2023年初一英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)

第12頁(yè)共12頁(yè)2023年?初一英語(yǔ)教?師年度考核?個(gè)人總結(jié)?在這學(xué)年我?擔(dān)任七年級(jí)?一班，二班?的英語(yǔ)教學(xué)?。由于教齡?淺，教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)少，所以?我對(duì)教學(xué)工?作不敢怠慢?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，深入研究?教法，虛心?向老教師學(xué)?習(xí)。經(jīng)過(guò)努?力，我學(xué)到?了很多東西?同時(shí)在教學(xué)?過(guò)程中對(duì)七?年級(jí)教學(xué)也?有了一些自?己的想法。?以下是我在?本學(xué)年的個(gè)?人工作情況?總結(jié)。一?、教學(xué)計(jì)劃?七年級(jí)是?小學(xué)到初中?的轉(zhuǎn)型期，?教學(xué)方式和?教學(xué)內(nèi)容都?開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)?變，所以我?時(shí)刻注意學(xué)?生對(duì)這種轉(zhuǎn)?變的適應(yīng)情?況，及時(shí)解?決出現(xiàn)的問(wèn)?題。我努力?把學(xué)習(xí)內(nèi)容?歸類，用盡?量簡(jiǎn)潔卻有?趣的方式教?課，讓學(xué)生?在不知不覺(jué)?中接受知識(shí)?，以免學(xué)生?對(duì)英語(yǔ)的學(xué)?習(xí)產(chǎn)生厭煩?的情緒。兩?個(gè)班的人數(shù)?都在___?人左右，要?想對(duì)所有學(xué)?生進(jìn)行細(xì)致?的輔導(dǎo)，這?幾乎是不可?能的，所以?我每周都會(huì)?制定目標(biāo)針?對(duì)廣泛出現(xiàn)?的問(wèn)題進(jìn)行?有針對(duì)性的?輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)?一年的學(xué)習(xí)?，學(xué)生們已?經(jīng)逐漸的適?應(yīng)了初中的?教學(xué)模式，?知識(shí)上也有?了一定的提?高，而且知?識(shí)的運(yùn)用也?較好。二?、教學(xué)成績(jī)?在這一年?的學(xué)習(xí)中大?部分的學(xué)生?都能夠掌握?初一應(yīng)該掌?握的英語(yǔ)知?識(shí)，而且能?夠較為熟練?的運(yùn)用，這?對(duì)他們今后?的學(xué)習(xí)非常?有幫助。另?外，除了課?本知識(shí)的學(xué)?習(xí)我還注意?學(xué)生良好習(xí)?慣的培養(yǎng)，?希望他們逐?漸增強(qiáng)自制?力，為學(xué)生?從老師教的?學(xué)習(xí)模式向?自學(xué)型學(xué)習(xí)?模式轉(zhuǎn)換打?好基礎(chǔ)。?三、存在的?問(wèn)題雖然?學(xué)生基本上?都能把所學(xué)?的知識(shí)掌握?，但是在知?識(shí)的靈活應(yīng)?用方面卻仍?舊存在困難?。另外，部?分學(xué)生對(duì)學(xué)?習(xí)失去了興?趣，注意力?投放在其他?的地方，這?不僅不利于?教師的教學(xué)?而且嚴(yán)重影?響學(xué)生以后?的發(fā)展，從?而對(duì)學(xué)生人?格的塑造產(chǎn)?生很壞的影?響。四、?改進(jìn)的措施?只有掌握?了這一學(xué)年?教學(xué)和工作?中存在的問(wèn)?題，才能更?好的進(jìn)行改?進(jìn)，所以我?常常對(duì)自己?的工作進(jìn)行?反思，以期?有更好的教?學(xué)方式呈現(xiàn)?在學(xué)生面前?。經(jīng)過(guò)思考?，我發(fā)現(xiàn)還?有以下需要?改進(jìn)的地方?：首先，對(duì)?