2023年小學(xué)老師年終總結(jié)小學(xué)老師年終工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?小學(xué)老師年?終總結(jié)小學(xué)?老師年終工?作總結(jié)一?轉(zhuǎn)眼，一年?快過(guò)去了。?在這年中，?我和平時(shí)一?樣都是認(rèn)認(rèn)?真真教學(xué)、?踏踏實(shí)實(shí)工?作，我很樂(lè)?意跟大家說(shuō)?一說(shuō)在這一?年中我的工?作情況。?一、思想認(rèn)?識(shí)。這一?學(xué)年，在教?育教學(xué)工作?中，我始終?堅(jiān)持黨的教?育方針，面?向全體學(xué)生?，教書育人?，為人師表?，確立“以?學(xué)生為主體?”，“以培?養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展”為中?心的教學(xué)思?想，重視學(xué)?生的個(gè)性發(fā)?展，重視激?發(fā)學(xué)生的創(chuàng)?造能力，培?養(yǎng)學(xué)生德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展。在這學(xué)?年里，我在?思想上嚴(yán)于?律己，熱愛(ài)?教育事業(yè)。?時(shí)時(shí)以一個(gè)?團(tuán)員的身份?來(lái)約束自己?，鞭策自己?。對(duì)自己要?求嚴(yán)格，力?爭(zhēng)在思想上?、工作上在?同事、學(xué)生?的心目中樹(shù)?立起榜樣的?作用。一學(xué)?年來(lái)，我還?積極參加各?類政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努力?提高自己的?政治水平和?業(yè)務(wù)水平。?服從學(xué)校的?工作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做好?校內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。?二、教學(xué)工?作。在教?學(xué)工作方面?，整學(xué)年的?教學(xué)任務(wù)很?重。我爭(zhēng)取?多聽(tīng)課，從?中學(xué)習(xí)別人?的長(zhǎng)處，領(lǐng)?悟其中的教?學(xué)藝術(shù)。每?上一節(jié)課，?我都做好充?分的準(zhǔn)備，?我的信念是?-決不打無(wú)?準(zhǔn)備的仗。?在備課過(guò)程?中認(rèn)真分析?教材，根據(jù)?教材的特點(diǎn)?及學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)計(jì)?教案。這?學(xué)年主要擔(dān)?任一個(gè)班的?語(yǔ)文、思想?品德、科技?、社會(huì)的教?學(xué)及班主任?工作。培優(yōu)?扶差是這學(xué)?年教學(xué)工作?的重頭戲，?因?yàn)橐粋€(gè)班?級(jí)里面總存?在尖子生和?后進(jìn)生。對(duì)?于后進(jìn)生，?我總是給予?特殊的照顧?，首先是課?堂上多提問(wèn)?，多巡視，?多輔導(dǎo)。然?后是在課堂?上對(duì)他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步給?予大力的表?揚(yáng)，課后多?找他們談心?、交朋友，?使他們懂得?老師沒(méi)有把?他們"看扁?"，樹(shù)立起?他們的信心?和激發(fā)他們?學(xué)習(xí)語(yǔ)文的?興趣。最后?是發(fā)動(dòng)班上?的優(yōu)生自愿?當(dāng)后進(jìn)生們?的輔導(dǎo)老師?，令我欣慰?的是優(yōu)生們?表現(xiàn)非常的?踴躍，我問(wèn)?他們___?那么喜歡當(dāng)?輔導(dǎo)老師，?他們說(shuō)："?老師都那么?有信心他們?會(huì)學(xué)好，我?們同樣有信?心。""我?相信在我的?輔導(dǎo)下，他?一定有很大?的進(jìn)步。"?于是，我讓?他們組成"?一幫一"小?組，并給他?們開(kāi)會(huì)，提?