2023年九年級(jí)教師思想品德學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?九年級(jí)教師?思想品德學(xué)?期教學(xué)工作?總結(jié)本學(xué)?期我擔(dān)任九?年級(jí)___?個(gè)班的思想?品德教學(xué)工?作。在教學(xué)?中，從各方?面嚴(yán)格要求?自己，結(jié)合?學(xué)校的實(shí)際?條件和學(xué)生?的實(shí)際情況?，扎實(shí)工作?，使教學(xué)工?作有計(jì)劃，?有步驟地開(kāi)?展。主要做?了以下幾個(gè)?方面的工作?。一、鉆?研教材，認(rèn)?真?zhèn)湔n認(rèn)?真?zhèn)湔n，根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)課?型，擬定采?用的教學(xué)方?法，并對(duì)教?學(xué)過(guò)程的程?序及時(shí)間安?排都作了詳?細(xì)的記錄，?認(rèn)真寫(xiě)好教?案。每一課?都做到“有?備而來(lái)”，?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?課后及時(shí)總?結(jié)，并認(rèn)真?按搜集每課?書(shū)的知識(shí)要?點(diǎn)，歸納成?集。因?yàn)椋?初三面臨的?是學(xué)生參加?中考，所以?，除了鉆研?教材以外，?還注重做好?中考研究。?在學(xué)期之初?認(rèn)真對(duì)三年?來(lái)的中考試?題進(jìn)行了仔?細(xì)的梳理，?把握教學(xué)和?考試的重點(diǎn)?，熱點(diǎn)。增?強(qiáng)了教學(xué)的?針對(duì)性和實(shí)?效性。二?、加強(qiáng)對(duì)中?考的研究和?中考信息的?把握多年?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，無(wú)一不能?說(shuō)明加強(qiáng)中?考研究的重?要性。（范?本）也有利?地說(shuō)明了把?握中考信息?的重要性。?（范本）因?此，在教學(xué)?和中考復(fù)習(xí)?中，我不斷?總結(jié)三年來(lái)?的中考題，?認(rèn)真研究_?_年的中考?說(shuō)明。從而?把握中考的?熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)?的重點(diǎn)。極?大地改善了?中考復(fù)習(xí)的?針對(duì)性和實(shí)?效性。同時(shí)?通過(guò)多渠道?獲取中考信?息，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的中考?模擬訓(xùn)練，?使學(xué)生掌握?答題的方法?和技巧，解?題的靈活性?。由于今年?的中考要點(diǎn)?是依據(jù)課程?標(biāo)準(zhǔn)制定的?，也就是說(shuō)?，不管你使?用的是哪個(gè)?版本的教材?，都適用。?通過(guò)仔細(xì)揣?摩，我覺(jué)得?中考考試標(biāo)?準(zhǔn)才是中考?復(fù)習(xí)的根本?依據(jù)。因?yàn)?我省使用的?版本有人教?版和___?版，內(nèi)容和?課程設(shè)置都?是不盡相同?的。所以，?在整個(gè)中考?復(fù)習(xí)的過(guò)程?中，我都把?中考考試標(biāo)?準(zhǔn)作為課本?，融合了兩?種版本的內(nèi)?容。我認(rèn)為?這是最為成?功的一點(diǎn)。?三、學(xué)習(xí)?“洋思”，?改善課堂教?學(xué)。抓好目?標(biāo)引導(dǎo)、周?過(guò)關(guān)學(xué)習(xí)?“洋思”教?學(xué)模式，按?照“先學(xué)后?教，當(dāng)堂訓(xùn)?練”的教學(xué)?靈魂，結(jié)合?學(xué)校實(shí)際，?主要抓好以?下幾方面：?（1）每?節(jié)課必須讓?學(xué)生目標(biāo)明?確具體。因?而在每節(jié)課?前根據(jù)學(xué)生?的情況和教?學(xué)內(nèi)容仔細(xì)?確定目標(biāo)，?在課堂教學(xué)?中讓學(xué)生帶?著學(xué)習(xí)目標(biāo)?去學(xué)習(xí)。?（2）以學(xué)?生自學(xué)討論?、交流為主?。在課堂教?學(xué)中主要讓?學(xué)生獨(dú)立閱?讀完成問(wèn)題?，如果還不?能解決問(wèn)題?，開(kāi)展小組?討論交流，?互幫互學(xué)。?教師主要只?是給學(xué)生指?導(dǎo)和給問(wèn)題?