該年級(jí)教學(xué)?重點(diǎn)不明確?，從而導(dǎo)致?有時(shí)候教學(xué)?思路不明確?，教學(xué)內(nèi)容?過(guò)多。其次?，在掌握課?堂方面有欠?缺，不能時(shí)?刻從總體上?注意到學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀況?。最后，在?教學(xué)過(guò)程中?，對(duì)知識(shí)的?延伸拓展做?的不是很好?。鑒于以上?幾點(diǎn)，在接?下來(lái)的工作?中我要多從?學(xué)生的角度?想問(wèn)題真正?了解學(xué)生學(xué)?習(xí)的困難，?幫學(xué)生解決?學(xué)習(xí)中遇到?的問(wèn)題并讓?學(xué)生逐漸建?立起自信，?在輕松快中?進(jìn)一步提高?學(xué)習(xí)成績(jī)。?以上就是?我對(duì)本學(xué)年?教學(xué)工作的?總結(jié)，在這?一年中我遇?到了很多的?困難同時(shí)也?學(xué)到了很多?，體驗(yàn)了很?多的快樂(lè)，?在以后的教?學(xué)中我一定?多學(xué)多思考?并且努力提?高自己的教?學(xué)水平和能?力。__?初一英語(yǔ)教?師年度考核?個(gè)人總結(jié)（?二）回顧?這學(xué)年的工?作，使我感?到既繁忙又?充實(shí)，特別?是在區(qū)教研?員和校領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下，?我的教學(xué)思?想和教學(xué)水?平都得到了?很大的提高?，并取得了?一些成績(jī)。?但也存在不?足，為了使?我在今后的?教育教學(xué)工?作中取得更?大的進(jìn)步。?下面我將這?一學(xué)年的工?作總結(jié)如下?：一、思?想政治方面?在這學(xué)年?的教學(xué)工作?中，我自始?至終以認(rèn)真?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度，勤?懇、堅(jiān)持不?懈的工作精?神從事英語(yǔ)?教學(xué)。我積?極響應(yīng)學(xué)校?的各項(xiàng)號(hào)召?，積極參加?政治學(xué)習(xí)，?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)?習(xí)內(nèi)容，以?教師職業(yè)道?德規(guī)范為準(zhǔn)?繩，嚴(yán)格要?自己。在教?學(xué)中，能夠?做到為人師?表，關(guān)愛(ài)學(xué)?生，幫助學(xué)?生對(duì)英語(yǔ)學(xué)?習(xí)充滿學(xué)習(xí)?熱情和信心?。二、業(yè)?務(wù)素質(zhì)方面?為了適應(yīng)?課改的需要?，我不斷地?鉆研新的教?學(xué)理念，探?索新的教學(xué)?方法，不斷?將自己的所?學(xué)運(yùn)用到課?堂教學(xué)之中?，并積極與?我校的其他?英語(yǔ)教師研?究教材、教?法。三、?教育教學(xué)工?作方面認(rèn)?真搞好備課?，特別是_?__備課。?教學(xué)中，備?課是一個(gè)必?不可少，十?分重要的環(huán)?節(jié)，既要備?教材、備學(xué)?生，又要備?教法。備課?充分，能調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，上課?效果就好。?因此，了解?和分析學(xué)生?情況，有針?對(duì)地教對(duì)教?學(xué)成功與否?至關(guān)重要至?關(guān)重要。這?個(gè)班在小學(xué)?的英語(yǔ)學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)差，遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不足，而?且本班中等?生占較大多?數(shù)，尖子生?相對(duì)較少。?因此，講得?太深，就照?顧不到整體?，時(shí)間長(zhǎng)了?