2023年支教老師個人年度工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?支教老師個?人年度工作?總結(jié)難忘?的__年_?_月，作為?市__中學(xué)?“支教”教?師的我，帶?著領(lǐng)導(dǎo)對我?的信任，同?事們對我的?鼓勵與支持?，帶著與教?改同行了三?年的學(xué)生的?牽掛和對同?事們的眷戀?，來到__?中學(xué)，開始?了為期一年?的“支教”?生涯。我深?知這不只是?___對我?的重托與信?任，更多是?感到一種責(zé)?任和義務(wù)。?轉(zhuǎn)眼間，?一年的支教?工作已經(jīng)結(jié)?束。一年來?，可以說我?隨時隨地每?時每刻都面?對一種挑戰(zhàn)?，我用行動?戰(zhàn)勝自我，?從容的面對?困難，戰(zhàn)勝?困難。正如?羅曼·__?_所說：“?不問苦樂，?不問得失，?盡你的力量?去奮斗。”?走過這一年?的歷程，將?在我的工作?生涯中寫下?不平凡的一?頁，也是對?我人生經(jīng)歷?的一次極大?的豐富，更?是我人生道?路上濃墨重?彩的一筆。?有辛苦地付?出，就有幸?福地收獲，?我感受著支?教賦予我生?命的精彩。?一、思想?選擇遠(yuǎn)方，?不怕風(fēng)雨。?支教對我?們每個支教?老師來說，?是一次磨練?，畢竟它打?破了原有的?生活規(guī)律，?要具備吃苦?耐勞的精神?。因此，當(dāng)?我“支教”?之前，自己?已經(jīng)做好了?充分的思想?準(zhǔn)備，不管?遇到多大困?難，一定要?堅持下來，?盡自己的努?力盡量干好?自己的本職?工作。我嚴(yán)?格要求自己?，服從領(lǐng)導(dǎo)?的各項安排?。平時，我?能主動的與?本年組的老?師溝通交流?，傳播新的?教育教學(xué)理?念的同時也?虛心向他們?學(xué)習(xí)?！爸?教”這一年?來，要克服?的困難要屬?于改變我的?生活起居習(xí)?慣了。由于?農(nóng)村學(xué)校普?遍教學(xué)效率?現(xiàn)在依然較?低，要取得?好成績，學(xué)?生和老師還?是得靠時間?加汗水加班?加點。我擔(dān)?任的是畢業(yè)?班班主任工?作，每天早?晨必須在六?點以前到教?室維護(hù)學(xué)生?的學(xué)習(xí)秩序?。晚上十點?半左右等學(xué)?生全部就寢?之后才算結(jié)?束一天的工?作。每周星?期六才能回?家一趟，星?期天下午又?得匆匆趕到?學(xué)校，一個?星期只能在?家呆一個晚?上。每次離?家總是對瘦?弱的妻子和?不滿___?歲的___?有些歉疚和?不舍。剛開?始的時候還?真的很不適?應(yīng)，可是這?些并沒有削?弱我在這里?發(fā)光發(fā)熱的?熱情，因為?工作的過程?得到認(rèn)可是?幸福的。另?外，想到這?里的老師也?有在市里居?住的，他們?不也是這樣?幾年、甚至?幾十年如一?日的獻(xiàn)身農(nóng)?村教育，都?毫無怨言，?并還那樣的?樂觀面對，?而我僅僅是?一年的支教?工作，這點?困難算得了?什么。為了?支持我的工?作，我們家?可以說是“?全家總動員?”。___?白天交待給?我年邁的父?母看管，晚?上則由愛人?下班后帶著?，從不讓_?__心。愛?人曾鼓勵我?說：“既然?選擇了遠(yuǎn)方?就要風(fēng)雨兼?程”。妻子?的這句話，?激勵著我走?完了“支教?”這一年四?季的希望之?旅。二、?工作行者，?收獲微笑。?1、迅速?了解情況，?及時___?。我接任?的是九年級?七班的班主?任工作，全?班共有__?_名學(xué)生。?由于原班主?任調(diào)走了，?所以學(xué)生的?一些情況只?能靠我自己?去了解，我?盡可能多的?和學(xué)生們在?一起，與他?們談學(xué)習(xí)（?范本），談?理想，以心?交心，以誠?待誠，我把?自己真正融?入他們當(dāng)中?，成為他們?的一員。我?發(fā)現(xiàn)這些學(xué)?生并沒有什?么大的前途?理想，大部?分學(xué)生讀書?是因為父母?“要我來讀?我才來讀的?”，所以學(xué)?生的學(xué)習(xí)沒?有強(qiáng)大的主?動性和積極?性。初步了?解了學(xué)生的?思想狀況，?接下來我就?開始了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況。