2023年教師跟崗實(shí)踐總結(jié)

第6頁共6頁2023年?教師跟崗實(shí)?踐總結(jié)_?__天教師?跟崗培訓(xùn)即?將過去，可?是這次跟崗?培訓(xùn)卻給我?留下了深刻?的印象。_?_月__日?，我來到了?___莞城?中心小學(xué)，?開始為期十?二天的跟崗?學(xué)習(xí)。莞城?中心小學(xué)制?定了詳細(xì)的?培訓(xùn)計(jì)劃，?考慮了我們?學(xué)員的培訓(xùn)?活動(dòng)、生活?各個(gè)方面的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，?并按照計(jì)劃?有條不紊地?進(jìn)行各項(xiàng)培?訓(xùn)活動(dòng)，如?文化考察、?學(xué)員研修以?及學(xué)員展示?課等。各項(xiàng)?培訓(xùn)活動(dòng)緊?張而有序地?進(jìn)行，得到?了我們培訓(xùn)?學(xué)員的一致?好評(píng)。在?這里，我享?受了___?莞城中心小?學(xué)的教育資?源，與許多?名師，專家?的接觸交流?，聽了梁惠?權(quán)校長(zhǎng)介紹?學(xué)校辦學(xué)理?念與特色，?聽了蘇慶南?主任《以考?級(jí)促閱讀、?以活動(dòng)激興?趣》的講座?，聽了周奇?、彭才華、?黃燕芬等品?牌老師的課?，還觀摩了?第二課堂教?學(xué)。我感受?到他們“悅?納至正”的?辦學(xué)理念不?折不扣地付?諸實(shí)施，而?且獲得成功?，讓我大開?眼界，收益?良多。在?跟崗學(xué)習(xí)中?，我感受了?先進(jìn)的教育?教學(xué)理念，?名師的成功?經(jīng)驗(yàn)，提升?了自身的教?育教學(xué)水平?。在三位品?牌老師的帶?領(lǐng)下和指導(dǎo)?下，我們對(duì)?觀摩課進(jìn)行?討論和點(diǎn)評(píng)?，我們的跟?崗學(xué)習(xí)，內(nèi)?容豐富，形?式多樣。這?次的跟崗培?訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我?對(duì)教學(xué)理念?有了更加深?刻的理解，?教學(xué)能力得?到了一次新?的提升。且?在三位品牌?老師的指導(dǎo)?下我將所學(xué)?的理論與實(shí)?踐結(jié)合，上?回報(bào)課，聽?課評(píng)課，上?課反思等等?。通過學(xué)習(xí)?收獲頗豐，?感觸良多。?在黃燕芬?老師的課上?，讓我知道?注重識(shí)字教?學(xué)。她充分?相信學(xué)生，?放手讓孩子?自己識(shí)字，?互幫互學(xué)。?在生生互動(dòng)?，師生互動(dòng)?中，學(xué)生體?驗(yàn)到了學(xué)習(xí)?的快樂。在?彭才華老師?的課上，讓?我領(lǐng)略到課?堂的語言的?藝術(shù)美，彭?老師教學(xué)時(shí)?的朗讀指導(dǎo)?很有技巧，?隨機(jī)應(yīng)變能?力強(qiáng)，真令?我佩服!我?深深地體會(huì)?到了老師的?課堂語言是?一門藝術(shù)。?而在周奇老?師的課身上?，讓我知道?用聊天的形?式可以善于?激發(fā)學(xué)生的?情感。課堂?上沒有約束?，說實(shí)在，?我喜歡這樣?的聊天，親?切而又自然?，沒有師生?之分，沒有?優(yōu)差之界，?這種聊天形?式的課堂，?值得我去深?入探討。?還有，聽了?周奇老師的?作文課以及?彭才華老師?的“廣快作?文”講座，?我心里有底?了，我要把?他們這種作?文模式帶回?去，也讓我?們的學(xué)校里?吹起這一鼓?作文風(fēng)。?培訓(xùn)活動(dòng)中?