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性就?會(huì)欠佳。因?此教學(xué)時(shí)針?對(duì)不同情況?，在授課時(shí)?采取了不同?的方法。效?果就比較理?想。因?yàn)?英語(yǔ)的特殊?情況，學(xué)生?在不斷學(xué)習(xí)?中，會(huì)出現(xiàn)?好差分化現(xiàn)?象，差生面?擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)?重影響班內(nèi)?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。因此，絕?對(duì)不能忽視?。為此，我?制定了具體?的計(jì)劃和目?標(biāo)。對(duì)這部?分同學(xué)進(jìn)行?有計(jì)劃的輔?導(dǎo)。我把這?批同學(xué)分為?三個(gè)組。?第一組是有?能力提高，?但平時(shí)懶動(dòng)?腦筋不學(xué)的?同學(xué)，對(duì)這?些同學(xué)，我?采取___?輔導(dǎo)，給他?們分配固定?任務(wù)，不讓?他們有偷懶?的機(jī)會(huì)，讓?他們發(fā)揮應(yīng)?有水平；第?二組是肯學(xué)?，但由于能?力不強(qiáng)的同?學(xué)。對(duì)這部?分同學(xué)要適?當(dāng)引導(dǎo)，耐?心教導(dǎo)，慢?慢提高他們?的成績(jī)，不?能操之過(guò)急?，且要多鼓?勵(lì)。只要他?們肯努力，?成績(jī)有望搞?提高；第三?組是紀(jì)律松?散，學(xué)習(xí)不?認(rèn)真，基礎(chǔ)?又不好的同?學(xué)。對(duì)這部?分人要進(jìn)行?課余時(shí)間個(gè)?別輔導(dǎo)。因?為這部分同?學(xué)需要一個(gè)?安靜而又不?受干擾的環(huán)?境，才會(huì)立?下心來(lái)學(xué)習(xí)?。只要堅(jiān)持?輔導(dǎo)，這些?同學(xué)基礎(chǔ)重?新建立起來(lái)?，以后授課?的效果就會(huì)?更好。學(xué)?生在學(xué)習(xí)中?會(huì)不可避免?的出現(xiàn)__?_現(xiàn)象，差?生面擴(kuò)大，?會(huì)嚴(yán)重影響?班內(nèi)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。在日?常的教學(xué)中?我沒(méi)有忽視?這一現(xiàn)象。?為此，我制?定了具體的?計(jì)劃和目標(biāo)?，利用業(yè)余?時(shí)間對(duì)這部?分同學(xué)進(jìn)行?有計(jì)劃的輔?導(dǎo)。在早?讀時(shí)，我堅(jiān)?持下班了解?早讀情況，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)糾正，課?后發(fā)現(xiàn)學(xué)生?作業(yè)問(wèn)題也?及時(shí)解決，?及時(shí)講清楚?，讓學(xué)生即?時(shí)消化。另?外，對(duì)部分?不自覺(jué)的同?學(xué)還采取背?誦等方式，?提高他們的?語(yǔ)言表達(dá)能?力。期中?考和期末考?是考察每位?同學(xué)在一學(xué)?期的學(xué)習(xí)成?果，因此應(yīng)?該予以重視??？荚嚽拔?帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)?行系統(tǒng)的復(fù)?習(xí)，考試后?進(jìn)行成績(jī)的?總結(jié)和分析?。另外，還?發(fā)現(xiàn)學(xué)生的?語(yǔ)言運(yùn)用能?力不夠強(qiáng)，?所以以后的?教學(xué)中我要?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?`在這方面?的訓(xùn)練，力?爭(zhēng)讓學(xué)生輕?松學(xué)習(xí)，熟?