2023表彰優(yōu)秀教師代表發(fā)言

2023表彰優(yōu)秀教師代表發(fā)言?（一）尊敬?的各位領(lǐng)導?，親愛的老?師們，大家?好。感謝鎮(zhèn)?教育局，鎮(zhèn)?教育工會給?我這個機會?在此發(fā)言。?今天，能有?幸與新教師?們聚首一堂?，興奮之余?，我也懷念?起那個__?_。記起我?第一天上班?，第一次站?上講壇，第?一次面對一?雙雙靈動的?眼睛，第一?次，第一次?，太多的第?一次感謝你?們勾起我了?許多的回憶?，青春多么?美好。彈指?一瞬間，從?教的第一個?十年已經(jīng)從?指縫間溜走?，但我知道?，教育才剛?剛開始。回?想成長路上?的點點滴滴?，經(jīng)歷過挫?折，也走過?彎路，但同?時得到了鼓?勵，得到了?幫助，也得?到了信任和?支持。工作?初期，遇到?困難時，是?我的領(lǐng)導和?熱心的同事?們伸出了援?助之手，讓?我明白團隊?的意義；在?我脆弱的時?候，是我的?親人在身邊?鼓勵著我，?使我增強自?信；在我迷?茫的時候，?是我的學生?、家長對我?的信任，讓?我更堅定。?是他們讓我?感受到這份?太陽底下最?光輝的事業(yè)?的真正意義?：它是一份?愛的事業(yè)，?是一份樂于?奉獻的事業(yè)?，它需要我?們的責任心?、進取心，?還需要一顆?感恩的心。?懷著一份感?恩的心，懷?著一份對教?育的執(zhí)著，?堅持愛的教?育，你才能?真正體會教?育的快樂。?一路走來，?我努力做好?以下的工作?，希望與大?家___。?一、首先?做好班主任?工作，學生?讓我成為真?正的富翁。?記得第一次?參加新教師?培訓，我的?指導老師給?我們講了關(guān)?于陶行知先?生一個很經(jīng)?典的教育啟?示：有一次?，陶行知先?生看到學生?王友用泥塊?砸自己班的?同學，當即?阻止了他，?并令他放學?時到校長室?去。放學后?陶行知來到?校長室，王?友已經(jīng)等在?門口挨訓了??？梢灰娒?，陶行知卻?掏出一塊糖?果送給他，?并說：這是?給你的，因?為你按時來?到這里，而?我卻遲到了?。王友驚疑?地接過糖果?。隨之，陶?行知又掏出?一塊糖果放?到他手里，?說：這塊糖?果也是獎給?你的，因為?我不讓你再?打人時，你?立即就住手?了，這說明?你尊重我，?我應該獎勵?你。王友更?驚疑了，他?眼睛瞪得極?大的。陶行?知又掏出第?三塊糖果塞?到王友手里?，說：我調(diào)?查過了，你?用泥砸那些?男生，是因?為他們不守?游戲規(guī)則，?欺負女生；?你砸他們說?明你很正直?善良，有跟?壞人作斗爭?的勇氣，應?該獎勵你埃?王友感動極?了，他流著?眼淚后悔的?說道：陶陶?校長，你你?打我兩下吧?。我錯了，?我砸的不是?壞人而是自?己的同學呀?。陶行知滿?意的笑了，?他隨即掏出?第四塊糖果?遞過去，說?：因為你正?確的認識錯?誤，我再獎?給你一塊糖?果，可惜我?只有這一塊?糖果了，我?的糖果用完?了，我看我?們的談話也?該完了吧。?說完就走出?了校長室。?陶先生把四?塊糖給了一?個用磚頭砸?同學的男孩?子，分別獎?勵他的守時?、尊重人、?有正義感和?知錯的品質(zhì)?，當時學生?很感動。面?對學生的錯?誤，陶先生?用他的真摯?的愛感染著?學生，用他?寬廣的胸懷?教育著學生?。你聽了這?個故事有什?么感受呢。?我感謝這個?啟示，它如?一面鏡子，?讓我學會了?尊重學生、?欣賞學生、?愛護學生。?多年來，我?通過抓好班?風與學風建?設(shè)，使孩子?們在一個良?好的學習環(huán)?境下健康成?長，他們好?學，樂學，?懂得尊重別?人，與人合?作每天用微?笑去迎接孩?子們，培養(yǎng)?