二年級(jí)語(yǔ)文 人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)樹(shù)之歌

種樹(shù)歌樹(shù)呀樹(shù)呀我把你種下不怕風(fēng)雨快點(diǎn)長(zhǎng)大長(zhǎng)這綠的葉開(kāi)著紅的花鳥(niǎo)兒做窩猴子來(lái)爬我也來(lái)玩耍歌曲欣賞

樹(shù)是我們?nèi)祟惖呐笥?，你認(rèn)識(shí)身邊的大樹(shù)嗎？讓我們一起走進(jìn)《樹(shù)之歌》吧！識(shí)字2樹(shù)之歌

聽(tīng)課文，圈畫(huà)出生字詞，讀準(zhǔn)字音，觀察字形。

樹(shù)之歌yánɡshùɡāorónɡshùzhuànɡ

楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，wútónɡshùyèxiànɡshǒuzhǎnɡ

梧桐樹(shù)葉像手掌。fēnɡshùqiūtiānyèérhónɡ

楓樹(shù)秋天葉兒紅，sōnɡbǎisìjìpīlǜzhuānɡ

松柏四季披綠裝。mùmiánxǐnuǎnzàinánfānɡ

木棉喜暖在南方，huàshùnàihánshǒuběijiānɡ

樺樹(shù)耐寒守北疆。yínxìnɡshuǐshānhuóhuàshí

銀杏水杉活化石，jīnɡuìkāihuāmǎnyuànxiānɡ

金桂開(kāi)花滿院香。用心聽(tīng)

讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。

樹(shù)之歌yánɡshùɡāorónɡshùzhuànɡ

楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，wútónɡshùyèxiànɡshǒuzhǎnɡ

梧桐樹(shù)葉像手掌。fēnɡshùqiūtiānyèérhónɡ

楓樹(shù)秋天葉兒紅，sōnɡbǎisìjìpīlǜzhuānɡ

松柏四季披綠裝。mùmiánxǐnuǎnzàinánfānɡ

木棉喜暖在南方，huàshùnàihánshǒuběijiānɡ

樺樹(shù)耐寒守北疆。yínxìnɡshuǐshānhuóhuàshí

銀杏水杉活化石，jīnɡuìkāihuāmǎnyuànxiānɡ

金桂開(kāi)花滿院香。大聲讀

樹(shù)之歌

yánɡshùɡāorónɡshùzhuànɡ

楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，

wútónɡshùyèxiànɡshǒuzhǎnɡ

梧桐樹(shù)葉像手掌。

fēnɡshùqiūtiānyèérhónɡ

楓樹(shù)秋天葉兒紅，

sōnɡbǎisìjìpīlǜzhuānɡ

松柏四季披綠裝。

mùmiánxǐnuǎnzàinánfānɡ

木棉喜暖在南方，

huàshùnàihánshǒuběijiānɡ

樺樹(shù)耐寒守北疆。

yínxìnɡshuǐshānhuóhuàshí

銀杏水杉活化石，

jīnɡuìkāihuāmǎnyuànxiānɡ

金桂開(kāi)花滿院香。朗讀課文，找出有幾句話。輕聲讀文，圈出有哪些樹(shù)。認(rèn)一認(rèn)樹(shù)的名字。yánɡshùrónɡshù

wútónɡshù

楊樹(shù)榕樹(shù)梧桐樹(shù)fēnɡshù

sōnɡbǎimùmián

楓樹(shù)松柏木棉huàshù

yínxìnɡshuǐshānjīnɡuì樺樹(shù)銀杏水杉金桂“楊榕梧桐楓松柏棉樺杏杉桂”這些表示樹(shù)木名稱的字，大多有“木”。認(rèn)識(shí)字shǒuzhǎnɡlǜzhuānɡnàihán

手掌綠裝

耐寒shǒuběijiānɡhuóhuàshí

守北疆活化石

這些詞語(yǔ)你能認(rèn)識(shí)嗎？“耐”是古代較輕的刑法，把有過(guò)失的官吏的頰須剃去，以示羞辱。后表示“受得住”等義?！笆亍北玖x是保護(hù)、保衛(wèi)?！敖?，以弓丈量，劃分疆界。巧記字：掌是手心，裝是衣服，花去艸是化。認(rèn)識(shí)字守耐桂掌疆楓裝梧樺桐銀杉化松柏wúzhǎnɡzhuānɡjiānɡtónɡfēnɡɡuìnàishānsōnɡhuàbǎihuàyínshǒu楊桐楓松柏“楊桐楓松”左窄右寬，左高右低?！懊奚脊稹弊笥腋叨认嘟疫吢蚤L(zhǎng)。

右邊橫折折折鉤一筆寫(xiě)成。左折點(diǎn)在中心。兩撇穿插到偏旁的點(diǎn)下，第二批額略長(zhǎng)。“同”橫平豎直框正?！帮L(fēng)”上窄下寬，豎撇在豎中線左側(cè)。

右邊第一筆從豎中線起筆，撇至“木”側(cè)，捺尖落在橫中線上。

左右寬窄相當(dāng)，右邊“白”略瘦。壯棉杉化桂左窄右寬，左長(zhǎng)右短?！笆俊鄙蠙M長(zhǎng)，在中線，下橫短?！安鄙闲∠麓螅敖怼钡谝回Q在豎中線。

