語文部編版三年級下冊課件 我們奇妙的世界

小學(xué)語文三年級下冊課件（部編版）語文三年級下冊第七單元22我們奇妙的世界一、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞1.比較課題,突出“奇妙”。我們的世界我們奇妙的世界比較朗讀,感受重音的轉(zhuǎn)移表明了意思的變化，突出“奇妙”二字。2.讀一讀。雕飾變幻刀劍普通呈現(xiàn)模型光芒乘涼光輝誘人圓潤蠟燭diāoshìbiànhuàndāojiànpǔtōngchéngxiànmóxíngguāngmángchéngliángguānghuīyòurényuánrùnlàzhú3.重點語句或語段的朗讀。有時,云彩在藍(lán)色的天空飛行,如同經(jīng)過雕飾一樣,呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀,告訴我們許多奇妙的故事......這句話逗號較多,既要作稍許停頓,又要注意語意連續(xù)。最后一個詞可適當(dāng)延長，讀出省略號的感覺。二、再讀課文,理清脈絡(luò)1.課文究竟寫了哪些奇妙的景物呢?2.通過學(xué)習(xí),你們知道天空中有哪些景物?太陽、云彩、雨點、水洼、落日的余暉、群星那么大地呢?植物、水果、大樹、蝴蝶、鳥兒、秋風(fēng)、冰柱、小水滴3.再看看天空和大地每一部分,又是分別按照什么順序來寫的呢?“天空”部分按照一天從早到晚的順序,“大地”部分按照四季的順序。三、自主合作,品味語言1.小組合作,自學(xué)互學(xué),細(xì)細(xì)品味文章語言。(1)逐字逐句細(xì)讀課文第2至第8自然段。(2)在天空這個奇妙的世界里,哪些景物讓你感受到了“生命”的力量?在相應(yīng)的詞語或句子處,寫下自己的所思所感。2.交流匯報。(1)在天空這個奇妙的世界里,哪些詞讓你感受到了“生命”的力量?“升起”“帶來”“飛行”“呈現(xiàn)”“告訴”“降落”“映射”“變幻”“涂上”“閃爍”(2)你們發(fā)現(xiàn)這些詞有什么共同的特點?都是表示動作的,都表示事物在發(fā)生“變化”雨后,我們會看到地上有許多水洼,就像有趣的鏡子,映射著我們的臉。你眼前出現(xiàn)了怎樣的雨后的水洼?你最想干什么?“映射”把水波映照的動感表現(xiàn)了出來。小結(jié):是的，色彩、形狀等都在變,因為是在“變”,所以就是“動”的,就像是有生命的。因為有生命的東西才會不斷地變動,不是靜止不變的。你能讀好這些詞所在的句子嗎?四、比較閱讀,遷移運用1.回顧內(nèi)容,通過比較,再次感受課文形象化的描寫特點。(1)冬天,我們看到了房檐上垂下的冰柱,很尖很亮。等到積雪融化時,從房檐上落下的小水滴,圓圓的。(2)冬天,我們看到了房檐上垂下的冰柱,它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時,從房檐上落下的小水滴,就像一顆顆珍珠。自讀,想一想你們喜歡哪一句,你眼前好像看到了什么?通過朗讀表現(xiàn)出來。小結(jié):我們先要有“美的發(fā)現(xiàn)”,然后再用美的方式來表達(dá),眼中奇妙的世界就會呈現(xiàn)在大家面前。2.在我們生活的世界,許多看似普通的事物都很美。比一比,看誰擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛,看誰擁有表達(dá)美的能力。五、學(xué)寫生字,拓展延伸書寫時特別注意右邊是橫折鉤,橫折鉤的“折”略向里收?；脮鴮懸?guī)律——先中間后兩邊,即先寫“千”,再寫“北”,最后寫“八”。把中間的一豎寫在豎中線上,中間緊湊,最后撇捺要舒展。乘古人用土做的模子才成為模型,所以，“型”字為土字底。上面一部分有同學(xué)認(rèn)識嗎?特別注意右邊的立刀旁。型“蠟”最早指蜂蠟。成熟蜂巢用沸水溶化、過濾、冷卻,就會得到蜂蠟?！跋x”字旁指的就是蜂巢?！盃T”原來指的是火炬,所以左邊是火。蠟燭1.小試牛刀。選詞填空。行形型圓（）模()()動()號芒