練掌握。而?考試結(jié)果證?明，適當(dāng)輔?導(dǎo)差生對(duì)班?的整體發(fā)展?有很大幫助?。備課充?分，能調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，上課效?果就好。但?同時(shí)又要有?駕馭課堂的?能力，因?yàn)?學(xué)生在課堂?上的一舉一?動(dòng)都會(huì)直接?影響課堂教?學(xué)。因此上?課一定要設(shè)?法令學(xué)生投?入，不讓其?分心，這就?很講究方法?了。上課內(nèi)?容豐富，現(xiàn)?實(shí)。教態(tài)自?然，講課生?動(dòng)，難易適?中照顧全部?，就自然能?夠吸引住學(xué)?生。所以，?老師每天都?要有充足的?精神，讓學(xué)?生感受到一?種自然氣氛?。這樣，授?課就事半功?倍?；乜醋?己的授課，?我感到有點(diǎn)?愧疚，因?yàn)?有時(shí)我并不?能很好地做?到這點(diǎn)。當(dāng)?學(xué)生在課堂?上無(wú)心向?qū)W?，違反紀(jì)律?時(shí)，我的情?緒就受到影?響，并且把?這帶到教學(xué)?中，讓原本?正常的講課?受到?jīng)_擊，?發(fā)揮不到應(yīng)?有的水平，?以致影響教?學(xué)效果。我?以后必須努?力克服，研?究方法，采?取有利方法?解決當(dāng)中困?難。我明?白到這學(xué)年?我所取得的?教學(xué)成果并?不是最重要?的，重要的?是在本學(xué)年?后如何自我?提高，如何?提高兩班學(xué)?生的英語(yǔ)運(yùn)?用能力。因?此，無(wú)論怎?樣辛苦，我?都會(huì)繼續(xù)努?力，多問(wèn)、?多想，多與?其他教師交?流工作經(jīng)驗(yàn)?。__初?一英語(yǔ)教師?年度考核個(gè)?人總結(jié)（三?）歲月如?梭，一學(xué)年?的教育教學(xué)?工作即將結(jié)?束。在這一?學(xué)年的教學(xué)?工作中，我?注重自己思?想水平的提?高，努力提?高自己的教?學(xué)工作能力?。我在教育?教學(xué)的各個(gè)?方面取得了?一定的成績(jī)?，但也有許?多不足之處?，現(xiàn)對(duì)一學(xué)?年以來(lái)在教?育教學(xué)工作?中的各個(gè)方?面作一個(gè)全?面的總結(jié)。?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的安排下?，我擔(dān)任了?七年級(jí)兩個(gè)?后進(jìn)班英語(yǔ)?科目的教育?教學(xué)工作，?在這個(gè)學(xué)年?的教學(xué)工作?中，我感慨?萬(wàn)千，這其?中有苦有樂(lè)?，有辛酸也?有喜悅。在?這一學(xué)年里?，我覺(jué)得我?自己是過(guò)得?緊張又忙碌?，愉快又充?實(shí)的。特從?以下幾個(gè)方?面做出本學(xué)?年的工作總?結(jié)。一、?教育教學(xué)工?作方面教?師是學(xué)生學(xué)?習(xí)的促進(jìn)者?，學(xué)習(xí)能力?的培養(yǎng)者，?更是學(xué)生人?生的引路人?。教師的任?務(wù)是教書(shū)育?人，但不能?只做一個(gè)“?教書(shū)匠”，?更要做個(gè)“?教育者”，?要充分了解?每個(gè)學(xué)生各?個(gè)時(shí)期的心?理狀態(tài)并進(jìn)?行及時(shí)適度?的處理，讓?他們的綜合?素質(zhì)得到全?面發(fā)展?，F(xiàn)?在，我就把?我在這一年?中所做的工?作與體會(huì)進(jìn)?行總結(jié)，力?求在以后的?教學(xué)工作中?取得更大的?成績(jī)和進(jìn)步?。1、課?前準(zhǔn)備：備?好課。每一?次備課都很?認(rèn)真，遇到?沒(méi)有把握講?好的課時(shí)立?即提出，請(qǐng)?教其它英語(yǔ)?老師，綜合?考慮各種方?案。多發(fā)表?自己的見(jiàn)解?讓大家討論?，如有問(wèn)題?立即更正、?改進(jìn)。_?__多聽(tīng)課?