書香伴我行讀書活動總結(jié)

書香伴我行讀書活動總結(jié)【5篇】【僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用！】

書香伴我行讀書活動總結(jié)【5篇】

書香班級的活動完畢了，但我信任他們的讀書行動是不會就此完畢的。就讓那四處飄溢的書香，都飄進(jìn)他們的心里吧!一起來看看書香伴我行讀書活動總結(jié)最新精選5篇,歡送查閱!

書香伴我行讀書活動總結(jié)1

書是文化的傳承、文明的記錄，也是我們的良師益友。讀書能陶冶人的情操，也能使我們的心情變得開心。多讀書，讀好書，就會增學(xué)問、長見識、優(yōu)化氣質(zhì)、提高素養(yǎng)。

為仔細(xì)貫徹落實了了__區(qū)2022年“全民讀書進(jìn)企業(yè)”有關(guān)文件要求，增加企業(yè)文化軟實力，激發(fā)公司職工讀書熱忱，營造學(xué)習(xí)型企業(yè)氣氛，推動企業(yè)科學(xué)進(jìn)展。在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，結(jié)合實際，開展了豐富多彩的讀書活動。通過讀書活動的開展，提高了職工的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進(jìn)了和諧集體的建立。

一、活動開展?fàn)顩r

(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)心組織

公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次讀書活動，堅持以公司工會為主力，成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會xx擔(dān)當(dāng)組長，親自抓讀書活動，并制定職工讀書規(guī)劃，明確分工，詳細(xì)安排部署、監(jiān)視讀書活動。

(二)加大宣傳，形成氣氛

為形成良好的讀書氣氛，公司領(lǐng)導(dǎo)召開特地會議，開展發(fā)動大會，宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要性，并要求各部門、班組仔細(xì)做好讀書宣傳工作，鼓舞職工多讀書、讀好書，營造讀書氣氛。

(三)加強(qiáng)監(jiān)視，注意效果

公司工會在成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組的前提下，并成立監(jiān)視小組，對各部門、班組進(jìn)展監(jiān)視，以保證讀書活動落到實處，并對在此次活動中表現(xiàn)精彩的部門、班組及個人賜予嘉獎，確保此次活動取得實效。

(四)深化溝通，實現(xiàn)共進(jìn)

針對各部門、班組內(nèi)部職工承受程度不同的實際狀況，公司領(lǐng)導(dǎo)還召集各部門、班組代表召開讀書活動溝通會，開展讀書心得溝通和爭論，聽取職工代表的意見和建議，確保此次讀書活動到達(dá)預(yù)期目標(biāo)，實現(xiàn)公司和職工共同進(jìn)步。

二、活動取得的初步成效

(一)此次公司參與讀書活動的職工到達(dá)120余人，閱讀書目到達(dá)10余本，有《做最優(yōu)秀的員工》、《卓越員工的十二項修煉》、《鋼鐵是怎樣練成的》、《公司的力氣》等，人均讀書到達(dá)2本，讀書最多的職工到達(dá)5本。

(二)通過讀書活動的開展，對培育職工良好的閱讀習(xí)慣，提升職工文化修養(yǎng)起到了重要作用。讀書活動開展以來，公司職工的讀書熱忱得到普遍高漲，漸漸養(yǎng)成了喜愛閱讀的好習(xí)慣。

(三)通過讀書活動的開展，職工的思想意識、勞動紀(jì)律、勞動態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營治理逐步發(fā)生變化，企業(yè)文化氣氛變得更加深厚，為創(chuàng)立學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定了根底。

三、存在的問題和改良措施

此次讀書活動的開展，在取得肯定成效的同時，也凸顯出一些問題和缺乏，主要表現(xiàn)在組織領(lǐng)導(dǎo)不夠完善、硬件設(shè)施不夠齊全、書目內(nèi)容單一等。為此，公司下一步將連續(xù)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)組織，加大資金投入，開展好讀書活動，切實提高職工思想覺悟和文化水平。

(一)堅持公司的主導(dǎo)作用、工會的主力作用、職工的主體作用相結(jié)合，多管齊下，親密合作，充分調(diào)動職工的積極性、主動性、制造性，營造企業(yè)讀書氣氛。

