第一學(xué)期小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

第6頁共6頁第一學(xué)期小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿大?家好!首?先感謝各位?家長(zhǎng)對(duì)我們?工作的支持?，能從百忙?之中抽出時(shí)?間相聚在這?里。一轉(zhuǎn)眼?，自己的子?女已是小學(xué)?六年級(jí)，是?學(xué)生在小學(xué)?學(xué)習(xí)生活中?最后一個(gè)階?段，是學(xué)生?終生學(xué)習(xí)的?一個(gè)中轉(zhuǎn)站?，對(duì)學(xué)生的?一生具有重?要的意義。?我們家長(zhǎng)都?望子成龍，?望女成鳳；?作為我們—?—你們孩子?的老師更希?望自己的學(xué)?生有出息。?但一個(gè)孩子?的成長(zhǎng)，不?是光靠學(xué)校?教育能夠做?到的。今天?我們?cè)谝黄?相互交流孩?子在校及在?家的情況，?以便老師能?及時(shí)調(diào)整工?作，提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，家長(zhǎng)能夠?更好教育自?己的子女做?人及成材。?總之，我?們的目標(biāo)是?一致的，那?就是一切為?了孩子，為?了孩子的一?切！我希望?大家集思廣?益，真正把?這次家長(zhǎng)會(huì)?開成有意義?的家長(zhǎng)會(huì)。?一、我先?說說學(xué)生情?況，我把學(xué)?生分成三類?一類同學(xué)?學(xué)習(xí)習(xí)慣相?當(dāng)好，學(xué)習(xí)?積極主動(dòng)，?上課專心聽?講，作業(yè)專?注書寫認(rèn)真?，所以作業(yè)?完成的速度?快，正確率?高，回答問?題思路清晰?。這類學(xué)生?很少，不超?過___人?。第二類?學(xué)生是自覺?性相對(duì)差點(diǎn)?，作業(yè)能及?時(shí)完成，上?課偶爾注意?力不集中，?經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)?這樣或那樣?的小毛病。?這類學(xué)生占?絕大多數(shù)。?第三類學(xué)?生是學(xué)習(xí)習(xí)?慣很差，作?業(yè)不能主動(dòng)?完成，即使?完成了也潦?潦草草，錯(cuò)?題一大堆。?自控能力差?，上課經(jīng)常?說話，影響?班風(fēng)建設(shè)和?良好學(xué)風(fēng)的?形成。這類?學(xué)生的人數(shù)?也不是很多?，不超過十?人。二、?認(rèn)為家長(zhǎng)在?子女的學(xué)習(xí)?管理上也有?很大差異，?我大致也分?為三類一?類家長(zhǎng)是把?時(shí)間和精力?大部分都用?在孩子身上?，每天都過?問孩子的學(xué)?習(xí)情況，而?且能身體力?行，親自檢?查，對(duì)孩子?的要求很嚴(yán)?格，孩子在?學(xué)習(xí)上的每?次浮動(dòng)都牽?動(dòng)家長(zhǎng)的心?，都能引起?他們足夠的?重視。這類?家長(zhǎng)也是少?數(shù)。第二?類家長(zhǎng)也是?占大多數(shù)的?家長(zhǎng)是每天?也都問孩子?的作業(yè)情況?如“做完了?嗎？在學(xué)校?表現(xiàn)的怎么?樣？這類家?長(zhǎng)也只是停?留在問的層?面上，偶爾?能看看孩子?的作業(yè)情況?。得到孩子?的回答也大?多是”做完?了?！昂⒆?到底完成的?質(zhì)量怎么樣?家長(zhǎng)心里沒?數(shù)。第三?類家長(zhǎng)也是?及少數(shù)的家?長(zhǎng)說，題目?我自己都不?會(huì)做，讓我?怎么過問，?還是交給老?師吧，我認(rèn)?為這是一種?及不負(fù)責(zé)任?的做法。?三、說說我?們?yōu)榱颂岣?學(xué)生成績(jī)，?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣所?采取的措施?。由于面?對(duì)的是明年?的升學(xué)，所?以我們每個(gè)?月都___?一次月考，?而且每個(gè)單?元學(xué)完后也?進(jìn)行一次單?元檢測(cè)。開?學(xué)這兩個(gè)多?月，我們進(jìn)?行了三次的?摸底考試。?每次考試后?為了激發(fā)學(xué)?生的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)都要設(shè)立?