，學(xué)習(xí)有經(jīng)?驗(yàn)教師的教?學(xué)方法，教?學(xué)水平的提?高在于努力?學(xué)習(xí)、積累?經(jīng)驗(yàn)，不在?于教學(xué)時(shí)間?的長(zhǎng)短。老?教師具有豐?富的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，積累了?許多教學(xué)技?巧，多向他?們學(xué)習(xí)，盡?快提高自身?的教學(xué)水平?，聽(tīng)課的同?時(shí)，認(rèn)真做?好記錄，并?進(jìn)行評(píng)課。?聽(tīng)完課后寫(xiě)?聽(tīng)課心得，?哪些地方是?自己不具備?的，哪些地?方可以怎樣?講可能有更?好的效果等?等。務(wù)求每?聽(tīng)一節(jié)課都?要有最大的?收獲，必要?時(shí)，還可與?講課教師進(jìn)?行討論，以?了解其講課?安排的依據(jù)?。3.鉆?研教材，認(rèn)?真?zhèn)湔n。我?認(rèn)真鉆研教?材，把握住?知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?堂課。教材?是教學(xué)的依?據(jù)，同時(shí)也?是學(xué)生學(xué)習(xí)?的主要參考?書(shū)，我在熟?悉教材的基?礎(chǔ)上講授本?課程的內(nèi)容?，學(xué)生學(xué)習(xí)?才會(huì)有依據(jù)?，學(xué)生在課?堂上跟不上?老師時(shí)可以?參考教材重?新整理思路?，跟上老師?的思路，所?以應(yīng)該重視?教材的鉆研?。在備課過(guò)?程中，在不?離開(kāi)教材的?原則下，可?以參考其他?___，對(duì)?比它們的不?同之處，尋?求讓學(xué)生更?容易接受的?教法，有了?這些教法后?，上課之前?應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)?的老師多交?流討論是否?行得通。?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性。同時(shí)?，激發(fā)學(xué)生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語(yǔ)言生?動(dòng)明了，克?服了以前重?復(fù)的毛病。?課堂提問(wèn)面?向全體學(xué)生?，注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)英語(yǔ)?的興趣，課?堂上說(shuō)練結(jié)?合，布置好?課外作業(yè)，?作業(yè)少而精?，減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?二、工作出?勤方面我?熱愛(ài)自己的?事業(yè)，從不?因?yàn)閭€(gè)人的?私事耽誤工?作的時(shí)間。?并積極運(yùn)用?有效的工作?時(shí)間做好自?己份內(nèi)的工?作。在教育?工作中，我?積極參加教?研組的教研?活動(dòng)和學(xué)校?___的例?會(huì)，積極參?加工會(huì)活動(dòng)?、升降旗儀?式。在我工?作的這一學(xué)?年中，沒(méi)有?缺席、遲到?、早退和病?事假的發(fā)生?，嚴(yán)格遵守?了學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?。三、取?得的成績(jī)?在本學(xué)年的?工作中，我?取得了一定?的成績(jī)，從?本學(xué)年的考?試成績(jī)來(lái)看?，我所教班?無(wú)論從平均?分、及格率?和優(yōu)分率都?在同年級(jí)中?表現(xiàn)不錯(cuò)。?四、存在?的不足“?金無(wú)足赤，?人無(wú)完人”?，在教學(xué)工?作中難免有?缺陷。例如?：對(duì)學(xué)生還?不夠了解；?教學(xué)方法還?不夠成熟等?，而這些問(wèn)?題，只能在?以后的教學(xué)?工作中不斷?地解決。?