M中層經(jīng)理核心管理技能提升講義

MTP中層經(jīng)理核心管理技能-MTP（ManagerTrainingProgram）更多關(guān)于鄒文強(qiáng)老師資訊請(qǐng)百度鄒文強(qiáng)或上其搜狐官方博客

講師：鄒文強(qiáng)1培訓(xùn)講師：鄒文強(qiáng)老師

一、個(gè)人資歷：MBA（HR方向）、PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)各省市公司長(zhǎng)期顧問(wèn)；曾擔(dān)任美交所美國(guó)上市公司NEO集團(tuán)(股票代碼：NPTN

）中國(guó)區(qū)，以及深圳問(wèn)鼎資訊擔(dān)任高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人二、主講課程：MTP中層管理、班組長(zhǎng)、職業(yè)化素養(yǎng)、營(yíng)業(yè)廳系列管理課程2培訓(xùn)履歷：鄒文強(qiáng)老師目前是致力于中層、基層管理者職業(yè)素養(yǎng)與管理技能提升訓(xùn)練，以及班組建設(shè)與營(yíng)業(yè)廳管理的實(shí)戰(zhàn)派講師，尤其《打造高效能班組長(zhǎng)》單一課程授課總量已達(dá)到250期，MTP中層管理技能超過(guò)100期，營(yíng)業(yè)廳經(jīng)理課程超過(guò)150期的授課量，職業(yè)化素養(yǎng)塑造課程超過(guò)80期以上，被業(yè)內(nèi)譽(yù)為中基層管理者實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)領(lǐng)域“首選培訓(xùn)師”?，F(xiàn)擔(dān)任國(guó)內(nèi)多家高校、咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心顧問(wèn)與合作講師。

3目錄一、緣起—主管的執(zhí)行力二、中層主管的自我管理（1-4）三、中層主管的工作管理（1-4）四、中層主管的人員管理（1-4）五、訓(xùn)練特色六、預(yù)算與支付方式七、主講人簡(jiǎn)介4一、緣起—主管的執(zhí)行力20世紀(jì)70年代，歐美企業(yè)家和管理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)：企業(yè)發(fā)展的軟肋是執(zhí)行力偏弱，而非戰(zhàn)略規(guī)劃。為什么中層執(zhí)行力會(huì)偏弱呢？統(tǒng)計(jì)顯示80%的中層主管是半路出家，即業(yè)務(wù)能手和技術(shù)骨干提拔晉升而來(lái)。他們憑經(jīng)驗(yàn)、感覺(jué)、模仿和參悟等自學(xué)成材，摸著石頭過(guò)河，而河上卻早已架好了橋。5關(guān)注執(zhí)行能力ABB公司名譽(yù)主席巴尼維克甚至說(shuō)，成功是5%的戰(zhàn)略加95%的執(zhí)行。CEO為什么會(huì)失敗呢？中層經(jīng)理缺乏職業(yè)的管理能力，只會(huì)使得企業(yè)“徒有騰飛的愿望”。給中層主管補(bǔ)課、加油、充電、打基礎(chǔ)，重新安裝一雙騰飛的翅膀，并推動(dòng)其迅速助跑，一飛沖天。6MTP的課程結(jié)構(gòu)（12天）自我管理4天心智修煉角色認(rèn)知時(shí)間管理職業(yè)技能工作管理4天目標(biāo)管理有效授權(quán)有效溝通績(jī)效評(píng)估人員管理4天領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)員工培育員工激勵(lì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)7二、中層主管的自我管理（1）管理技能訓(xùn)練一：心智修煉

我是誰(shuí)？我要去哪里？我將如何去？為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃，如何做？如何建立良好積極的心理態(tài)度，如何面對(duì)挫折、困難，如何進(jìn)行情緒管理和壓力管理？訓(xùn)練摘要：積極成功的心理態(tài)度，七個(gè)成功的規(guī)律；主動(dòng)積極的工作；三級(jí)光明思維；人際性格分析；自我激勵(lì)、情緒管理和壓力管理；職業(yè)生涯規(guī)劃；高效能人士的七個(gè)習(xí)慣；人生發(fā)展的八個(gè)法則。8中層主管的自我管理（2）管理技能訓(xùn)練二：角色認(rèn)知如果在足球場(chǎng)上，后衛(wèi)老打前峰的位置、前峰老打后衛(wèi)的位置，這支球隊(duì)能贏嗎？