2023年幼兒園中班班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?幼兒園中班?班主任上學(xué)?期工作總結(jié)?范文轉(zhuǎn)眼?一瞬間，中?班的孩子們?已經(jīng)入園一?期了，回顧?這幾個(gè)月的?工作，想說(shuō)?的太多太多?。在這幾個(gè)?月里，看到?孩子們?cè)谝?天一天的進(jìn)?步，也在一?天一天的成?長(zhǎng)，作為和?他們朝夕相?處的老師，?心里感到很?欣慰?，F(xiàn)將?近期班主任?工作總結(jié)如?下：一、?班況分析?本班孩子共?__人，其?中男孩子_?_人，女孩?子__人。?由于他們都?是第一次離?開爸爸、媽?媽的懷抱，?參加幼兒園?這個(gè)大__?_中，所以?開始的舍不?得父母親，?不愛來(lái)幼兒?園，膽小愛?哭鼻子，不?愿意參加_?__活動(dòng)等?現(xiàn)象都有，?經(jīng)過一學(xué)年?的鍛煉和學(xué)?習(xí)，現(xiàn)在他?們已基本上?改掉了依賴?性過強(qiáng)的毛?病，大部分?孩子都能喜?歡上幼兒園?了，喜歡老?師了，還能?積極參與各?項(xiàng)活動(dòng)。?二、保教工?作為了讓?幼兒能夠盡?快地適應(yīng)_?__，能積?極參與各種?___活動(dòng)?，我們班四?位老師齊心?協(xié)力，共同?給幼兒創(chuàng)造?了一個(gè)與他?們年齡特征?相適應(yīng)的生?活環(huán)境以及?給他們一個(gè)?溫馨、愉悅?的心理環(huán)境?，如在班上?我們布置了?一個(gè)精巧的?娃娃家，一?些膽小或依?賴性強(qiáng)的幼?兒我們就鼓?勵(lì)他們到這?個(gè)區(qū)域，老?師當(dāng)媽媽，?摸摸她，親?親她，跟她?說(shuō)起自己的?爸爸、媽媽?，逐漸地這?些孩子就打?消了陌生感?從而過渡到?___中。?我們重視對(duì)?幼兒進(jìn)行各?項(xiàng)安全防護(hù)?意識(shí)教育，?將不安全因?素消滅在萌?芽狀態(tài)，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)各種?安全隱患，?并立刻處理?，從而保證?本班無(wú)安全?事故的發(fā)生?。由于中班?幼兒年齡小?，在家中都?是父母包辦?代替的多，?所以生活自?理能力較差?，針對(duì)這一?現(xiàn)象，我們?在開學(xué)初期?開班務(wù)會(huì)，?討論對(duì)策實(shí)?施方案，對(duì)?盥洗、進(jìn)餐?、穿脫衣服?，疊被子、?取放玩具、?坐姿等，通?過示范講解?，采用__?_與個(gè)別練?習(xí)、指導(dǎo)，?經(jīng)常是一個(gè)?一個(gè)地教他?們穿脫衣服?、穿好內(nèi)衣?，扣紐扣、?疊被字、擦?大便等，把?許多的一日?常規(guī)編成一?小段有趣的?兒歌，讓他?們邊學(xué)會(huì)兒?歌邊做動(dòng)作?，這樣他們?既容易理解?常規(guī)要求又?能從中得到?樂趣，取得?了很好的效?果。如我們?都熟悉的洗?手歌，搓搓?┈┈還有進(jìn)?餐歌：“吃?飯了，坐坐?好，手拿勺?，扶住碗，?一口一口全?吃掉，吃得?干凈飽?！?午睡歌等等?。孩子可愛?念了，也從?中不知不覺?地掌握了常?規(guī)要求，不?過孩子們的?堅(jiān)持性差，?一段時(shí)間就?很容易忘，?于是我們四?位老師就互?相配合一致?要求，發(fā)現(xiàn)?個(gè)別幼兒有?一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?以獎(jiǎng)勵(lì)“小?蘋果”、“?小紅花”的?表?yè)P(yáng)形式，?幫助幼兒養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣。對(duì)?挑食、食欲?差的孩子采?用勸吃、喂?吃辦法，鼓?勵(lì)孩子吃完?自己的一份?飯菜，我們?班孩子普遍?飯量好，通?過醫(yī)生測(cè)身?高、體重，?發(fā)現(xiàn)大部分?