高一學生學期小結

第58頁共58頁高一學生學期小結高一學生學期小結。今天，能有幸在這里和大家一起交流心得，我要非常感謝學校的領導和高一年級的全體老師對我工作的大力支持和幫助，特別要感謝我們高一數(shù)學備課組的各位老師，特別是我們的組長李運根老師。正是因為在李運根老師的悉心指導下，在全體備課組老師的努力進取、團結協(xié)作下，高一年級的數(shù)學統(tǒng)考才獲得了較好的成績，我們老師的教學才能也得到了很大的進步?；叵肫疬@學期的工作，我感受頗多。當然經歷談不上，因為沙中工作才能出色的老師實在是太多了，我只想和大家一起交流一下這學期工作心得體會，有不妥之處希望各位老師批評指正。這學期，我擔任了高一〔2〕班班主任及高一〔2〕、〔7〕班的數(shù)學教學工作。首先，我想就數(shù)學教學工作談談我及我們備課組的一些做法：一、對學生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為理解決這些問題，我確實下了一翻功夫。1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。我們班是一個重點班，全班大多數(shù)同學初中升高中成績比擬好，這造成一些成績相對較差學生有自卑感，害怕自己不能學好數(shù)學；相反有些成績較好學生驕傲自大，放松對數(shù)學的學習。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。第一次月考，全班很多同學考得不好，甚至有個別同學只有三、四非常。有個以前成績較好女生哭著對我說，她從來沒有考過這么低的分，對學好數(shù)學沒有信心。我耐心給她分析^p沒考好的原因，一是試卷的難度大，二是考察的知識點上課時沒能重點掌握，三是沒有做好復習工作，教給她要注意的地方。經過她自身的努力，期中考試中，這位女生數(shù)學考了96分。一段時間的調整，全班根本上樹立了能學好數(shù)學的信心。2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度開場，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些詳細的做法，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。在我的嚴格要求下，大多數(shù)同學能很快承受，漸漸的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，這學期還要堅持下去。二、刻苦鉆研教材，不斷進步自身的教學教研才能高一的教學對我來說是一個新的內容，要做好不容易。首先，我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老老師討教或在備課組內討論。另外，我還積極閱讀教學教參書籍及教學論文，如《中學數(shù)學教學參考》等，認真學習各種教學方法，并嘗試運用到理論教學中去，當然，還有很多是不成熟。.F132.積極參加各種教研活動，如集體備課，校內外聽課，教學教研會議。努力進步課堂教學的操作調控才能，語言表達才能，運用多種教學器材，為了節(jié)省時間和增加課堂容量，我堅持用投影儀。課下，根據(jù)自己的理解，選題、出檢測試卷，這樣也進步了我對教材重難點的理解。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。堅持了一個學期，我感覺收獲頗多。三、備課組的精誠合作是獲得成績的關鍵假如說高一數(shù)學獲得了一點成績的話，那也是我們備課組在組長的指導下，團結合作的結果。組長李運根老師教學才能強、經歷豐富，對我們年輕老師的指導更是不遺余力。從集體備課到作業(yè)修改，從課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面，李老師作了大量的工作。他還經常聽新老師的課，對各種問題給予正確的指導，可以說我們新老師的成長離不開組長的幫助。我們的備課組的新老師占了大多數(shù)，有的剛剛走上工作崗位，教學經歷缺乏，這更需要發(fā)揮集體的力量。首先，集體備課使我們對教材的認識到達統(tǒng)一，理解更深化，時間安排一致。除了規(guī)定的時間集體備課外，我們還經常在一起討論，解決問題。其次，統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復習資料。平時，備課組安排老師出單元資料、檢測題，然后統(tǒng)一使用。在期末復習階段，組長安排每個老師負責出各章節(jié)的復習資料、復習題，資料共享。所以，最后的成績是我們備課組全體老師共同努力的結果。下面，我想簡單的談談我的班主任工作兩個方面。一、高標準，嚴格要求學生班主任的工作方法有很多，每個班主任的方法有可能各不一樣。對于剛進校的高一新生來說，可能不適應新的環(huán)境，容易犯一些錯誤是難免的。但假如不嚴格管理，放任自流，到最后會出現(xiàn)更大的問題。所以，參軍訓起，我就對他們提出了高的標準，嚴格要求。高標準是各方面要做到最好，最終考上理想的大學。嚴格要求做到幾個方面：1、紀律方面嚴格按照校、班的各項規(guī)章制度來要求學生，并將問題落實到位，決不馬虎。2、學習方面提出班級目的和個人目的，力爭上游，對學習態(tài)度差的學生給予嚴厲的批評和指正；對學習成績有退步的學生給以耐心的指導，分析^p原因，幫助其進步。3、對各項活動積極參與，努力獲得成績，以之來不斷鍛煉進取心。通過高標準，嚴格要求學生，創(chuàng)造一個良好的學習氣氛，建立積極向上的班級體。二、與科任老師親密配合，做好各科的協(xié)調工作班主任的重要工作之一就是配合各科任老師的教學工作。高一新生剛開場很難適應新的老師的教法或口音，因此出現(xiàn)一些與老師之間的問題。通過理解，將一些問題向各位老師反映，爭取雙方漸漸適應。另外，當科任老師發(fā)現(xiàn)某同學學習存在問題，我將會及時處理。期末考試臨近，各科有大量作業(yè)，為了防止爭時間輔導，我將各時間段安排給各位老師。作為班主任，我還做得不夠好。沙中有很多優(yōu)秀的班主任，我會不斷的向他們學習，爭取做得更好。以上是我工作的一個總結和體會，當然，有些可能是淺薄的，有些是大家平常都知道的。在我工作中，也有很多沒能到達預期的效果，但我始終相信一分耕耘，總會有一分收獲，所以我也將會繼續(xù)努力，力爭做的更好。f132.更多工作總結編輯推薦高一英語教學小結學期我擔任了高一英語b班的教學工作。拿到教材的第一感受就是課文內容新、多，詞匯量大。高中英語閱讀課文具有題材廣泛、體裁各樣、語言知識豐富等特征，是各單元教學的核心局部，也是培養(yǎng)學生閱讀才能的主要渠道。閱讀教學傳統(tǒng)形式常常是單一的自下而上形式，只是把課文作為單純向學生傳授語法及語言知識的載體，重在老師的講解，無視了培養(yǎng)學生的閱讀速度和理解才能；傳統(tǒng)的閱讀理解提問方式也常常停留在對所閱讀文章的表層理解層次上。如何借助這些課文來進步學生的閱讀速度、閱讀理解才能和語言程度呢？這是一個需要師生互相合作的工作。在閱讀課的課堂教學中，老師應精心設計教學程序，讓學生的閱讀和討論交流互相穿插進展，從而使閱讀課既到達進步學生閱讀程度的效果，又能較好地發(fā)揮學生的主觀能動性，將承受的信息轉變成交際理論的內容。通過使用交際化的手法進展閱讀教學，為進步學生聽、說、讀、寫等綜合才能打下堅實的根底。教學過程由老師、學生、教材、方法四要素組成，這四要素所組成的六對關系只有處于一種和諧的狀態(tài)，才能實現(xiàn)教學過程的最優(yōu)化。在進展閱讀課教學設計時，不能只考慮老師的意志，無視了學生的主體性。老師在教學中應激發(fā)學生考慮，讓學生有話可說，并樂于說。