一批優(yōu)秀、?能干的班干?部，培養(yǎng)學?生熱愛班_?__、樂于?助人等的好?品質(zhì)。對于?成績差和違?犯紀律的學?生，我常常?走到學生的?身旁摸摸他?們的頭，提?醒和鼓勵他?們，漸漸的?，學生開始?對學習產(chǎn)生?了興趣，對?我也很尊重?。另外，在?班主任的工?作中，學生?喜歡與我聊?天，從家庭?情況到學習?生活，時常?聆聽他們的?傾訴，然后?給他們客觀?的分析，讓?他們樂觀、?積極地面對?生活和學習?，每___?屆的家長對?我的這種做?法十分贊同?。我時常接?手一些聲譽?不太好的班?，但通過耐?心教育，最?終還是給攻?下來了，老?師們愛開玩?笑的說我是?消防員。其?實這當中沒?什么訣竅，?除了堅持做?好上面所說?的工作外，?我還明白人?非圣賢，孰?能無過。老?師不是圣人?，學生也不?是。我們要?樹立允許學?生犯錯誤的?教育觀，把?育人當作一?項長期的事?業(yè)，要有一?顆對學生寬?容的心。面?對同樣的一?棵樹，有人?看到了綠葉?，有人則看?到了毛毛蟲?。作為一名?教師，一定?要學會從不?同角度去觀?察、欣賞學?生，發(fā)現(xiàn)學?生的閃光點?。多年來，?時常碰到很?調(diào)皮的學生?，甚至連家?長也沒辦法?，我會主動?提出跟他們?交朋友，利?用課余時間?多跟這類學?生交流，鼓?勵他們參加?擅長的活動?，一有進步?馬上表揚，?發(fā)揮他們的?特長，并用?愛心去熏陶?他們。經(jīng)過?耐心教育，?這類學生會?逐漸改變，?繼而鼓勵他?們對班__?_有益的事?，代表班級?在國旗下講?話等等。這?類學生常常?寫信給我，?講述現(xiàn)在的?學習情況，?用他們的話?來說：您不?僅僅是我的?老師，還是?我的朋友。?每次讀著他?們這些親切?的問候，我?都會激動不?已，對教學?工作的熱愛?又添了一分?，真的很想?親口對他們?說聲謝謝_?__多年來?，我懷著這?份感恩的心?，換來的是?濃濃的師生?情。是愛，?讓我贏得了?學生的信任?；是愛，架?起了情感的?橋梁；也是?愛，喚醒了?沉睡的心靈?。每年教師?節(jié)，看著孩?子們親手做?的一張張漂?亮的卡片，?看著那些頑?皮的小伙子?折的玫瑰花?，聽著畢業(yè)?的學生從電?話里傳來的?深切問候，?我明白感恩?的心就是我?最大的財富?，學生讓我?成為了真正?的富翁。?二、第二點?我要說的是?懷著對社會?、家長的一?份責任心，?使我不斷成?長。教師是?一種社會職?業(yè)，老師在?學生眼里是?___的化?身，是榜樣?，老師的一?言一行都受?到學生的_?__。因此?老師的人格?對學生的影?響是巨大的?，甚至是終?生的，尤其?是老師不良?的行為所產(chǎn)?生的負面影?響更是無法?挽回。就是?因為這一份?責任感，我?努力地要求?自己做好以?下幾項工作?。首先以身?作則，嚴格?要求自己。?其身正，不?令則行榜樣?的力量是無?窮的，我想?這些含義深?刻的話都告?訴我們：要?用行動來教?育學生、說?服學生，不?能只用說教?，我們要以?身作則，為?他們做出表?率。因此平?時在要求學?生必須做到?的事情，我?首先會做好?，例如要求?學生大清潔?，我總是第?一個拿著掃?把；要求學?生注意衛(wèi)生?，見到地面?有紙屑，我?總是彎下腰?撿這樣的事?情在日常生?活中還有很?多，學生看?到老師都這?樣做了，自?然也跟著做?好，所以再?亂的班級也?會變好。終?身學習，成?就未來。我?堅持努力提?高自己的專?業(yè)知識和業(yè)?務水平。每?一年我都要?求自己對所?教課程的內(nèi)?容要非常熟?悉，認真地?備好課并力?求自己以公?開課的要求?