高一開學工作計劃

第15頁共15頁高一開學工作方案高一開學工作方案。制訂學習方案1、全面分析^p，正確認識自己。準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、開展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的才能。2、結(jié)合實際，確定目的。訂方案時，不要脫離學習的實際，目的不能定得太高或過低，要根據(jù)：(1)知識、才能的實際；(2)“缺欠”的實際；(3)時間的實際；(4)教學進度的實際，確定目的，以通過自己的努力能到達為宜。3、長方案，短安排。要在時間上確定學習的遠期目的、中期目的和近期目的。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學習活動的詳細目的。學習目的可分為：(1)掌握知識目的；(2)培養(yǎng)才能目的；(3)掌握方法目的；(4)到達成績(分數(shù))目的。長方案是指明確學習目的，確定學習的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短安排是指詳細的行動方案，即每周每天的詳細安排和行動落實。4、突出重點，不要平均使用力量。所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂方案時，一定要集中時間，集中精力保證重點。5、方案要全面，還要與班級方案相配合。方案里除了有學習的時間外，還要有進展社會工作、為集體效勞的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正?；顒?、生活相沖突。6、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。常規(guī)學習時間(即根本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和進步。補課是指彌補自己學習上的缺欠；進步是指深化鉆研，開展自己的學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是進步，要圍繞一個專題進展，這樣做，學習比擬容易見效果。自由學習時間內(nèi)所獲得的學習效果，對改變學習現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習方案的重點之一。7、腦體結(jié)合，學習和其他活動應合理安排。在安排方案時，不要長時間地從事單一活動。(1)學習和體育活動要交替安排。比方，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習；(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內(nèi)容不要集中在一起學習；(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。8、進步學習時間的利用率時間是珍貴的，自覺進步時間利用效率，是每個中學生學習上進展自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結(jié)尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等；(2)心情比擬愉快，注意力比擬集中，時間較完好時，可安排比擬枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目；(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以進步時間的利用率。9、方案要留有余地。10、注意效果，定期檢查，及時調(diào)整。檢查內(nèi)容：(1)方案中的學習任務是否完成？(2)是否根本按方案去做？(3)學習效果如何？(4)總結(jié)得失，找出偏向，分析^p原因，以利改良。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我鼓勵、自我調(diào)整?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選工作方案閱讀高一開學方案制訂學習方案1、全面分析^p，正確認識自己。準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、開展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的最正確才能。2、結(jié)合實際，確定目的。訂方案時，不要脫離學習的實際，目的不能定得太高或過低，要根據(jù)：(1)知識、才能的實際；(2)“缺欠”的實際；(3)時間的實際；(4)教學進度的實際，確定目的，以通過自己的努力能到達為宜。3、長方案，短安排。要在時間上確定學習的遠期目的、中期目的和近期目的。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學習活動的詳細目的。學習目的可分為：(1)掌握知識目的；(2)培養(yǎng)才能目的；(3)掌握方法目的；(4)到達成績(分數(shù))目的。長方案是指明確學習目的，確定學習的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短安排是指詳細的行動方案，即每周每天的詳細安排和行動落實。4、突出重點，不要平均使用力量。所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂方案時，一定要集中時間，集中精力保證重點。5、方案要全面，還要與班級方案相配合。方案里除了有學習的時間外，還要有進展社會工作、為集體效勞的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。6、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。