大一學期小結總結一：大一學期小結成長的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。大一的生活悄然已逝,這一年的經歷對我的大學生活有著宏大的影響。許多事情過后，認真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對校園的生疏到熟悉,從對學習的迷茫到對理想的追求,學著在艱辛中尋找快樂,所經歷的一切都深藏在我的記憶里.回想這一年的大學生活,有歡笑,有淚水,有失敗,有收獲.懷著一顆好奇和期待的心，我步入大學的殿堂。分開家獨立生活對我來說并不是一件難事，很快我就融入了新的集體，適應了新的生活環(huán)境。然而適應新的學習方式，對我來說應該算是一個考驗吧。高三到大學，地獄與天堂的轉變!涅磐后重生，卻不是鳳凰!大一是高中到大學的過渡期，新的教學方式，新的學習方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，自己會覺得迷茫，好似一切只是為了學而學，隨意的學習方案、沒有形成系統(tǒng)的學習進程，渾然不知的揮霍了大把的時間，生活也失去了重心。還好漸漸的適應了周圍的環(huán)境，漸漸的在學習中找到了規(guī)律，那些迷茫也漸漸消散。從自己踏入大學校門的那一刻，我就許諾自己一定要在大學的四年里學到很多知識，最終實現(xiàn)自己的人生目的，同時以自己的成就回報對我一直寄予厚望的父母，而今大學的一年已經過去，雖然迷茫時常圍繞自己，但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。自己漸漸成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。明白路是自己走出來的，靠不得任何人，只有自己!在生活中，自踏入大學大門的那一刻起，就注定我要為之改變。因為這個生疏的環(huán)境需要一個更堅強更成熟的我來面對。沒了父母的嘮叨，沒了老師的叮嚀，這份輕松帶給我們的卻不只是輕松，更多的是迷茫與煩惱。面對豐富多彩的校園生活，我們必須明確自己的方向，做出適當?shù)倪x擇，每個人都要為自己選擇負責。就是這樣，在大學里，沒有人告訴你應該做什么該怎么做，只有自己漸漸地在生活中逐漸適應，去尋找自己要走的路。成長意味著更多的責任，更多的無奈，更多的辛酸，但我堅信自己有足夠的勇氣來面對這些?；赝^去的一年，有些不堪回首。用同學形容我的一句話作為小結：只說不干。是的，這個缺點伴隨我已經好些年，只是一直不能去克制，這個假期中，我不斷反省自己，對過去一直浮華不定的我，作了深化的反剩也不知道是否偏題。期末考試不是很理想，我從不認為那是我的運氣不好什么的，我知道我的努力不夠，這些我都意識到的，以前沒有改，我想從我寫這份小結的時刻考試改正，我不知道是否會改掉，我想我會努力。已經過去的一年，是不斷充實自己，不斷探究的一年，我在許多方面獲益良多，才能方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，同時，缺點也逐漸凸顯。學習方面不夠刻苦，不管是從日常表現(xiàn)還是最終的成績上都可以表達出來;社會交際才能仍然需要提升，以助于以后的工作生活;在身體鍛煉方面需要加強，良好的身體也是一個人持續(xù)開展的關鍵。這一年，從書本中學習的知識不少，經歷的東西也很多。假如說書本上的知識是我們大學學習的開場，那么，社會工作那么是我們所學知識得以理論的平臺，我們也逐漸在大學的象牙塔里不斷的成長，不斷的變得成熟?？傊?，對于我，和許多人來說，這一年是關鍵的一年，也會是留給我們最深化記憶的一年，因為在這一年里，生活讓我們學會了考慮，學會了像一個成人一樣對待問題，讓我們長大。大一，給了我一些新奇而又痛苦的經歷，也了我許多，沒有什么付出是白費的，沒有付出也是沒有收貨的。在今后學習生活中，我會不斷努力，追求自己的理想，在學習中體會生活，在生活中體驗人生!大一的一年忙繁忙碌又這么沖沖的過去了,通過各方面的探究與努力,我終于找到了自己的夢想和屬于自己的生活,大二的我不再迷茫,我會奔著我的夢想腳踏實地的走好每一步!總結二：大一學期小結一開場，我就告訴自己在大學里，每個人都是我的老師，每個地方都是我的課堂，每個時間都是我的學期，大學不只是學習的地方，還是鍛煉自己素質的地方。無論我的大學怎樣，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘。作為一名合格的學生，我將在接下來的文章中對這個學期的學習、生活、思想、活動四個方面進展大一學期總結。學習方面，我克制了從高中到大學轉變的種種不適，并在各個科目上獲得了初步的令人滿意的成績。經過一學期的鍛煉，我認識到了大學與高中在學習動機、學習動力以及學習習慣方面的重大區(qū)別，并有了一點心得。1.高中的學習動機非常簡單，那就是高考，學生、老師、學校三位一體為高考，可以說是不擇手段。而大學，由于奮斗目的突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。同時，由于高中的知識內容相對簡單，知識點相對少，社會聯(lián)絡相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本；相反，由于大學課程嚴密，知識難度高，要求理解陳獨強，并且學習的效率與效果直接與將來個人的開展前途息息相關，因此，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。加之奮斗目的的模糊，使得學習動機不很明顯。這一點，是在大學學習中需要的別注意的。2.學習動力方面，由于高中的終極目的是高考，學生所面對的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對將來都是樂觀的。而大學生直接面對社會，社會競爭所產生的種種現(xiàn)象隨著大學的逐步開放漸漸浸透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理安康造成危害。高中階段由于學習目的以及前景的明晰，使得學生、家長和學校三方面都敢于投入資本進展運作，學生的學習動力也由三方面共同得來。如學生自己的大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度，學校對于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學生的學習動力；而大學，那么變得截然不同：首先，學校方面的動力消失。不得不提到的是，由于學校的前途、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學生的考慮范圍，學生對學校失去了高中階段的絕對信賴，因此，學校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根芥蒂，學生更關心的將來的開展前途，而不是完成學校的所謂各種指標；其次，是家長方面動力的削弱。由于大學生大多遠離家鄉(xiāng)，失去了來自父母方面的直接關心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的高中衣食無憂的學消費生強烈的不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對高中增經〔局部〕適用的學習方法產生盲目的疑心，而急于找到一種獨立于從前的大學學習方法。這個因素因人而異，假如在尋找過程中產生焦躁情緒，那么也會造成學習動力的下降。最后，由于局部學生在劇烈的競爭中暫時迷失方向，奮斗目的也不明晰，造成學習動力下降。3.學習習慣方面，高中的學習體制與小學、初中并沒有本質上的區(qū)別，因此高中階段的學習習慣大多是由多年的累積繼承而來。