二年級(jí)語(yǔ)文 火紅的楓葉

火紅的楓葉北師版·二年級(jí)上冊(cè)xún我會(huì)認(rèn)尋zǒnɡ總shí拾xiá霞zhāo朝tiē貼shī詩(shī)hè賀尋詩(shī)賀總拾貼霞朝尋找拾起總以為朝霞貼上

小詩(shī)賀卡我會(huì)讀整體感知課文有幾個(gè)自然段？每個(gè)自然段有幾句話？開(kāi)火車一人一句讀課文。細(xì)讀課文小聲自由讀課文，思考：這篇課文寫了誰(shuí)在干什么？

今天，我在樹林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。（走）來(lái)（走）去（）來(lái)（）去（）來(lái)（）去想想跑跑照樣子說(shuō)一說(shuō)?；鸺t的（楓葉）火紅的（）火紅的（）火紅的（）照樣子說(shuō)句子。我在樹林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。我在樹林里走來(lái)走去，想__________________。我在______________，想___________________。

每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，總以為找到了一片最紅的。然而不久，我又找到了一片更紅的。你從這一段讀懂了什么？

啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子也好看，就像我小小的手掌。照樣子寫一寫它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它比（）還紅，比（）還紅。它比（）還（），比（）還（）。它的樣子也好看，就像我小小的手掌。它的（），就像（）。照樣子寫一寫

我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩(shī)，做成了一張美麗的賀卡，送給親愛(ài)的老師。文中的小作者會(huì)寫些什么呢？

你知道教師節(jié)是哪一天嗎？如果你也給老師做一張賀卡，你會(huì)在賀卡上寫什么？試著制作一張賀卡，送給自己最尊敬的人。鞏固練習(xí)請(qǐng)寫出下列字的偏旁然（）潔（）送（）詩(shī)（）賀（）作業(yè)抄寫課文中你喜歡的句子。（不少于3句）注意：抄句子應(yīng)該一個(gè)詞語(yǔ)一個(gè)詞語(yǔ)地抄，不能看一個(gè)字寫一個(gè)字。美麗的楓葉然比就潔而我會(huì)寫美送同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來(lái)檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開(kāi)始聽(tīng)寫吧！聲明本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時(shí)應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時(shí)，應(yīng)獲得授