__初一英?語(yǔ)教師年度?考核個(gè)人總?結(jié)（四）?本學(xué)年，我?擔(dān)任初一的?英語(yǔ)教學(xué)工?作。作為一?直從事中學(xué)?英語(yǔ)教學(xué)的?我，雖了解?到了一些教?學(xué)教法，但?在實(shí)際的教?育教學(xué)中，?我深深感覺(jué)?到教中學(xué)英?語(yǔ)之難之累?，真是苦在?其身，樂(lè)在?其心！為使?今后的教學(xué)?工作取得更?大進(jìn)步，現(xiàn)?對(duì)本學(xué)年的?教學(xué)工作作?一總結(jié)。?一、學(xué)習(xí)課?標(biāo)，明確教?學(xué)目標(biāo)為?了使我的英?語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)?新時(shí)期英語(yǔ)?教學(xué)要求，?樹(shù)立起新的?育人理念，?我們英語(yǔ)組?___抽休?息時(shí)間對(duì)《?英語(yǔ)課程標(biāo)?準(zhǔn)》進(jìn)行了?研讀，了解?了目前英語(yǔ)?課程改革的?目的，掌握?了目前英語(yǔ)?改革的重點(diǎn)?，明確了英?語(yǔ)課程各級(jí)?的總目標(biāo)和?各內(nèi)容的分?級(jí)目標(biāo)，理?解了英語(yǔ)教?學(xué)原則，學(xué)?會(huì)了一些科?學(xué)評(píng)價(jià)原則?等，從而為?后面的教學(xué)?提供了充分?的依據(jù)，奠?定了的扎實(shí)?的基礎(chǔ)，保?證了教學(xué)的?順利進(jìn)行。?二、扎實(shí)?備課，理清?教學(xué)思路?備課是課堂?教學(xué)的重要?環(huán)節(jié)，我在?備課時(shí)做到?了以下幾點(diǎn)?：1，課?前備課，做?到有備而來(lái)?。我認(rèn)真閱?讀各種教科?參書(shū)，既備?教材，教法?，又備學(xué)生?。結(jié)合學(xué)生?的實(shí)際和教?材的內(nèi)容，?既要考慮知?識(shí)的縱向聯(lián)?系，又要考?慮新知的橫?向銜接；既?要突出重點(diǎn)?，又要突破?難點(diǎn)；既要?體現(xiàn)出完整?的教學(xué)過(guò)程?，又要注意?好各環(huán)節(jié)的?過(guò)渡自然。?并制作了各?種有趣的教?具，如：?jiǎn)?詞卡片，實(shí)?物（圖片）?，頭飾等教?具為課堂教?學(xué)做好服務(wù)?。2，課?中備課，靈?活安排簡(jiǎn)單?易操作的游?戲活動(dòng)。我?通過(guò)游戲引?入新課教學(xué)?時(shí)，為了不?打消學(xué)生的?積極性，我?在實(shí)施教學(xué)?的時(shí)候，總?是盡量設(shè)計(jì)?一些簡(jiǎn)單易?操作的游戲?及活動(dòng)，將?教學(xué)內(nèi)容層?層鋪開(kāi)，把?枯燥乏味的?課堂變?yōu)樯?動(dòng)有趣快樂(lè)?堡，讓他們?在快樂(lè)中學(xué)?習(xí)，在玩中?獲得新知，?通過(guò)反復(fù)的?趣味操練（?如：唱，演?，玩，畫(huà)，?涂色，做手?工等形式）?來(lái)鞏固所學(xué)?新知。在活?動(dòng)中學(xué)生們?都樂(lè)于參與?，充分調(diào)動(dòng)?了學(xué)生們的?情感態(tài)度和?興趣，學(xué)生?的積極性得?到了充分發(fā)?揮，教學(xué)效?果良好。?3，課后備?課，總結(jié)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每?上完一單元?，我都及時(shí)?對(duì)該單元作?出總結(jié)和反?思，寫(xiě)出教?學(xué)后記，肯?定本節(jié)課成?功的地方，?探討該單元?的不足之處?，為以后的?教學(xué)工作打?下基礎(chǔ)。?三、認(rèn)真上?課，體現(xiàn)以?人為本《?英語(yǔ)課程標(biāo)?準(zhǔn)》提出讓?學(xué)生在教師?的指導(dǎo)下，?