2023年度學(xué)校德育工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?度學(xué)校德育?工作總結(jié)?德育貫徹于?學(xué)校教育教?學(xué)的全過(guò)程?和學(xué)生日常?生活的各個(gè)?方面，是學(xué)?校教育的靈?魂，對(duì)青少?年學(xué)生的健?康成長(zhǎng)和學(xué)?校工作起著?導(dǎo)向動(dòng)力和?保障作用。?而小學(xué)德育?是提高全民?思想道德素?質(zhì)、建設(shè)_?__精神文?明的奠基工?程，是基礎(chǔ)?教育，它肩?負(fù)著為學(xué)生?在德智體諸?方面健康成?長(zhǎng)和發(fā)展的?重任。因此?，學(xué)校必須?把德育工作?擺在重要位?置，時(shí)刻樹(shù)?立教書(shū)育人?、管理育人?、服務(wù)育人?的思想，確?保學(xué)校德育?工作的順利?實(shí)施，努力?實(shí)現(xiàn)《__?_、國(guó)務(wù)_?__關(guān)于深?化教育教學(xué)?改革，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育__決定?》提出的“?學(xué)校教育不?僅抓好智育?，更重視德?育，還要加?強(qiáng)體育、美?育、勞動(dòng)技?術(shù)教育和社?會(huì)實(shí)踐，使?諸方面教育?相互滲透，?協(xié)調(diào)發(fā)展，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展和健?康成長(zhǎng)”的?要求。近年?來(lái)，我校圍?繞全面實(shí)施?素質(zhì)教育，?深化教育教?學(xué)改革，認(rèn)?真落實(shí)《小?學(xué)德育綱要?》，以德育?為突破口，?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，使學(xué)校的?各項(xiàng)工作步?入了全縣的?先進(jìn)行列。?為更好地落?實(shí)《___?、國(guó)務(wù)__?_關(guān)于加強(qiáng)?和改進(jìn)未成?年思想道德?建設(shè)的若干?意見(jiàn)》及省?、市有關(guān)文?件精神，采?取有效措施?，進(jìn)一步做?好學(xué)生的思?想道德建設(shè)?工作，我們?對(duì)學(xué)校的德?育工作進(jìn)行?了全面回顧?。一、德?育工作的做?法和措施?、建立健全?德育管理系?統(tǒng)為切實(shí)加?強(qiáng)學(xué)校德育?工作管理，?我校建立了?學(xué)校、教總?兩處、少先?隊(duì)、班級(jí)管?理網(wǎng)絡(luò)，并?明確德育管?理的任務(wù)要?求，各負(fù)其?責(zé)。成立了?由校長(zhǎng)任組?長(zhǎng)、大隊(duì)輔?導(dǎo)員、班主?任老師及少?先隊(duì)干部參?與的德育工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，實(shí)施德育?工作“__?_”工作。?形成了校長(zhǎng)?親自抓，大?隊(duì)輔導(dǎo)員具?體分管、班?主任老師老?師時(shí)刻對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教育?，少先隊(duì)干?部參與管理?的德育工作?局面。班級(jí)?是學(xué)校德育?工作的基本?單位，班主?任老師是班?級(jí)德育工作?的第一責(zé)任?人。為此，?學(xué)校建立了?班級(jí)、學(xué)生?及班主任老?師考核制度?。紅領(lǐng)巾監(jiān)?督崗堅(jiān)持每?天檢查監(jiān)督?學(xué)生入校、?離校紅領(lǐng)巾?佩帶、班級(jí)?及個(gè)人衛(wèi)生?、學(xué)生紀(jì)律?等小學(xué)生一?日常規(guī)的落?實(shí)情況，生?容生貌每周?一總結(jié)，對(duì)?好的班級(jí)頒?發(fā)流動(dòng)紅旗?；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、教師輪流?值日，每周?一次對(duì)學(xué)生?的日常行為?進(jìn)行檢查，?其結(jié)果在學(xué)?期結(jié)束納入?對(duì)班級(jí)的綜?合考核，并?作為量化班?主任老師工?作的重要依?據(jù)，目的是?激勵(lì)他們育?人的積極性?。學(xué)校每學(xué)?期都設(shè)立班?主任老師工?作獎(jiǎng)勵(lì)基金?，對(duì)在班級(jí)?工作中做出?優(yōu)異成績(jī)的?班主任老師?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。?幾年來(lái)，我?