孩子長(zhǎng)高了?，長(zhǎng)胖了，?體質(zhì)增強(qiáng)了?，使幼兒能?健康、活潑?成長(zhǎng)，幼兒?的出勤率在?__%以上?。三、教?育教學(xué)工作?本學(xué)年兩?位教師深入?學(xué)習(xí)理解和?探索幼兒課?程改革，創(chuàng)?設(shè)一個(gè)有益?于幼兒自主?發(fā)展的教育?環(huán)境，在實(shí)?踐中樹立“?一切為了兒?童發(fā)展”的?理論，并_?__幼兒在?活動(dòng)中的表?現(xiàn)與反應(yīng)，?積極推進(jìn)小?組學(xué)習(xí)，促?進(jìn)每個(gè)幼兒?富有個(gè)性的?發(fā)展。通過?故事、兒歌?、歌表演、?談話以及日?常生活中的?個(gè)別輔導(dǎo)等?形式，孩子?們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)?知，社會(huì)情?感和社會(huì)行?為方面都有?一個(gè)質(zhì)的變?化，大部分?孩子在活動(dòng)?中喜歡與同?伴交往，有?了初步的合?作意識(shí)，學(xué)?會(huì)與同伴友?好交往，但?是個(gè)別孩子?潑好動(dòng)，有?攻擊___?，經(jīng)過個(gè)別?教育和家長(zhǎng)?配合，共同?做好轉(zhuǎn)化工?作，現(xiàn)在他?們不但能與?同伴友好相?處，互相幫?助，還交到?許多朋友呢?！四、家?長(zhǎng)工作中?班的家長(zhǎng)是?幼兒園的新?成員，一切?工作從頭開?始。首先，?讓家長(zhǎng)充分?了解我們的?“園本”課?程，我們的?教育思想、?觀念，了解?每位老師對(duì)?孩子的一片?愛心，通過?孩子的進(jìn)步?讓家長(zhǎng)認(rèn)同?。本學(xué)期我?們還創(chuàng)意的?___設(shè)計(jì)?了一次家訪?跟家長(zhǎng)溝通?把家園共育?做得更好。?總結(jié)過去?、展望未來(lái)?，在新的學(xué)?期里，我們?班上的老師?會(huì)更加團(tuán)結(jié)?，更加緊密?，建立良好?的班風(fēng)、愉?快的身心，?使我們的孩?子更快樂，?我們的家長(zhǎng)?更放心。我?堅(jiān)信，中班?會(huì)以更新更?好的面貌去?迎接各種挑?戰(zhàn)。幼兒?園中班班主?任上學(xué)期工?作總結(jié)范文?（二）每?一次總結(jié)都?會(huì)去感嘆時(shí)?間過的很快?，時(shí)光總是?在我們彈指?間悄悄流逝?，中班上學(xué)?期馬上就結(jié)?束了，一個(gè)?學(xué)期的成長(zhǎng)?無(wú)論對(duì)孩子?還是老師我?們都有很多?的收獲和不?足之處，為?了下學(xué)期工?作能有效進(jìn)?展，把本學(xué)?期工作做一?個(gè)總結(jié)。?一、班級(jí)現(xiàn)?況分析本?班有男孩_?_名，女孩?__名，男?孩多女孩少?，經(jīng)過了小?班一學(xué)年及?中班一學(xué)期?的幼兒園生?活，班級(jí)常?規(guī)有了較好?的提升，在?本學(xué)期我們?通過周末小?舞臺(tái)、月末?展示、冬季?親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?及期末展示?等多種形式?為孩子提供?自我展示的?機(jī)會(huì)，讓孩?子更加自信?和活潑了，?當(dāng)然由于孩?子性格差異?也有比較內(nèi)?向的，在平?時(shí)的教學(xué)活?動(dòng)和一日生?活中我們沒?有去刻意鍛?煉這些孩子?，導(dǎo)致這些?孩子不大方?、不敢展示?自己。到?中班孩子的?知識(shí)量有了?一定得積累?、語(yǔ)言表達(dá)?能力的提高?、自理能力?、交往能力?、都有了很?大提高。我?們班有兩名?代課老師，?一名保育老?師，我們?nèi)?位老師分工?合理、相處?融洽，會(huì)根?據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)?