出"老師"?必須履行的?職責(zé)，主要?就是檢查"?學(xué)生"的作?業(yè)，輔導(dǎo)"?學(xué)生"掌握?課本的基本?知識(shí)和技能?。給后進(jìn)生?根據(jù)各自的?情況定出目?標(biāo)，讓他們?雙方都朝著?那個(gè)目標(biāo)前?進(jìn)。"老師?"們確實(shí)是?非常盡責(zé)，?而"學(xué)生"?時(shí)刻有個(gè)"?老師"在身?旁指點(diǎn)，學(xué)?起來(lái)也非常?起勁。一段?時(shí)間下來(lái)，?學(xué)生都有進(jìn)?步，有的進(jìn)?步非常快。?三、領(lǐng)班?工作。在?班主任工作?方面，我非?常重視學(xué)生?的思想教育?工作。通過(guò)?班會(huì)、晨會(huì)?、思想品德?課及結(jié)合各?科教材對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛(ài)祖?國(guó)、愛(ài)人民?、愛(ài)___?、愛(ài)老動(dòng)、?愛(ài)學(xué)習(xí)等的?思想教育。?使學(xué)生能養(yǎng)?成良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)。?班干部是老?師的左右手?，所以我把?培養(yǎng)得力的?班干部作為?班主任工作?的一項(xiàng)重要?內(nèi)容。我還?常給班干部?定時(shí)開(kāi)會(huì)，?了解他們工?作的情況，?鼓勵(lì)他們大?膽開(kāi)展工作?。使班干部?能在同學(xué)中?樹(shù)立起威信?，成為同學(xué)?學(xué)習(xí)的榜樣?。四、出?勤方面。?我在做好各?項(xiàng)教育教學(xué)?工作的同時(shí)?，還嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?。按時(shí)上、?下班，不遲?到，不早退?，有事請(qǐng)假?。工作積極?、主動(dòng)，任?勞任怨。從?不斤斤計(jì)較?，具有強(qiáng)烈?的事業(yè)心和?高度的責(zé)任?感。五、?主要成績(jī)。?在這一學(xué)?年里，我班?學(xué)生在校刊?上發(fā)表作文?___篇，?講故事比賽?中獲得二等?獎(jiǎng)，在校運(yùn)?動(dòng)會(huì)中也取?得了較好的?成績(jī)。在上?學(xué)期期末調(diào)?研中語(yǔ)文合?格率為1﹪?，優(yōu)秀率為?___%，?本學(xué)期期中?調(diào)研中語(yǔ)文?合格率為1?﹪，優(yōu)秀率?為_(kāi)__%??？傊?我在工作上?發(fā)揚(yáng)了任勞?任怨的精神?，做到不計(jì)?個(gè)人得失，?以校為家，?以教為本;?對(duì)待同事團(tuán)?結(jié)友愛(ài)，互?相幫助，并?能虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí);對(duì)待?學(xué)生則愛(ài)護(hù)?有加，但決?不放松嚴(yán)格?要求。篇?二：小學(xué)老?師年終總結(jié)?“做一名?好老師”是?許多老師一?生所追求的?目標(biāo)，也是?我的目標(biāo)。?自踏入教育?這個(gè)崗位以?來(lái)，我始終?以勤勤懇懇?、踏踏實(shí)實(shí)?的態(tài)度來(lái)對(duì)?待我的工作?，以“師德?”規(guī)范自己?的教育教學(xué)?工作，以“?當(dāng)一名好老?師”作為自?己工作的座?右銘來(lái)要求?自己，現(xiàn)將?一學(xué)年的工?作總結(jié)如下?：一、在?思想上，愛(ài)?國(guó)愛(ài)黨，積?極上進(jìn)。?我積極參加?各種學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，認(rèn)真參?加政治學(xué)習(xí)?，為了提高?自己的思想?覺(jué)悟，我認(rèn)?真學(xué)___?《在___?重要思想理?論研討會(huì)上?的講話》，?并思考“我?如何在自己?的崗位上實(shí)?踐___的?思想”?我?還深知要教?育好學(xué)生，?教師必須先?