2023年數(shù)學教師教學年終工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?數(shù)學教師教?學年終工作?總結(jié)一學?期即將過去?，可以說緊?張忙碌而收?獲多多。本?學期，我認?真執(zhí)行學校?教育教學工?作計劃，轉(zhuǎn)?變思想，從?各方面嚴格?要求自己，?積極向老教?師請教，結(jié)?合本校的實?際條件和學?生的實際情?況，勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，使教學?工作有計劃?，有___?，有步驟地?開展。為使?今后的工作?取得更大的?進步，現(xiàn)對?本學期教學?工作作出總?結(jié)，希望能?發(fā)揚優(yōu)點，?克服不足，?總結(jié)檢驗教?訓，繼往開?來，以促進?教訓工作更?上一層樓。?一、為人?師表，從師?德做起。?本學期我繼?續(xù)以學校的?兩條“高壓?線”和師德?規(guī)范為準繩?嚴格要求自?己。認真貫?徹學校的各?項規(guī)章制度?，本學期我?通過電話、?短信、家長?會等形式與?家長溝通，?進行友好交?往，對家長?提出必要的?要求，并介?紹一些教育?孩子的方法?、經(jīng)驗，不?僅溝通信息?還增進了情?感的交流。?和家長的關(guān)?系相處融洽?。孩子進步?了，家長也?來向我致謝?。我對孩子?的一片愛心?不僅贏得了?孩子對我的?愛，也贏得?了家長的信?任、鼓勵和?支持。對?于學生，在?工作中用愛?的方式去教?育、啟發(fā)學?生，尊重學?生，把學生?當作與自己?地位平等的?人來看待，?當學生犯錯?誤時，或?qū)W?習不用心時?，耐心教導?對學生動之?以情，曉之?以理，激發(fā)?他們的自尊?心，上進的?勇氣。這樣?調(diào)動了學生?進取的積極?性。使其形?成良好的學?風。因此我?所帶的兩個?班的孩子學?習數(shù)學的積?極性都很高?。我還配合?班主任__?_各種__?_活動，積?極參加學校?___的各?項活動，豐?富了學生的?課內(nèi)外生活?，使學生的?個性得到充?分、自由、?全面、自主?、健康的發(fā)?展。另外?,當同事們?有困難時盡?自己的全力?幫助他們因?此和同事相?處和睦。?二、教學為?主，認真鉆?研。本學?期我擔任一?年級三班和?二年級三班?的數(shù)學教學?工作，為了?提高我自身?的專業(yè)素質(zhì)?，我在教學?方面認真鉆?研努力學習?，主要從以?下幾方面做?起。1、?認真?zhèn)湔n，?不但備學生?而且備教材?備教法，根?據(jù)教材內(nèi)容?及學生的實?際，設(shè)計課?的類型，擬?定采用的教?學方法，并?對教學過程?的程序及時?間安排都作?了詳細的記?錄，認真寫?好教案。每?一課都做到?“有備而來?”，每堂課?都在課前做?好充分的準?備，并制作?各種利于吸?引學生注意?力的有趣教?具，課后及?時對該課作?出總結(jié)，寫?好教學后記?，并認真按?搜集每課書?的知識要點?，歸納成集?。2、向?武老師學習?增強上課技?能，提高教?學質(zhì)量，使?講解清晰化?，條理化，?準確化，條?理化，準確?化，情感化?，生動化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡意?賅，深入淺?出。在課堂?上注意調(diào)動?學生的積極?性，加強師?生交流，充?分體現(xiàn)學生?的主作用，?盡量讓學生?學得容易，?學得輕松，?學得愉快；?注意精講精?練，在課堂?上老師講得?盡量少，學?生動口、動?手、動腦盡?量多；同時?在每一堂課?上都盡量考?慮每一個層?次的學生學?習需求和學?習能力，讓?各個層次的?學生都得到?提高。現(xiàn)在?學生普遍反?映喜歡上數(shù)?學課。有家?長和我聯(lián)系?是說感覺到?孩子學習數(shù)?學的積極性?明顯提高，?解決問題的?思路明顯清?晰。3、?虛心請教其?他老師。在?教學上，有?