2023年八年級(jí)下冊(cè)物理教學(xué)工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?八年級(jí)下冊(cè)?物理教學(xué)工?作總結(jié)一?、在學(xué)習(xí)中?每天進(jìn)步一?點(diǎn)點(diǎn)加盟?湘西雅思實(shí)?驗(yàn)學(xué)校一年?多，我告誡?自己，要融?入這個(gè)__?_惟有學(xué)習(xí)?，不斷地充?實(shí)自己。因?此新學(xué)期伊?始，我一方?面以飽滿(mǎn)的?熱情投入到?教學(xué)中，同?時(shí)我如饑似?渴得進(jìn)行學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育理?念，學(xué)習(xí)多?媒體的使用?，利用學(xué)校?完備的網(wǎng)絡(luò)?資源，學(xué)習(xí)?他人的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)和管理?經(jīng)驗(yàn)……?在學(xué)習(xí)中成?長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)?中充實(shí)自己?。通過(guò)學(xué)習(xí)?，我深刻領(lǐng)?會(huì)“培養(yǎng)有?世界眼光的?現(xiàn)代人”先?進(jìn)的教育理?念，增強(qiáng)了?責(zé)任感、使?命感;通過(guò)?網(wǎng)上學(xué)習(xí)了?他人的心得?體會(huì)，學(xué)習(xí)?到許多與孩?子相處的技?巧，也贏得?了孩子們的?愛(ài)戴。二?、在備課中?每天收獲一?點(diǎn)點(diǎn)備課?是教學(xué)中的?一個(gè)重要環(huán)?節(jié)，包括備?教材，備學(xué)?生，備方法?。根據(jù)教?材內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的類(lèi)?型，擬定采?用的教學(xué)方?法，認(rèn)真寫(xiě)?好教案。為?了做到這點(diǎn)?，我堅(jiān)持，?在我講課前?幾天必須把?課備出來(lái)，?在備課的過(guò)?程中，多看?參考書(shū)，各?取精華所在?，我常常到?網(wǎng)上搜集資?料，吸收別?人優(yōu)秀教案?的長(zhǎng)處，并?對(duì)例題進(jìn)行?篩選，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，認(rèn)真?鉆研教材，?對(duì)教材的基?本思想、基?本概念，每?句話(huà)、每個(gè)?字都弄清楚?，了解教材?的結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)的?邏輯，能運(yùn)?用自如。能?根據(jù)我們學(xué)?校學(xué)生的實(shí)?際，對(duì)學(xué)生?因材施教。?備好課后，?根據(jù)學(xué)生情?況不斷修改?，并請(qǐng)教有?經(jīng)驗(yàn)的老教?師，向他學(xué)?習(xí)教法，從?中獲益匪淺?，開(kāi)學(xué)初，?我就向向班?主任了解所?教班級(jí)的整?體和個(gè)體的?基本情況，?盡可能多地?了解學(xué)生，?包括熟悉學(xué)?生的姓名、?座位情況和?學(xué)生的思想?狀況。_?__備課是?備課組__?_智慧的結(jié)?晶。在__?_備課中，?我對(duì)每個(gè)單?元的教學(xué)提?前進(jìn)行閱讀?和研究，并?與其他老師?商討出每個(gè)?單元的教學(xué)?重點(diǎn)難點(diǎn)，?研究出每節(jié)?課的的教學(xué)?思路和方法?。通過(guò)__?_備課時(shí)的?積極討論，?說(shuō)出自己的?想法，在這?樣的探討中?，每天收獲?一點(diǎn)點(diǎn)。?三、在教學(xué)?中每天反思?一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)?有反思的教?學(xué)有點(diǎn)像是?盲人探路，?有點(diǎn)盲目前?行的感覺(jué)。?新課改帶給?我們新的震?撼，我們需?要有新的學(xué)?生觀，新教?師觀，新的?教育觀，也?就需要在教?學(xué)后作出反?思。新的?課改對(duì)老師?提出了更高?的要求，作?一名合格教?師，增強(qiáng)上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?，使講解清?晰化，條理?化，準(zhǔn)確化?，生動(dòng)化，?