我們企業(yè)這支隊(duì)伍，象這樣的角色錯(cuò)位、角色缺位的事還少嗎？給你張地圖，除了知道東西南北后你還必須知道地圖上的第五點(diǎn)——你的位置。訓(xùn)練摘要：管理的內(nèi)涵研究；管理理論的發(fā)展；經(jīng)理人的價(jià)值；作為下屬、上司、同事的職業(yè)經(jīng)理角色；經(jīng)理人的自身角色；問(wèn)題猴子管理、管理并發(fā)癥；管理技能要求；管理的兩難現(xiàn)象。9中層主管的自我管理（3）管理技能訓(xùn)練三：時(shí)間管理一項(xiàng)國(guó)際調(diào)查表明：一位糟糕的經(jīng)理與一位高效的經(jīng)理工作效率相差可達(dá)10倍以上。你的經(jīng)理是忙亂的經(jīng)理還是高效的經(jīng)理呢？訓(xùn)練摘要：時(shí)間的價(jià)值；自我效率評(píng)估；時(shí)間管理的四個(gè)發(fā)展；耗損時(shí)間因素分析和改進(jìn)；如何提高個(gè)人成效；時(shí)間管理的十八法；現(xiàn)場(chǎng)演練和案例分析。10中層主管的的自我管理理（4）管理技能訓(xùn)訓(xùn)練四：職職業(yè)技能曾經(jīng)作為業(yè)業(yè)務(wù)骨干的的中層主管管，其基礎(chǔ)礎(chǔ)技能卻常常常被忽略略，職業(yè)化化技能正如如桌子的四四條腿，而而桌面正是是主管管理理工作的舞舞臺(tái)，在不不穩(wěn)定的桌桌面上跳舞舞是什么樣樣的結(jié)果呢呢？訓(xùn)練摘要：：創(chuàng)新思維、、禮儀規(guī)范范、會(huì)議技技巧、簡(jiǎn)報(bào)報(bào)技巧、有有效表達(dá)、、分析解決決問(wèn)題技巧巧、人際關(guān)關(guān)系、決策策和計(jì)劃技技巧、科學(xué)學(xué)工作方法法、電話技技巧等。11三、中層主主管的工作作管理（1）管理技能訓(xùn)訓(xùn)練五：目目標(biāo)管理為什么有的的公司“一一千個(gè)人，，兩千條心心”，為什什么目標(biāo)變變來(lái)變?nèi)?，，為什么?jì)計(jì)劃趕不上上變化，為為什么下屬屬們對(duì)目標(biāo)標(biāo)不滿，如如何解決。。沒(méi)有目標(biāo)標(biāo)，就不可可能高效地地做事。訓(xùn)練摘要：目標(biāo)管理和管理循環(huán)；如何制定目目標(biāo)，目標(biāo)的的SMART原則；如何何制定計(jì)劃和和設(shè)定計(jì)劃的的七個(gè)步驟，，目標(biāo)卡和計(jì)計(jì)劃工具的運(yùn)運(yùn)用；目標(biāo)和和計(jì)劃的跟進(jìn)進(jìn)追蹤。月計(jì)劃制定定練習(xí)。12中層主管的工作管理（2）管理技能訓(xùn)練練六：有效授授權(quán)為什么有些人人整天忙得焦焦頭爛額，下下屬反而說(shuō)他他不授權(quán)？許許多經(jīng)理都說(shuō)說(shuō)自己想授權(quán)權(quán)，但是下屬屬能力不夠，，真是如此嗎嗎？訓(xùn)練摘摘要：：授權(quán)的的好處處；授授權(quán)是是什么么不是是什么么；權(quán)權(quán)力下下放四四層次次；不不愿授授權(quán)的的原因因；何何種工工作可可以授授權(quán)；；授權(quán)權(quán)的流流程；；反授授權(quán)授授權(quán)的的原則則；授授權(quán)的的態(tài)度度。13中層主主管的的工作作管理理（3）管理技技能訓(xùn)訓(xùn)練七七：有有效溝溝通管理雙雙70%定定律：：即經(jīng)經(jīng)理人人70%以以上的的時(shí)間間用在在溝通通上，，而工工作中中的70%的障障礙都都是在在溝通通中產(chǎn)產(chǎn)生的的，一一個(gè)溝溝通不不好的的經(jīng)理理人，，你能能寄希希望他他領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)好一一隊(duì)人人嗎？？完成成工作作任務(wù)務(wù)嗎？？訓(xùn)練摘摘要：溝通的的模式式分析析、溝通的的多媒媒介、克服溝溝通障障礙；溝通通障礙礙分析析；溝溝通的的基本本方法法；傾傾聽(tīng)的的五個(gè)個(gè)層次次；同同理心心溝通通技巧巧；與與上司司溝通通的技技巧；；與下下屬溝溝通的的技巧巧。14中層主主管的的工作作管理理（4）管理技技能訓(xùn)訓(xùn)練八八：績(jī)績(jī)效評(píng)評(píng)估為什么么績(jī)效效評(píng)估估難搞搞，為為什么么考核核往往往難以以量化化；作作為一一位職職業(yè)經(jīng)經(jīng)理自自己扮扮演什什么角角色才才能使使績(jī)效效評(píng)估估起到到發(fā)展展員工工績(jī)效效的目目標(biāo)。。