2023年三年級(jí)班主任學(xué)年工作總結(jié)班主任工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?三年級(jí)班主?任學(xué)年工作?總結(jié)班主任?工作總結(jié)?班主任是一?個(gè)班___?的靈魂。班?主任工作又?是一項(xiàng)平凡?、繁瑣的工?作，但正是?在這平凡和?繁瑣之下，?卻關(guān)系到本?班每個(gè)孩子?的發(fā)展。因?此，為了能?搞好本班的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展，?我在擔(dān)任三?年級(jí)的班主?任工作時(shí)，?主要做了下?面幾方面的?工作:一?、加強(qiáng)學(xué)生?思想教育，?培養(yǎng)學(xué)生的?良好習(xí)慣?學(xué)生良好習(xí)?慣的養(yǎng)成，?是順利開展?班主任工作?、形成良好?班___的?基礎(chǔ)。而良?好習(xí)慣的養(yǎng)?成，必須從?學(xué)生思想認(rèn)?識(shí)加強(qiáng)上來?落實(shí)。因此?，在本學(xué)期?的班主任工?作開展過程?中，我從學(xué)?生的思想教?育入手，重?點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生?各方面的良?好習(xí)慣。?第一、行為?規(guī)范教育，?也包括社會(huì)?公德教育。?由于學(xué)生的?年齡小，自?我約束力差?，所以對(duì)行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)是常抓不?懈。開學(xué)初?___學(xué)生?學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)?范內(nèi)容，督?促學(xué)生在思?想上提高認(rèn)?識(shí)平時(shí)，發(fā)?現(xiàn)某些同學(xué)?或者某個(gè)小?組做得好的?及時(shí)表揚(yáng)，?在班中樹立?榜樣，發(fā)現(xiàn)?不良現(xiàn)象及?時(shí)糾正。在?班里實(shí)行班?干部分工負(fù)?責(zé)，讓學(xué)生?自己管理自?己。對(duì)有些?學(xué)生多講、?多提醒、多?督促，對(duì)不?好行為及時(shí)?指出，要求?改正。一?學(xué)期來，絕?大部分學(xué)生?都能自覺遵?守行為規(guī)范?，維護(hù)__?_榮譽(yù)。第?二，___?教育。__?_精神要求?個(gè)人的行為?融入___?之中，個(gè)人?要服從__?_。由于家?庭、社會(huì)等?多方面的影?響，學(xué)生自?我意識(shí)較強(qiáng)?，缺乏顧全?大局的意識(shí)?和行為的自?覺性。所以?，開學(xué)來，?通過學(xué)校的?眼操、早操?、各種豐富?多彩的體育?活動(dòng)及學(xué)校?_____?活動(dòng)，增強(qiáng)?學(xué)生的__?_榮譽(yù)感，?樹立___?意識(shí)，教育?學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)?作、互幫互?學(xué)，增進(jìn)友?誼，大家共?同進(jìn)步，并?通過參與，?培養(yǎng)學(xué)生的?___意識(shí)?，極大增進(jìn)?了___的?凝聚力。在?各種活動(dòng)中?，我班學(xué)生?都表現(xiàn)的比?較突出。第?三，學(xué)習(xí)重?要性教育。?升入三年級(jí)?后，學(xué)習(xí)內(nèi)?容明顯加深?，有部分孩?子學(xué)習(xí)落下?了，對(duì)學(xué)習(xí)?的目的不明?確，學(xué)習(xí)上?缺乏主動(dòng)性?和自覺性，?也沒有掌握?一定的學(xué)習(xí)?方法。因此?，我有意識(shí)?地引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)。一?是加強(qiáng)和任?課老師聯(lián)系?，了解學(xué)生?上課情況，?對(duì)學(xué)習(xí)自覺?性差的學(xué)生?，共同教育?、幫助;二?是通過加強(qiáng)?閱讀來提高?孩子的學(xué)習(xí)?，鼓勵(lì)學(xué)生?多讀書讀好?書;三是注?意對(duì)他們的?教育方法。?“激勵(lì)勝于?頌揚(yáng)，表揚(yáng)?