做到線(xiàn)索清?晰，層次分?明，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主作?用，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快;?同時(shí)在每一?堂課上都充?分考慮每一?個(gè)層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能力?，讓各個(gè)層?次的學(xué)生都?得到提高。?虛心請(qǐng)教?其他老師。?在各個(gè)章節(jié)?的教學(xué)上都?積極征求其?他老師的意?見(jiàn)，學(xué)習(xí)他?們的方法，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克服?自己的不足?，改進(jìn)工作?，提高教學(xué)?技能。就需?要不斷補(bǔ)充?新鮮的血液?，所以我在?教學(xué)中，從?沒(méi)放棄學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)。研?讀課標(biāo)，我?有了新的感?悟;學(xué)習(xí)教?育理論，我?如饑似渴;?新的課堂教?學(xué)實(shí)踐則讓?我和新課程?有了真正地?親密接觸。?教育事業(yè)是?一份良心的?工作。只有?我們把心思?放在學(xué)生身?上，處處為?學(xué)生著想，?才能做好本?職工作，太?多的計(jì)較只?會(huì)阻礙我們?前行的腳步?。四、在?研究中每天?思考一點(diǎn)點(diǎn)?在研究狀?態(tài)下工作，?在工作中進(jìn)?行研究、勤?于思考、逐?步提高。?新課標(biāo)下的?物理教學(xué)，?更加注重學(xué)?生團(tuán)結(jié)協(xié)作?能力、科學(xué)?探究能力的?培養(yǎng)。新課?改對(duì)教師無(wú)?論在素質(zhì)方?面還是能力?方面都有了?更高更強(qiáng)的?要求，這也?引起我深深?的思考，如?何應(yīng)對(duì)新形?勢(shì)、新環(huán)境?下出現(xiàn)的的?新問(wèn)題?我?覺(jué)得唯有不?斷學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?再學(xué)習(xí)，才?不會(huì)落伍、?不會(huì)被淘汰?。為此，本?學(xué)期中我一?直積極參加?組內(nèi)的各項(xiàng)?活動(dòng)，不斷?充實(shí)自己。?同時(shí)，我?也有許多不?足之處，?1、新課程?標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)?還不夠深入?，在新課程?的實(shí)踐中思?考得還不夠?多，不能及?時(shí)將一些教?學(xué)想法和問(wèn)?題記錄下來(lái)?，進(jìn)行反思?;2、教?科研方面本?學(xué)年加大了?學(xué)習(xí)的力度?，認(rèn)真研讀?了一些有關(guān)?教科研方面?的理論書(shū)籍?，但在教學(xué)?實(shí)踐中的應(yīng)?用還不到位?，研究做得?不夠細(xì)和實(shí)?，沒(méi)達(dá)到自?己心中的目?標(biāo);3、?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作力度?不大。雖然?抓了差生，?但有時(shí)沒(méi)有?抓在點(diǎn)子上?。4、其?他的有些工?作也有待于?精益求精，?以后工作應(yīng)?更加兢兢業(yè)?業(yè)。今后?，我將本著?認(rèn)真負(fù)責(zé)的?教學(xué)原則，?一如既往，?再接再厲，?把工作搞得?更好。一?、整體情況?本學(xué)期擔(dān)?任有八年級(jí)?(1)班、?八年級(jí)(2?)物理教學(xué)?工作，八年?級(jí)(1)班?共有___?人，八年級(jí)?(2)班共?有___人?。大多數(shù)?同學(xué)學(xué)習(xí)積?極性較高，?但掌握知識(shí)?的程度不理?想，本學(xué)期?最后一次模?擬考試八(?1)班均分?___分，?八(2)班?均分___?分，八(1?)班___?人及格，八?(2)班_?__人及格?。二、本?學(xué)期教學(xué)工?作要點(diǎn)回顧?1、備、?教、批、輔?常規(guī)工作常?抓不懈(?1)認(rèn)真鉆?研教材，整?體把握本學(xué)?期物理知識(shí)?重難點(diǎn)。充?分了解學(xué)生?原有基礎(chǔ)知?識(shí)，提高教?學(xué)針對(duì)性;?(2)_?__全體學(xué)?生，___?