身先之率，?時(shí)時(shí)做到教?書育人、言?傳身教、為?人師表，以?自己的人格?、行為去感?染學(xué)生，《?教師人格_?__力的構(gòu)?建》等文章?，努力使學(xué)?生、家長(zhǎng)能?接受我、喜?歡我。今年?又是新課程?改革，為了?適應(yīng)新形式?，我認(rèn)真拜?讀了《在新?課程改革中?活化自己的?角色》等文?章，努力使?自己不被新?課改的浪潮?所淹沒(méi)。作?為一名教師?自身的師表?形象要時(shí)刻?注意，我在?注意自身師?表形象的同?時(shí)非常重視?對(duì)學(xué)生的全?面培養(yǎng)。因?為我深信良?好的品行是?每個(gè)人身上?最美的東西?，針對(duì)社會(huì)?這一大氣候?和學(xué)生這一?小氣候我把?學(xué)生的德育?、美育工作?放到了最重?要的地位。?在工作中，?我積極、主?動(dòng)、勤懇、?責(zé)任性較強(qiáng)?，樂(lè)于接受?學(xué)校布置的?各項(xiàng)工作;?我還注重文?化學(xué)習(xí)，參?加了“小學(xué)?教育”的本?科進(jìn)修。在?不斷的學(xué)習(xí)?中，努力使?自己的思想?覺(jué)悟、理論?水平、業(yè)務(wù)?能力都得到?較快的提高?。二、在?教育教學(xué)上?，敬業(yè)愛(ài)崗?，嚴(yán)謹(jǐn)治教?。把學(xué)生?教好，讓學(xué)?生成功，是?每位教師最?大的心愿、?最高的榮譽(yù)?。作為一名?數(shù)學(xué)教師，?讓學(xué)生掌握?良好的學(xué)習(xí)?方法，獲取?更多的知識(shí)?是最重要的?任務(wù)。因此?，我在課堂?教學(xué)中，堅(jiān)?持做到認(rèn)真?鉆研大綱，?仔細(xì)分析教?材的編寫意?圖，認(rèn)真?zhèn)?課，注意設(shè)?計(jì)好每堂課?的教學(xué)方法?，研究現(xiàn)代?教育技術(shù)在?課堂教學(xué)中?的應(yīng)用，注?重對(duì)學(xué)生各?種能力的培?養(yǎng)。在認(rèn)真?做好日常教?學(xué)工作的同?時(shí)，努力探?索在小學(xué)數(shù)?學(xué)課堂教學(xué)?中落實(shí)素質(zhì)?教育的方法?及手段，探?索在教育中?培養(yǎng)學(xué)生能?力發(fā)展的途?徑。在工作?中，我深知?學(xué)習(xí)的重要?性，抓住一?切機(jī)會(huì)認(rèn)真?學(xué)習(xí)，在不?斷學(xué)習(xí)、不?斷實(shí)踐中不?斷提高自己?的教育教學(xué)?水平及教學(xué)?管理水平。?我抓住學(xué)校?安排外出聽(tīng)?課的機(jī)會(huì)，?虛心學(xué)習(xí)，?不恥下問(wèn)，?及時(shí)消化，?吸取別人的?精華，在自?己的教學(xué)中?為斷實(shí)踐，?不斷總結(jié)，?不斷提高。?平時(shí)向書本?學(xué)習(xí)、向身?邊有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)，?提高自己的?課堂教學(xué)水?平，努力形?成自己的課?堂教學(xué)風(fēng)格?。在教育教?學(xué)工作中，?我在做到教?學(xué)“五認(rèn)真?”的同時(shí)，?平常能以“?團(tuán)結(jié)、協(xié)作?”的精神和?老師們共同?交流、互相?學(xué)習(xí)、共同?進(jìn)步。我?兢兢業(yè)業(yè)，?盡職盡責(zé)。?多年來(lái)，時(shí)?時(shí)以“愛(ài)心?、耐心、細(xì)?心”貫穿始?終，去關(guān)心?每一位學(xué)生?，去搞好班?級(jí)的每一次?活動(dòng)。這個(gè)?學(xué)期，我班?取得了較好?的成績(jī)，…?…我決心讓?他們?cè)谝环N?“寬松、探?求、競(jìng)爭(zhēng)”?的氛圍茁壯?成長(zhǎng)。本學(xué)?年擔(dān)任__?_班數(shù)學(xué)老?師，根據(jù)學(xué)?校德少工作?計(jì)劃，認(rèn)真?開(kāi)展各項(xiàng)活?動(dòng)，加強(qiáng)行?為習(xí)慣訓(xùn)練?及良好心理?