，我們也展?示了一堂又?一堂充滿語?文韻味的好?課。我和其?他學(xué)員團(tuán)結(jié)?互助，形成?了良好的學(xué)?習(xí)氛圍，每?一次研討、?交流活動(dòng)都?是那么真誠(chéng)?、樸實(shí)，大?家在一起討?論教學(xué)中的?困惑，交流?教學(xué)中的體?驗(yàn)，仿佛是?彼此心與心?的交流，更?是大家用情?感譜寫的一?曲值得回味?的篇章。在?我上《伯牙?絕弦》的教?學(xué)，在整個(gè)?教學(xué)中，自?然流暢，音?樂、畫面不?過分，拓展?恰當(dāng)。周奇?老師在點(diǎn)評(píng)?中，向我提?出了一些需?要改進(jìn)的地?方。經(jīng)他一?點(diǎn)撥，進(jìn)一?步發(fā)現(xiàn)了自?己身上存在?的不足，如?正音方面還?沒注意，在?追求答案的?過程還有一?個(gè)關(guān)鍵有價(jià)?值的鼓勵(lì)，?對(duì)知音的內(nèi)?涵還可深入?挖掘等等。?周奇老師的?工作___?和人格__?_力，讓我?真切地體會(huì)?到什么叫做?“學(xué)高為師?，身正為范?”。本次?培訓(xùn)，我看?到了眾多教?師身上的閃?光點(diǎn)，同時(shí)?發(fā)現(xiàn)了自身?視野之局限?，猶如井底?之蛙。但這?次培訓(xùn)，卻?讓我明白了?今后前進(jìn)的?目標(biāo)，__?_，我將在?這里學(xué)到新?知識(shí)盡快內(nèi)?化為自己的?東西，運(yùn)用?到教育教學(xué)?的過程中去?，努力學(xué)習(xí)?同行們的學(xué)?習(xí)態(tài)度，求?知精神，協(xié)?助能力，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓?跟崗學(xué)習(xí)成?果在教育教?學(xué)中發(fā)光。?在這里，?真誠(chéng)地感謝?___第二?師范學(xué)院為?我們提供了?這樣一個(gè)集?中學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，為我們?的進(jìn)一步發(fā)?展充電、提?高!教師?跟崗實(shí)踐總?結(jié)二:作?為一名剛走?出校園的大?學(xué)畢業(yè)生，?現(xiàn)在再次走?進(jìn)校園，走?進(jìn)那個(gè)無比?熟悉的教室?，心中的激?動(dòng)難以按捺?，只是唯一?不同的是身?份的轉(zhuǎn)化，?從坐在教室?接受知識(shí)變?成了站在講?臺(tái)之上傳授?知識(shí)，我的?內(nèi)心是無比?激動(dòng)和驕傲?的。為了使?我們這些新?教師們能盡?快適應(yīng)教學(xué)?工作，學(xué)校?特地將我們?送到___?師范大學(xué)參?加為期__?_個(gè)月的高?校教師崗前?培訓(xùn)。這次?新教師培訓(xùn)?內(nèi)容豐富，?包括對(duì)高等?教育學(xué)、心?理學(xué)、教育?法規(guī)概論和?職業(yè)道德修?養(yǎng)等諸多方?面的系統(tǒng)學(xué)?習(xí)。作為?一名即將走?上工作崗位?的年輕教師?，雖然已經(jīng)?具備了一定?的專業(yè)知識(shí)?技能，但在?如何___?教學(xué)，如何?最大程度地?提高教學(xué)效?果上，還感?到缺乏正確?的理論指導(dǎo)?。通過崗前?培訓(xùn)幾門課?程的學(xué)習(xí)，?收獲很大，?以前一些認(rèn)?識(shí)模糊的問?題，現(xiàn)在搞?清楚了，從?前的一些情?感體驗(yàn)，如?今也找到了?理論支持，?更為重要的?