(二)充分發(fā)揮公司工會的主力作用，強(qiáng)化讀書領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，細(xì)化讀書規(guī)劃，定期開展讀書、學(xué)問競賽等一系列活動，確保讀書活動的持續(xù)性和長效性。

(三)建立職工閱覽室，購置一批治理、技術(shù)、法律等方面的書籍，豐富書目內(nèi)容，制造讀書環(huán)境，切實提高職工的文化素養(yǎng)和技術(shù)水平。

總之，讀書活動的開展，將對每個職工的安康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、安康的教育工程，需要每個職工投入極大地?zé)岢?，在全公司漸漸形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)公司生產(chǎn)工作的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高生產(chǎn)質(zhì)量和效率，推動企業(yè)科學(xué)進(jìn)展。

書香伴我行讀書活動總結(jié)2

讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑，教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)進(jìn)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育才智的形成，是教師擺脫平凡與職業(yè)倦怠最有效的方法之一。

在國家提倡全民讀書、提高國民素養(yǎng)的大環(huán)境下，我校始終提倡是師生共同讀書，打造書香校園品牌。讀書活動在我校開展得如火如荼，并有豐碩的收獲。為了展現(xiàn)讀書成果，更好地指導(dǎo)我們師生讀書，我校已經(jīng)勝利舉辦了八期優(yōu)秀教師讀書論壇活動，自本活動開展的一個學(xué)期以來，我校教師面貌有了很大改觀，現(xiàn)就對本學(xué)期開展讀書論壇活動做一總結(jié)。

暑假前布置教師讀書，教師人手至少兩本教育專著，溝通閱讀，并要求寫好兩篇、共不少于兩千字的讀書感悟。8月29日，教科室將教師的讀書感悟收集上來，統(tǒng)一檢查評比并集中總結(jié)反應(yīng)。開學(xué)伊始，評比出崔濤教師、馬秀婷教師等十位“讀書先進(jìn)個人”，并頒獎。

此項活動，本學(xué)期又進(jìn)一步深入開展下去，從“讀書先進(jìn)個人”中推舉八位教師主講。主講教師結(jié)合自己的讀書經(jīng)受，介紹所讀書目，與大家共享書籍內(nèi)容，介紹前沿教育成果，談讀書心得體會，先探討教育中的困惑和急待解決的問題。在這過程中，我們仔細(xì)傾聽了趙雪梅教師對讀書境地的深刻熟悉，侯成峰主任生命教育的贊歌，靳西棟主任家庭教育的真諦，馬秀婷教師讀書賜予工作的漂亮，鄭愛華教師關(guān)于科舉制度資料翔實的解讀，商玉教師的自我反思，張會主任關(guān)于讀書方法策略的闡釋，莊永紅教師關(guān)于外語教育改革的動向。其中靳西棟教師的讀書報告還邀請家長參與互動，張會教師的讀書報告通過校園網(wǎng)絡(luò)使師生共享。

主講教師預(yù)備充分，內(nèi)容生動，運用多媒體課件，形式活潑而直觀，語言抑揚頓挫，頗具大家風(fēng)范。教師們深受吸引和啟發(fā)，并自覺地把參加讀書論壇活動當(dāng)作提高自己的一個渠道?；顒邮盏揭庀氩坏降男Ч?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體自覺投入且發(fā)揮巨大作用。讀書活動，對每位教師的進(jìn)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義，使教師們受到感動鼓勵，更堅決了讀書成長的信念。

這次活動也存在缺乏，沒有給廣闊教師自由發(fā)言的時機(jī)，以后我們會進(jìn)行更多這種活動，以敏捷、多樣的形式在輕松的氣氛中暢游學(xué)問的海洋，更新教師的教育教學(xué)理念，豐富并形成教育才智，提升教師的讀書品位，奠定厚實的人文底蘊，擴(kuò)展無限的精神教育的空間。

在以后的日子里，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲傷，我們依舊會固執(zhí)地鋪平絕望的灰燼，用漂亮的雪花寫下：沉醉讀書，信任將來!讓我們自己翻開書本，翻開自己的成長之門，走向人生進(jìn)展的最高境地吧!