品質(zhì)的培養(yǎng)?。關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)和生?活，特別_?__后進(jìn)生?，予以他們?更多的關(guān)懷?，鼓起他們?學(xué)習(xí)的勁頭?，更好地融?入在這個(gè)班?級(jí)體中。注?重行為規(guī)范?教育，從實(shí)?抓起，用正?確的輿論導(dǎo)?向，用榜樣?的力量，促?使學(xué)生從被?動(dòng)到主動(dòng)，?從他律到自?覺(jué)，養(yǎng)成良?好的心理品?質(zhì)和行為習(xí)?慣。通過(guò)晨?會(huì)、班會(huì)、?黑板報(bào)、墻?報(bào)等渠道，?使學(xué)生自覺(jué)?地成為_(kāi)_?_的主人，?學(xué)習(xí)的主人?。加強(qiáng)“安?全教育”，?使“安全”?牢牢地刻在?學(xué)生心中。?使班級(jí)蒸蒸?日上，尤其?注重與家長(zhǎng)?的聯(lián)系，運(yùn)?用電話、家?訪、請(qǐng)家長(zhǎng)?到學(xué)校等多?種途徑和方?法，把學(xué)生?在校的表現(xiàn)?及變化，如?期向家長(zhǎng)匯?報(bào)，讓家長(zhǎng)?了解孩子在?校是進(jìn)步了?還是退步了?，及時(shí)掌握?孩子各方面?的優(yōu)點(diǎn)和不?足，以便有?針對(duì)性地協(xié)?助教師開(kāi)展?教育活動(dòng)。?由于我的主?動(dòng)，有些家?長(zhǎng)也很愿意?將孩子在家?的表現(xiàn)反饋?過(guò)來(lái)，希望?教師的幫忙?。這樣的雙?向活動(dòng)，使?家長(zhǎng)也參與?對(duì)學(xué)生的管?理，對(duì)學(xué)生?的健康成長(zhǎng)?起到了良好?的督促作用?。一學(xué)期?來(lái)，我從班?級(jí)的凝聚到?干部的培養(yǎng)?，從黑板報(bào)?的出刊到廣?播稿的挑選?，從教室布?置到班級(jí)競(jìng)?賽，不知要?化多少心血?、犧牲多少?個(gè)休息日，?但我沒(méi)有怨?言過(guò)，總是?一如既住地?去完成一件?件事情，做?好一項(xiàng)項(xiàng)工?作?？傊?，在這一學(xué)?年中，我不?僅在業(yè)務(wù)能?力上，還是?在教育教學(xué)?上都有了一?定的提高。?但我平時(shí)工?作中出現(xiàn)需?改進(jìn)的地方?也較多，如?理論知識(shí)不?夠，論文精?品意識(shí)不強(qiáng)?;電腦知識(shí)?長(zhǎng)進(jìn)不快。?在今后的工?作中，我將?揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，?不斷努力。?理學(xué)家馬?斯洛認(rèn)為：?一個(gè)學(xué)生如?果失去愛(ài)和?尊重，那么?他將很難健?康地發(fā)展。?因此教師必?須在理解、?尊重、愛(ài)護(hù)?學(xué)生的情感?基礎(chǔ)上，為?他們創(chuàng)設(shè)一?個(gè)信任、接?納、理解、?尊重的情感?氛圍，這樣?才能有利于?學(xué)生的身心?發(fā)展，有利?于德育工作?的實(shí)施。_?__要加強(qiáng)?師德建設(shè)，?恐怕每個(gè)人?都有自己的?認(rèn)識(shí)。我認(rèn)?為：一、?師德是教育?工作者的靈?魂國(guó)家的?（范本）興?衰，取決于?教育;教育?的興衰，取?決于教師。?教師是立校?之本，而師?德則是教育?之魂。從古?至今，在人?們心目中，?似乎很難找?出比教師更?受敬重的職?業(yè)。只要用?真誠(chéng)的心去?感化學(xué)生，?用真誠(chéng)的愛(ài)?去引導(dǎo)學(xué)生?，只有真的?愛(ài)學(xué)生才能?當(dāng)之無(wú)愧地?說(shuō)愛(ài)教育事?業(yè)。著名教?育家斯霞曾?經(jīng)說(shuō)過(guò)：“?要使學(xué)生的?品德高尚，?教師自己首?先應(yīng)該是一?個(gè)品德高尚?的人?！苯?師是學(xué)生的?一面鏡子，?言談舉止，?為人處世，?衣著穿戴…?…都是學(xué)生?私下議論的?話題。為人?師表不能說(shuō)?一套做一套?