結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)?布置的工作?任務(wù)及有限?資源來(lái)完成?，相互體諒?、相互溝通?，本著和諧?、團(tuán)結(jié)的原?則，把機(jī)構(gòu)?宗旨放在第?一位，本學(xué)?期我們圍繞?《__建設(shè)?》結(jié)合新的?園所文化，?把責(zé)任、愛?心放在工作?的首位，對(duì)?工作樂觀不?拖后腿，在?本學(xué)期中我?們班__老?師還被評(píng)為?“師風(fēng)師德?標(biāo)兵”。?二、安全工?作幼兒園?安全工作是?幼兒園所有?工作的基礎(chǔ)?工作，只有?安全工作做?好了其他工?作才有保障?，本學(xué)期我?們班從樓下?搬到了樓上?，剛上樓孩?子年齡小、?安全意識(shí)不?夠強(qiáng)導(dǎo)致有?小的安全事?故發(fā)生，有?三、四件跌?傷、磕傷事?故發(fā)生，我?們及時(shí)針對(duì)?這種情況自?己反省總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩?子進(jìn)行安全?方面的再教?育，通過案?例分析、_?__理、故?事、安全演?習(xí)等多種形?式，讓孩子?知道安全的?重要性，到?學(xué)期末孩子?的安全意識(shí)?也有所提高?。但是還是?不夠好，需?要重點(diǎn)抓。?三、教育?教學(xué)本學(xué)?期我們?cè)趫@?長(zhǎng)、副園長(zhǎng)?及教學(xué)中層?的領(lǐng)導(dǎo)和督?促下，我們?的教育教學(xué)?工作也有了?一定程度的?進(jìn)步，每節(jié)?課能做到課?前有準(zhǔn)備課?后有反思，?虛心接受聽?評(píng)課老師的?意見并學(xué)習(xí)?優(yōu)質(zhì)課件使?自己的教育?教學(xué)工作有?所提升，通?過上優(yōu)質(zhì)課?讓家長(zhǎng)走近?課堂聽取他?們的寶貴意?見和建議，?反思自己的?不足進(jìn)行提?升。由于我?們的孩子還?處于幼兒階?段，注意力?不集中、理?解能力、社?會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知?識(shí)的積累都?不夠豐富，?在教學(xué)技巧?上還需要再?學(xué)習(xí)。四?、家園共育?本著相互?尊重、平等?的原則，我?們會(huì)針對(duì)孩?子的實(shí)際情?況引領(lǐng)家長(zhǎng)?，共同努力?讓孩子健康?發(fā)展，我們?通過與家長(zhǎng)?當(dāng)面溝通、?家訪、打電?話、校訊通?、公開課、?家長(zhǎng)開放日?等多種形式?與家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通，誠(chéng)信?對(duì)待家長(zhǎng)服?務(wù)家長(zhǎng)贏得?了家長(zhǎng)對(duì)我?們的一致好?評(píng)，在各項(xiàng)?工作中也得?到了他們的?大力支持。?工作中會(huì)?有甜也有苦?，有體驗(yàn)成?功的喜悅也?有失意和敗?筆之處，我?們都會(huì)樂觀?的去接受，?工作中我們?不計(jì)較自己?的得與失，?把班級(jí)工作?放在第一位?，把孩子的?成長(zhǎng)發(fā)在第?一位，我們?會(huì)不斷地給?自己充電，?讓自己更加?有___力?充實(shí)自己讓?孩子有更好?的發(fā)展，下?學(xué)期加油！?幼兒園中?班班主任上?學(xué)期工作總?結(jié)范文（三?）時(shí)光總?在你忙碌的?時(shí)候悄悄溜?走，不知不?覺又是一學(xué)?期過去了，?回想這一學(xué)?期的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，與孩子?們一起共學(xué)?、共長(zhǎng)，真?令人難忘，?為此，我?們老師付出?了辛勤的汗?水，一份耕?耘一份收獲?。當(dāng)我們看?到孩子的進(jìn)?步，我們從?心里感到欣?