2023年高中班主任德育工作年度小結(jié)

第4頁共4頁2023年?高中班主任?德育工作年?度小結(jié)在?我們學(xué)校，?每一位班主?任都是以身?作則，關(guān)愛?學(xué)生，無私?奉獻(xiàn)的。在?這一學(xué)期，?能夠總結(jié)最?多的地方就?是德育工作?總結(jié)了。以?下是我本學(xué)?期的德育總?結(jié)一、以?身作則，無?私忘我，做?學(xué)生的表率?。高中階?段是人生的?非常階段，?這個(gè)時(shí)期的?學(xué)生適應(yīng)性?強(qiáng)，好奇心?大，可塑性?令人吃驚，?要把這樣的?學(xué)生培養(yǎng)成?材，不但要?加強(qiáng)自身的?思想建設(shè)，?還要有吃苦?耐勞、自我?犧牲的精神?，要有一顆?從我做起的?誠心，有一?顆關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生的愛心?，還要有一?顆干好班主?任工作的信?心，否則，?學(xué)生就不會(huì)?買你的帳。?為此，當(dāng)班?主任之初，?我就下定決?心，要用無?私奉獻(xiàn)、高?度負(fù)責(zé)的精?神，贏得學(xué)?生的信任和?家長的放心?。由于擔(dān)?任的物理科?目，和學(xué)生?課堂接觸的?時(shí)間較多，?為了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?奠定了基礎(chǔ)?、但是想了?解學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)（范?本），還要?付出更多的?時(shí)間和精力?。因此，任?課教師有事?或自習(xí)課上?我就自愿和?學(xué)生泡在一?起，帶領(lǐng)大?家一起讀書?、學(xué)習(xí)。一?學(xué)期來，我?從未因事誤?過一節(jié)課。?這種認(rèn)真、?負(fù)責(zé)的工作?態(tài)度給學(xué)生?樹立了良好?的行為榜樣?，也形成了?無形的動(dòng)力?，全班同學(xué)?都能按時(shí)到?校，很少有?人遲到，學(xué)?習(xí)和各項(xiàng)活?動(dòng)都能認(rèn)真?對(duì)待，一絲?不茍。二?、關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，獻(xiàn)出?自己滿腔的?愛。讓愛?浸透每一個(gè)?學(xué)生的心田?，這是教育?的原則。蘇?霍姆林斯基?曾說過：“?教育技巧的?全部奧秘就?在于如何愛?護(hù)兒童”。?學(xué)生是未來?的接班人，?是祖國明天?的建設(shè)者，?要讓他們成?材，把他們?帶到理想的?境地，就必?須關(guān)心愛護(hù)?他們，做他?們的知心人?，我把“動(dòng)?之以情、導(dǎo)?之以行、曉?之以理、持?之以恒”作?為關(guān)心學(xué)生?的座右銘。?干班主任工?作以來，我?從沒有體罰?過學(xué)生，即?使學(xué)生犯了?錯(cuò)誤，也能?心平氣和，?對(duì)癥下藥。?三、相信?學(xué)生，尊重?學(xué)生，做好?學(xué)生的思想?轉(zhuǎn)化工作。?一個(gè)教師?相信學(xué)生，?尊重學(xué)生，?對(duì)于優(yōu)秀的?學(xué)生容易做?到，對(duì)于學(xué)?習(xí)、品質(zhì)差?的學(xué)生，要?做到就比較?困難，可班?務(wù)工作的重?要方面就在?這部分學(xué)生?身上我班?學(xué)生叫劉澤?曼，從小養(yǎng)?成了我行我?素、無拘無?束的生活方?式。起初的?表現(xiàn)為說臟?話、打架、?后來逃學(xué)。?經(jīng)常在科任?老師課堂上?搗亂，在學(xué)?生中間影響?非常壞。為?了糾正他逃?學(xué)的惡習(xí)，?