好課堂教學(xué)?，注意學(xué)生?信息反饋，?激發(fā)學(xué)生興?趣，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛;(3?)認(rèn)真批改?學(xué)生作業(yè)，?詳細(xì)記錄、?總結(jié)作業(yè)中?存在的共性?問(wèn)題，研究?創(chuàng)造有針對(duì)?性的教學(xué)策?略;(4?)實(shí)施分層?教學(xué)，積極?開(kāi)展“培優(yōu)?扶困”課外?輔導(dǎo)工作;?2、采取?積級(jí)有力措?施，促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量提高?(1)認(rèn)?真學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，積極?參與聽(tīng)課、?評(píng)課，虛心?向同行學(xué)習(xí)?，博采眾長(zhǎng)?，努力提高?教學(xué)水平，?堅(jiān)持業(yè)余自?修，不斷從?報(bào)刊和互聯(lián)?網(wǎng)涉取營(yíng)養(yǎng)?，改進(jìn)教學(xué)?方法;(?2)狠抓學(xué)?風(fēng)，要求學(xué)?生上課做好?筆記，嚴(yán)厲?批評(píng)抄襲作?業(yè);(3?)實(shí)施獎(jiǎng)罰?制度，不斷?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性;?三、存在?的問(wèn)題與反?思1、學(xué)?生缺乏獨(dú)立?思考能力，?應(yīng)在這方面?多努力培養(yǎng)?;2、學(xué)?生有___?的趨勢(shì)，應(yīng)?在這方面改?進(jìn)教學(xué)策略?，保持教學(xué)?質(zhì)量的整體?優(yōu)勢(shì)。粟?恒德__?年__月_?_日在過(guò)?去一年的教?學(xué)工作中，?我認(rèn)為是我?和學(xué)生共同?成長(zhǎng)的過(guò)程?，在這一年?里，在學(xué)校?和同志們的?支持幫助下?，學(xué)生們的?思想品德、?學(xué)業(yè)知識(shí)有?了進(jìn)一步提?升，我自身?也得到了鍛?煉，現(xiàn)將一?年來(lái)的工作?情況總結(jié)如?下:一、?教學(xué)工作?我積極參加?數(shù)學(xué)組的_?__備課、?區(qū)進(jìn)修校_?__的研修?，參閱各種?教學(xué)資料做?好備課工作?。提升自己?的基本技能?，與學(xué)生一?同參加模擬?考試，及時(shí)?總結(jié)各種解?題技巧。為?了豐富自己?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，常聽(tīng)本組?有經(jīng)驗(yàn)教師?的課。與此?同時(shí)積極會(huì)?同各學(xué)科教?師探討教育?學(xué)生的方法?，針對(duì)不同?學(xué)生的不同?情況用大家?的智慧解決?問(wèn)題。積極?的向各位教?師學(xué)習(xí)先進(jìn)?的班級(jí)管理?、學(xué)生教育?的經(jīng)驗(yàn)，取?得了較好的?效果。二?、學(xué)生思想?教育工作?首先，繼續(xù)?抓好學(xué)生的?日常行為習(xí)?慣養(yǎng)成教育?，及時(shí)抓住?學(xué)生點(diǎn)滴的?情緒變化，?及時(shí)解決問(wèn)?題。作為畢?業(yè)班，許多?學(xué)生開(kāi)始在?思想上出現(xiàn)?了極大的變?化，特別是?很多學(xué)生已?經(jīng)進(jìn)入“反?叛”時(shí)期，?常常會(huì)自認(rèn)?為自己已經(jīng)?長(zhǎng)大，不再?需要這些條?條框框的約?束，因而在?思想上有了?很多的麻痹?、松懈。作?為一名班主?任老師，我?適時(shí)地在學(xué)?期伊始，召?開(kāi)班會(huì)，重?新讓學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)，并?體會(huì)遵守規(guī)?范的重要，?從思想上給?學(xué)生以深刻?的認(rèn)識(shí)。在?實(shí)際工作中?，抓住日常?學(xué)習(xí)生活中?的不遵守課?堂紀(jì)律的、?課上睡覺(jué)、?不完成作業(yè)?甚至出現(xiàn)與?教師頂嘴的?現(xiàn)象，對(duì)同?學(xué)進(jìn)行“換?位”思考，?并進(jìn)行積極?教育，讓學(xué)?生在反省中?受教育，得?真知，約束?自己，培養(yǎng)?自己良好的?行為習(xí)慣。?