常規(guī)學習時間(即根本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和進步。補課是指彌補自己學習上的缺欠；進步是指深化鉆研，開展自己的學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是進步，最好要圍繞一個專題進展，這樣做，學習比擬容易見效果。自由學習時間內(nèi)所獲得的學習效果，對改變學習現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習方案的重點之一。7、腦體結(jié)合，學習和其他活動應合理安排。在安排方案時，不要長時間地從事單一活動。(1)學習和體育活動要交替安排。比方，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習；(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內(nèi)容不要集中在一起學習；(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。8、進步學習時間的利用率時間是珍貴的，自覺進步時間利用效率，是每個中學生學習上進展自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結(jié)尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等；(2)心情比擬愉快，注意力比擬集中，時間較完好時，可安排比擬枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目；(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以進步時間的利用率。9、方案要留有余地。10、注意效果，定期檢查，及時調(diào)整。檢查內(nèi)容：(1)方案中的學習任務是否完成？(2)是否根本按方案去做？(3)學習效果如何？(4)總結(jié)得失，找出偏向，分析^p原因，以利改良。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我鼓勵、自我調(diào)整。高一開學工作方案表格模板【薦讀】制訂學習方案1、全面分析^p，正確認識自己。準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、開展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的最正確才能。2、結(jié)合實際，確定目的。訂方案時，不要脫離學習的實際，目的不能定得太高或過低，要根據(jù)：(1)知識、才能的實際；(2)“缺欠”的實際；(3)時間的實際；(4)教學進度的實際，確定目的，以通過自己的努力能到達為宜。3、長方案，短安排。要在時間上確定學習的遠期目的、中期目的和近期目的。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學習活動的詳細目的。學習目的可分為：(1)掌握知識目的；(2)培養(yǎng)才能目的；(3)掌握方法目的；(4)到達成績(分數(shù))目的。長方案是指明確學習目的，確定學習的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短安排是指詳細的行動方案，即每周每天的詳細安排和行動落實。4、突出重點，不要平均使用力量。所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂方案時，一定要集中時間，集中精力保證重點。5、方案要全面，還要與班級方案相配合。方案里除了有學習的時間外，還要有進展社會工作、為集體效勞的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。6、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。常規(guī)學習時間(即根本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和進步。補課是指彌補自己學習上的缺欠；進步是指深化鉆研，開展自己的學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是進步，最好要圍繞一個專題進展，這樣做，學習比擬容易見效果。高一開學第一周教學工作方案參考各位家長，各位同學：大家好!間隔了一個假期之后，新學期的每周情況小結(jié)又開場啦!看到大家經(jīng)過了假期的休整之后，身體與精神都醒目了很多，臉上都帶著新春佳節(jié)留下的笑容，看來這個充滿喜慶的開學，會讓我們班一路笑到最后吧!8號回校的當天，我們班進展了慶功宴，既是為了慶賀大家在上學期各項活動中的優(yōu)異表現(xiàn)，也是為了感謝大家在班級pk賽中的努力付出!可以說，雖然名義上與10班是平分秋色，但我們都知道，論成績的話，我們班真的是大獲全勝的，而這又得益于大家在比賽中堅韌不拔的精神，因為我們可以說一直落后在對手的后面，假如我們沒能堅持到最后，沒有相信自己有反敗為勝的才能的話，那么我們早就因為放棄而失敗得更慘，無復如今的風光了!其實勝敗總是次要的，關鍵還是相鄰兩班的同學能在競爭中你追我趕，互相促進，使大家的進步都不小，我們班就尤其明顯，在競賽開場前，10班本來就經(jīng)常能得到學校和年級的公開表揚，校運會拿了個年級第一，期中考試的排名也遠比我們高得多，而到了期末，學校和年級的各種表揚經(jīng)常都被我們兩個班包攬了，風頭甚至更甚于兩個重點班，而期末考試我們贏得更徹底，也證明了高一上學期我們班的表現(xiàn)堪稱完美!但是畢竟輝煌已經(jīng)過去，新的學期也就是新的比賽的開場，雖然不再宣戰(zhàn)，但是誰都知道兩個班之間的角力只會更加劇烈，而且也會更加漫長用整整一個學期的時間來分個勝負，而且絕沒有翻盤的時機了高二也該再分班了~~~~所以在這個學期，我們沒有放松的時間，只能為了奪取成功，也為了大家真正的進步而發(fā)奮前進!