光榮榜，并?讓學(xué)生根據(jù)?各自的起點(diǎn)?確立自己的?奮斗目標(biāo)，?后面貼的就?是學(xué)生期中?考試后寫的?各自的目標(biāo)?。為了讓學(xué)?生感到時(shí)間?的珍貴和緊?迫，每天早?晨和中午要?進(jìn)行宣誓，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?惜時(shí)教育。?每天下午還?進(jìn)行跑操，?目的有兩個(gè)?，一是鍛煉?身體，二是?增強(qiáng)___?榮譽(yù)感，培?養(yǎng)雷厲風(fēng)行?的作風(fēng)。?那么，作為?家長(zhǎng)在這段?時(shí)間里我們?應(yīng)該做一些?什么呢？?、家長(zhǎng)應(yīng)感?到時(shí)間的緊?迫性。你們?是孩子的助?跑器，別讓?孩子因?yàn)槟?的不付出讓?他們輸在了?起跑線上。?孩子壞習(xí)慣?的形成給你?難道沒有關(guān)?系？、加?強(qiáng)對(duì)孩子有?關(guān)吃苦耐勞?精神的教育?。這一段時(shí)?間，由于學(xué)?習(xí)任務(wù)的增?加，孩子肯?定會(huì)覺得比?平時(shí)更辛苦?。但是從人?的一生來看?這種辛苦，?是孩子的一?筆最好的精?神財(cái)富。我?們家長(zhǎng)要經(jīng)?常對(duì)孩子進(jìn)?行這方面的?教育。特別?是在孩子有?怨言的時(shí)候?要及時(shí)進(jìn)行?心理疏導(dǎo)，?為他們__?_理，使他?們懂得，不?努力、不吃?苦就不會(huì)有?大的收獲。?同時(shí)對(duì)他們?通過努力、?勤奮得到的?進(jìn)步要表揚(yáng)?、鼓勵(lì)。使?他們苦中有?樂、苦中有?希望，不要?把學(xué)習(xí)看做?是苦差使。?、加強(qiáng)對(duì)?孩子們的身?體健康方面?關(guān)心。學(xué)習(xí)?任務(wù)的加重?，孩子的體?力消耗變?大，適時(shí)增?加平時(shí)的用?餐營(yíng)養(yǎng)。在?睡覺、穿衣?等一些細(xì)節(jié)?上要更加重?視，以防孩?子生病。由?于時(shí)間緊，?節(jié)奏變快，?課一旦落下?，就很難有?時(shí)間補(bǔ)上。?另外，在休?息方面也要?加以監(jiān)督。?不要讓孩子?的睡眠不足?，到一定的?時(shí)間提醒孩?子休息，控?制好電視的?收看，特別?是電腦的使?用時(shí)間，有?的孩子玩起?游戲沒完沒?了，這是影?響孩子學(xué)習(xí)?的大忌。?3、加強(qiáng)對(duì)?孩子的課外?時(shí)間管理。?平時(shí)看到孩?子晚回家，?一定要問清?原因，有?必要打電話?與老師聯(lián)系?。千萬不能?留下管理上?的空白。因?為現(xiàn)在壓力?變大，有的?人會(huì)自我逃?避，去網(wǎng)吧?、這樣就很?容易出問題?。另外一旦?發(fā)現(xiàn)該到家?時(shí)沒有回家?要及時(shí)與老?師聯(lián)系。查?明原因，進(jìn)?行相關(guān)的教?育。在星期?六或星期天?的休息時(shí)間?，也要對(duì)孩?子的活動(dòng)有?一個(gè)全面的?了解掌握。?現(xiàn)在有一個(gè)?不好的現(xiàn)象?，就是一到?星期天，學(xué)?生的作業(yè)質(zhì)?量就特別的?差。一個(gè)星?期辛辛苦苦?養(yǎng)成一點(diǎn)好?的習(xí)慣，一?下子全放湯?了?？梢钥?出星期天，?孩子在家缺?少管理，把?學(xué)習(xí)放到了?一邊去了。?4、加強(qiáng)?安全意識(shí)。?因?yàn)閷W(xué)習(xí)到?了緊張的關(guān)?鍵時(shí)刻。有?些學(xué)生有時(shí)?要留校補(bǔ)?課，在此我?辛苦我們的?家長(zhǎng)朋友來?學(xué)校去接一?下，以保障?路上的安全?。5、用?實(shí)際行動(dòng)真?心關(guān)心孩子?的學(xué)習(xí)，這?也是我想跟?家長(zhǎng)們重點(diǎn)?說說的方面?。第一，?平時(shí)多了解?孩子的作業(yè)?和測(cè)驗(yàn)情況?,重要的是?要把作業(yè)和?測(cè)驗(yàn)打開親?自看一看,?不能一問了?之。（學(xué)生?有報(bào)喜不報(bào)?憂舉例有考?不好不給家?長(zhǎng)看的，試?卷請(qǐng)請(qǐng)人代?簽，希望家?長(zhǎng)多聯(lián)系老?師）我也知?道，我們班?大部分家長(zhǎng)?