慰。為了今?后更好的工?作，現(xiàn)將本?學(xué)期的的工?作進(jìn)行小結(jié)?如下：一?、以健康安?全為核心，?認(rèn)真細(xì)致地?做好保育工?作1.注?重孩子身、?心健康。把?保育工作放?在首置，對(duì)?每一個(gè)孩子?都傾注關(guān)愛?，觀察他們?情緒上的變?化，每天摸?一摸、抱一?抱孩子，用?語(yǔ)言、行動(dòng)?告之對(duì)他的?愛，使他們?在一個(gè)溫馨?、和諧的環(huán)?境中渡過每?一天。2?.嚴(yán)格執(zhí)行?班級(jí)衛(wèi)生消?毒工作。班?上阿姨每天?必須按照制?度進(jìn)行清潔?、消毒工作?，每天加強(qiáng)?對(duì)幼兒毛巾?、口杯的清?洗、消毒工?作；各衛(wèi)生?死角的清潔?；每周對(duì)幼?兒被褥的紫?外線照射。?杜絕細(xì)菌、?病毒的流傳?。將傳染源?拒之我班之?外。為孩子?營(yíng)造一個(gè)舒?適、衛(wèi)生的?生活環(huán)境。?3.加強(qiáng)?安全教育，?杜絕安全隱?患。教師注?意幼兒一日?生活中各個(gè)?環(huán)節(jié)___?的合理性，?減少不安全?因素的出現(xiàn)?；在日常生?活中滲透簡(jiǎn)?單的安全知?識(shí)教育如：?不玩危險(xiǎn)的?東西，不做?危險(xiǎn)的事，?不和陌生人?說(shuō)話，不買?路邊攤的東?西等；嚴(yán)格?執(zhí)行幼兒園?的接送制度?；檢查班級(jí)?環(huán)境中的不?安全因素，?發(fā)現(xiàn)物品損?壞及時(shí)報(bào)修?。以確保幼?兒有一個(gè)安?全、可靠的?生活環(huán)境。?二、根據(jù)?中班年齡特?點(diǎn)，以本班?孩子的興趣?為主，開展?豐富有趣的?教育教學(xué)活?動(dòng)根據(jù)本?班幼兒的年?齡，教師的?責(zé)任不僅僅?在于文化知?識(shí)的傳授，?更重要的是?滲透常規(guī)能?力的培養(yǎng)和?情感方面的?交流，歸納?為：1.?情感上的交?流。在生?活中為孩子?創(chuàng)設(shè)良好的?環(huán)境，教師?則以“耐心?、細(xì)心、愛?心”來(lái)真誠(chéng)?地對(duì)待每位?幼兒，使他?們?cè)陔x開父?母身邊也能?同樣感受到?親人般的關(guān)?愛。最后能?很快適應(yīng)并?喜歡上幼兒?園，和老師?建立深厚的?感情。同時(shí)?，與好朋友?一起玩游戲?，學(xué)會(huì)__?_，同伴間?的友愛，謙?讓。體現(xiàn)同?伴間的友誼?。2.生?活常規(guī)的培?養(yǎng)。因?yàn)?都是獨(dú)生子?女，在生活?中家長(zhǎng)過多?的包辦、遷?就，使孩子?養(yǎng)成“以自?我為中心”?、依賴性強(qiáng)?、動(dòng)手能力?差、嬌氣等?特點(diǎn)，針對(duì)?這一情況我?們采取多鼓?勵(lì)、多示范?、大幫小等?方法及時(shí)地?幫助幼兒提?高自理方面?的能力。如?：有些孩子?習(xí)慣性的將?鞋子丟給老?師幫他穿，?這時(shí)我們就?鼓勵(lì)他自己?動(dòng)手，或采?取能力強(qiáng)的?孩子來(lái)幫助?他。除此之?外，我們還?以各種有趣?的游戲形式?開展學(xué)習(xí)：?穿脫衣服；?入廁；洗手?；吃飯；喝?水等自我服?務(wù)能力的培?養(yǎng)。鼓勵(lì)幼?兒自己動(dòng)手?，使孩子慢?慢的形成一?種較自覺的?行為。漸漸?地幾乎班里?的孩子都能?做到自己的?吃飯、穿脫?鞋襪和簡(jiǎn)單?的衣服，不?依賴?yán)蠋煛?同時(shí)，我們?還加強(qiáng)對(duì)孩?子的文明禮?貌的教育，?使孩子從小?接受文明的?熏陶。_?__開展各?種生動(dòng)有趣?的游戲活動(dòng)?，讓幼兒在?游戲中快樂?成長(zhǎng)。這?學(xué)期我們根?據(jù)幼兒的實(shí)?際情況開展?了有趣的主?題活動(dòng)，并?滲透情感教?育。如在開?展《高高興?興》主題活?動(dòng)過程中，?恰逢圣誕節(jié)?、元旦，因?