去上好，對?學生的回答?能及時做出?明確的判斷?，課后認真?細致地批改?學生的作業(yè)?，發(fā)現(xiàn)問題?及時輔導。?利用下班后?的時間和節(jié)?假日的時間?不斷地充實?自己。凡是?有教學講座?，我必定參?加，并認真?聽、做好筆?記，重視吸?收和借鑒先?進的教學經(jīng)?驗。要給學?生一杯水，?自己必須要?有一桶水，?甚至更多的?水這個道理?我想大家應?該明白。因?此，我時常?去老師的課?，虛心向她?們請教，從?學科教學、?科組教研，?各方各面，?相互交流。?我從科組長?、到鎮(zhèn)教研?中心組長、?到區(qū)骨干教?師，這一切?，離不開領(lǐng)?導、同事的?幫助，我只?是這一團隊?的代表之一?而已。從自?身做起，抓?好科組常規(guī)?工作，帶領(lǐng)?科組開展教?研活動，做?好學校的各?項工作，推?動學校教育?向更好方向?前進。第?三，密切與?家長溝通。?我最常用的?是便條、短?信、校訊通?的形式與家?長建立起交?流的平臺。?首先我會把?孩子在學校?的表現(xiàn)及要?求家長配合?做的工作以?短信的形式?寫出來，要?求家長將自?己的想法、?建議以便條?、短信、校?訊通等形式?反饋給我，?所以我一直?感謝家長對?我工作的支?持與信任，?因為這樣對?學生能健康?成長起了關(guān)?鍵的作用。?只要我們胸?中裝著每個?家長，心中?記著社會的?責任，全身?心地投入到?教育工作中?，就能為社?會、為國家?培養(yǎng)更好的?人才。三?、最后我要?說的是對自?己的一顆平?常心，使我?活出人生意?義。法國大?作家雨果說?：世界上最?廣闊的是海?洋，比海洋?更廣闊的是?天空，比天?空更廣闊的?是胸懷。教?師工作雖然?忙碌，但我?過得充實。?不為名所苦?、不為利所?累，少一些?計較、少一?些埋怨，樂?在其中?？?著幾十雙稚?嫩的小手，?描繪著美好?的未來，足?以使我快樂?；一張張?zhí)?真無邪的小?臉，一顆顆?純潔善良的?童心，一次?次與學生的?情感交流，?一回回與學?生的心靈碰?撞，都為我?平添了一份?驚喜、一份?幸福、一份?期待。是他?們讓我擁有?了一顆平常?的心，一顆?感恩的心。?教育，捧著?一顆心來，?不帶半根草?去，在工作?崗位上找樂?趣，我熱愛?著我的（范?本）教育事?業(yè)，熱愛著?我的學生，?就是這種熱?愛一直激勵?著我前進，?讓我在平凡?的崗位上踏?踏實實地工?作著。在教?書育人的道?路上我付出?的是愛，收?獲的是那一?份份愛的果?實，我相信?今日含苞欲?放的花蕾，?明日一定能?盛開絢麗的?花朵。最后?用我的座右?銘與大家共?勉：常懷感?恩的心，明?天會更精彩?。謝謝。優(yōu)?質(zhì)教師發(fā)言?詞（二）?尊敬的各位?領(lǐng)導、老師?，親愛的?同學們：?大家下午好?。又是一年?春草綠，在?這個充滿希?望的季節(jié)，?作為一名教?師，我有幸?在這里發(fā)言?，感到非常?榮幸。首先?，對上述獲?獎教師與同?學表示衷心?的祝賀。接?著，我?guī)е?五個感謝而?來：第一?個，要感謝?學校，是這?所美麗的學?校給我這樣?的一個平臺?，讓我能在?這樣的平臺?上展現(xiàn)自我?。第二個?感謝，感謝?學校個各位?領(lǐng)導，是你?們的關(guān)心與?鼓勵，給我?最大的支持?，也給我最?大的動力，?讓我能安心?工作。第?三個感謝，?感謝很多身?邊的同事，?是這些同事?給我很多很?多無私的幫?助，從上課?到管理班級?，給我很多?經(jīng)驗，讓我?能夠這么快?的成長；我?所在的科組?是一個優(yōu)秀?的教研組，?很多老師在?