通過(guò)感知，?體驗(yàn)，實(shí)踐?，參與和合?作等方式，?實(shí)現(xiàn)任務(wù)的?目標(biāo)，感受?成功。這便?要求，英語(yǔ)?課的教學(xué)要?以學(xué)生為主?，培養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?興趣，提高?他們對(duì)詞匯?，句型的聽(tīng)?說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)?言實(shí)際運(yùn)用?的能力。為?此，我在實(shí)?際的課堂教?學(xué)中做了以?下幾點(diǎn)：?1，巧設(shè)導(dǎo)?入，培養(yǎng)興?趣。每節(jié)的?教學(xué)我首先?通過(guò)做游戲?，唱英語(yǔ)歌?來(lái)激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，讓學(xué)生融?洽在學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的氛圍內(nèi)?。2，圖?文結(jié)合，掌?握新知。根?據(jù)教材圖文?并茂的特點(diǎn)?，充分運(yùn)用?單詞卡片，?實(shí)物教具，?簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢?體語(yǔ)言來(lái)啟?發(fā)學(xué)生，使?學(xué)生帶著明?確的任務(wù)目?標(biāo)，并借助?圖片，動(dòng)作?，表情等手?段掌握其義?，讓他們積?極主動(dòng)參與?學(xué)習(xí)獲取新?知過(guò)程，培?養(yǎng)他們學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興趣?。在遇到難?讀的單詞或?句子時(shí)，我?不厭其煩，?耐心教導(dǎo)學(xué)?生認(rèn)讀，力?爭(zhēng)讓他們學(xué)?了就懂，懂?了會(huì)用，培?養(yǎng)他們認(rèn)讀?的能力。在?學(xué)習(xí)新知的?同時(shí)，還適?時(shí)對(duì)他們進(jìn)?行思想教育?。3，游?戲活動(dòng)，鞏?固新知。在?完成了每節(jié)?課的新授任?務(wù)后，抓住?學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好?勝的心理，?通過(guò)師生互?動(dòng)，生生互?動(dòng)的游戲活?動(dòng)將教學(xué)內(nèi)?容層層鋪開(kāi)?；為了尊重?學(xué)生的個(gè)體?差異，營(yíng)造?寬松的學(xué)習(xí)?環(huán)境，以簡(jiǎn)?單易操作的?趣味性，多?樣化游戲?yàn)?主來(lái)實(shí)施教?學(xué)，讓學(xué)生?進(jìn)行反復(fù)模?仿，認(rèn)讀，?玩演，視聽(tīng)?，從而給他?們提供充分?的活動(dòng)和交?流機(jī)會(huì)，讓?學(xué)生在玩的?過(guò)程中獲得?新知，提高?他們語(yǔ)言的?運(yùn)用能力，?培養(yǎng)他們的?學(xué)習(xí)興趣。?4，通過(guò)?聽(tīng)錄音，復(fù)?習(xí)新知。我?常在每節(jié)課?結(jié)束的前_?__分鐘，?讓學(xué)生聽(tīng)有?關(guān)本節(jié)課教?學(xué)內(nèi)容的錄?音磁帶。?第一遍先認(rèn)?真聽(tīng)，第二?遍邊聽(tīng)邊跟?讀。在學(xué)生?能聽(tīng)讀后并?要求學(xué)生用?相應(yīng)的肢體?語(yǔ)言或動(dòng)作?入情入境的?來(lái)模仿，表?演對(duì)話。在?學(xué)生進(jìn)行合?作學(xué)習(xí)，表?演時(shí)及時(shí)給?予示范和指?導(dǎo)，讓學(xué)生?充分體驗(yàn)到?成功的喜悅?，體會(huì)到學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)?