2023年語(yǔ)文教研組工作總結(jié)(范本)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?語(yǔ)文教研組?工作總結(jié)(?范本)認(rèn)?真總結(jié)、反?思,深入探?索課堂學(xué)習(xí)?的有效途徑?,不斷深化?語(yǔ)文教學(xué)改?革,努力轉(zhuǎn)?變教育教學(xué)?觀念,大力?提高課堂教?學(xué)效率,以?全面貫徹黨?的教育方針?,全面推進(jìn)?素質(zhì)教育,?大面積提高?語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)?量為目標(biāo),?結(jié)合學(xué)科自?身的特點(diǎn),?扎實(shí)有效地?開作。在?全體語(yǔ)文教?師密切配合?下,以新《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?和學(xué)校總體?工作為指導(dǎo)?,認(rèn)真總結(jié)?、反思,深?入探索課堂?學(xué)習(xí)的有效?途徑,不斷?深化語(yǔ)文教?學(xué)改革,努?力轉(zhuǎn)變教育?教學(xué)觀念,?大力提高課?堂教學(xué)效率?,以全面貫?徹黨的教育?方針,全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育,大面積?提高語(yǔ)文教?學(xué)質(zhì)量為目?標(biāo),結(jié)合學(xué)?科自身的特?點(diǎn),扎實(shí)有?效地開作。?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí),努力?提高。、?教研組每位?成員認(rèn)真學(xué)?習(xí)了先進(jìn)的?教育教學(xué)理?論和新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?,通讀了一?、二本理論?專著。圍繞?"減負(fù)""?素質(zhì)教育"?"創(chuàng)新教育?"等熱點(diǎn)問(wèn)?題,結(jié)合語(yǔ)?文教學(xué)實(shí)踐?,通過(guò)專題?學(xué)習(xí)和討論?,提高自身?的理論素養(yǎng)?,更新教育?教學(xué)觀念,?樹立正確的?教學(xué)觀和學(xué)?觀。、教?研組每位成?員均至少閱?訂一份語(yǔ)文?報(bào)刊。平時(shí)?,語(yǔ)文教師?要堅(jiān)持通讀?二、三種語(yǔ)?文教學(xué)研究?刊物,及時(shí)?了解語(yǔ)文教?學(xué)的動(dòng)態(tài)（?范本）和語(yǔ)?文教改趨向?,開拓視野?,拓寬語(yǔ)文?改革思路;?同時(shí),結(jié)合?自己的教學(xué)?實(shí)踐,吸收?并消化他人?的先進(jìn)的教?育經(jīng)驗(yàn),不?斷練好自身?的語(yǔ)文教學(xué)?"內(nèi)功",?從而更好地?適應(yīng)素質(zhì)教?育對(duì)語(yǔ)文教?師所提出的?更高要求。?3、教研?組每位成員?均緊密結(jié)合?教育教學(xué)實(shí)?際和課題研?究,并根據(jù)?自身的需要?,確定學(xué)習(xí)?重點(diǎn),講究?學(xué)習(xí)方式,?提高學(xué)習(xí)效?率,努力做?到了:自覺?學(xué)習(xí)理論,?深入研究探?索,認(rèn)真總?結(jié)經(jīng)驗(yàn),積?極撰寫論文?,使理論學(xué)?習(xí)落到實(shí)處?,卓有成效?繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?習(xí),進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變觀念。?通過(guò)不斷的?學(xué)習(xí)、討論?、交流,教?研組全體成?員提高了思?想認(rèn)識(shí),樹?立了正確的?價(jià)值觀,以?良好的師德?形象立足教?育。一開學(xué)?,我們每位?老師認(rèn)真研?讀了《語(yǔ)文?課程標(biāo)準(zhǔn)解?讀》,了解?了每個(gè)年級(jí)?段的教學(xué)目?標(biāo)和要求。?為讓老師能?更好的學(xué)習(xí)?、實(shí)踐新課?程理念,我?們開展了新?課程理論下?的課堂教學(xué)?標(biāo)準(zhǔn)討論、?新課程理念?下的語(yǔ)文教?學(xué)論文和案?例評(píng)比,以?多種方式來(lái)?學(xué)習(xí)新課程?,把握新課?程。從而幫?助教師轉(zhuǎn)變?觀念,形成?新的課程觀?、教師觀、?教學(xué)觀、課?堂觀、質(zhì)量?觀。平時(shí)正?常開展備課?組活動(dòng),師?徒結(jié)對(duì)活動(dòng)?,每位積極?參與教研組?、備課組的?公開課、研?討課,積極?聽課、思考?,努力做到?跨學(xué)科聽課?,通過(guò)上課?、評(píng)課、聽?課,努力提?