訓(xùn)練摘摘要：：績(jī)效管管理常常見(jiàn)的的誤區(qū)區(qū)；傳傳統(tǒng)考考核與與績(jī)效效考核核；績(jī)效管管理循循環(huán)；；如何何設(shè)定定績(jī)效效標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)；如如何使使績(jī)效效標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)量化化；五種實(shí)實(shí)用的的考核核體系系；現(xiàn)代績(jī)績(jī)效評(píng)評(píng)估程程序；績(jī)效效評(píng)估估面談?wù)劇?5四、中層主主管的的人員管管理（（1））管理技技能訓(xùn)訓(xùn)練九九：領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)藝藝術(shù)很簡(jiǎn)單單，領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)并并不是是說(shuō)你你被任任命或或坐在在某個(gè)個(gè)位置置上，，領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)是自自然產(chǎn)產(chǎn)生的的，只只有具具有影影響力力，讓讓別人人心悅悅誠(chéng)服服地追追隨你你才是是領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)。訓(xùn)練摘摘要：：好領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)與壞壞領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)；領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)的的四重重境界界；；四種種領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)風(fēng)格格；領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)的的天龍龍八部部；不不同領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)風(fēng)格的的應(yīng)用用；領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)鍵鍵能力力與核核心能能力培培育自自身的的領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)力；；體驗(yàn)驗(yàn)學(xué)習(xí)習(xí)：領(lǐng)領(lǐng)袖的的風(fēng)采采。16中層主管的的人員管理理（2）管理技能訓(xùn)訓(xùn)練十：?jiǎn)T員工激勵(lì)加薪、晉升升等等當(dāng)然然是激勵(lì)下下屬的“當(dāng)當(dāng)家菜”，，可是絕大大多數(shù)經(jīng)理理是無(wú)權(quán)決決定下屬的的加薪、晉晉升等方面面的，難道道他們?cè)诩ぜ?lì)下屬上上就無(wú)事可可做了嗎？？訓(xùn)練摘要：：羅森塔期望望定律，激勵(lì)的分析析和激勵(lì)理理論原理；；激勵(lì)的策策略和方法法；期望領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)法；員員工維生素素；有效激激勵(lì)的技巧巧。17中層主管的的人員管理（（3）管理技能訓(xùn)訓(xùn)練十一：：?jiǎn)T工培育育杰克·韋爾奇說(shuō)““每一位領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)當(dāng)是一名出出色的教練練”。員工工的成長(zhǎng)70%來(lái)源源于OJT，培育下下屬、輔導(dǎo)導(dǎo)心理是完完成任務(wù)重重要的關(guān)鍵鍵。訓(xùn)練摘要：：指導(dǎo)員工的的內(nèi)在和環(huán)環(huán)境因素；分析需求求制定目標(biāo)標(biāo)；制定指指導(dǎo)計(jì)劃；；指導(dǎo)技術(shù)術(shù)PESOS；有效效指導(dǎo)員工工的技巧；；評(píng)估指導(dǎo)導(dǎo)效果；員員工心理和和情緒的輔輔導(dǎo)。18中層主管的的人員管理（（4）管理技能訓(xùn)訓(xùn)練十二：：團(tuán)隊(duì)建設(shè)設(shè)一個(gè)人不可可能完美，，但團(tuán)隊(duì)可可以。