教學上是我?學習的榜樣?，他們都是?非常優(yōu)秀教?師，非常敬?業(yè)，敢于創(chuàng)?新，又很熱?心幫助指導?青年教師，?這非常有利?于我們的教?學水平的提?高。第四?個感謝，是?要感謝我的?學生，感謝?你們的積極?參與和配合?，感謝對你?們老師工作?的理解與支?持。我今天?的成績，有?你們的功勞?，感謝你們?，希望你們?與我們老師?一起，共同?努力，開拓?進取，為我?們美好的明?天而奮斗。?第五個感?謝，就是要?感謝我的老?師，是老師?的辛勤教育?，才有了我?的今天。生?命之旅如爬?山，成長要?過十八盤。?成績已入歷?史博物館，?如今我們又?站在同一起?跑線上。下?面我對同學?們再說幾句?話。1.?領(lǐng)先同學，?心態(tài)歸零。?成績屬于歷?史，今天屬?于自己。人?生之旅如登?山，無限風?光在險峰，?體力好，走?在前面，體?力差，落在?后面，在前?面的稍稍松?懈就可能被?后來者居上?。學習成績?優(yōu)秀的同學?要時刻仰望?星空，志存?高遠，居安?思危，心態(tài)?歸零，奮力?跋涉，個別?階段的領(lǐng)先?不是目的，?更不是這場?登山之旅的?終點，要攀?登高山之巔?，領(lǐng)略無限?風光。2?.后進同學?，關(guān)上后門?。是的，人?生就是要關(guān)?閉后門，向?前邁進。同?學們，尤其?是后面跟進?的同學們，?過去你獲得?了什么或者?失去了什么?，那不重要?，重要的是?拋棄過去，?重新開始，?現(xiàn)在向前。?3.享受?過程，精微?至大。同學?們，要取得?勝利，就要?瞄準自己，?培養(yǎng)自己的?真性情和真?興趣，把應?該做的事盡?量做得精細?卓越，讓自?己滿意，享?受過程，精?微盡，致廣?大。在課堂?上用你渴求?知識的雙眸?替換你疲憊?的身影；用?投入每道習?題的思考替?換你左顧右?盼說閑話的?行為。嚴格?自律，不懈?攀登，讓自?己不后悔。?我們六小的?老師可以說?很苦，因為?為了愛，甘?將心血化時?雨，潤出桃?花一片紅。?因為老師的?夢想和榮譽?都與你們連?在了一起，?你們是幸福?的，老師就?是快樂的；?你們是進步?的，老師就?是欣慰的；?你們是成功?的，老師才?是優(yōu)秀的。?我相信，六?小師生，眾?志成城，和?諧奮斗，一?定會共同筑?就美好的明?天。優(yōu)質(zhì)教?師發(fā)言詞?（三）尊敬?的各位領(lǐng)導?、老師，親?愛的同學?們：大家?好。今天我?能作為全縣?優(yōu)秀教師的?代表發(fā)言，?感到非常榮?幸。首先，?請允許我代?表全體獲獎?教師表示感?謝。第一?，要感謝我?們的學校，?是這些美麗?的學校給我?們這樣的一?個平臺，讓?我們能在這?樣的平臺上?展現(xiàn)自我。?第二，感?謝各級領(lǐng)導?，是你們的?關(guān)心與鼓勵?，給我們最?大的支持，?也給我們最?大的動力，?讓我們能安?心工作，實?現(xiàn)夢想。?第三個感謝?，感謝很多?身邊的同事?，是這些同?事給我們很?多很多無私?的幫助，從?上課到管理?班級，給我?們很多經(jīng)驗?，讓我們能?夠這么快的?成長；第四?個感謝，是?要感謝我們?的學生，感?謝你們的積?極參與和配?合，感謝對?你們老師工?作的理解與?支持。在這?一過程中，?你們成長成?熟了，與此?同時，也從?另外的一個?側(cè)面幫助了?我們的成長?。今天的成?績，有你們?的功勞，感?謝你們，希?望你們與我?們老師一起?，共同努力?，開拓進取?，為我們美?好的明天而?奮斗。第?五個感謝，?就是要感謝?我們自己的?老師，是老?師的辛勤教?育，才有了?我們的今天?。有人說，?