是，我深深?體會(huì)到，教?育確是一門?藝術(shù)，一門?大學(xué)問，值?得我用一生?的精力去鉆?研。通過培?訓(xùn)，我得到?了很大的收?獲，現(xiàn)將自?己的心得體?會(huì)總結(jié)如下?:首先，?本次的崗前?培訓(xùn)最重要?的是讓我對(duì)?教師這個(gè)職?業(yè)有了全面?的認(rèn)識(shí)。?教師是文化?的傳遞者。?“師者，所?以傳道、授?業(yè)、解惑也?”，這是從?知識(shí)傳遞的?角度來反映?教師的重要?性。（范本?）教書育人?是教師的職?業(yè)特點(diǎn)。就?我從事的飛?行教員最主?要的工作任?務(wù)是教授學(xué)?員飛行實(shí)踐?技術(shù)，讓他?們能成為一?名合格的民?航飛行員。?這也就是傳?道、授業(yè)。?教師是榜?樣。學(xué)高為?師，身正為?范正是這個(gè)?意思，這里?主要涉及做?人的問題，?學(xué)生都有向?師性，實(shí)際?上是做人的?一種認(rèn)同感?。同時(shí)學(xué)生?受教育的過?程是人格完?善的過程，?教師的人格?力量是無形?的、不可估?量的，教師?要真正成為?學(xué)生的引路?人。教師?是父母。作?為一名教師?，要富有愛?心，教師對(duì)?學(xué)生的愛應(yīng)?是無私的、?平等的，就?像父母對(duì)待?孩子，所以?我們說教師?是父母。并?且，教師還?要善于發(fā)現(xiàn)?每一個(gè)學(xué)生?的閃光點(diǎn)和?發(fā)展需要。?教師是學(xué)?生的心理輔?導(dǎo)者。教師?必須要懂教?育學(xué)、心理?學(xué)、健康心?理學(xué)等，應(yīng)?了解不同學(xué)?生的心理特?點(diǎn)、心理困?惑和心理壓?力等，以給?予及時(shí)的幫?助和排解，?培養(yǎng)學(xué)生健?康的心理品?質(zhì)。這也就?是解惑。?作為一名飛?行教員，由?于行業(yè)的特?殊性，加上?___化得?管理，使得?我們和學(xué)生?可以說是朝?夕相處，在?飛行上又是?一對(duì)一的教?學(xué)模式。所?以隨時(shí)與學(xué)?生保持者聯(lián)?系，只要學(xué)?生有事，都?應(yīng)該及時(shí)在?他們的身邊?。了解學(xué)生?、關(guān)心學(xué)生?、引導(dǎo)學(xué)生?，站在學(xué)生?一生發(fā)展的?角度對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)。這個(gè)?一名成功的?飛行教員應(yīng)?該具備的。?其次，本?次培訓(xùn)讓我?明白今后的?教學(xué)除了技?能以外，還?應(yīng)該講究方?法和策略。?在培訓(xùn)中?，幾位老師?根據(jù)他們自?己的實(shí)際經(jīng)?驗(yàn)給我們介?紹了一些當(dāng)?好高校教師?的要點(diǎn)和方?法，給我留?下了深刻的?印象。在談?到教師的發(fā)?展問題上，?都強(qiáng)調(diào)了適?時(shí)調(diào)整和更?新自身知識(shí)?結(jié)構(gòu)、終身?學(xué)習(xí)的做法?;在談到面?對(duì)困難如何?克服的問題?上，各位老?師們還提出?了如何加強(qiáng)?教師之間團(tuán)?結(jié)合作的方?法;在教學(xué)?教法經(jīng)驗(yàn)方?面，培訓(xùn)老?師給我們上?了一堂繪聲?繪色的課，?通過這次課?，我們認(rèn)識(shí)?到教師在上?課過程中要?多加思考，?適時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法和策?