而大學由于學習的體制發(fā)生了一定的改變，加之學習動機和學習動力都有所不同，因此學習習慣也應作出相應的改變。在生活上，我根本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比擬好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比擬會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友?？墒亲钗椅矣X得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光臨洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的時機。因為我知道惰性這樣東西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次時機，它就永遠沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。思想方面，由于參加思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我的思想道德程度得到了一定的提升。通過一學期的學習，我認識到了國家嚴峻的平安形勢以及個人前途與民族命運的親密聯(lián)絡，使我深化、升華自己對于祖國和學習的認識，堅決了我對黨和人民的信心?；顒臃矫?，我表現(xiàn)的比擬積極。首先，我參加校學院的編輯部，豐富了我的社會經歷和與人交往的才能。這些活動，豐富了我的課余生活，使我的大學生活變得充滿快樂，并使我認識到了自己在藝術方面的才能?？偠灾?，我會繼續(xù)保持在參加活動方面的積極性，并將其和學習嚴密地結合起來。綜上所述，我的大學生活還存在著許多缺乏。我將在接下來的時間里努力奮斗，使自己獲得更大的進步?？偨Y三：大一學期小結時間過得很快，一轉眼大一的第一個學期就過完了，光陰飛逝，很快大家在一起已經過去了一個學期，大家一起歡笑過，一起努力過，一起奮斗過，一起追求自己的夢想，青春帶給我們的是收獲的喜悅。舊的一年已經過去，我們回憶以往，我們驚喜不已。大家不會忘記初來時的為難，大家不會忘記國慶節(jié)的笑臉，大家也不會忘記快樂的圣誕節(jié)，大家更不會忘記我們彼此間融入的友情?；貞浺幌逻^去，剛來到湖南科技職業(yè)學院報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梭!接下來我總結一下這個學期在大學里的學習、生活、思想、活動這四個方面。學習方面，我克制了從高中到大學的種種轉變，各個方面都有獲得了讓人滿意的成績。也讓我認識到高中的學習和大學學習的不同之處。生活方面，我和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。思想方面，學校每個星期都有著不同主題的講座，這也讓我學到很多的來自各個方面的文化熏陶，進步了自己修養(yǎng)。活動方面，我是個比擬安靜的人，到大學社團活動，班級活動，學生會活動會經常的舉行一方面可以鍛煉自己，另一方面還可以展示自己的特長和才華，在這個方面我就做得一般了，學校的活動根本比擬少參加了，不過在班級的活動中還是比擬活潑的一個。1、學習方面。剛進大學之前我就告訴我自己大學里每個人都是我的老師，每個地方都是我學習的課堂，大學不僅是學習的地方，還是進步自己的素質和鍛煉自己才能的地方，無論怎么樣我都要把握好自己的方向盤。本學期在班級擔任的是學習委員，一個學期下來，班級總體學習情況良好。而在學習方面開設的活動比擬少，所以在這個方面欠佳。而這個責任是本人的忽略，在這里深感抱歉，假如下學期還能擔任學習委員一定會多開展學習方面的活動，讓大家能更好的在集體中學習和成長。本學期本人的學習情況一般，這個學期的學習課程較少，最重要的英語和專業(yè)在不同的方面進步較明顯，一方面是克制了被動學習的態(tài)度，另一方面老師的教學方法讓我學習起來輕松。大學上課的時間很少，大局部時間都是自己支配的，所以一有空就回到自習室去自己，復習老師上過的課程預習下次要上的課程。這樣的習慣持續(xù)了一個月，到最后兩個月的時候參加到了學校的虛擬公司，這里的學期氣氛更加讓我有了一個更好的學習環(huán)境，在這里學習上遇到不懂的地方可以問他們，人們常說環(huán)境會改變人的思想，確實在這樣的環(huán)境里能讓自己很快融入到他們的氣氛中去學習。然而，在有些課程方面就一般了，不過也讓我學到了很多。不管是哪一門課程都能給我們或多或少的收獲。大學學習只是和鍛煉才能都是最重要和關鍵的時期?？偟膩碚f這個學期的學習情況都到達了自己的要求。2、生活方面。大學是個集體生活的方式，宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比擬會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和-諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。大學的生活確實過得很有意義，我們一起的努力追求自己的夢想，一起為彼此加油。我的大學生活過得很精彩，大一的生活點點滴滴是值得我去的。3、思想方面。都說人越長大思想越復雜，終于體會到這句話的意思了，大學就像個小小的社會，在這個小型的社會里，我們會學到領悟到以及感受到許多社會的變化。學校的各種活動也在陶冶著我們的情操。一個學期就像一場電影很快就播放完了，而內容卻是豐富多彩的，一個學期的學習和生活很快就要畫上一個句號了，整理好這一個學期總結，一點一滴都腦海中不斷的浮現(xiàn)，而這也將成為最美麗的回憶?？偨Y四：大一學期小結總是怨恨時間，有時來的慌張，有時去的匆忙，轉眼之間，一年的大學就這樣完畢了?；貞洿髮W一年的生活，平淡而又充滿樂趣，無奈而又略帶絕望。在踏入大學校園的時候，我就感覺大學與高中有太多的不同，心中充滿了新穎和好奇，也不乏茫然和生疏?；貞涍@一年的學習生活，無路在學習還是日常生活乃至人際交往上，總有成功也有失敗，這些都讓我迅速的成長起來學會獨立考慮，學會為自己的選擇負責，學會享受成功的喜悅，學會默默承受失敗的痛苦，學會成熟。從剛入學時對學習生活的完全不適應，到向高年級的學長學姐們探尋經歷；從學習工作互相沖突，被兩者弄得焦頭爛額，到能很好的協(xié)調兩者關系，較好地做到學習和工作兩不誤；從遇事簡單的斷定是非，到多方面深化地看問題，不再輕易下結論；從這些改變，我經歷了大學生活的第一年。如今回頭想想自己大一時的成長日記，不僅為那個茫然、焦慮、不知所措的自己感到可笑，也為那個心高氣傲充滿豪情的自己而感到依戀。學習上，由于對上課時間和安排上的不適應，結果經常把自己弄得要花一些時間來和疲憊和困倦作斗爭，學習效率也很低下。經過一段時間的適應后，就根本上可以習慣了學校的學習時間制度。但我想得卻很簡單了，以為只要上課認真聽講，下課后學好課本里的知識就能獲得好成績，萬無一失了?？傻谝粚W期下來自己的成績卻并不理想，這才真正認識到班主任屢次勸告我們的話：大學的知識，從任課老師和幾本根底的教科書上獲得的是少之又少的，老師教的更多的是一種學習的方法，而大量知識的積累卻需要你們去通過泡圖書館而獲得。真的，說到圖書館，我真的是沒有充分利用好自己的課余時間和圖書館的大量圖書資。平時，做了班干本來就很忙，而我又沒有合理安排自己的課余時間，造成知識面狹窄，看問題都很片面，不能養(yǎng)成良好的考慮和學習習慣。這不能不說是大一上學期的宏大損失之一。第二學期剛剛開學，我就翻出從前很少用的借書證，開場了到圖書館借書看書、上自習的生活。只要是沒課，我總會到圖書館去，看看有關專業(yè)的期刊雜志，或者是翻翻與專業(yè)有關的圖書。