書香伴我行讀書活動總結(jié)3

4月23日下午，為迎接第__個世界讀書日，推廣閱讀理念，培育民眾的閱讀習(xí)慣，許昌草根愛心群聯(lián)合許昌市疾控中心、文峰辦事處河西社區(qū)、許昌博愛兒童康健園、永康智能降度鏡、許昌匯遠(yuǎn)電腦學(xué)校等協(xié)作伙伴在西湖公園舉辦了主題為“書香許昌，悅讀世界世界讀書日公益活動”。

本次活動由書香閱讀和青少年閱讀傾向問卷調(diào)查兩個局部組成。由于活動前期預(yù)備比擬充分，制定籌劃書、進(jìn)展前期宣傳，活動中會場布置、人員分組分工、志愿者培訓(xùn)、調(diào)查活動劃分區(qū)域、給學(xué)生志愿者頒發(fā)實踐證書等幾個環(huán)節(jié)有條不紊的進(jìn)展。參與活動的志愿者共39名，有23位成人志愿者和16位學(xué)生志愿者，分別來自許昌草根愛心群，許昌市疾控志愿效勞隊、文峰辦事處河西社區(qū)、許昌博愛兒童康健園、永康智能降度鏡、許昌試驗小學(xué)、學(xué)府街小學(xué)、毓秀路小學(xué)、文化街小學(xué)。

活動開展中志愿者分為五個組調(diào)查組分別負(fù)責(zé)公園的東西南北中五個區(qū)域進(jìn)展調(diào)查問卷活動，各位志愿者相互協(xié)作，通力協(xié)作，順當(dāng)完成了本次問卷調(diào)查。共發(fā)放問卷196份，回收196份。活動期間詢問了志愿者和被調(diào)查者對舉辦此類活動的看法和聽取了意見，大家反映本次活動開展得比擬好，活動形式敏捷活，盼望多舉辦類似的公益活動，使更多的人了解世界讀書日的由來目的。

問卷某些問題再設(shè)計者合理一些，語言再通俗一些就更好了。

與此同時書香免費閱讀也進(jìn)展著，前來閱讀的讀者有70多人，以中小學(xué)生為主。通過世界讀書日特殊公益活動，初步了解青少年閱讀傾向，為以后我們團(tuán)隊開展“愛心書屋”、“書香悅讀”等工程供應(yīng)了依據(jù)，宣傳了讀書日的由來目的等，推廣紙質(zhì)閱讀理念，讓更多的人參加到閱讀的隊伍中來，到達(dá)了本次活動的預(yù)期目的。

書香伴我行讀書活動總結(jié)4

雖然總的來說，首屆讀書月活動還是比擬勝利，但是還是留下一些圓滿，還存在許多缺乏。

首先是宣傳不夠。教師們不大了解讀書月有些什么活動，甚至連主要承辦活動的語文科的很多教師都還不清晰，這不能不說是我們工作的失誤。

其次是活動的設(shè)計還是不夠全面。比方說針對初中學(xué)生的活動設(shè)計，針對教師的活動設(shè)計。

第三是參加面還不是很廣。讀書原來是一種很養(yǎng)心養(yǎng)性的事，教師們平常也認(rèn)為學(xué)生讀書太少，應(yīng)當(dāng)制造條件讓他們多讀書，可是真剛要求安排學(xué)生去開展讀書活動的時候，教師們覺得時間不夠用。讀書手抄報只有三個班的學(xué)生交，優(yōu)秀摘抄也只有幾個班的。一花獨放不是春，百花齊放才有春滿園。假如教師們都能發(fā)動學(xué)生參加，我想我們肯定能看到更多精彩的作品呈現(xiàn)在我們眼前。

雖然，讀書月過去了，但我盼望讀書的活動不會停頓，盼望校園每周都會有沖天的朗朗讀書聲想起，讓四周的人們知道，這是一個真正讀書的地方，是一個盈滿書香的校園。

書香伴我行讀書活動總結(jié)5

這次讀書活動，我比擬注意的是培育學(xué)生的閱讀興趣。在每一個學(xué)生心里種下閱讀的種子，讓他們愛上閱讀，學(xué)會享受閱讀是我開展這次活動的目的。下面的幾點是我對這次讀書活動的總結(jié)：