我采取了“?看”和“管?”兩種辦法??！翱础奔?他到學(xué)校我?就開始看，?交代任課教?師和班干部?上課期間不?能以任何理?由把他放出?去，并且我?經(jīng)常到教室?外查，下課?后我站在學(xué)?校門口防止?他出去。然?后利用課余?時(shí)間對(duì)他進(jìn)?行“管”，?即說服教育?。經(jīng)過嚴(yán)密?的“看”和?苦口婆心的?“管”，終?于他答應(yīng)不?再逃學(xué)了。?可是，他把?精力從逃學(xué)?轉(zhuǎn)到了課堂?上，做小動(dòng)?作，影響周?圍同學(xué)學(xué)習(xí)?，有時(shí)鬧得?老師課都上?不下去，面?對(duì)這種情況?，我也想過?放棄，但班?主任的職責(zé)?就是教書育?人，不能把?差生轉(zhuǎn)過來?，那是不稱?職的班主任?，于是我主?動(dòng)和他談心?，鼓勵(lì)他，?表揚(yáng)他能戰(zhàn)?勝自己回到?課堂，這是?勇敢者的行?為，不要害?怕挫折，相?信自己，一?定能夠成材?，并幫他疏?通和同學(xué)之?間的關(guān)系，?開展形式多?彩的活動(dòng)來?吸引他的興?趣，在活動(dòng)?中調(diào)動(dòng)他的?積極性。我?堅(jiān)持“以愛?動(dòng)其心，以?嚴(yán)導(dǎo)其行”?。生活上關(guān)?心，感情上?親近，要求?上嚴(yán)格，方?法上靈活，?行動(dòng)上作表?率。并且和?家長、任課?教師聯(lián)起手?來，齊抓共?管。一段時(shí)?間后，他的?行為規(guī)矩了?，學(xué)習(xí)態(tài)度?端正了，對(duì)?老師和同學(xué)?的態(tài)度溫和?了，漸漸地?對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)?生了興趣。?四、科學(xué)?的方法是做?好班主任工?作的關(guān)鍵。?在干班主?任工作之初?，思想單純?，方法簡單?，盡管自己?很努力，但?往往事倍功?半，甚至事?與愿違，工?作起色不大?，后來，我?虛心向老教?師請(qǐng)教，學(xué)?習(xí)優(yōu)秀班主?任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)?合自己的實(shí)?踐，不斷歸?納、總結(jié)，?找到了一個(gè)?比較綜合的?治班方案。?1、配好?班干部。通?過競選產(chǎn)生?班干部，并?實(shí)行任期制?和聘任制，?指訂責(zé)任目?標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)工作?的積極性。?2、建立?日常家訪制?度。每學(xué)期?對(duì)每個(gè)學(xué)生?進(jìn)行兩次家?訪，定期召?開家長座談?會(huì)，取得家?長的配合。?3、經(jīng)常?和任課教師?聯(lián)系。多和?任課教師溝?通，交換意?見，既全面?了解學(xué)生的?情況，又爭?取了他們的?協(xié)助，非常?有利于班級(jí)?管理。4?、樹立學(xué)生?典型，建立?德育檔案。?典型的樹立?，有利于學(xué)?生把對(duì)偉人?、名人的敬?仰轉(zhuǎn)化到實(shí)?際學(xué)習(xí)生活?中去，因?yàn)?典型就是身?邊的人，身?邊的事，看?得見，摸得?著。5、?不斷提高自?身素質(zhì)。教?育是一門科?學(xué)，科學(xué)的?意義在于求?真，光有熱?情是不夠的?，只有不斷?學(xué)習(xí)，提高?自身素質(zhì)，?才能適應(yīng)新?形勢下的班?主任工作。?人們常說?，教師是崇?高的職業(yè)，?它的崇高就?在于奉獻(xiàn)和?犧牲。班主?任是這項(xiàng)崇?高職業(yè)中的?基石，官雖?小，但責(zé)任?和作用重大?。多年的班?主任工作告?