頂部“木”高，底部“彡”低，三撇等距，起筆上下齊，末筆長(zhǎng)。

左右等高，豎彎鉤起筆在豎中線。和撇相交于格子中心。

左右頂端齊平，右邊“圭”第二橫在橫中線。識(shí)字2樹(shù)之歌第二課時(shí)合作探究朗讀課文，同桌討論：1.課文提到了哪些樹(shù)？2.這些樹(shù)分別有什么不同特點(diǎn)？用“○”圈出來(lái)。楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。理解課文比喻擬人形狀顏色楊樹(shù)高榕樹(shù)壯

榕樹(shù)：原產(chǎn)于熱帶亞洲。榕樹(shù)以樹(shù)形奇特，枝葉繁茂，樹(shù)冠巨大而著稱。枝條上生長(zhǎng)的氣生根，向下伸入土壤形成新的樹(shù)干稱之為“支柱根”。榕樹(shù)高達(dá)30米，可向四面無(wú)限伸展。其支柱根和枝干交織在一起，形似稠密的叢林，因此被稱之為“獨(dú)木成林”。梧桐樹(shù)葉像手掌楓樹(shù)秋天葉兒紅松柏四季披綠裝楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。理解課文你一定能背誦出句子。木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿院香。理解課文

自主學(xué)習(xí)，要求：1.讀一讀三、四句話。2.找一找什么樹(shù)什么特點(diǎn)。3.認(rèn)一認(rèn)這些樹(shù)。4.背一背句子。理解課文

交流匯報(bào)：讀句子——說(shuō)特點(diǎn)——認(rèn)樹(shù)木——背句子。木棉喜暖在南方樺樹(shù)耐寒守北疆木棉碩樺樺樹(shù)樺樹(shù)垂枝樺銀杏水杉活化石知識(shí)卡活化石：某些生物曾繁盛于某一地質(zhì)時(shí)期，種類多，分布廣，在某一時(shí)期后幾乎絕跡，僅殘存于現(xiàn)代個(gè)別地區(qū)，這類生物叫做活化石。如銀杏、水杉和大熊貓等。

銀杏又叫白果，是世界上最古老的樹(shù)是古代銀杏類植物在地球上存活的唯一品種。早在二億七千萬(wàn)年前就存在了，因此植物學(xué)家們它看做是植物界的“活化石”。水杉是一種非常有名的古老珍稀樹(shù)種，科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，早在中生代白堊紀(jì)（一億多年前），地球上就已經(jīng)出現(xiàn)了水杉。金桂開(kāi)花滿院香

樹(shù)之歌

yánɡshùɡāorónɡshùzhuànɡ

楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，

wútónɡshùyèxiànɡshǒuzhǎnɡ

梧桐樹(shù)葉像手掌。

fēnɡshùqiūtiānyèérhónɡ

楓樹(shù)秋天葉兒紅，

sōnɡbǎisìjìpīlǜzhuānɡ

松柏四季披綠裝。

mùmiánxǐnuǎnzàinánfānɡ

木棉喜暖在南方，

huàshùnàihánshǒuběijiānɡ

樺樹(shù)耐寒守北疆。

yínxìnɡshuǐshānhuóhuàshí

銀杏水杉活化石，

jīnɡuìkāihuāmǎnyuànxiānɡ

金桂開(kāi)花滿院香。朗讀并背誦，我能行！泡桐云杉翠柏白樺松子楓葉白果桂花讀一讀，記一記。樹(shù)名樹(shù)的部分你還能說(shuō)出這樣的詞語(yǔ)嗎？青楓洋槐香椿芭蕉桑葚槐花柳芽松針讀一讀，想想下面幾句話的意思。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。樹(shù)高百尺，葉落歸根。樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。十年的時(shí)間可以培育一棵樹(shù)木,一百年的時(shí)間才可以使培育一個(gè)人才。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。

樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。樹(shù)沒(méi)有根就不能生長(zhǎng)，人沒(méi)有志向就不會(huì)成功的。

樹(shù)高百尺，葉落歸根。

指樹(shù)雖然高達(dá)千丈，但落葉還是要回到樹(shù)根。比喻事物總有一定的歸宿。多指離開(kāi)故鄉(xiāng)多時(shí)，最后還是要回到故鄉(xiāng)。背一背。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。樹(shù)高百尺，葉落歸根。樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。讀一讀。前人栽樹(shù)，后人乘涼。人怕沒(méi)志，樹(shù)怕沒(méi)皮。沒(méi)有梧桐樹(shù)，引不來(lái)金鳳凰。三年楊柳五年桐，七年杉樹(shù)綠蔥蔥。樹(shù)之歌形狀→楊樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)→高、壯、像手掌顏色→楓樹(shù)、松柏→葉兒紅、披綠裝喜好→木棉、樺樹(shù)→喜暖、耐寒特征→銀杏、水杉、金桂→活化石、滿院香結(jié)構(gòu)梳理將合適的下句的序號(hào)填在“——”上，再讀一讀。

①百年樹(shù)人②人無(wú)志不立③后人乘涼④樹(shù)怕沒(méi)皮

1．樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，__________________。

2．人怕沒(méi)志，____________________。

3．前人栽樹(shù)，____________________。

4．十年樹(shù)木，____________________。②④③①課堂練習(xí)國(guó)學(xué)誦讀

竹石

清·鄭板橋咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

詠柳

唐·賀