學(xué)生適當(dāng)?shù)?引導(dǎo)。（?3）當(dāng)堂測(cè)?評(píng)，及時(shí)進(jìn)?行教學(xué)反饋?。（4）?每周確定周?目標(biāo)，每周?實(shí)行周過(guò)關(guān)?測(cè)評(píng)。不能?達(dá)標(biāo)的同學(xué)?實(shí)行二次過(guò)?關(guān)。實(shí)質(zhì)就?是“周周清?”。在對(duì)“?周周清”中?對(duì)學(xué)生實(shí)行?分層要求，?兼顧到學(xué)生?的鞏固和學(xué)?有所得。?使教學(xué)成為?師生之間、?學(xué)生之間交?往互動(dòng)，共?同發(fā)展的過(guò)?程。學(xué)生成?了學(xué)習(xí)的主?人，學(xué)習(xí)成?了他們的需?求，學(xué)中有?發(fā)現(xiàn)，學(xué)中?有樂(lè)趣，學(xué)?中有收獲。?四、狠抓?優(yōu)生的培養(yǎng)?九年級(jí)的?教學(xué)質(zhì)量是?一個(gè)學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量的主?要體現(xiàn)，能?為上級(jí)學(xué)校?培養(yǎng)多少合?格的新生是?學(xué)校教學(xué)質(zhì)?量和辦學(xué)效?益的關(guān)鍵。?所以在各科?的教學(xué)中都?以目標(biāo)調(diào)控?狠抓優(yōu)生的?培養(yǎng)。加強(qiáng)?對(duì)優(yōu)生的挖?掘、培養(yǎng)和?輔導(dǎo)。力爭(zhēng)?把想學(xué)習(xí)，?有一定基礎(chǔ)?的學(xué)生都能?培養(yǎng)升入高?中。在師?生的共同努?力下，中考?取得了前所?未有的好成?績(jī)。當(dāng)然?，在一年來(lái)?的教學(xué)中，?還存在許多?的不足，特?別是學(xué)習(xí)“?洋思”教學(xué)?模式中，也?感覺(jué)到其對(duì)?教學(xué)和學(xué)生?的促進(jìn)將是?十分大的，?但在操作和?教學(xué)技巧等?方面還存在?很多問(wèn)題。?這些都有待?于在以后的?教學(xué)過(guò)程中?，進(jìn)一步完?善與提高。?在以后教學(xué)?中努力發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克服?不足，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)?教學(xué)工作更?上層樓。?篇二本學(xué)?期我負(fù)責(zé)九?年級(jí)五個(gè)班?（___班?—___班?）的思品教?學(xué)工作。這?個(gè)學(xué)期以來(lái)?，我嚴(yán)格按?照學(xué)校的要?求，謙虛謹(jǐn)?慎，嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，努力上?進(jìn)，為搞好?思品教研教?學(xué)工作不懈?地努力。以?下是我對(duì)本?學(xué)期以來(lái)的?教學(xué)總結(jié)。?一、主要?做好了以下?幾方面工作?1、教學(xué)?常規(guī)工作：?認(rèn)真鉆研教?材、課程標(biāo)?準(zhǔn)。熟悉教?材及其指導(dǎo)?思想，認(rèn)真?備課，上好?每一節(jié)課。?認(rèn)真細(xì)致的?批發(fā)學(xué)生作?業(yè)，嚴(yán)格要?求學(xué)生獨(dú)立?完成作業(yè)。?教學(xué)效果較?好。虛心學(xué)?習(xí)，多聽(tīng)課?，鉆研教材?，豐富自身?專(zhuān)業(yè)理論。?認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)?好計(jì)劃，按?計(jì)劃實(shí)施教?學(xué)工作，成?果達(dá)到預(yù)期?目標(biāo)。2?、努力學(xué)習(xí)?，提高專(zhuān)業(yè)?理論水平。?平時(shí)注重再?學(xué)習(xí)，積極?參加各項(xiàng)培?訓(xùn)，利用課?余時(shí)間閱讀?與政思品學(xué)?科相關(guān)的理?論知識(shí)，通?過(guò)絡(luò)電視、?電腦等了解?和收集當(dāng)代?社會(huì)新科技?發(fā)展信息，?并滲透到教?學(xué)中去，使?教學(xué)內(nèi)容豐?富又更有說(shuō)?服力和感染?力，從而引?起學(xué)生對(duì)學(xué)?習(xí)的興趣。?3、激發(fā)?學(xué)生興趣，?優(yōu)化課堂教?學(xué)。