你看看不上我我我看不上你你的隊(duì)伍是是打不了勝勝仗的，那那么，職業(yè)業(yè)經(jīng)理如何何發(fā)展一支支團(tuán)隊(duì)呢？？訓(xùn)練摘要：：人多力量差差的怪現(xiàn)象象；團(tuán)隊(duì)的的概念；群群體、團(tuán)體體與團(tuán)隊(duì)；；優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)隊(duì)的特征；；團(tuán)隊(duì)發(fā)展展的階段；；提升團(tuán)隊(duì)隊(duì)的績(jī)效；；團(tuán)隊(duì)溝通通與處理團(tuán)團(tuán)隊(duì)沖突；建建立共同愿愿景；高績(jī)績(jī)效團(tuán)隊(duì)建建設(shè)。19五、MTP的訓(xùn)練特特色（1））可操作性：：管理技能是是動(dòng)手能力力、實(shí)戰(zhàn)能能力。十二二項(xiàng)管理技技能訓(xùn)練聚聚焦于管理理的實(shí)際操操作價(jià)值。。改變行為：：對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)說(shuō)，不能使使管理行為為的改變，不能提提升績(jī)效的的訓(xùn)練是沒(méi)沒(méi)有任何意意義的。本本訓(xùn)練將中中層主管的的必備管理理技能設(shè)計(jì)計(jì)成一個(gè)個(gè)個(gè)的能力點(diǎn)點(diǎn)，使中層層主管通過(guò)過(guò)抓能力點(diǎn)點(diǎn)而達(dá)到改改變舊行為為，建立新新行為的目目的。行動(dòng)計(jì)劃：：訓(xùn)后學(xué)員按按要求制訂訂各自的行行動(dòng)計(jì)劃，，并由人力力資源部和和高層領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)定期追蹤蹤。20MTP的訓(xùn)訓(xùn)練特色（（2）中外融合：：核心管理技能訓(xùn)訓(xùn)練（MTP）的理理念和方法法來(lái)自于知知名國(guó)際企企業(yè)，又與與中國(guó)企業(yè)業(yè)管理背景景相融合。。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)習(xí)：室內(nèi)理論學(xué)學(xué)習(xí)和戶外外游戲活動(dòng)動(dòng)相結(jié)合，，課程案例例研討與工工作實(shí)際問(wèn)問(wèn)題相結(jié)合合，情景模模擬、角色色扮演、團(tuán)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、、量表測(cè)試試、獎(jiǎng)品鼓鼓勵(lì)等生動(dòng)動(dòng)活潑、互互動(dòng)參與。。訓(xùn)前作業(yè)：：布置訓(xùn)前作作業(yè)和相關(guān)關(guān)問(wèn)題，并并閱讀管理理教材《中中層經(jīng)理核核心技能》》和相關(guān)書(shū)書(shū)籍，培訓(xùn)訓(xùn)報(bào)到時(shí)交交作業(yè)。21中層經(jīng)經(jīng)理的的最佳佳學(xué)習(xí)習(xí)方式式哈佛曲曲線表表明，，經(jīng)理理人學(xué)學(xué)習(xí)的的最好好方式式是改改變行行為習(xí)習(xí)慣，，達(dá)成成預(yù)定定目標(biāo)標(biāo)；核心管管理技技能培培訓(xùn)（（MTP））完全全按照照這一一理念念和方方式設(shè)設(shè)計(jì)，，滿足足中層層經(jīng)理理改變變行為為，提提升績(jī)績(jī)效。。1、反反應(yīng)型型2、傳傳統(tǒng)學(xué)學(xué)校教教育模模式3、技技巧訓(xùn)訓(xùn)練4、改改變行行為習(xí)習(xí)慣、、達(dá)成預(yù)定定目標(biāo)標(biāo)（1））（2））（3））（4））22訓(xùn)前調(diào)調(diào)研和和課程程設(shè)計(jì)計(jì)（3）培訓(xùn)前前的需求調(diào)調(diào)研分為四個(gè)步步驟：1、學(xué)學(xué)員填填寫(xiě)調(diào)調(diào)查問(wèn)問(wèn)卷、、背景景資料料2、與與高層層和人人力資資源部部領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)溝通通3、與與學(xué)員員代表表見(jiàn)面面、溝溝通、、座談?wù)?