這些學(xué)?生的文化知?識不如城里?的孩子，是?由于父母文?化水平的局?限，教育觀?念的偏差，?外出打工等?因素的影響?，對孩子缺?乏必要的激?勵和引導(dǎo)，?___孩子?學(xué)習(xí)的甚少?，各方面發(fā)?展是“自然?狀態(tài)”——?順其自然。?學(xué)生雖天真?淳樸，卻顯?得有些木納?。學(xué)生思維?緩慢，語言?蒼白，作業(yè)?拖拉也就不?足為奇了。?開始每上一?節(jié)課，盡管?我做了充分?的課前準(zhǔn)備?，并把師生?互動的“版?本”降了又?降，但課堂?教學(xué)的尷尬?還是層出不?窮，我自以?為比較適度?的問題，學(xué)?生卻張口結(jié)?舌、茫然不?知……在一?次摸底考試?中，滿分的?沒有，__?_分以上的?只有幾個，?分___幾?分，這是我?教學(xué)十幾年?來見到的最?差的成績。?看到那一排?鮮紅的分?jǐn)?shù)?，我在感到?驚訝的同時?，也深深地?感受到了肩?上擔(dān)子的沉?重。2、?踏踏實實教?書，全心全?意育人。?情況了解清?楚了，接下?來的工作就?是腳踏實地?，一個一個?的解決問題?。晚上躺?在床上，腦?袋里又回想?起學(xué)生們一?個個鮮活的?面容。他們?都是和城里?的學(xué)生一樣?活潑可愛的?祖國未來之?棟梁啊，他?們的人生之?旅很長，我?該___他?們怎么為自?己設(shè)計未來?，___他?們怎樣樹立?起自己正確?的處世態(tài)度?！我認(rèn)為，?成人比成材?更重要，應(yīng)?該讓學(xué)生有?一個遠(yuǎn)大的?志向，正確?的為人處事?方法以及健?康的心理。?于是，我開?始利用課余?時間，跟學(xué)?生個別談心?、交流，利?用下午自習(xí)?時間給他們?講一些名人?故事，給他?們講述外面?世界的精彩?，使學(xué)生們?感受到學(xué)習(xí)?的重要性，?在思想上樹?立起遠(yuǎn)大的?學(xué)習(xí)目標(biāo)。?每當(dāng)我和學(xué)?生們講這些?道理的時候?，學(xué)生們都?聽得非常認(rèn)?真，從他們?的眼神里我?看到了這些?孩子對美好?未來的向往?，他們逐漸?理解了學(xué)習(xí)?文化知識的?重要性和必?要性。接著?我開始思考?如何引導(dǎo)學(xué)?生熱愛學(xué)習(xí)?，促進(jìn)他們?全面發(fā)展。?我從欣賞他?們?nèi)胧?，?微笑去面對?他們。我蹲?下身子與學(xué)?生平視，敞?開心扉同學(xué)?生交流，用?樸實坦誠的?心境解答他?們的疑問，?解讀鄉(xiāng)土浸?潤的少年。?我的課堂更?多地走向質(zhì)?樸和純凈。?課堂上，當(dāng)?學(xué)生的回答?出現(xiàn)錯誤時?，我會送給?他一個“微?笑”，因為?“微笑”只?有幾秒鐘，?但留下的回?憶終生美麗?。課下，孩?子們邀請我?一起踢毽子?，打籃球，?我都會欣然?答應(yīng)。這說?明我已走進(jìn)?孩子們的心?里。為了激?勵學(xué)生勤奮?學(xué)習(xí)，我自?費(fèi)布置了教?室，創(chuàng)建教?室文化，孩?子們坐在布?置一新的教?室里學(xué)習(xí)、?生活，他們?那張笑臉告?訴我他們喜?歡這個__?_，喜歡我?這個“城里?”老師了。?為了提高學(xué)?生的閱讀興?趣，我號召?學(xué)生帶圖書?到教室來，?建立了班級?“圖書角”?，在休息的?時候，與學(xué)?生交流閱讀?感想，漸漸?地，孩子們?愛讀書了，?養(yǎng)成了良好?的閱讀習(xí)慣?，逐漸的寫?作水平也相?應(yīng)有了提高?。幾個星?期之后，學(xué)?生們就形成?了良好的上?課習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣，精?神面貌發(fā)生?了很大的變?化。做到了?課前有準(zhǔn)備?，上課有精?神，聽課能?專心，思考?會用心，回?答問題條理?清楚等。這?些學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績都有?不同程度的?提高，班級?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?很濃?？吹?孩子們的進(jìn)?步，我感到?了由衷的欣?慰。3、?