略，以藝術(shù)?的眼光去對(duì)?待教學(xué)，爭(zhēng)?取精益求精?。并且高校?教師應(yīng)該與?時(shí)俱進(jìn)，自?身就應(yīng)該走?在學(xué)術(shù)的前?沿，將最前?沿的知識(shí)帶?到課堂，傳?授給自己的?學(xué)生，讓他?們?cè)诋厴I(yè)后?能很快的適?應(yīng)社會(huì)的發(fā)?展。最后?，本次的培?訓(xùn)讓我對(duì)未?來的工作充?滿信心。?對(duì)于剛剛從?大學(xué)校門踏?出的我們，?對(duì)新的生活?、新的責(zé)任?、新的角色?多少有些怯?懦，而本次?培訓(xùn)中，培?訓(xùn)指導(dǎo)老師?也十分注意?我們的這種?心理的變化?，他們的講?話，從頭到?尾始終貫穿?一個(gè)中心，?那就是充滿?對(duì)新教師的?鼓勵(lì)。鼓勵(lì)?我們要趕快?適應(yīng)學(xué)校的?教學(xué)環(huán)境、?生活環(huán)境和?人際關(guān)系環(huán)?境。鼓勵(lì)我?們要更加理?性地認(rèn)識(shí)社?會(huì)，認(rèn)識(shí)自?己的角色，?改變以往學(xué)?生時(shí)期那種?趨向感性或?者說是浪漫?的生活態(tài)度?。鼓勵(lì)我們?要做一名能?夠不斷適應(yīng)?新知識(shí)新問?題新環(huán)境的?老師。教?師跟崗實(shí)踐?總結(jié)三:?年超不惑，?愈益困惑;?反思自我，?渴望超越。?十分幸運(yùn)，?我參加了_?_年___?省級(jí)骨干教?師培訓(xùn)，_?_月___?-__月_?_日走進(jìn)_?__特級(jí)教?師楊特的名?師工作室跟?崗學(xué)習(xí)。?___天來?，我嚴(yán)守紀(jì)?律，從不掉?隊(duì)半天，每?天都早出晚?歸，雖然很?累，但快樂?著。其間聆?聽了徐晉如?、王文英、?楊建華、吳?泓、程少堂?等專家、教?授的講座;?在___多?間學(xué)校聽了?七節(jié)優(yōu)質(zhì)示?范課;完成?了由譚海生?教授主持的?楊特《初中?生活作文的?實(shí)踐與研究?》課題開題?報(bào)告;在楊?特主持下，?全體學(xué)員在?文言文教學(xué)?，閱讀教學(xué)?、詩歌教學(xué)?、作文教學(xué)?等方面進(jìn)行?了研討，并?上了公開課?，本人收獲?很大。領(lǐng)?略名師風(fēng)范?，碰撞智慧?火花。這次?跟崗學(xué)習(xí)，?讓我充分領(lǐng)?略到專家與?名師那份獨(dú)?特的___?力--廣博?的知識(shí)積累?和深厚的文?化底蘊(yùn)。最?幸運(yùn)是遇到?名師楊特。?她學(xué)識(shí)淵博?，她人品謙?遜，她平易?近人。在她?帶領(lǐng)下，我?們十三個(gè)來?自不同地區(qū)?的學(xué)員成為?一個(gè)親密和?諧的學(xué)習(xí)大?家庭，在跟?崗學(xué)習(xí)中，?大家認(rèn)真聽?課，坦誠(chéng)評(píng)?課，互相切?磋教學(xué)技藝?，認(rèn)真準(zhǔn)備?公開課，互?相交流聽課?心得、書寫?教學(xué)反思，?碰撞智慧火?花。在緊張?忙碌的學(xué)習(xí)?生活中，建?立了一種坦?誠(chéng)互助、共?同提高的良?好氛圍。?走出職業(yè)倦?怠，更新教?育理念。本?人從教__?_多年，已?經(jīng)失去了初?為人師的_?__。這次?跟崗學(xué)習(xí)，?特別是吳泓?老師的“博?客引領(lǐng)教師?成長(zhǎng)”的講?座;程少堂?教授“名師?成長(zhǎng)與語文?教學(xué)”的講?座;楊