大量的閱讀，使我的知識面拓寬了，見識而不再只局限在那幾本根底的專業(yè)書上了；更使我在課上可以深切的理解老師講的東西。更值得快樂的是，自己的成績也在不知不覺中有了很大的進步。在課程教材安排上，最讓我感到困難的就是兩門與專業(yè)有關的課程管理心理學和西方經濟學。這兩門課的可是很少，可難度有非常高，學起來很吃力?？偢杏X老師講得太快了，自己跟不上節(jié)奏?？偲谕蠋熌芊怕恍?，可為了可以完成教學任務，不耽誤大家的學習，老師也沒方法去講的更深化更細致一些。于是，老師就告訴我們可以到辦公室或者通過郵件等方式請教。我也經常向同學們請教，這樣既方便又節(jié)省時間。如同一條心系大海的小溪，如同一艘心向此岸的航船，我們的心永遠向著一個方向，那就是黨。入學之初，我班有絕大多數(shù)同學寫了入黨申請書。如今，班內有很多人都已是入黨積極分子，新一批的入黨積極分子也在確立當中，而更多的同學正在為入黨作著積極的準備。作為大一團支書的我，真的為我們這個班級而自豪驕傲。我們來自五湖四海，我們擁有著共同的理想與信念，我們組成了一個大家庭。我們的青春，我們的熱血，我們執(zhí)著的信念，使我們走在了一起。我們堅信，生命的樂章只有自己去譜寫，生命之歌才更加嘹亮；人生的道路只有自己去開拓，人生的腳步才更加堅決。我愛經管0707班！我們班班委的工作之所以開展得比擬順利以及所獲得的所有榮譽和成績雖然離不開全體班委對工作的認真負責，但更離不開全體同學的積極配合和大力支持。我們經管七班的每一位成員都堅信我們班是最出色的一個團隊，我們是密不可分的一個大家庭。我們每個人都為身在這個團隊而自豪，雖然它并不完美，雖然它還存在一些不足，但在我們的共同努力下我們把我們共同擁有的家園建立得如此美妙！在處事過程中，我更深的體會到了與同事溝通，與同學交流的方式。處事要靈敏變通，隨時隨刻都要注意。學校實行的是大班授課,所以同班同學也不常在一起,教室太大,坐不到一起,下課就各自干各自的事,也不容易形成人際群。所以，我就很注意在日常生活中留意一些同學，互相交流，建立友誼的橋梁。在與人交往中，我也總結出以下幾條合理處理人際關系原那么：１、真誠原那么。有人說，真誠是翻開別人心靈的金鑰匙，因為真誠的人使人產生平安感，減少自我防衛(wèi)。越是好的人際關系越需要關系的雙方暴露一局部自我。也就是把自己真實想法與人交流。２、主動原那么。主動對人友好，主動表達好心可以使人產生受重視的感覺。主動的人往往令人產生好感。３、交互原那么。人們之間的好心和惡意都是互相的，一般情況下，真誠換來真誠，敵意招致敵意。與人交往應以良好的動機出發(fā)。４、平等原那么。任何好的人際關系都讓人體驗到自由、無拘無束的感覺。倘假設大家太計較得失，不能與別人平等相待，那這樣的友誼關系也不可能持久。最后，我還想說的是，好的人際關系必須在人際關系的理論中去尋找，逃避人際關系而想得到別人的友誼只能是緣木求魚，不可能到達理想的目的。我相信，受人歡送有時勝過腰纏萬金。很多的例子都證明了這句話，就像許多富翁雖然很有錢，但卻很寂寞很孤獨，因為他們沒有真正的友誼和朋友！在生活上，我也可以和舍友友好相處、互幫互愛。雖然我們來自不同的地方，雖然我們的生活習性不盡一樣，但我們都生活在這個大集體里，大家都互相理解互相遷就互相幫助，為我們的學習創(chuàng)造了一個良好的學習和休息環(huán)境。學習上我們互相勉勵互相幫助，平時早上起床、打水、晚上休息，我們都互相提醒，互相幫助。而且，我們也經常比擬生活費的開銷，看看誰的消費最少，誰最節(jié)省。誰沒空幫助帶飯，誰生病了幫買藥，誰心情郁悶幫助積極開導這一年里，我們宿舍充滿了歡聲笑語，充滿了美妙的記憶。一年的生活，讓我們成為了無話不談友情深沉的兄弟。在其他方面，比方如何適應集體生活和活動，如何學會和別人合作，如何學會理財我所學到的不是用一句兩句話就可以說清的。老師們經常說:即使你感覺大學什么也沒有學到，但你卻在潛移默化中受到了鍛煉和影響，這對以后的工作生是具有重大意義的。大學是你們人生當中重要的組成局部。確實，盡管你會抱怨自己的成績始終不好，抱怨自己整天碌碌無為，但你已經學到了很多！這一切就讓你一生受益匪淺。過去的就是歷史，如今能做的就是從過去總結成功之處和缺乏，對自己有了一個更加系統(tǒng)地客觀地認識，在以后的人生路上我會更加明確自己的目的，以全新的相貌面向社會、迎接將來，邁好人生新旅程的第一步。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，大一時間一晃就過去了，既然無法掌握過去，只好寄望將來，以飽滿的精神銳意進取，為實現(xiàn)自己的理想而不懈努力！大一完了，為迎接我的是嶄新的生活，加油！為我自己！總結五：大一學期小結興奮的脫離了高考，跳入了大學校園，用力的睜大尚且天真的雙眼，迫不及待的想要走遍整個學校，認識每個新同學，融入將有四年生活的大學。由于大學之前從未住宿，對即將與同學一起生活充滿了興奮、好奇，當然還有擔憂，還好，宿舍的同學都是個性溫和的人，和他們住在一起很舒適、很溫馨。周圍的宿舍與我們宿舍相處的也很融洽，在生活上感到很滿足，接下來就是同學了，很榮幸我們被分到了四人間〔這樣到了大二的時候就不用那么費事?lián)Q宿舍了，嘿嘿〕，但是并不是我們所有的同學都在這里，所以也引起了一些信息傳遞上的不必要的費事，不過還好，經過了一段時間班級里的同學們互相熟悉了，同學們也經常到我們宿舍來玩，這樣溝通不便的費事就省去了。大學的課業(yè)并不像高中那么緊張了，甚至可以說是悠閑，大一的科目較少，還沒有涉及到專業(yè)課，平時的課程都很枯燥，大學的第一學期就遇到了最令我煩惱的語文，不過還好，平時上課都是欣賞類的，身心放松，也豐富了不少知識；第一學期，我選修了中國經濟專題這門課程，老師的講課讓我們大開眼界，并感覺自己真的知之甚少，感到還有很多事情需要學習、接觸，本以為課程會很枯燥，但其實很輕松；英語課一直都是我的弱項，但我卻很喜歡學習英語，感覺到英語的重要，所以在課余的時間里經?？匆恍┯嘘P英語的書籍，背一些單詞詞組，感到很受益。期末考試到了，這種考試方式真的讓我很吃驚，大學的考試說簡單也簡單，說難也難，他與高中時期的考試不同，高中時考試是考平時積累，但大學就不一樣了，我從沒經歷過這種純粹的臨陣磨槍式的考試，呵呵，說來還是有點不適應，不，應該是不知所措吧，沒想到平時如此輕松的大學語文在期末考試竟然是重頭戲，簡直是書海政策，背背背，作家作品，代表作，處女作，成名作，年代，朝代，官職等等，還有詩歌、詩經，就連簡介也要背的清清楚楚，好在經歷了一番磨難后，結果還不錯，成績很理想；轉眼到了第二學期，學期中還是一樣輕松自在，就連高中時的那種緊張似乎都忘得干干凈凈了，但我開場覺得事情有些不妙，大學到底在學什么，我反復的問身邊的同學，能答出者鮮矣！我心目中的大學生活不應該是這樣子的，假如這樣一直下去，我將一無所獲，除了可以在考試前出色的背下明天要考的題目我還得到了什么呢，所以，用了幾天的時間仔細考慮，似乎漸漸明白，大學應該是自我學習的場所，他并不像小學、中學、高中一樣處處需要老師家長的催促，在被動中學習，大學，是真正考察意志的時候了，一切都要為自己打算安排了，一時間不知如何是好，就像一只斷了線的風箏，沒有了約束但卻似乎更加迷茫，連續(xù)幾天我拿起課本卻不知道從何讀起，坐在圖書館的閱覽室里卻不知道眼睛要看哪里，沒有方向的船，真的什么風都不是順風，迷茫了幾天，后來豁然開朗，也答應以先利用這段沒有專業(yè)課的時間好好的豐富一下自己，看一些課外的書籍，把自己的重點放在英語上，因為除此以外再也找不到更加重要覺得有用的科目；另外一只讓我困惑的事情就是在我的生活中缺乏一個人生目的，一個讓我不惜一切為之付出的目的，很多同學也是和我一樣因為沒有目的所以沒有動力，這樣我一直在試圖尋找看報紙關心時事，看軍事新聞，看科技新聞，甚至有時候對制作電視節(jié)目很好奇，總之在盡力的讓自己豐富起來，理解一些本沒有接觸的知識，希望通過這種方式讓自己找到想要做的事，想要成為的人，而不是一味的沿著一條路機械的走下去，第二學期的期末還是一樣，過去了，等待成績，成績似乎不是很理想，但總算是不差吧，有點擔憂，不知道應該怎樣，是為了高分就這樣下去，混一個畢業(yè)證，還是努力想著自己的方向努力，總之這個學期給了我很大的啟發(fā)不管是在學業(yè)上，還是在人生上，讓我考慮了很多事情，第一次為自己的將來擔憂、期待、打算，我想到了大二應該會很充實吧，期待這大二的到來，呵呵，不過又要為四級頭痛了。