勝于批評(píng)”?。在日常工?作中，我總?是告訴學(xué)生?：“你是最?棒的!”“?你很聰明!?”“老師相?信你能做好??！薄凹佑?!老師為你?們喝彩?！?讓學(xué)生在鼓?勵(lì)中發(fā)揚(yáng)長?處，在微笑?中認(rèn)識(shí)不足?，在輕松愉?快的氛圍中?受到愛的熏?陶，情的感?染，懂得理?的澄清。一?旦發(fā)現(xiàn)他們?有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)?步，就給予?表揚(yáng)。同時(shí)?，給予他們?生活上的關(guān)?心和學(xué)習(xí)上?的幫助，使?他們的學(xué)習(xí)?積極性得到?提高。后半?學(xué)期以來，?張靜、盧金?濤等幾位學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性明顯增?強(qiáng)，進(jìn)步很?大。二、?開展班級(jí)崗?位活動(dòng)，引?導(dǎo)學(xué)生自己?管理自己?我擔(dān)任本班?班主任已經(jīng)?是第三年了?，了解到我?們班的學(xué)生?中非獨(dú)生子?女家庭孩子?較多，外來?務(wù)工人員孩?子較多，只?有四個(gè)是本?學(xué)區(qū)的，有?部分孩子的?家庭條件較?好，但也有?一部分孩子?家庭貧困。?就學(xué)習(xí)而言?，有部分孩?子有很強(qiáng)的?接受能力，?學(xué)習(xí)的積極?性也比較高?。但很多學(xué)?生好講好動(dòng)?，尤其在非?班主任課上?紀(jì)律非常不?好。因此本?學(xué)期開學(xué)，?我在班級(jí)中?開展了“班?級(jí)崗位”的?一系列活動(dòng)?。從“班級(jí)?崗位我來說?”開始，讓?孩子們?cè)O(shè)立?班級(jí)崗位，?有班級(jí)圖書?管理員、班?級(jí)電器管理?員、班級(jí)衛(wèi)?生監(jiān)督員等?十幾個(gè)崗位?。接著開展?了“班級(jí)崗?位我來選”?的活動(dòng)，學(xué)?生自己報(bào)名?選擇崗位，?并且開展競?崗演說。然?后民主選舉?出班級(jí)崗位?，并且明確?每個(gè)崗位的?工作職責(zé)。?最后老師正?式宣布競爭?上崗的同學(xué)?開始工作。?針對(duì)三年級(jí)?孩子年齡較?小的特點(diǎn)，?我并沒有完?全放手，而?是讓孩子有?一個(gè)適應(yīng)和?熟悉工作崗?位的過程，?由扶到放。?并且會(huì)在下?學(xué)期繼續(xù)進(jìn)?行下去，最?后完全實(shí)現(xiàn)?學(xué)生的自主?管理。三?、重視與家?長的聯(lián)系?老師要教好?學(xué)生，除了?做好校內(nèi)的?教育、管理?外，還要做?好校外的工?作，要與家?長聯(lián)系，取?得家長協(xié)助?，才能把學(xué)?生教育好。?平時(shí)我十分?注意做好這?個(gè)工作，特?別是那些頑?皮、學(xué)習(xí)習(xí)?慣不太好的?同學(xué)，更要?與家長共同?管理。班級(jí)?有部分同學(xué)?升入三年級(jí)?后，學(xué)生退?步很大，不?能跟上班級(jí)?前進(jìn)的步伐?，因此，我?及時(shí)聯(lián)系家?長，向家長?反映孩子在?校表現(xiàn)，并?于家長共同?商量解決辦?法，對(duì)家長?提出加強(qiáng)對(duì)?孩子的監(jiān)督?管理和家庭?輔導(dǎo)的要求?。由于本班?孩子家長文?化程度普遍?偏低，所以?我先耐心指?導(dǎo)家長回家?后對(duì)孩子的?教育方法。?后來，經(jīng)?過老師和家?長的多次教?育，這一部?分學(xué)生現(xiàn)在?改變很大，?尤其是一些?基礎(chǔ)內(nèi)容，?如默寫背誦?進(jìn)步不小。?本學(xué)期，通?過我班全體?師生的共同?努力，同學(xué)?之間團(tuán)結(jié)友?愛、刻苦學(xué)?習(xí)、互相幫?助，形成一?個(gè)具有較強(qiáng)?凝聚力、核?心力和向心?力的___?。但在本學(xué)?期的工作中?，還存在很?多有待加強(qiáng)?和改進(jìn)的問?題。比如學(xué)?生的自控能?力比較差，?自我約束力?不強(qiáng)。還有?一小部分學(xué)?生學(xué)習(xí)缺乏?積極、主動(dòng)?性，跟不上?其他同學(xué)的?步伐，影響?班級(jí)的整體?成績。這?都有待于下?學(xué)期班主任?工作的加強(qiáng)??？傊?，?小學(xué)班