(一)書海茫茫，指引方向

一本好書，可以讓一個孩子的心靈安康成長;相反的，一本不好的書，則有可能會對孩子的成長帶來不好的影響，因此，讓學(xué)生學(xué)會有選擇地去讀書就顯得尤為重要。而如今書海茫茫，要他們學(xué)會有選擇地去閱讀，教師就必需得充當(dāng)他們的指路人?；顒娱_頭時，我和他們一起通過上網(wǎng)等方式找到了許多優(yōu)秀的少兒讀物，并把那些書名抄下來，貼在墻上，定期更換。除此之外，我也常結(jié)合課本的內(nèi)容給他們介紹書籍。如上完《觸摸春天》這篇課文時，我就給他們介紹海倫.凱勒的《假設(shè)給我三天光明》;上完《普羅米修斯》時，我就給他們介紹《希臘神話》，并把這本書第一篇的內(nèi)容讀給他們聽，激發(fā)他們的閱讀欲望。這樣，就讓他們在購置，閱讀書籍時有了方向，不至于在茫茫書海中走錯了方向。

(二)一起讀書，感受文字之美

我們班有個讀書口號：走進(jìn)教室就讀書!

每天早讀之前，他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩，等早讀鈴聲馬上響起，我走進(jìn)教室時，看到的通常是他們湊在一起，競賽誰背得又快又準(zhǔn)的畫面，耳邊還會時不時響起一聲聲“耶!”

下課時，總會有那么一些學(xué)生會走到圖書角前，挑一本自己喜愛的書，坐在座位上漸漸品嘗。而我，則喜愛把這些愛看書的學(xué)生的名字靜靜記起，在上課時表揚他們，讓更多的學(xué)生也參加到他們的行列中去。就這樣，在一次次的表揚中，越來越多的學(xué)生漸漸地養(yǎng)成了在課間看書的習(xí)慣。

(三)把“香氣”帶回家

要讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，就要讓他們不僅是在學(xué)校喜愛讀書，要在家也喜愛讀書才行，所以，我鼓舞他們把“書香”帶回家。一開頭，我建議他們每天在家至少看書二非常鐘，看完后還可以把內(nèi)容講給家人聽。同時，我還鼓舞他們隨時把自己看書時的想法寫下來，不肯定要長篇大論，只要寫出了自己真實的感受就行，有時候一句話也可以是一篇讀書心得。去家訪時，我都會向家長了解他們在家看書的狀況，但凡表現(xiàn)好的，我其次天會在班里進(jìn)展表揚，這時的他們總是喜滋滋的。不過，從整體狀況來看，他們在家看書的態(tài)度比在學(xué)校的還是要差些，其實，消失這種狀況也屬正常，究竟養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣是需要一個過程的。因此，在接下來的日子里，在這方面還要連續(xù)努力，爭取讓每一個孩子都把書的“香氣”帶回家。

(四)展現(xiàn)溝通，盡享讀書之樂

每天上課之前，我們都要進(jìn)展“課前五分鐘”《你是哪顆星》，就是以點星星的方式隨機(jī)點一位同學(xué)上來讀他前一天讀過的他認(rèn)為較好的一篇文章，讀完文章可以讀讀他喜愛的語句，也可以談?wù)勛约旱母惺?。這樣，既檢查了他們的閱讀狀況，又提高了他們的鑒賞力量，熬煉了他們的膽識，真可以說是一舉多得。而他們也特別喜愛這個環(huán)節(jié)，每次要點的時候，都能聽到他們在喊“點我!點我!”，而被點到名字的則通常都是一臉得意地上去了。這時的他們都沉醉在閱讀帶給自己的歡樂之中。

讀書，除了讓他們有了展現(xiàn)自我的時機(jī)之外，還讓他們學(xué)會了與別人進(jìn)展溝通。我們班的板報有一塊是名為“學(xué)問伴我飛”的，以輪番的方式，每個周都會有學(xué)生把自己在課外書上看到的自己認(rèn)為有用、好玩的內(nèi)容抄在蝴蝶外形的卡紙上，再插在板報上，供大家觀賞，與大家溝通。每到夕會課，我們還要在班里面對蝴蝶上的內(nèi)容進(jìn)展投票，選出最好的進(jìn)展表揚。這樣做是為了提高