高一級工作期末小結高一年級9班班主任楊春華班級根本情況總人數(shù)男生女生轉入新生名單5531240主要班級工作生不理想，學生都團結，師生很和諧，家長也配合，干部齊帶頭，班風還良好，學風肯向上，成績有進步班主任小結虛話不說，談點想法：培優(yōu)班的設立為學校招生工作幫助很大，也促進了學生的學習競爭，是個好做法。但高一起始就把培優(yōu)班的學生分到各個班，就使得各個班因為培優(yōu)班的局部學生狀態(tài)不穩(wěn)定而造成班級之間學生分配不平衡，高一學生滾動太頻繁，不利于初入學的學生對高中學業(yè)和老師的適應，在一定程度上影響到局部學生的學習和心理發(fā)育，而培優(yōu)班的老師在高一高二期間沒有壓力，平行班的老師卻從高一起始就已經決定了命運，這樣對平行班的老師也不公平。我的設想是：高一期間培優(yōu)班的學生學籍統(tǒng)一由培優(yōu)班管理，待高二分科后再平均分到各個班，這樣有一年的觀察，對學生的評價也比擬客觀，平行班生的分配就會比擬公平。從平行班滾動到培優(yōu)班的，學籍仍保存在平行班，期間培優(yōu)班滾出的學生可由平行班代為接收管理，這樣對培優(yōu)班的學生心理發(fā)育起到的是正面的影響，學生會覺得通過努力還可以打回培優(yōu)班，而不是如今滾回平行班的感覺。對培優(yōu)班的老師的評價和獎勵也應該從高一就開場跟蹤數(shù)據(jù)，除了高考的最終結果，還要看高一分到培優(yōu)班的學生滾出了多少人，對平行班的老師的評價和獎勵也要看高一高二考進培優(yōu)班的學生有多少。家訪人數(shù)16“三到”情況全到年級組意見政教處意見班主任家訪記載表時間學生姓名家訪內容摘要1江東與家長發(fā)生矛盾，離家出走4天2謝乃川表揚他在江東離家出走一事上的表現(xiàn)3熊濤學習不自覺，希望家長加強監(jiān)視4曹可零班回來，對學習要求不高5江一鵬母親在外地工作，加強溝通6汪涵學習主動性不夠，母親比擬焦急7劉涵外地學生，成績下滑，經常生病8高一軍訓小結5篇在這烈日炎炎、驕陽似火的9月，為期4天的軍訓如火如荼的拉開了帷幕。這幾天，我們感到又漫長，又短暫，充滿了艱辛和快樂，如今4天快要過去，我突然發(fā)現(xiàn)，我感受更多的是留戀與不舍。是的，軍訓是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間，軍訓如此的苦，我當然也有退縮的時候。但我堅持了下來，軍訓是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程，半途而廢是恥辱。大家都咬緊牙關，不到萬不得已絕不停頓訓練，要知道軍訓本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要放棄呢？想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅毅在累酸的腰間堆集，最后將堅實、挺拔與不屈?；蛟S這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅毅是英勇，是不屈，更是團隊精神。無論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切困難險阻都變得無所謂了。我想這也就到達了軍訓的目的了吧。是的，參軍訓中我們也感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我體會到了團結的歡樂，也體會了奮進的快樂，當我們班經過4天的訓練，我們感受到集體的溫暖。在這里，我們大聲歡呼，在這里，我們大聲的笑，在這里，我們留下了我們最美妙的回憶！那一位教官的喉嚨已沙啞，然而還是有力地喊著“稍息”、“立正”、“一二一”“齊步走”。訓練時他們像所有教官一樣嚴厲，注重紀律，精益求精；然而卻又多了一份細心，對每個同學盡其關愛，對每個同學不失原那么的要求都盡量滿足。休息時他們的微笑讓人感覺如兄長一般的親切清爽，讓大家覺得像朋友一般的輕松舒適。這5天過得如此之快啊，感受最多的還是我們堅持不懈、永不放棄的精神。記得在《誰動了我的奶酪》中看過這樣一句話：“假如我無所畏懼，我會怎么做？”如今我想，我要做英勇的女孩，假如我是英勇的，我就無所畏懼，那么我沒有理由放棄努力。堅持下去，堅持到底。沒有日曬雨淋，沒有狂氣暴雨，怎會有屬于自己的風雨彩虹，怎會有屬于自己的精彩天地！生命不息，奮斗不止，所以我堅持，我成功！也許軍訓的光陰短暫，也許這樣的光陰一去不復返。但“稍息、立正、站好、向左看”這些口令將永遠回蕩在我的耳邊。高一語文教學小結到目前為止，高一語文已完成了一學年的學習，下面就這一年的語文學習對近期教學進展一次小結和反思。一、學生方面主要存在的問題1、學生的語文功底普遍較差，從字音字形到詞語的掌握；語法修辭的認識，在不同程度上都模糊不清，尤其是文言文的語法知識可以說是空白一片，這與初中的淡化語法有著一定的必然聯(lián)絡。2、沒有養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫的習慣，閱讀、理解、分析^p、表述才能較差。3、學習缺乏主動性和自覺性。大局部學生在學習上表現(xiàn)為不主動，無法很好地做好預習，甚至背誦任務；許多學生不愛在課堂上發(fā)言。4、學生學習方式有待調整。許多時候，學生會出現(xiàn)不習慣一些課改下的教學方式，尤其在筆記這一塊，許多學生已經習慣了初中那種老師講學生抄方式，到了高一便不太會做筆記，除非老師強調說該做筆記了。5、在課外閱讀上較少接觸名著，大多數(shù)學生比擬偏向快餐式文化，做讀書筆記一般也是摘錄雜志上面的。二、今后的教學設想針對以上存在的情況，在今后的教學中：1、夯實根底。語文是一門積累的學問，靠短期強化往往毫無效果，因此在高中第一年開場便要著手于他們根底的穩(wěn)固。2、強調“落實”二字。以一定的檢查手段為輔來檢測學生背誦、字詞的情況，必須做到一事一清，防止學生養(yǎng)成拖拉的習慣和偷懶的心態(tài)。3、積極鼓勵學生發(fā)言。課堂上盡可能地采取“就文提問的方針”，讓學生覺得有話可說、有文可依，不怕答錯，幫助學生樹立自信心，同時迫使學生多讀、多看、多理解、多感受課文中的語言文字，并且漸漸地趨向敢說、想說、愛說。4、時事話題討論?？蓢L試將報刊中的社會討論熱點拿到課堂上加以討論，以進步學生的思維品質。5、注重進步學生的閱讀量。具有一定的閱讀量，對于進步學生的閱讀才能和寫作程度都有重要的作用，但是繁重的課程讓學生無暇于名著之類，因此可以嘗試每周拿出半節(jié)課也作為閱讀課?？傊瑑?yōu)異的成績可以成為學生學習的動力，而只有促使學生對語文學習產生興趣——要學、想學，才是進步學生語文成績的最根本的保證。高一軍訓小結怎么寫橄欖綠，黝黑的皮膚，嚴肅的神情，不容變更的命令。這些是我踏入高中進入軍營訓練的第一印象。在軍營中，對于教官下達的各種命令和紀律，我們都必須做到三點：堅決服從、絕對服從、完全服從。軍營像一個由紀律堆砌而成的城堡，進去的人必須無條件服從，才能從中獲得寶藏。第一天訓練的時候，教官問了我們一個奇怪的問題：為什么幸運的人總幸運，倒霉的人總倒霉？話音剛落，班上立即一陣竊竊私語。面對這樣的問題，我們根本不知從何尋找答案。接下來的幾天，雖然放松的時間不少，但訓練還是蠻辛苦的。