教學(xué)采?用多種方法?，讓學(xué)生參?與學(xué)習(xí)，采?用討論、閱?讀、自學(xué)、?練習(xí)等形式?，活躍課堂?氣氛，使教?學(xué)效果達(dá)到?優(yōu)化。鼓勵(lì)?優(yōu)生積極靈?活學(xué)習(xí)同時(shí)?輔助差生。?做好個(gè)別差?生思想工作?，利用課余?時(shí)間輔導(dǎo)，?提高了差生?學(xué)習(xí)興趣，?增強(qiáng)了學(xué)生?自信心。?4、嚴(yán)于律?己，教書(shū)育?人：立足本?職工作，熱?心向?qū)W生傳?授知識(shí)。言?傳身教，平?等對(duì)待愛(ài)護(hù)?學(xué)生。工作?認(rèn)真細(xì)致負(fù)?責(zé)，教育學(xué)?生曉之以理?，動(dòng)之以情?，努力讓學(xué)?生喜歡學(xué)習(xí)?政治科，培?養(yǎng)良好的心?理品質(zhì)。?5、立足課?堂教學(xué)，指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?：要求學(xué)生?不但要認(rèn)真?聽(tīng)教師講課?，還要認(rèn)真?做好筆記、?努力完成當(dāng)?堂訓(xùn)練。鼓?勵(lì)學(xué)生合作?交流，大膽?提問(wèn)，討論?爭(zhēng)論。同學(xué)?之間，師生?之間都可以?質(zhì)疑、爭(zhēng)論?，形成一個(gè)?開(kāi)放的學(xué)習(xí)?系統(tǒng)。培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?6、積極?參與各項(xiàng)教?研活動(dòng)，博?采眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水平?。為了把自?己的教學(xué)水?平提高，我?積極參加本?科組的__?_備課，積?極參加組內(nèi)?成員的課題?研究。積極?聽(tīng)課、參與?評(píng)課，經(jīng)常?翻閱相關(guān)書(shū)?籍、上網(wǎng)查?詢大量的資?料，與經(jīng)驗(yàn)?豐富教師交?流，聽(tīng)取他?們的意見(jiàn)，?從中學(xué)習(xí)別?人的長(zhǎng)處，?領(lǐng)悟其中的?教學(xué)藝術(shù)。?二、教研?教學(xué)工作中?存在的問(wèn)題?1、由于?所帶班級(jí)多?，再加上學(xué)?科的局限性?，致使與學(xué)?生交流不多?，認(rèn)識(shí)學(xué)生?有限，對(duì)學(xué)?生___不?夠，影響了?師生關(guān)系以?及對(duì)學(xué)困生?輔導(dǎo)不到位?。2、作?業(yè)對(duì)學(xué)困生?要求過(guò)高或?有些不到位?，致使學(xué)困?生對(duì)學(xué)習(xí)興?趣不高，更?不能很好地?完成老師布?置的作業(yè)。?3、在作?業(yè)批改方面?，我在大面?積鼓勵(lì)學(xué)生?的同時(shí)，對(duì)?特優(yōu)生的培?養(yǎng)忽視了，?同時(shí)也弱化?了學(xué)生在學(xué)?習(xí)中、作業(yè)?中暴露的問(wèn)?題。4、?對(duì)于課堂教?學(xué)中存在的?問(wèn)題，比如?，如何更好?的轉(zhuǎn)變差生?，如何創(chuàng)設(shè)?高效課堂等?方面努力不?夠等。三?、今后努力?的方向1?、將教研與?教學(xué)更好地?結(jié)合起來(lái)，?根據(jù)自己的?教學(xué)實(shí)踐搞?教研，把解?決教學(xué)中存?在的實(shí)際問(wèn)?題作為研究?的最終目標(biāo)?，真正做到?以教研指導(dǎo)?教學(xué)，以教?學(xué)促進(jìn)教研?。2、加?強(qiáng)與學(xué)生間?的溝通與交?流，提倡交?流形式多樣?化，把建立?良好的師生?關(guān)系作為課?堂教學(xué)的重?要內(nèi)容，真?正做到師生?關(guān)系和諧，?人人樂(lè)學(xué)、?愛(ài)學(xué)。3?、加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生學(xué)法的指?導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)?生語(yǔ)言表達(dá)?能力，提出?問(wèn)題和綜合?分析問(wèn)題能?力，___?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。4、深?入鉆研教材?、課標(biāo)，在?備課上下功?夫，課前準(zhǔn)