、與與學(xué)員員下屬屬代表表交流流、溝溝通根據(jù)需需求調(diào)調(diào)研的的分析析和學(xué)學(xué)員提提供的的管理理難題題實(shí)例例編寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)案案例，設(shè)計(jì)計(jì)課程大大綱對(duì)課程程內(nèi)容容進(jìn)行行積木式式的組組合、設(shè)計(jì)23評(píng)估反反饋和和跟進(jìn)進(jìn)服務(wù)務(wù)（4）從學(xué)習(xí)掌掌握情情況及行為改改變情情況兩方面面對(duì)受訓(xùn)訓(xùn)者進(jìn)進(jìn)行考考核，，考核內(nèi)內(nèi)容：：自我我管理理、工工作管管理、、人員員管理理三個(gè)個(gè)方面面；通過(guò)對(duì)對(duì)受訓(xùn)訓(xùn)者分分階段段的應(yīng)知、、應(yīng)會(huì)會(huì)的測(cè)測(cè)試和和問(wèn)卷卷調(diào)查查，對(duì)培培訓(xùn)效效果進(jìn)進(jìn)行總總結(jié)評(píng)評(píng)估。。提供相相應(yīng)訓(xùn)后跟跟進(jìn)服服務(wù)機(jī)會(huì)，，學(xué)員員座談?wù)劮答侌?、交交流、、答疑疑和現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)指指導(dǎo)，，幫助助員工工鞏固固所學(xué)學(xué)、落落實(shí)行行動(dòng)、、養(yǎng)成成習(xí)慣慣。24服務(wù)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)承承諾鄭重承承諾：：保證證培訓(xùn)訓(xùn)效果果，維護(hù)客客戶利利益全程參參訓(xùn)，，無(wú)遲遲到早早退符合參參訓(xùn)學(xué)學(xué)員條條件、、資格格學(xué)員人人數(shù)在在30人以以內(nèi)不違反反課堂堂紀(jì)律律和約約定25六、預(yù)預(yù)算與與支付付方式式預(yù)算：：培訓(xùn)費(fèi)費(fèi)：20000元/天；；支付方方式：：26其他他事事項(xiàng)項(xiàng)對(duì)貴公公司的的要求求貴公司司高級(jí)級(jí)管理理層的的鼎力力支持持及堅(jiān)堅(jiān)定方方案實(shí)實(shí)施的的決心心；組織相相關(guān)工工作人人員配配合工工作；；保密規(guī)規(guī)定對(duì)貴公公司提提供的的資料料,數(shù)數(shù)據(jù)及及報(bào)告告將嚴(yán)嚴(yán)格保保密；；27七、主主講人人簡(jiǎn)介介----狄振鵬鵬時(shí)代光光華特特聘金金牌講講師，，注冊(cè)冊(cè)企業(yè)業(yè)顧問(wèn)問(wèn)師、、營(yíng)銷(xiāo)銷(xiāo)管理理顧問(wèn)問(wèn)、資資深行行銷(xiāo)訓(xùn)訓(xùn)練師師、工工商管管理博博士。。曾曾任國(guó)國(guó)際金金融集集團(tuán)高高級(jí)營(yíng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)經(jīng)理、、培訓(xùn)訓(xùn)經(jīng)理理，麥麥肯錫錫管理理咨詢?cè)冺?xiàng)目目推廣廣經(jīng)理理，江江蘇省省生產(chǎn)產(chǎn)力培培訓(xùn)學(xué)學(xué)院教教授。。狄振振鵬先先生從從事管管理和和營(yíng)銷(xiāo)銷(xiāo)培訓(xùn)訓(xùn)、策策劃十十多年年，主主持開(kāi)開(kāi)發(fā)營(yíng)營(yíng)銷(xiāo)、、管理理類培培訓(xùn)課課程十十多種種，參參與國(guó)國(guó)內(nèi)企企業(yè)營(yíng)營(yíng)銷(xiāo)策策劃、、CI推廣廣和企企業(yè)員員工管管理培培訓(xùn)500多起起，營(yíng)營(yíng)銷(xiāo)和和管理理類著著述、、論文文100多多萬(wàn)字字。擅擅長(zhǎng)于于行銷(xiāo)銷(xiāo)、服服務(wù)技技能和和管理理模式式訓(xùn)練練，服服務(wù)中中外企企業(yè)近近千家家，培培訓(xùn)經(jīng)經(jīng)驗(yàn)5000多多小時(shí)時(shí)，效效果卓卓著，，深受受好評(píng)評(píng)。主主要有有企業(yè)業(yè)培訓(xùn)訓(xùn)八大大品牌牌課程程，其其訓(xùn)練練課程程實(shí)用用、實(shí)實(shí)戰(zhàn)、、有效效、指指導(dǎo)性性強(qiáng)，，加上上訓(xùn)練練風(fēng)格格活潑潑開(kāi)放放，互互動(dòng)參參與，，游戲戲演練練，幽幽默有有趣，，符合合成人人特點(diǎn)點(diǎn)，給給管理理和營(yíng)營(yíng)銷(xiāo)人人員很很大的的啟發(fā)發(fā)，有有茅塞塞頓開(kāi)開(kāi)、猛猛然醒醒悟之之震憾憾效果果。