開學后，我們按方案與各位同學進展了一對一的交流，首先讓大家把自己在上個學期做得好的方面擺出來，再去尋找自己缺乏的地方，然后明確自己在新學期應該如何加強學習，最終還要定下期末考試應該到達的目的，看來大家都是有備而來，對于自己的分析^p也比擬到位，找到了自己身上存在的種種缺乏，而且還提出了不少解決方法，老師對于大家能嚴格要求自己感到非常欣喜，期待大家能說到做到，在本學期堅持到底力創(chuàng)輝煌!在這個學期，我們班的人數(shù)第一次出現(xiàn)了變化新參加本班的趙鴻聰同學在第一周的最后一天成為了我們班的第47位同學，而大家也給予了熱烈的掌聲迎接新的成員!趙鴻聰同學將參加囧囧部落格團隊，擔任煉金術師，期待她能為我們班帶來新的活力!其實我們除了增加一位新成員之外，還差點出現(xiàn)人口的負增長身為本班學習排頭兵的何家鳴和冼錦燁兩位同學都以自己一貫以來良好的表現(xiàn)贏得了加盟重點班的時機!本來作為班主任我很舍不得兩位同學，不過對于他們自身來說，能到重點班就應該像姚明加盟nba一樣是個難得的鍛煉時機，老師也感到很快樂，特別是作為普通班能提供兩位尖子生，是9班的榮耀啊!但兩位同學卻舍不得分開我們這個班集體，我們本身就有同樣優(yōu)秀的老師，也有充滿熱情與干勁的同學，更有一個良好的不斷提升的學習氣氛!既然如此，又何須非要到nba鍍金，難道我們自己就不能提升為nba嗎?兩位尖子生的留下，不但是對他們自身有利的決定，而且對我們?nèi)嗤瑢W都是一個福音，因為他們的留下對內(nèi)會促成更劇烈的競爭氣氛，并共同促進全體同學的集體進步;對外那么能形成一個強有力的尖子集團，為我們班贏得更多的輝煌!從開學第一周開場，我們就恢復了文明評比，而且還添加了一個工程最正確語錄的評選，希望能從每周大家給自己的評語中選出最有號召力，最有激情，最富有感染力，也最有真情實感的發(fā)言，無論是摘錄名人名言，還是自己新創(chuàng)的心情寫照，只要說得好，就有時機入選本團隊的一二三名，分別加上5、3、1分，而全班的最正確語錄那么會寫在黑板上，作為下一周的全班口號，作者也會得到10分的加分獎勵!希望大家踴躍參加，多寫出一些有能表達中學生青春活力，表達大家積極向上發(fā)奮向前，鼓勵同學團結(jié)友愛互助的語錄，鼓勵自己，也鼓勵其他同學!熱門高一開學學習方案制訂學習方案1、全面分析^p，正確認識自己。準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、開展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的才能。2、結(jié)合實際，確定目的。訂方案時，不要脫離學習的實際，目的不能定得太高或過低，要根據(jù)：(1)知識、才能的實際；(2)“缺欠”的實際；(3)時間的實際；(4)教學進度的實際，確定目的，以通過自己的努力能到達為宜。3、長方案，短安排。要在時間上確定學習的遠期目的、中期目的和近期目的。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學習活動的詳細目的。學習目的可分為：(1)掌握知識目的；(2)培養(yǎng)才能目的；(3)掌握方法目的；(4)到達成績(分數(shù))目的。長方案是指明確學習目的，確定學習的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短安排是指詳細的行動方案，即每周每天的詳細安排和行動落實。4、突出重點，不要平均使用力量。所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂方案時，一定要集中時間，集中精力保證重點。5、方案要全面，還要與班級方案相配合。方案里除了有學習的時間外，還要有進展社會工作、為集體效勞的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正?；顒?、生活相沖突。6、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。常規(guī)學習時間(即根本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和進步。補課是指彌補自己學習上的缺欠；進步是指深化鉆研，開展自己的學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是進步，要圍繞一個專題進展，這樣做，學習比擬容易見效果。自由學習時間內(nèi)所獲得的學習效果，對改變學習現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習方案的重點之一。7、腦體結(jié)合，學習和其他活動應合理安排。在安排方案時，不要長時間地從事單一活動。(1)學習和體育活動要交替安排。比方，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習；(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內(nèi)容不要集中在一起學習；(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。8、進步學習時間的利用率時間是珍貴的，自覺進步時間利用效率，是每個中學生學習上進展自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結(jié)尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等；(2)心情比擬愉快，注意力比擬集中，時間較完好時，可安排比擬枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目；(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自