都非常的認(rèn)?真負(fù)責(zé)，我?可以從我們?同學(xué)的家庭?作業(yè)上可以?看出，有好?幾個(gè)家長(zhǎng)幾?乎是天天檢?查孩子的作?業(yè)。為了你?們的孩子，?你們和自己?的孩子一起?在努力。我?雖然不主張?你幫助自己?的孩子檢查?糾錯(cuò)，但是?如果你的孩?子學(xué)習(xí)習(xí)慣?或者是學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)的確與?班里大部分?同學(xué)有明顯?差距的，我?還是欣賞你?們的這種做?法，因?yàn)槿?果光靠學(xué)校?教育和老師?的努力，你?的孩子會(huì)覺?得學(xué)習(xí)非常?的辛苦，家?庭作業(yè)幾乎?全錯(cuò)，在課?堂上又聽不?大懂老師的?講解或者說?講完就忘，?那就要花很?多的時(shí)間在?訂正作業(yè)上?，而課堂作?業(yè)又是拖拖?拉拉，放學(xué)?時(shí)又是晚歸?，這種學(xué)習(xí)?狀態(tài)對(duì)于孩?子來說是痛?苦的，他們?品嘗不到學(xué)?習(xí)的快樂和?成功的感覺?，學(xué)習(xí)對(duì)于?他們來說幾?乎是一場(chǎng)噩?夢(mèng)。所以我?要懇請(qǐng)?jiān)谧?的各位家長(zhǎng)?，請(qǐng)你們多?多翻閱你孩?子的作業(yè)本?，如果你的?孩子一張應(yīng)?用題練習(xí)紙?上只能作對(duì)?一個(gè)兩個(gè)，?甚至全錯(cuò)的?，那請(qǐng)你伸?出你的援助?之手，為了?你的孩子，?這是你應(yīng)該?做的。平?時(shí)有空多陪?陪你的孩子?，在旁邊看?一看你的孩?子是如何做?作業(yè)的。特?別是一些作?業(yè)速度比較?慢了孩子，?更應(yīng)該要多?觀察，幫助?他找到根本?原因。第?二，多鼓勵(lì)?，少批評(píng)。?鼓勵(lì)對(duì)于任?何孩子能是?最好的方法?。參與學(xué)習(xí)?過程，進(jìn)行?有效的幫助?。不是只簽?一個(gè)字就了?之。6、?加強(qiáng)對(duì)孩子?良好學(xué)習(xí)品?質(zhì)的培養(yǎng)。?對(duì)待自己孩?子的學(xué)習(xí)，?要從嚴(yán)要求?，嚴(yán)不是打?，不是罵。?是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?要求?，F(xiàn)在?許多學(xué)生在?考試時(shí)不是?不會(huì)做題，?而是不夠細(xì)?心。要知道?，細(xì)心正是?一種很重要?良好的學(xué)習(xí)?品質(zhì)，一味?地以一種完?成任務(wù)的態(tài)?度對(duì)待學(xué)習(xí)?也是有害無?益的。所以?平時(shí)做作業(yè)?時(shí)，作為家?長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)?作業(yè)的質(zhì)量?不高一定要?讓他重新做?好。在家這?么一抓，學(xué)?校再來一抓?，他沒有任?何可以放松?的機(jī)會(huì)，良?好的品質(zhì)就?容易養(yǎng)成。?杜絕抄襲。?7、加強(qiáng)?家長(zhǎng)與老師?的聯(lián)系。因?為教師工作?很煩瑣，不?一定每一天?都能和每?個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系?。這需要各?位能主動(dòng)通?過電話和親?自來校與老?師聯(lián)系，了?解孩子的情?況。以及和?老師及時(shí)溝?通自己的想?法。特別是?有時(shí)作為家?長(zhǎng)不能接受?老師的一些?做法，或覺?得有必要對(duì)?老師的工作?提一點(diǎn)改進(jìn)?意見，我想?最好還是親?自與我們?nèi)?科老師談?wù)?。作為教師?，我們也會(huì)?在教育教學(xué)?工作中進(jìn)行?適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?。在最大程?度上減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)。?最后我相信?通過我們大?家的努力，?所有的孩子?都能在這最?后的一段時(shí)?間里能有一?個(gè)讓人驚喜?的進(jìn)步。以?一個(gè)讓大家?滿意的成績(jī)?自豪地進(jìn)入?更高層次的?學(xué)習(xí)階段。?以上是我?就學(xué)生們