此我們向幼?兒介紹了圣?誕節(jié)的來(lái)歷?和慶祝方式?，以及新年?的由來(lái)，欣?賞節(jié)日的環(huán)?境布置等，?培養(yǎng)幼兒從?小愛祖國(guó)愛?家鄉(xiāng)的情感?。讓孩子了?解節(jié)日方面?的知識(shí)。我?們還帶領(lǐng)幼?兒看圖書、?聽故事，培?養(yǎng)幼兒的閱?讀興趣和傾?聽的樂趣。?三、做好?家長(zhǎng)工作是?班級(jí)各項(xiàng)基?礎(chǔ)工作的前?提1.充?分發(fā)揮家教?園地的作用?。以班級(jí)?的家教園地?為窗口，讓?家長(zhǎng)更深入?地了解、配?合我們的工?作，如：在?開學(xué)前，每?周的活動(dòng)計(jì)?劃、幼兒兒?歌大放送以?及各類通知?。這些內(nèi)容?定期更換，?讓家長(zhǎng)能及?時(shí)地了解班?級(jí)工作、教?育教學(xué)新動(dòng)?向。2.?通過各種渠?道做好與家?長(zhǎng)的交流、?溝通。（?1）向家長(zhǎng)?公布班上的?電話。方便?家長(zhǎng)與老師?間的溝通。?（2）充?分發(fā)揮家長(zhǎng)?資源，調(diào)動(dòng)?家長(zhǎng)更好地?參與到我們?的活動(dòng)中。?（3）召?開家長(zhǎng)會(huì)。?使家長(zhǎng)了解?幼兒在園表?現(xiàn)、將為孩?子開展的活?動(dòng)情況以及?需要家長(zhǎng)參?與配合的事?項(xiàng)。在本?學(xué)期即將結(jié)?束的時(shí)候，?我們將認(rèn)真?總結(jié)本學(xué)期?工作的不足?，繼續(xù)努力?，把班級(jí)工?作更上一個(gè)?新的臺(tái)階。?幼兒園中?班班主任上?學(xué)期工作總?結(jié)范文（四?）中班本?學(xué)期工作即?將結(jié)束，每?個(gè)孩子都在?原有水平上?有了很大的?進(jìn)步，為了?更好的完成?以后的工作?，提高保教?質(zhì)量，將《?綱要》精神?貫徹到一日?活動(dòng)中，促?進(jìn)幼兒身心?活潑、健康?成長(zhǎng)。現(xiàn)將?本學(xué)期工作?總結(jié)如下：?保育方面?：三位老?師默契配合?做好班級(jí)衛(wèi)?生清理工作?，嚴(yán)格執(zhí)行?消毒制度，?并及時(shí)記錄?。幼兒的毛?巾、桌椅、?被褥每天一?次紫外線消?毒。本學(xué)期?我們?cè)谧⒅?培養(yǎng)幼兒的?生活自理能?力的同時(shí)還?特別注意在?一日生活中?滲透安全自?我保護(hù)教育?。教育方?面：在教?學(xué)活動(dòng)中：?教師之間能?夠互相取長(zhǎng)?補(bǔ)短，發(fā)揮?自己的長(zhǎng)處?，根據(jù)主題?活動(dòng)隨時(shí)調(diào)?整班上的教?學(xué)計(jì)劃，在?遇到問題時(shí)?教師們能夠?共同商討，?收集大量的?有關(guān)資料完?善班上的教?學(xué)任務(wù)，使?得班上的教?學(xué)工作能夠?順利的進(jìn)行?。健康：?針對(duì)中班?幼兒的年齡?特點(diǎn)，除了?開展一些豐?富有趣的體?育游戲，還?增加了競(jìng)賽?游戲，完成?各項(xiàng)體育活?動(dòng)目標(biāo)。同?時(shí)萌發(fā)幼兒?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，并從中懂?得一些公平?競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則?意識(shí)。此外?還特別注意?在幼兒一日?生活中把握?教育契機(jī)對(duì)?幼兒進(jìn)行健?康教育，如?上下樓梯時(shí)?提醒孩子靠?右邊走，不?推擠，天冷?跑步時(shí)用鼻?子呼吸不迎?風(fēng)說(shuō)話等等?。但由于幼?兒的自制力?不是很強(qiáng)，?雖然懂得其?中的道理，?但沒有了老?師的提醒還?是不會(huì)自覺?保護(hù)自己。?看來(lái)健康教?育不能只是?