疑必問。本?學期在學校?的關(guān)心下，?在學?！扒?藍工程，師?徒結(jié)對”的?活動中，我?與武巧變老?師結(jié)成了師?徒對子。在?武老師的指?導下在本學?期的教學工?作有了一些?進步。在各?個章節(jié)的學?習上都積極?征求武老師?的意見，學?習她的方法?，同時，多?聽課，做到?邊聽邊講，?學習別人的?優(yōu)點，克服?自己的不足?，并常常邀?請其他老師?來聽課，征?求他們的意?見，改進工?作。4、?認真批改作?業(yè)：布置作?業(yè)做到精讀?精練。有針?對性，有層?次性。力求?每一次練習?都起到最大?的效果。同?時對學生的?作業(yè)批改及?時、認真，?分析并記錄?學生的作業(yè)?情況，將他?們在作業(yè)過?程出現(xiàn)的問?題作出分類?總結(jié)，進行?透切的評講?，并針對有?關(guān)情況及時?改進教學方?法，做到有?的放矢。?5、做好課?后輔導工作?，注意分層?教學。在課?后，為不同?層次的學生?進行相應的?輔導，以滿?足不同層次?的學生的需?求，避免了?一刀切的弊?端，同時加?大了后進生?的輔導力度?。對后進生?的輔導，并?不限于學習?知識性的輔?導，更重要?的是學__?_的輔導，?要提高后進?生的成績，?首先要解決?他們心結(jié)，?讓他們意識?到學習的重?要性和必要?性，使之對?學習萌發(fā)興?趣。要通過?各種途徑激?發(fā)他們的求?知欲和上進?心，讓他們?意識到學習?并不是一項?任務，也不?是一件痛苦?的事情。而?是充滿樂趣?的。從而自?覺的把身心?投放到學習?中去。這樣?，后進生的?轉(zhuǎn)化，就由?原來的簡單?粗暴、強制?學習轉(zhuǎn)化到?自覺的求知?上來。使學?習成為他們?自我意識力?度一部分。?在此基礎(chǔ)上?，再教給他?們學習的方?法，提高他?們的技能。?并認真細致?地做好查漏?補缺工作。?后進生通常?存在很多知?識斷層，這?些都是后進?生轉(zhuǎn)化過程?中的拌腳石?，在做好后?進生的轉(zhuǎn)化?工作時，要?特別注意給?他們補課，?把他們以前?學習的知識?斷層補充完?整，這樣，?他們就會學?得輕松，進?步也快，興?趣和求知欲?也會隨之增?加。本學期?我們兩個班?的后進生的?成績在期末?考試中都有?很大的進步?，大部分孩?子都上了_?__分，我?們二年級的?武佳偉同學?在這次考試?中還得了_?__分。?6、本學期?我還參加了?學校___?的課題研究?活動，我的?課題是“關(guān)?于低年級解?決問問題教?學的思考”?圍繞這個課?題我在教學?工作中認真?研究，積極?實踐把我的?想法及時應?用到我的課?堂教學中，?并且還積極?參加了學校?___的課?題研究匯報?課的展示。?經(jīng)過一個學?期的實踐總?結(jié)了一些方?法，并且我?所帶的兩個?班的學生解?決問題的能?力都有所提?高，在這次?期末考試中?兩個班的學?生在解決問?題上的失分?情況明顯減?少。尤其是?一年級只有?六個學生在?這方面失分?，還是由于?粗心列對算?式算錯得數(shù)?失分。三?、教學成績?總結(jié)。本?學期，期末?考試一年級?三班平均分?__分，優(yōu)?秀率達百分?之__以上?。二年級三?班平均分也?有__分，?優(yōu)秀率達百?分之__以?上，兩班的?兩個班都取?得了全年級?第一的好成?績。四、?認真反思，?困惑之處。?在本學期?的教學工作?中我還有許?多不足之處?使我產(chǎn)生了?以下困惑。?1、在教?學中有的知?識點較難，?在學生學習?時就研究這?些知識的形?成過程就需?要用一節(jié)課?時間，使得?最后沒有練?習時間這種?情況該怎么?處理？2?、在一個班?里學生的思?維反映速度?不一，反映?快的同學（?大約有__?_人）總是?能很快的學?會新知，而?反映慢的總?得用很長時?間反復教才?能學會。這?種情況該如?何設(shè)計教學?？3、對?于練習題，?學生做完以?后，是全班?___糾正?效果好呢？?還是學生自?己改后個別?輔導效果好?？