壓腳尖、踢正步、打軍體拳——每一樣都需要認真對待，也只有這樣，我們才能戰(zhàn)勝別的班，贏得“優(yōu)秀連隊”的榮譽；也只有這樣，才可以不辜負辛苦的訓練，從中我們也體會到榮譽感與責任心的重要。在“集體”這個大拼圖中，每一個人都是一小塊組成局部，要使這塊拼圖漂亮而不脫落，就要使每塊拼圖之間緊緊地結合在一起，并亮出自己最優(yōu)秀的一面。正如踢正步，一個人的腿抬慢了，腳尖沒有壓直，就會像拼圖中不吻合的兩塊拼出的空隙，從而影響了我們班整個集體。所以每個人都有責任管理好自己的每一小塊拼圖，力求不出任何過失。雖然，我們班這次并沒有評為“優(yōu)秀連隊”，但是這也正好給我們一些經歷教訓，無時無刻不在告誡我們，每個人只有自己對自己負責，集體才會有好成績。高一政治備課組小結本學期的備課組工作根據(jù)市備課組室和學校教科處工作方案，以“三個面向”、“xxxx”為指導，貫徹黨的教育方針，積極施行新課程改革，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與理論才能為著力點，全面推進素質教育。以課程改革為導向，轉變教學觀念，圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課、教學信息化等重點，本著“務實、有效”的原那么，狠抓教學常規(guī)，全面進步教育、教學質量。現(xiàn)總結如下：一、備課組工作思路1、進一步領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視根底，適應個性需求，關注學生情感，進步學生自主學習才能，為學生構建開展的平臺。努力將新觀念、新思路浸透到政治課堂教學之中，真正做到理論與理論相結合。2、研究并嘗試將教學實例、教學理念與教學反思記錄下來并寫成案例，并在組內進展討論交流。3、努力進步業(yè)務程度，及時開展教科研活動，認真參加業(yè)務學習。4、探究有效課堂，標準教學行為，向課堂45分鐘要質量。通過備課組集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，實在解決教學中的一些問題，努力進步課堂教學質量，完善教學。5、教學貫徹理論聯(lián)絡實際的原那么，盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析^p，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。培養(yǎng)學生理論才能和創(chuàng)新精神。課后的生活也要關心，也要重視。要讓學生提出一些疑難性的問題共同討論。一方面拉近師生的間隔；另一方面調動學生的學習積極性。讓他們覺得學習政治很有“味道”。6、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能，培養(yǎng)學生愛國、集體精神，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，全面進步學生的科學文化素質和思想道德素質，使學生德、智、體、美全面開展。二、備課組工作重點1、探究有效課堂，標準教學行為，進步教育教學質量。2、加強對探究式教學方式的學習研究。認真學習教學方法理論，參加培訓，進步自身的素質。加大信息技術與學科教學整合的力度，努力促進信息技術在教育教學工作中的運用，公開課、研究課進展探究式教學。3、抓好備課組的建立，尤其是備課組活動的落實。進一步標準備課組活動，學習政治理論和教育理論，轉變教學觀念，進展課改研討，聽課評課。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度方案，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育浸透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，在教案中充分表達出來，真正使學生“學會”和“會學”。4、結合學生實際和教材，進展社會理論活動。有針對性地讓學生到校外進展社會理論，把枯燥的理論變成活生生的現(xiàn)實，讓學生理解社會，走向社會，并組織學生利用課余時間做好社會調查工作。三、詳細措施1、學習新課程標準，教學中堅持以學生為本，積極參加各類備課組活動，加強教學研究力度，進步教學效率。能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以進步學生分析^p問題和解決問題才能為目的，實在落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造才能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對根底知識能靈敏運用，從而使同學們分析^p、解決問題的才能不斷進步。能把握學生的認知程度和才能。重視對已學知識的穩(wěn)固和新、舊知識的聯(lián)絡，培養(yǎng)學生建立知識構造的意識和才能，利用電教手段進步課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，到達幫助學生學會求知、不斷開展的目的。2、加強集體備課，定期開展有質量有實效的活動。備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。3、講究教學策略，，形成動態(tài)的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發(fā)學生學習上的積極性和自主性，展現(xiàn)學生的個性。4、按學校要求開展備課組活動，重點回憶、總結教學中的新情況，對出現(xiàn)的問題商討對策；傳達學校和市的教學信息；討論研究下一階段的教學工作重點。參加校內外聽課活動，取人之長，補己之短。5、進一步加強現(xiàn)代信息技術與學科的整合。構建高中政治學科的課件、教案、訓練體系。進步自身的教學才能和創(chuàng)新才能，增強學生們的自主學習意識和學習創(chuàng)新才能。6、重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，通過政治小論文等形式進步學生社會理論才能，進步學生社會責任感。引導學生注意觀察發(fā)生在身邊的事，大膽的發(fā)表自己的觀點。7、對所任班級學習有困難學生的人數(shù)、學習態(tài)度要有全盤的理解，隨時注意其學習態(tài)度及學習成績的變化，努力減少所任班級學習困難學生的人數(shù)，幫助學習困難學生端正學習態(tài)度，平時多與他們溝通，幫助他們改變不良的學習習慣，改良學習方法，努力調動其學習積極性。加強對“后四分之一”學生的輔導。8、在平時教學中，耐心培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作業(yè)要標準，有錯及時訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，鼓勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的進步。9、組織并參加備課組組的特色活動，開展時政講座、時政知識競賽、組織熱點專題講座。10、在教學過程中擅長積累素材，可以有意識地進展教學方面的研究和反思，撰寫論文和教研文章、心得。11、知識更新。為了可以適應不斷變化、開展的教育形勢，并且可以高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，每年堅持訂閱教學報刊，今年在學校提供電腦的條件下能天天上網查閱、儲存資料，構建學科資料庫。不斷完善自身知識體系。