靠談話，靠?說(shuō)教就能對(duì)?孩子產(chǎn)生影?響的。健康?教育下一學(xué)?期將是我們?工作的重點(diǎn)?。語(yǔ)言：?本學(xué)期重?點(diǎn)是讓每個(gè)?孩子都能大?膽發(fā)言，樂?意看圖書并?邊看邊講。?直到現(xiàn)在發(fā)?現(xiàn)我們的孩?子是能大膽?發(fā)言，但在?看圖書時(shí)只?有少數(shù)孩子?能邊看邊講?，大多數(shù)孩?子還處于安?靜看書階段?，這將是我?們下學(xué)期努?力的方向。?在發(fā)展幼兒?語(yǔ)言表達(dá)能?力時(shí)，老師?方面，我們?注重在各個(gè)?領(lǐng)域進(jìn)行滲?透，而針對(duì)?孩子來(lái)說(shuō)，?我們努力創(chuàng)?設(shè)一個(gè)自由?寬松的語(yǔ)言?環(huán)境，主動(dòng)?和孩子交往?，鼓勵(lì)每個(gè)?幼兒表達(dá)自?己的想法和?感受。有些?孩子膽小、?內(nèi)向不愛講?話，我們就?在活動(dòng)中多?鼓勵(lì)這些孩?子大膽說(shuō)話?，并多給這?些孩子表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)。此?外，還通過?家園聯(lián)系本?和個(gè)別談話?的形式和家?長(zhǎng)進(jìn)行溝通?，共同促進(jìn)?孩子的發(fā)展?。社會(huì)：?這一學(xué)期?我們的主要?目標(biāo)是理解?并遵守日常?生活中的基?本社會(huì)行為?規(guī)則，樂意?與人交往，?有初步的合?作意識(shí)，有?同情心。在?這一學(xué)期中?每個(gè)星期五?孩子們都會(huì)?帶來(lái)自己喜?歡的玩具，?通過互相交?換玩具孩子?們的交往主?動(dòng)性增強(qiáng)了?，有了初步?的初合作意?識(shí)，還能在?游戲中做到?愛護(hù)別人的?玩具，而且?通過這一活?動(dòng)，不少孩?子認(rèn)識(shí)了星?期，知道一?個(gè)星期有七?天，在幼兒?園六天，而?且總會(huì)盼望?著星期六的?到來(lái)，他可?以用自己的?玩具交換到?自己家里沒?有的玩具。?在其他活動(dòng)?中老師也盡?量為幼兒提?供合作探討?的機(jī)會(huì)，所?以孩子們已?經(jīng)基本上學(xué)?會(huì)了合作。?在活動(dòng)中，?三位教師對(duì)?孩子要求一?致，所以孩?子的常規(guī)比?起上一學(xué)期?來(lái)好了許多?，但還是不?太理想，好?多細(xì)節(jié)還是?需要老師不?斷提醒，沒?有養(yǎng)成習(xí)慣?，有待我們?繼續(xù)努力爭(zhēng)?取下一學(xué)期?有更好的成?績(jī)。科學(xué)?：這一學(xué)?期科學(xué)領(lǐng)域?的大目標(biāo)有?三。一是愛?護(hù)動(dòng)植物，?關(guān)心周圍環(huán)?境，有初步?的環(huán)保意識(shí)?；二是在生?活中感受事?物的數(shù)量關(guān)?系并體驗(yàn)數(shù)?學(xué)的重要和?有趣。三是?能用適當(dāng)?shù)?方式表達(dá)、?交流探索過?程和結(jié)果。?因?yàn)槲覀?走的是主題?活動(dòng)，所以?科學(xué)領(lǐng)域目?標(biāo)的完成大?部分是在主?題“有趣的?嘗試”和“?動(dòng)物朋友”?中完成的，?由于活動(dòng)比?較集中，所?以孩子的活?動(dòng)印象比較?深，特別是?在主題“動(dòng)?物朋友”以?后，孩子們?一看到環(huán)境?被污染的的?現(xiàn)象都會(huì)積?極主動(dòng)的告?訴老師，我?們老師就會(huì)?乘機(jī)引導(dǎo)他?們“你們要?好好學(xué)本領(lǐng)?，快快長(zhǎng)大?，找到好的?辦法幫助他?們”在一些?探索活動(dòng)中?老師會(huì)盡量?為幼兒提供?交流探索的?機(jī)會(huì)，增進(jìn)?孩子之間的?交往，提高?表達(dá)能力。?