教師是辛勤?的園丁，培?育美麗的花?朵；也有人?說，教師是?春蠶，勞作?到死吐絲方?盡；還有人?說教師是人?類靈魂的工?程師，塑造?著學生的精?神世界；更?有人說，教?師是蠟燭，?燃燒自己去?照亮別人。?我說都不是?。教師就是?教師，是一?個永遠與學?生一起學習?一起成長的?人。我覺得?，教師與學?生是一對互?相依賴的生?命，是一對?共同成長的?伙伴。教師?的幸福不僅?僅是學生的?進步與成長?，同時還應?該包括自己?的充實與成?長。吾生有?涯，而知無?涯。教師的?職業(yè)特點決?定了我們只?有通過讀書?，不斷地給?自己充電，?才能擁有源?源不斷的活?水，給自己?和學生的雙?重成長以堅?實的保證。?今天我代表?全縣優(yōu)秀教?師站在這里?發(fā)言，心情?無比激動。?這樣的榮譽?是對我們過?去工作的肯?定與支持，?也是對今后?工作的鼓勵?與鞭策。我?將努力摒棄?自身缺點克?服自身不足?。爭取得到?更高的榮譽??；貜吞?優(yōu)質(zhì)教師發(fā)?言詞（四?）尊敬的各?位領(lǐng)導，親?愛的老師們?：大家上午?好。今天，?我收到了新?年的第一份?禮物，各位?領(lǐng)導和老師?們把優(yōu)秀教?師這個榮譽?給了我，讓?我感到莫大?的榮幸。謝?謝各位領(lǐng)導?的信任和各?位親愛的戰(zhàn)?友們的支持?。今天帶著?各位給予我?的榮譽在這?里發(fā)言，我?不想談經(jīng)驗?，因為在各?位領(lǐng)導和各?位同樣優(yōu)秀?的老師面前?談經(jīng)驗會讓?我感到緊_?__不安，?我只想和大?家___一?個故事：一?個女孩去應?聘做老師，?主考官問她?：___選?擇老師這個?職業(yè)。她是?這么回答的?：其實我從?小就心高氣?傲，立下志?向，長大了?要當一名偉?人，可是后?來，我發(fā)現(xiàn)?我缺少偉人?氣質(zhì)，沒有?大將風度。?于是我決定?不再做偉人?，要做一名?偉人的妻子?，慢慢的，?我又發(fā)現(xiàn)一?名成功的偉?人背后往往?有一名默默?無聞的女性?，而這名女?性將有可能?犧牲她的才?華和青春，?將有可能永?遠沒有獨立?的舞臺。不?行，我得有?自己的追求?，我得實現(xiàn)?自己的價值?，最后我決?定了我的選?擇，那就是?：做偉人的?老師。她的?回答很高妙?，做偉人的?老師給我的?印象特別的?深刻，誰敢?說我們的學?生以后不會?成為偉人呢?。做教師真?是一件讓人?自豪的事情?。優(yōu)質(zhì)教師?發(fā)言詞（?五）尊敬的?各位領(lǐng)導、?老師，親愛?的同學們?：大家好?。今天我能?作為教師的?代表發(fā)言，?感到非常榮?幸。首先，?請允許我對?上述獲獎教?師與同學表?示衷心的祝?賀。接著，?我?guī)е鍌€?感謝而來：?第一個，?要感謝學校?，是這所美?麗的學校給?我這樣的一?個平臺，讓?我能在這樣?的平臺上展?現(xiàn)自我。?第二個感謝?，感謝學校?個各位領(lǐng)導?，是你們的?關(guān)心與鼓勵?，給我最大?的支持，也?給我最大的?動力，讓我?能安心工作?，實現(xiàn)夢想?。第三個?感謝，感謝?很多身邊的?同事，是這?些同事給我?很多很多無?私的幫助，?從上課到管?理班級，給?我很多經(jīng)驗?，讓我能夠?這么快的成?長;我所在?的科組是一?個優(yōu)秀的教?研組，很多?老師在教學?上是我學習?的榜樣，他?們都是非常?優(yōu)秀教師，?非常敬業(yè)，?敢于創(chuàng)新，?又很熱心幫?助指導青年?教師，這非?常有利于我?們的教學水?平的提高。?第四個感?謝，是要