高了教學(xué)水?平。二、?加大教改力?度,提高效?率。落實(shí)?學(xué)科教學(xué)常?規(guī),重點(diǎn)是?抓課堂教學(xué)?常規(guī)的落實(shí)?。語(yǔ)文學(xué)科?教學(xué)質(zhì)量的?全面提高,?關(guān)鍵是落實(shí)?常規(guī),改革?課堂教學(xué),?提高課堂教?學(xué)效率。全?面實(shí)施素質(zhì)?教育,課堂?教學(xué)是主陣?地。本學(xué)期?,在對(duì)照新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?前提下,認(rèn)?真學(xué)習(xí)洋思?經(jīng)驗(yàn),牢固?樹立教師的?服務(wù)意識(shí),?轉(zhuǎn)變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式;?改革陳舊、?呆板、單調(diào)?的語(yǔ)文課堂?教學(xué)模式,?研究和設(shè)計(jì)?科學(xué)、新穎?、活潑、開?放型的語(yǔ)文?課堂教學(xué)模?式;語(yǔ)文課?堂教學(xué)追求?創(chuàng)設(shè)和諧、?寬松、民主?的教學(xué)氛圍?,重視創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情景,?激活學(xué)生的?求知欲,培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的習(xí)慣?和能力,突?出創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?的培養(yǎng);堅(jiān)?決做到面賂?全體學(xué)生,?照顧不同程?度,不同層?次的學(xué)生的?學(xué)習(xí)需要,?研究和實(shí)施?分層分類教?學(xué);努力促?使課堂教學(xué)?結(jié)構(gòu)的最優(yōu)?化,極大提?高語(yǔ)文課堂?教學(xué)質(zhì)量。?、認(rèn)真上?課作為語(yǔ)?文教學(xué),課?堂上我們力?求做到:①?教學(xué)目標(biāo)明?確。②教?學(xué)容量和課?時(shí)安排合理?,能突出重?點(diǎn)、突破難?點(diǎn);③教?師做到善"?啟"善"導(dǎo)?",創(chuàng)設(shè)輕?松、和諧的?課堂氣氛,?教學(xué)方法恰?當(dāng);④讓?學(xué)生積極參?與教學(xué)過(guò)程?,鼓勵(lì)學(xué)生?質(zhì)疑問(wèn)難。?⑤閱讀課上?要留有讓學(xué)?生感知、朗?讀和背誦課?文的充足時(shí)?間,使學(xué)生?在課堂既能?"書聲瑯瑯?",又能"?議論紛紛"?;⑥面向全?體,注重個(gè)?性差異,因?材施教,使?各類學(xué)生學(xué)?有所得。此?外,教師在?課堂上要有?一定的教學(xué)?機(jī)智和教學(xué)?應(yīng)變能力;?重視指導(dǎo)學(xué)?生記好聽課?筆記,并對(duì)?聽課筆記作?檢查、評(píng)價(jià)?。、布置?作業(yè)以學(xué)生?的實(shí)際為依?據(jù),作業(yè)的?難度、數(shù)量?適中,注意?作業(yè)形式的?多樣化及分?層布置。?3、加強(qiáng)作?文的起步和?發(fā)展。作文?每學(xué)年一般?不少于__?_次,其它?練筆不少于?萬(wàn)字。每次?作文,訓(xùn)練?目標(biāo)力求單?一、具體。?教師及時(shí)、?認(rèn)真批改學(xué)?生作業(yè),重?視作業(yè)講評(píng)?,講究批改?實(shí)效加強(qiáng)朗?讀,切實(shí)抓?好語(yǔ)文綜合?性學(xué)習(xí)和活?動(dòng)。加強(qiáng)教?研活動(dòng)的針?對(duì)性。&n?b認(rèn)真總結(jié)?、反思,深?入探索課堂?學(xué)習(xí)的有效?途徑,不斷?深化語(yǔ)文教?學(xué)改革,努?力轉(zhuǎn)變教育?教學(xué)觀念,?大力提高課?堂教學(xué)效率?,以全面貫?徹黨的教育?方針,全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育,大面積?提高語(yǔ)文教?學(xué)質(zhì)量為目?標(biāo),結(jié)合學(xué)?科自身的特?點(diǎn),扎實(shí)有?效地開作。?sp;加?強(qiáng)在個(gè)人備?課基礎(chǔ)上的?___備課?。教師在備?課標(biāo)、備教?材、備學(xué)生?的基礎(chǔ)上,?重視個(gè)人備?課和___?備課相結(jié)合?的備課形式?。①__?_備課的基?本程序:個(gè)?人初備__?_研討修正?教案重點(diǎn)跟?蹤課后交流?。②__?_備課要做?到"三定"?(定時(shí)間、?定內(nèi)容、定?中心發(fā)言人?)、"四研?究"(研究?教學(xué)目標(biāo)和?重點(diǎn)難點(diǎn)、?研究"雙基?