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。12、完成學校布置的各項備課組任務。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。理科高一下學期班級工作期末小結理科高一〔3〕班下學期班級工作期末小結我們高一按照上學期期末考試中語文、數(shù)學、英語、物理、化學五科的總成績分出了三個理班。我任理科四班班主任。從總分看，分配確實是公平的，但從學生平時的表現(xiàn)和學生的開展趨勢看，我的理科四班只能在三個理班中占倒第一。雖然老師和同學們都這樣看，但我看到眼前那些學生時，我對自己還是堅強地說“不能服輸”。因為分班前我?guī)У陌喑煽儾惶茫苑职嗪笥形迕瑢W先后調出了我的班，太丟人了！我一定要讓理科四班成為一個人人羨慕的班！分班后20天左右，學校進展了分班后的第一次月考，原來認為應該占第一的理二班因為班里占第一的學生沒有參加考試，所以成了第三，原來認為占第二的理科五班理所應當?shù)爻闪说谝唬业睦砜扑陌喑闪说诙?，人均總分比理科五班?0.8分。在一個月后的期中考試中，理科五班又增加了三名其他學校和班級轉過來的學生，其中一個占年級第九，一個占年級四十，第三個占年級第六十。我班人員未動，名次仍處年級第二，人均總分比理五班少17.1分。我趕快在黑板報上鼓勵了一下同學們的進步。因為除去數(shù)學一科及理科五班的三名新“外緩”外，我班比理五班高6分。又一個月過去了，分班后的第三次考試進展了。理五班仍然保持原班人員未動，我卻“喪失”了老實仁慈的體育委員，他排名在年級第七十。但通過四十四位同學的努力，這次考試我班的人均總分比原來第一的理五班高出了10分，我班“不可思議”地占了年級第一。在過去的三個月里，我班總是尊重學生的思想和意愿。我班的學習目的是：既要比其他班玩得多，又要比其他班學習好，學習的首要條件是讓同學快樂。在分班后的兩個多月后，我班被其他班的同學稱為高一的“自由王國”。我快樂我的理四班在不斷進步，我快樂我的理科四班的同學們愉快地生活。以下是我班在過去三個月中走過的路，也許有好的地方，希望全國的班主任也和我們一起好，也許有不好甚至錯誤的地方，希望朋友們能指出，以幫助小弟能管好手中的理科四班，我要讓同學們都考上大學，考上全國重點大學。分班后的第一天，我首先問同學們：“哪個同學想調到其他的兩個理班去，請和我聯(lián)絡。我的治班宗旨是，讓每一個同學快樂。和我聯(lián)絡后，我給你們協(xié)調協(xié)調?！?，當時有七位同學和我聯(lián)絡要調班，但經過三天的協(xié)調，只有五位同學調班成功了，這里面使我最心痛的是，有一個調出的同學的總分比調進我班的同學高39分，但為了班級的安定，只能調換。在分班后的10天內，人心浮動，雖然有些同學沒有直接提出換班，但看得出他們很無礙。我的心情很沉重，記得當時有兩個晚上只睡了一兩個小時的覺。到分班后的第十三天，應局部同學要求，我班走出了校門，來到了田野里，進展了一次名符其實的春游。過了兩天到了同學回家的日子，應該在同學面前表現(xiàn)表現(xiàn)了，于是跑前跑后給同學聯(lián)絡汽車，直到送走最后一個同學才回家休息。學校停電了，好，再表現(xiàn)表現(xiàn)吧，從家里給同學們送來一鋁壺開水，而且以后每次停電都是如此。晚上停電了，我班有從三里外買來的蠟燭，每人一根，整個育才中學，就我們班的蠟多。為贏得同學們的快樂，為給同學節(jié)約資金，當同學反映小賣部的圓珠筆芯不好用時，便從批發(fā)部批來了一盒，每個同學發(fā)兩根，不但好用，價格才相當于小賣部價格的一半。此事以后便一發(fā)不可收，每隔半月左右就到批發(fā)街上去一趟，為同學們批發(fā)日記本、練習本、牙膏、牙刷等用品。每個本都能讓同學少花40％左右的錢，有的商品價格甚至只有小賣部價格的一半。我班的同學有通信自由，有選擇自已發(fā)型和服裝的自由，有出門改善生活的的自由……經過3月份二十多天的“磨合”，到4月份時，我成了同學們掛班主任銜的朋友，在4月份的量化評比中，我班的得分在整個高一六個班中最高。為了獎勵同學們的友好合作。4月份的工資發(fā)下來后，我到集上買了30斤西紅柿，每個同學發(fā)兩個，自己出資請了同學們一次客。對于班級管理來說，最重要的還是學習成績。首先樹立同學們對學習的信心和興趣。湖南省那位得了癌癥卻堅強地送出兩位大學生的英雄母親，曾使同學們凄然淚下，英國留學博士張弛的學習經歷被摘抄后貼在墻上。中美撞機和南斯拉夫大使館被炸事件，激起了同學們的義憤。本縣絲網的不景氣和種地的艱辛使同學們看到了知識的價值。學習，一定要好好學習。我找來了99年各省高考狀元談學習方法的錄像帶，每隔一段時間就讓同學們看一兩個高考狀元們的學習方法。另外本人多年來記錄、總結的學習方法，也不時地告訴同學們。中央電視臺、教育電視臺、國際互聯(lián)網上的學習經歷，也有選擇地讓同學們評判評判，好的就使用使用。讓每一個同學都明白，只有合適自己的學習方法才是真正的好方法。我班用了學校的一套電腦和兩部錄像機，剛開場時轉錄中央電視臺的“outlook”電視英語雜志，錄完后在網上把原文下載下來，印出來貼在我班的后面。錄了四期后，我看到了中國教育電視臺的“l(fā)ookahead”英語講座，我快樂地跳了起來，因為這套講座和“走遍美國”是我國兩套最好的英語培訓講座。此后每周都錄，每集至少讓同學們看兩遍。電影式的講座極大地進步了同學們的興趣，在最近的月考中，我班的英語第一次躍居高一理班的第一位。因為同學們普遍反映時間緊作業(yè)多，沒有時間去消化學過的知識，沒有時間去看錯過的題。為此在4月14日－16日，我走訪了二十多位老師，然后推出了我班進步整體成績的第一個小實驗，因為沒有更多的自習時間，所以實驗是在犧牲不做局部作業(yè)和局部老師不理解的情況下進展的。實驗小組共13人，起名為“創(chuàng)新學習小組”，每天小組成員都要跑步，每次的錯題都要改正，而且都要過幾天復查。在4月24日時，我在網上找到了全國神奇式教育家魏書生的經歷材料，我的實驗馬上進展了局部調整，而且讓多數(shù)同學都逐漸地改變著自己的學習方式。在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名。在最近這次考試之前，我已經看出了同學們的進步，為了能讓同學們更好地發(fā)揮自己的程度，我又找了幾位有經歷的老師，協(xié)商下一步的工作安排。老師們一致反映：法，確實是好法，但同學們沒有時間，連根本的作業(yè)都難保質保量地完成，哪有時間去消化和復習。在幾位老師的建議下，5月18日我向董事長遞交了“增加自習，進步才能”的實驗申請報告。兩天后董事長和高中部主任正式批準了我的報告。不久學校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書籍。文后所附就是我的申請報告。朋友們看完我所走過的歷程后，希望能把批評意見告訴我。我的____是：[emailprotected]/**/今年八月下旬開學后，我的實驗就正式開場了，在實驗期間我們走過的每一步、每一點成功和失敗，我都會隨時公布在本人的網站上。有意關心和指點我們理科實驗班成長的朋友和老師們可以在國際互聯(lián)網上看到我們的足跡。高一年度下學期班級工作期末小結XX—XX學年度下學期班級工作期末小結高一年級7班班主任趙子兵班級根本情況總人數(shù)男生女生轉入新生名單543123涂祥如；徐菲橦主要班級工作本學期，高一〔7〕班在學校政教處和年級組的領導下，在全班同學的共同努力下，認真完成各項任務。榮獲“五四紅旗團之部”；獲得“紅五月”歌詠比賽一等獎：屢次獲得流動紅旗等等；由學生自行組織并召開屢次主題班會；認真準備月考和期中、期末考試，同時獲得了優(yōu)異成績；積極組織學生參加評優(yōu)評先活動。