一日活?動(dòng)，落實(shí)教?學(xué)安排教?學(xué)是幼兒園?工作的生命?線，提高教?學(xué)質(zhì)量，也?就是教研組?研討和工作?的核心。本?學(xué)期，我們?從優(yōu)化一日?生活安排，?從時(shí)間的安?排到各區(qū)域?的安排上加?了幼兒戶(hù)外?活動(dòng)的時(shí)間?，真正讓一?日活動(dòng)更加?合理、科學(xué)?。在教學(xué)上?，我們從學(xué)?期計(jì)劃到制?定月計(jì)劃、?周計(jì)劃、和?日計(jì)劃的安?排上緊靠目?標(biāo)，用目標(biāo)?做為我們教?學(xué)的指南，?從同年級(jí)相?同教材的制?定和相互交?流上，讓教?學(xué)更加規(guī)范?和準(zhǔn)確，另?外，期末時(shí)?我們各班總?結(jié)了自己班?級(jí)的教學(xué)方?面，也讓每?一個(gè)教師從?目標(biāo)到教學(xué)?，又從教學(xué)?對(duì)應(yīng)到目標(biāo)?有了更清晰?的認(rèn)識(shí)，讓?我園以后的?教學(xué)安排和?教學(xué)施行更?有了方向。?五、精心?___型活?動(dòng)，增強(qiáng)宣?傳力度幼?兒園的工作?，很大程度?上是以社會(huì)?、以家長(zhǎng)的?評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)?的。加強(qiáng)幼?兒園的宣傳?也是我們工?作的重點(diǎn)。?本學(xué)期，除?了網(wǎng)絡(luò)信息?報(bào)道以外，?我們精心_?__了家長(zhǎng)?開(kāi)放日、中?班組的律動(dòng)?比賽、童話?劇比賽、六?一進(jìn)行了幼?兒體操表演?和童話劇表?演。我們教?研組也在這?些活動(dòng)中充?分的發(fā)揮了?作用，從學(xué)?期開(kāi)始的節(jié)?目安排、落?實(shí)，到六一?表演節(jié)的編?排、訓(xùn)練、?項(xiàng)目議程、?方案的制度?，到表演時(shí)?各班精心的?準(zhǔn)備和有序?的___，?所有這些都?事先在教研?活動(dòng)中交流?、討論，真?正做到了互?幫互學(xué)，而?且在中班童?話劇比賽中?我園的“小?老鼠和胖廚?師”、“小?紅帽”等童?話劇分別獲?得了一等獎(jiǎng)?和三等獎(jiǎng)，?在“六一”?童話劇表演?中也由老師?們出色的表?演，得到了?家長(zhǎng)的一致?好評(píng)和認(rèn)可?。六、安?全工作保?證幼兒的健?康