校班主任老?師隊(duì)伍穩(wěn)定?、工作積極?主動(dòng)。使學(xué)?校的德育工?作上下左右?聯(lián)系密切，?協(xié)調(diào)一致，?發(fā)揮了德育?管理的效能?，有效地保?證了學(xué)校德?育工作的實(shí)?施。、充?分調(diào)動(dòng)德育?工作積極性?我校始終注?重德育工作?的開(kāi)展和落?實(shí)，從調(diào)動(dòng)?全體教師的?德育工作積?極性、主動(dòng)?性和創(chuàng)造性?入手，經(jīng)常?___學(xué)習(xí)?《中小學(xué)德?育工作規(guī)程?》、《小學(xué)?德育綱要》?、《濰坊市?教師十不行?為規(guī)范》、?《小學(xué)生守?則》、《中?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，通過(guò)學(xué)習(xí)?進(jìn)一步明確?德育工作目?標(biāo)和自己的?責(zé)任，達(dá)到?調(diào)動(dòng)全體教?師工作積極?性的目的。?一是調(diào)動(dòng)班?主任老師教?師加強(qiáng)班級(jí)?管理的積極?性，他們是?班級(jí)工作的?___者，?是學(xué)校德育?工作、安全?教育的骨干?，我們通過(guò)?制定班主任?老師工作職?責(zé)、班主任?老師考核細(xì)?則，評(píng)選優(yōu)?秀班主任老?師等措施，?極大調(diào)動(dòng)了?其工作積極?性。二是調(diào)?動(dòng)各任課教?師教書(shū)育人?的積極性，?各學(xué)科教師?都擔(dān)負(fù)著滲?透德育的重?任，學(xué)科教?師是不容忽?視的德育工?作者，學(xué)校?要求學(xué)科教?師要結(jié)合學(xué)?科特點(diǎn)和教?學(xué)內(nèi)容，以?教材為載體?滲透德育教?育、愛(ài)國(guó)主?義教育、愛(ài)?科學(xué)、愛(ài)勞?動(dòng)、愛(ài)人民?教育等，同?時(shí)配合班主?任老師抓好?班級(jí)工作，?努力減輕學(xué)?生課業(yè)負(fù)擔(dān)?，并將學(xué)科?教書(shū)育人成?績(jī)納入學(xué)期?工作質(zhì)量考?核量化。三?是調(diào)動(dòng)服務(wù)?育人的積極?性，積極營(yíng)?造校園育人?環(huán)境，學(xué)校?服務(wù)人員在?德育工作的?作用是不可?替代，學(xué)校?制定了有關(guān)?保衛(wèi)、伙房?、后勤供應(yīng)?等人員的職?責(zé)和制度，?我校服務(wù)人?員能圍繞育?人的要求設(shè)?計(jì)、布置宣?傳欄等教育?陣地，更新?新內(nèi)容，做?好校園美化?、綠化工作?，定期舉辦?心理健康教?育講座。這?樣，全校上?下達(dá)成了共?識(shí)，形成德?育工作的合?力，保證了?學(xué)校德育工?作健康有序?地開(kāi)展。?3、不斷加?強(qiáng)德育工作?研究新世紀(jì)?對(duì)人才素質(zhì)?提出了更高?的要求，學(xué)?校德育不僅?要抓好智育?，更應(yīng)該重?視德育，要?不斷改進(jìn)德?育工作的方?式方法，克?服___的?傾向，這就?要求我們?cè)?學(xué)校教育的?過(guò)程，不僅?重視智育，?更應(yīng)重視德?育，不斷加?強(qiáng)德育研究?。我校在做?好德育工作?的過(guò)程，十?分注重學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和教師?自身素質(zhì)的?提高。結(jié)合?德育工作的?特點(diǎn)和當(dāng)?shù)?資源優(yōu)勢(shì)，?重視校本培?訓(xùn)，通過(guò)理?論學(xué)習(xí)和學(xué)?習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)?，加強(qiáng)了對(duì)?德育的研究?，___多?種形式的德?育活動(dòng)，建?立校外德育?基地每學(xué)期?___二至?三次校外實(shí)?踐活動(dòng)，社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?的開(kāi)展有效?地促進(jìn)了學(xué)?生身心的健?康發(fā)展。德?育研究的開(kāi)?展是德育工?作科學(xué)化的?保證，更是?提高德育工?作者自身素?質(zhì)的有效途?徑。我們根?據(jù)小學(xué)生成?長(zhǎng)的特點(diǎn)和?新形勢(shì)的要?求，在德育?工作中還加?強(qiáng)以下幾方?面的教育和?研究。如：?革___?傳統(tǒng)教育、?良好行為習(xí)?慣教育、安?全教育、法?制教育、社?會(huì)適應(yīng)能力?教育、誠(chéng)_?__育、禮?儀教育、