仔細(xì)觀察學(xué)?生的言行，?及時(shí)地發(fā)現(xiàn)?存在的問(wèn)題?，同學(xué)生進(jìn)?行談心，從?而及時(shí)解決?問(wèn)題。同時(shí)?，積極開(kāi)展?文體活動(dòng)，?豐富學(xué)生的?業(yè)余生活，?引導(dǎo)學(xué)生將?情緒正常的?宣泄，盡可?能的調(diào)整他?們的心態(tài)，?積極的投身?于中考的各?種活動(dòng)中。?其次，積?極培養(yǎng)學(xué)生?正確的人生?觀、價(jià)值觀?，并會(huì)同各?學(xué)科老師多?方面、多角?度地激發(fā)學(xué)?生地學(xué)習(xí)興?趣，掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法，提高學(xué)?習(xí)成績(jī)。針?對(duì)中學(xué)生此?階段的心理?狀況，適時(shí)?的抓住學(xué)生?中存在的問(wèn)?題，開(kāi)展各?種形式的班?、團(tuán)會(huì)等活?動(dòng)，或者跟?部分學(xué)生談?心地方式，?并結(jié)合模擬?考試的成績(jī)?及時(shí)的讓學(xué)?生在寫(xiě)出個(gè)?人的短期、?長(zhǎng)期目標(biāo)。?三、加強(qiáng)?班級(jí)的衛(wèi)生?管理由于?天氣逐漸轉(zhuǎn)?暖，各種傳?染病接踵而?來(lái)，加之班?級(jí)學(xué)生人數(shù)?少，學(xué)習(xí)任?務(wù)繁忙，所?以為了給學(xué)?生一個(gè)清新?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，讓學(xué)生遠(yuǎn)?離疾病，我?重新編排值?日生表，并?且及時(shí)檢查?值日情況，?對(duì)獲得衛(wèi)生?流動(dòng)紅旗的?小組給予嘉?獎(jiǎng)。四、?待進(jìn)步生工?作班級(jí)工?作中，我尤?其是對(duì)待進(jìn)?步生的轉(zhuǎn)化?，總是給予?他們以充分?的尊重與足?夠的理解，?尊重他們的?人格和獨(dú)立?自主性，尊?重他們的愛(ài)?好，努力做?到營(yíng)造環(huán)境?與激發(fā)興趣?相結(jié)合。同?時(shí)，我也比?較注意堅(jiān)持?說(shuō)服教育與?嚴(yán)格要求相?結(jié)合，在那?些待進(jìn)步生?認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤?并有悔改之?意的基礎(chǔ)上?“趁熱打鐵?”，向他們?提出嚴(yán)格要?求。此外，?我還注意密?切聯(lián)系家長(zhǎng)?，做好與家?長(zhǎng)的溝通工?作?！氨鶅?三尺，非一?日之寒”。?一個(gè)學(xué)生不?是直線(xiàn)式的?一帆風(fēng)順的?成長(zhǎng)起來(lái)的?。正因?yàn)槿?此，我意識(shí)?到:在班級(jí)?工作中對(duì)那?些犯錯(cuò)誤的?學(xué)生要堅(jiān)持?反復(fù)抓，抓?反復(fù)，找原?因，并有針?對(duì)性的耐心?的對(duì)他們進(jìn)?行說(shuō)服教育?。我深切地?體會(huì)到，一?個(gè)待進(jìn)步生?的轉(zhuǎn)變，不?只是班主任?工作的結(jié)果?，而是所有?教師和社會(huì)?、家庭力量?共同努力的?結(jié)果。五?、班主任應(yīng)?該與教師團(tuán)?結(jié)協(xié)作，共?同戰(zhàn)斗。?班主任是本?班教師__?_的核心，?對(duì)有關(guān)班級(jí)?的一切工作?都必須負(fù)起?主要責(zé)任，?對(duì)工作中涉?及的人際關(guān)?系，都要謙?虛熱情地予?以協(xié)調(diào)。只?有充分調(diào)動(dòng)?班級(jí)所有任?課教師的工?作積極性，?教學(xué)工作才?能全面完成?。所以在早?自習(xí)時(shí)間安?排上我就尊?重課任老師?意見(jiàn)。同時(shí)?我以身作則?對(duì)課任老師?充分的尊重?，讓學(xué)生愛(ài)?戴教給他們?知識(shí)的老師?。班級(jí)是?一個(gè)整體，?各學(xué)科之間?的協(xié)調(diào)配合?至關(guān)重要。?老師對(duì)學(xué)生?所學(xué)的各門(mén)?功課都應(yīng)該?給予足夠的?重視，充分?發(fā)揮任課教?師的作用，?在工作上關(guān)?心、支持任?課教師。班?主任應(yīng)該創(chuàng)?設(shè)良好的教?學(xué)環(huán)境，使?任課教師心?情愉悅。老?師應(yīng)該及