，應(yīng)嚴(yán)以律?己，言行一?致，表里如?一，成為學(xué)?生的表率。?孔子說(shuō)得好?：“其身正?，不令而行?，其身不正?，雖令不從??！比魏?教育的結(jié)果?，都是伴隨?著一定的師?生關(guān)系產(chǎn)生?的，其結(jié)果?的好壞有時(shí)?受師生關(guān)系?好壞的影響?，不同的師?生關(guān)系往往?導(dǎo)致不同的?教育結(jié)果。?今天的學(xué)生?需要有一個(gè)?安靜、和諧?、健康的學(xué)?習(xí)環(huán)境。這?也是___?在《___?教育問(wèn)題的?談話》中不?斷強(qiáng)調(diào)的。?在教育過(guò)程?中，教師與?學(xué)生之間要?進(jìn)行多方面?的互動(dòng)，會(huì)?產(chǎn)生種種矛?盾。倘若教?師沒(méi)有尊重?，關(guān)心和熱?愛(ài)學(xué)生，即?沒(méi)有與學(xué)生?溝通關(guān)系的?法寶“博愛(ài)?之心”。熱?愛(ài)學(xué)生是建?立民主、平?等、和諧的?師生關(guān)系的?基礎(chǔ)。在創(chuàng)?建和諧社會(huì)?的時(shí)代背景?下，教師在?課堂教學(xué)中?也應(yīng)該努力?營(yíng)造“民主?、和諧”的?課堂教學(xué)氛?圍，生動(dòng)活?潑與嚴(yán)肅守?紀(jì)的辨證統(tǒng)?一，因材施?教與面向全?體相結(jié)合。?從某種意義?上來(lái)說(shuō)，這?種師生關(guān)系?是教師正確?的學(xué)生觀和?良好素質(zhì)的?反映。二?、教書育人?是師德的關(guān)?鍵在知識(shí)?的海洋里，?宇宙間的任?何事物都只?有其中的一?朵浪花，一?粒泥沙，而?教師如同一?葉扁舟，常?年累月航行?于其中，將?一批又一批?渴望成才的?求知者送達(dá)?理想的彼岸?，風(fēng)雨無(wú)阻?，無(wú)怨無(wú)悔?。浪頭上行?舟，難免驚?心動(dòng)魄，但?也有欣慰與?歡暢，誰(shuí)說(shuō)?不是呢?選?擇了教師職?業(yè)就選擇了?艱辛和挑戰(zhàn)?。胸?zé)o點(diǎn)墨?，混跡社會(huì)?，腰纏萬(wàn)貫?者大有人在?，但我們無(wú)?法想象，更?不能容忍一?個(gè)濫竽充數(shù)?教師堂而皇?之立于那些?求知若渴者?目光聚焦的?神圣講壇。?教書育人是?教師的天職?。教師在任?何時(shí)候都不?能忘記，自?己不單單是?為教書而教?書的“教書?匠”，而應(yīng)?是通過(guò)教學(xué)?活動(dòng)在學(xué)生?心靈上精心?施工的工程?師。三、?熱愛(ài)學(xué)生是?師德教育的?核心。教?師的職業(yè)道?德品質(zhì)是否?高尚，主要?從以___?面看：看他?否忠誠(chéng)于人?民的教育事?業(yè)，能否堅(jiān)?定不移地全?面貫徹執(zhí)行?黨的教育方?針;看他是?否熱愛(ài)學(xué)生?，能不能做?到既教書又?育人。隨著?社會(huì)的發(fā)展?，黨和國(guó)家?對(duì)教育的深?切___，?真誠(chéng)地?zé)釔?ài)?學(xué)生已被視?為當(dāng)代教師?的師德之魂?。老師對(duì)?學(xué)生的愛(ài)，?會(huì)被學(xué)生內(nèi)?化為對(duì)教師?的愛(ài)，進(jìn)而?把這種愛(ài)遷?移到教師所?教的學(xué)科上?，正所謂“?親其師，信?其道”而“?樂(lè)其道”，?因此愛(ài)的教?育是我們教?學(xué)上的巨大?推動(dòng)力。在?教育中，我?們對(duì)學(xué)生的?愛(ài)應(yīng)該是正?直、公正、?坦蕩、無(wú)私?的，不是偏?狹、庸俗的?。因權(quán)勢(shì)而?愛(ài)，因門第?而愛(ài)，因金?錢而愛(ài)，這?種愛(ài)只會(huì)敗?壞社會(huì)風(fēng)氣?，污染學(xué)生?純潔的心靈?。如果我們?希望學(xué)生成?為有熱愛(ài)美?好事物而仇?恨丑惡等行?為的真正公?民，我們就?應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地?對(duì)待他。?在我的課堂?教學(xué)上，我?帶給