精心準(zhǔn)備教?研活動，共?同提高。?學(xué)生的情況?穩(wěn)定了，但?是作為一名?支教教師，?我深深知道?，單純搞好?自己的教學(xué)?，并不是什?么困難的事?情，在抓好?自己的教學(xué)?工作和班級?管理工作的?同時，盡自?己的可能去?帶動本年級?組的教研工?作。我多次?給那里的老?師上觀摩課?，然后和各?位老師談本?節(jié)課的設(shè)計?理念、設(shè)計?思路以及平?日教育教學(xué)?和班級管理?工作的一些?做法和體會?，并帶動老?師們積極參?加網(wǎng)絡(luò)教研?，和那里的?老師一起探?討新的教學(xué)?理念和教學(xué)?方法，相互?交流，共同?提高。一年?來，我曾上?過《求拋物?線的頂點和?對稱軸的方?法》、《切?線的判定》?等教學(xué)公開?課，得到了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?老師們的高?度評價。?我在__中?學(xué)一年的“?支教”時間?里，通過示?范課、經(jīng)驗?交流等方式?，毫無保留?的將自己所?學(xué)、所知、?所悟介紹出?去，交流了?自己的教育?教學(xué)心得，?傳播新的教?育教學(xué)理念?、新的教育?教學(xué)模式，?利用自己在?市__中學(xué)?教學(xué)生涯中?所獲得的成?功經(jīng)驗，促?進(jìn)了這里教?師教育觀念?、方法和手?段的轉(zhuǎn)變，?老師們經(jīng)常?找我交流他?們在教學(xué)中?遇到的一些?問題，我都?會熱情地傾?盡我所能地?幫助他們，?我把我是怎?樣解決類似?問題的方法?提供給他們?，供他們參?考。同時，?也有力地促?進(jìn)了他們?nèi)?鉆研，去探?索，提高了?教師的教研?能力，為_?_中學(xué)的教?育教學(xué)貢獻(xiàn)?了自己的一?份微薄的力?量。三、?生活清貧，?但我很快樂?。在這一?年的時間里?，在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心愛?護(hù)下，在學(xué)?校同事朋友?的支持下，?剛來時孤單?寂寞的感覺?很快就蕩然?無存。在這?里工作，我?感受到了家?的溫馨。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)專門?為我配備了?一臺電腦，?讓我更好地?工作。他們?還常常親自?詢問我生活?方面不存在?什么困難，?想方設(shè)法幫?我解決。同?事們常常邀?請我到他們?家“加餐”?，給我加強(qiáng)?營養(yǎng)。支教?工作雖然很?清苦、寂寞?，但是，每?當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)?和同事們的?關(guān)懷和鼓勵?，看到學(xué)生?們的學(xué)習(xí)進(jìn)?步了，看到?學(xué)生們變得?懂事了，看?到學(xué)生把煮?好的花生米?送到我的面?前說“老師?，您辛苦了?，您嘗嘗我?們自己煮的?花生米”，?看到學(xué)生手?捧新年賀卡?，說：“老?師，祝您新?年快樂.”?……每每看?到這些，想?到自己所作?的點點滴滴?，不正是我?們這些平凡?的人愿望嗎?？能夠投身?于支教的隊?伍中，正是?我一生的榮?幸啊。這樣?的日子雖然?苦點、累點?，但辛苦并?快樂著。?結(jié)語：我?的“支教”?工作結(jié)束了?，但一顆牽?掛的心還留?在那里。也?許我的到來?不能馬上改?變什么，可?是我想至少?通過我能給?他們帶來一?縷清新的空?氣。通過這?一年與老師?們的深入接?觸，我收獲?到了真摯的?情誼，讓我?的工作能力?得到了更多?的鍛煉、提?高，收獲了?許多可貴的?經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)?了這些教師?身上的吃苦?耐勞、踏實?肯干、純樸?真摯、無私?奉獻(xiàn)……太?多我可以學(xué)?習(xí)的優(yōu)點，?這是我難得?的學(xué)習(xí)機(jī)會?。支教工作?時間雖然短?暫，但很充?實。我將把?這段經(jīng)歷永?遠(yuǎn)地珍藏在?心里。有多?少付出，就?有多少收獲??！爸Ы獭?生活給了我?一段無極限?的體驗和感?受，給自己?人生留下了?不可磨滅的?一筆，生命?