班主任小結一年來，本人在學校領導和政教處的正確領導下，在朱滌非老師悉心指導下，在全班同學的共同配合下，本人較好完成了高一年級的教育工作，并且被校團委授予“優(yōu)秀輔導員”稱號；但一切的成績只能屬于過去，我深知我自己的才能缺乏，我必須一如既往的工作，向老班主任學習，使自己早日成為一名合格乃至優(yōu)秀的附中德育工作者。小班第一學期小結在孩子們的歡聲笑語中新的一年降臨了。本學期的工作也完畢了?；叵肫疬@一學期與孩子一起共學、共長的日子,真令人難忘。本學期,在本班老師的配合努力下,班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進展總結。(一)班風班貌方面:學期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,局部幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強,霸道等現(xiàn)象;而且本學期有局部新生插入,新生大都各方面才能較弱,這就使得班級幼兒各方面才能程度存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,我們將班級前期工作仍然放在:與家長一道培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理才能的進步這幾項工作上,特別是對新生進展重點培養(yǎng)。著重于讓家長,孩子充分認識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展示反應的內容也立足于向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法,在大家一致努力下,如今我班大局部幼兒在個性、才能上與學期初相比,均有明顯的進步。參與集中活動時,自由活動時,生活活動時,孩子們根本上能積極、主動;遇到困難,小糾紛時,能樂觀、自信地面對,或懇求老師幫助、解決。進步較明顯的孩子有:曾心泓、蔡航君、劉澤鑫等。無論在園,還是在家大局部幼兒生活自理才能都有如“飛躍”般本質性的進步,會自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋襪等),而且還更懂事,幫助家長一起承當力所能及的事,呈現(xiàn)出一派不斷進步的蓬勃活力!(二)保教工作方面:班級幼兒雖然大局部入園已有一段時間,自理才能也較強,但他們畢竟年齡小,自我控制及自我保護才能等方面與中、大段幼兒相比都存在許多差異,需要我們老師投入更多的精力,引起更全面的關注,只有幼兒身心均安康,他們才能全身心地投入到活動中,不斷開展,班級老師在意識、行動上均引起高度重視,向有經歷的老師學習,及時溝通工作中遇到的問題,交流好的經歷做法,共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié),及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,給予特別的關心、照顧。在教育教學的施行中,從活動內容的選擇,組織形式方式的采用上,都力求打破,以“人文教育”為出發(fā)點。幼兒逐漸積極參與、互動、探究,學習熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無限的學習潛力,旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法,會交談。能運用畫筆、紙張勾畫,展現(xiàn)自己喜歡、純熟的事物,能與同伴互助互學,共同進步!(三)班級教研方面:幼兒持續(xù)開展,在開展的過程中總會遇到許多新的問題,或產生許多新的設想,這就需要班級老師共同交流、溝通、討論,使存在的問題得到根本解決,好的設想做法要更加合理化,實用化。因此我們非常重視每次班級年段教研,教研過程中大家暢所欲言,將最根本最緊迫的問題逐一討論,想出合理的對策,共同協(xié)作,使其解決,針對本班幼兒多數(shù)個性較強,生活自理才能差,學習主動性、積極性較差的現(xiàn)象,共同交流,共同學習好的文章,共同向有經歷的老師請教;針對個別幼兒好動采取了跟蹤觀察,個別輔導,幫助。一學期來,舊生根本同步開展,幼兒間各才能程度差距也逐漸縮小。而新生也在各才能方面相對于開學有所進步。(四)家長工作方面:我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合老師。因此,開學初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,耐心、細心地答復他們的疑惑,讓家長們全面、深化地理解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;共同討論孩子在園在家的不同表現(xiàn),統(tǒng)一教育目的、方法;對于工作較忙的雙職工家長,我們采取了定期定時與他們交流,或使用“家園溝通本”將近期工作重點,幼兒表現(xiàn)反應于他們,使家長們能根據(jù)不同階段幼兒才能程度的不同對癥下藥。在充分調動家長這一資以來,家園合作更加嚴密,融洽,本班幼兒也更快地進步、持續(xù)開展。同時還屢次開展家園活動,如:家長會、開放日;組織家長參加元旦的親子興趣運動會,這些活動都得到家長的支持和一致好評。(五)缺乏之處:本學期工作雖然獲得了成績,但還有缺乏之處:幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法到達規(guī)定;的要求;幼兒的禮貌有待加強,特別是對其他老師不夠大膽問好;區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒,不夠自覺;個別幼兒喜歡打人;對如何開展主題也不是很理解,使得在開展中常有一些不明了的地方,無從下手等等。一學年來,工作中還有許許多多,各個時期,不同細節(jié)的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成,互相促進,我們雖引起了重視,但在協(xié)調它們之間的關系,統(tǒng)籌安排好時間、主次上我們還沒有做的很科學、合理。工作效率還要進一步進步。在今后的工作中,我們將制定更加完善的工作方案,以嶄新的相貌迎接新的挑戰(zhàn)!中班第一學期小結轉眼已到一月下旬，軒寶中班第一學期將在月底完畢，接下來，就是快樂的寒假和歡天喜地的春節(jié)，好日子一個接著一個。在放假前，軒寶的學校上周五開了個家長會，老師把小朋友在這學期的情況向家長作了介紹，并且把小朋友的作品集、成長手冊都發(fā)給了家長。開完會后，軒媽捧著那一疊的東西，感覺好豐富，馬上給軒爸發(fā)簡訊，四個字，“碩果累累”。先來看看老師對軒寶的評語吧！〔括號內的是軒媽的點評〕曹以軒，你是一個聰明、好學、天真、仁慈的小男生，每天小朋友和老師都期盼著你的到來，因為你能給我們所有人帶來快樂！〔軒寶經常鬧點笑話，而且被老師隨意一逗就逗起來了，老師說軒寶真的是非常天真〕老師知道你是我們班級最聰明的一個，大家都叫你小天才。你也是唯一一個全園知名的天才寶貝，每個老師見到你都會考考你的數(shù)學，你都不會讓老師們絕望。新學期即將來了，聰明的寶貝，你能承受老師的幾點建議嗎？學著自己的事情自己做〔要自己整齊地穿好褲子，電腦課上要獨立完成繪圖要求〕；多和小朋友友好相處〔軒寶經常一個人“神游”〕。我們相信，下學期的你一定是我們班最出色、最優(yōu)秀的一員，好好加油呀！再來看看英文老師的評語。miffyisalwayseagertodemonstratespeakinginclassbutsometimesiscontenttositandobserveifthemat