28狄振鵬博士士著作及光盤(pán)盤(pán)：《打造高績(jī)績(jī)效銷(xiāo)售團(tuán)團(tuán)隊(duì)》光盤(pán)盤(pán)《如何當(dāng)好好一線經(jīng)理理人》光盤(pán)盤(pán)《如何當(dāng)好好中層經(jīng)理理人》光盤(pán)盤(pán)《卓越的服服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)》》光盤(pán)《中層經(jīng)理理核心技能能》著作《服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)銷(xiāo)技巧》著著作《如何打造造銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)隊(duì)》著作《如何成為為營(yíng)銷(xiāo)高手手》著作、、光盤(pán)29希望能夠合合作我們希望有有機(jī)會(huì)與貴貴公司合作作進(jìn)一步加深深相互了解解，并建立長(zhǎng)期期伙伴關(guān)系系，實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)發(fā)展！聯(lián)系我們：：謝謝！309、靜靜夜夜四四無(wú)無(wú)鄰鄰，，荒荒居居舊舊業(yè)業(yè)貧貧。。。。1月月-231月月-23Wednesday,January4,202310、雨中黃葉葉樹(shù)，燈下下白頭人。。。21:36:1021:36:1021:361/4/20239:36:10PM11、以以我我獨(dú)獨(dú)沈沈久久，，愧愧君君相相見(jiàn)見(jiàn)頻頻。。。。1月月-2321:36:1021:36Jan-2304-Jan-2312、故人江海別別，幾度隔山山川。。21:36:1121:36:1121:36Wednesday,January4,202313、乍見(jiàn)翻翻疑夢(mèng)，，相悲各各問(wèn)年。。。1月-231月-2321:36:1121:36:11January4,202314、他鄉(xiāng)生白白發(fā)，舊國(guó)國(guó)見(jiàn)青山。。。04一月月20239:36:11下下午21:36:111月-2315、比比不不了了得得就就不不比比，，得得不不到到的的就就不不要要。。。。。。一月月239:36下下午午1月月-2321:36January4,202316、行行動(dòng)動(dòng)出出成成果果，，工工作作出出財(cái)財(cái)富富。。。。2023/1/421:36:1121:36:1104January202317、做前，能夠夠環(huán)視四周；；做時(shí)，你只只能或者最好好沿著以腳為為起點(diǎn)的射線線向前。。9:36:11下午9:36下下午21:36:111月-239、沒(méi)沒(méi)有有失失敗敗，，只只有有暫暫時(shí)時(shí)停停止止成成功功??！。。1月月-231月月-23Wednesday,January4,202310、很多事情努努力了未必有有結(jié)果，但是是不努力卻什什么改變也沒(méi)沒(méi)有。。21:36:1121:36:1121:361/4/20239:36:11PM11、成功就就是日復(fù)復(fù)一日那那一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小小努努力的積積累。。。1月-2321:36:1121:36Jan-2304-Jan-2312、世間成事，，不求其絕對(duì)對(duì)圓滿，留一一份不足，可可得無(wú)限完美美。。21:36:1121:36:1121:36Wednesday,January4,202313、不不知知香香積積寺寺，，數(shù)數(shù)里里入入云云峰峰。。。。1月月-231月月-2321:36:1121:36:11January4,202314、意志堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)的人人能把世世界放在在手中像像泥塊一一樣任意意揉捏。。04一一月20239:36:11下午午21:36:111月-2315、楚塞三湘湘接，荊門(mén)門(mén)九派通。。。。一月239:36下下午1月-2321:36January4,202316、少年十五五二十時(shí)，，步行奪得得胡馬騎。。。2023/1/421:36:1121:36:1104January202317、空山新新雨后，，天氣晚晚來(lái)秋。。。9:36:11下午午9:36下午午21:36:111月-239、楊柳柳散和和風(fēng)，，青山山澹吾吾慮。。。1月-