趣。這樣既?復(fù)習(xí)了本節(jié)?課的知識(shí)要?點(diǎn)，又提高?了同學(xué)們的?聽(tīng)說(shuō)能力和?讀音的準(zhǔn)確?性，從而讓?學(xué)生真正做?到眼到，口?到，心到，?手到。四?、加強(qiáng)自學(xué)?，不斷積累?知識(shí)由于?本人在英語(yǔ)?教學(xué)方面經(jīng)?驗(yàn)不足，自?己的知識(shí)又?有限，在教?學(xué)的同時(shí)，?時(shí)時(shí)虛心向?資歷深教師?請(qǐng)教，和我?們英語(yǔ)組的?同事一起學(xué)?習(xí)有關(guān)英語(yǔ)?方面的教學(xué)?教法，加強(qiáng)?自身的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，擴(kuò)大?視野；用心?收集有助于?英語(yǔ)課堂教?學(xué)的各種游?戲資料，時(shí)?常聽(tīng)錄音糾?正自己的語(yǔ)?音語(yǔ)調(diào)。（?范本）總?之，一學(xué)年?的教學(xué)工作?自己付出了?很多，收到?的回報(bào)也不?少：領(lǐng)導(dǎo)的?信任，使我?精力充沛；?同事的幫助?，使我干勁?十足；學(xué)生?的渴求，使?我信心倍增?。我會(huì)努力?填補(bǔ)自己在?教學(xué)中的不?足，不斷改?進(jìn)教學(xué)方法?，在教學(xué)中?設(shè)計(jì)一些學(xué)?生喜愛(ài)的活?動(dòng)，游戲來(lái)?輔助課堂教?學(xué)，激活課?堂。積極開(kāi)?發(fā)和有效利?用課程資源?，更好的為?英語(yǔ)教學(xué)服?務(wù)，力爭(zhēng)在?今后的英語(yǔ)?教學(xué)工作中?取得更好的?成績(jī)。我相?信有耕耘總?會(huì)有收獲。?__初一?英語(yǔ)教師年?度考核個(gè)人?總結(jié)（五）?本學(xué)年以?來(lái)，自己一?如既往地?fù)?dān)?任初中英語(yǔ)?教學(xué)工作，?認(rèn)真負(fù)責(zé)地?完成教育教?學(xué)任務(wù)，積?極履行自己?的職責(zé)。為?人師表，按?照教育教學(xué)?規(guī)律培養(yǎng)學(xué)?生，積極引?導(dǎo)學(xué)生關(guān)心?時(shí)事，關(guān)心?社會(huì)，自覺(jué)?實(shí)施素質(zhì)教?育，取得了?很好的成績(jī)?。一、任?現(xiàn)職以來(lái)?我始終把教?學(xué)工作放在?第一位，把?成為一名品?優(yōu)的學(xué)者型?教師作為自?己的奮斗目?標(biāo)，不斷鞭?策自己勤奮?學(xué)習(xí)，努力?提高自己的?理論水平，?把握新目標(biāo)?英語(yǔ)學(xué)科的?最新改革趨?勢(shì)，了解國(guó)?家基礎(chǔ)課程?改革的方向?，從教的幾?年既忙碌又?充實(shí)。在學(xué)?校里，自己?都以滿腔熱?情投入到教?學(xué)工作中去?，兢兢業(yè)業(yè)?、任勞任怨?。在此期間?，我還對(duì)輕?松過(guò)好聽(tīng)力?測(cè)試關(guān)方面?進(jìn)行探討，?對(duì)每年的英?語(yǔ)中高考英?語(yǔ)試卷進(jìn)行?仔細(xì)揣摩，?通過(guò)反復(fù)的?做題去深入?體會(huì)，而且?還將通過(guò)對(duì)?試卷的理解?與分析作為?去找到提高?自己英語(yǔ)教?學(xué)方法的重?要手段之一?。二、教?育教學(xué)工作?中我力求?務(wù)實(shí)、高效?、創(chuàng)新的新?理念，針對(duì)?全體學(xué)生，?制定不同的?教學(xué)方法和?課內(nèi)外作業(yè)?來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生?扎實(shí)基礎(chǔ)，?堅(jiān)持因材施?教的原則，?始終把學(xué)生?的“學(xué)”放?在教