2023年幼師年終個人工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?幼師年終個?人工作總結(jié)?時間總是?匆匆，讓我?來不及捕捉?生活中的每?一個精彩瞬?間。如今靜?靜地回憶這?一年來工作?中的點(diǎn)滴，?心里總會涌?起一種難以?言表的感覺?，三百多個?日日夜夜走?來，其中有?快樂與煩惱?，有失敗與?成功……但?無論怎樣我?在失敗中逐?漸成長著，?同時又在成?長中體驗(yàn)著?快樂。快樂?是孩子的權(quán)?利，讓每一?個孩子在快?樂中成長則?是幼兒教師?的職責(zé)。和?托班孩子相?處了半年，?對孩子需要?快樂的理解?更深刻了。?帶著“讓每?一個孩子在?快樂中成長?”的信念，?我繼續(xù)向前?走著，義無?返顧地、堅(jiān)?定不移地向?前走著。下?面就這一學(xué)?年的學(xué)習(xí)、?工作進(jìn)行小?結(jié):一、?參加各類學(xué)?習(xí)，提高自?身素質(zhì)終?身學(xué)習(xí)已是?形勢所向，?作為一名教?師，擔(dān)負(fù)著?神圣的使命?，更應(yīng)把的?精力投入于?學(xué)習(xí)。只有?通過多種渠?道不斷的學(xué)?習(xí)，才能提?高忠誠于黨?的教育事業(yè)?的責(zé)任心，?才能提高自?身的素質(zhì)和?教學(xué)本領(lǐng)。?在平時工作?中，我重視?自我學(xué)習(xí)，?經(jīng)常翻閱一?些幼教雜志?及各種刊物?，了解時事?形勢。在不?斷的學(xué)習(xí)中?我也深深感?受到，必須?有良好的政?治思想和專?業(yè)素質(zhì)，才?能為幼兒園?的發(fā)展添力?。平時我也?積極為幼兒?園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?，盡心盡責(zé)?地為幼兒園?做好每一件?事。貫綱的?浪潮席卷著?大地，只有?不斷的學(xué)習(xí)?深刻領(lǐng)會新?綱要的精神?，才能更好?地實(shí)踐，使?幼兒真正受?益。本年度?我園從新綱?要的試行到?真正的實(shí)施?，幼兒園為?我提供了許?多學(xué)習(xí)的機(jī)?會，我也牢?牢地抓住這?些機(jī)會，認(rèn)?真地翻閱查?找相關(guān)的資?料，細(xì)致地?作好筆記，?并經(jīng)常地反?思自己的工?作，從中尋?找差距。力?求___，?精益求精。?除此之外，?還積極地參?加自培活動?，認(rèn)真聽取?專家對貫綱?的認(rèn)識。并?在教研活動?中大膽地發(fā)?表自己的看?法，以及自?己實(shí)踐的做?法，供大家?探討。二?、保教結(jié)合?，深化教育?改革我努?力了解每個?孩子的不同?興趣，挖掘?每個孩子的?潛能。通過?一日活動的?各個環(huán)節(jié)，?培養(yǎng)幼兒良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣、生活習(xí)?慣及行為習(xí)?慣等一系列?常規(guī)，為今?后的生活和?學(xué)習(xí)打下結(jié)?實(shí)的基礎(chǔ)。?與此同時，?在教育活動?中，能根據(jù)?《規(guī)程》進(jìn)?行靈活多樣?的教學(xué)設(shè)計(jì)?，充分調(diào)動?幼兒的積極?性、主動性?，變幼兒被?動學(xué)習(xí)為主?動學(xué)習(xí)，使?孩子成為學(xué)?習(xí)的主人，?引導(dǎo)他們?nèi)?“發(fā)現(xiàn)”和?“創(chuàng)造”。?我接手的是?托班新生，?年齡均為兩?歲左右。為?了讓新生更?快地適應(yīng)幼?兒園一日生?活，使他們?活潑愉快地?進(jìn)行___?活動，我們?在開學(xué)前進(jìn)?行了新生入?園調(diào)查，從?中了解幼兒?具體情況，?增進(jìn)與幼兒?間感情，爭?取家長的信?任與支持。?我們還開展?了家庭問卷?，將教師的?教育觀念隱?性地傳遞給?家長，使家?庭教育與幼?兒園教育有?機(jī)融合，充?分利用了家?長這一寶貴?的教育資源?，實(shí)現(xiàn)了家?園共育，產(chǎn)?生了頗佳的?教育效應(yīng)和?社會效應(yīng)。?剛開始時，?孩子們哭的?哭、鬧的鬧?，跟本無法?開展正常的?教學(xué)活動。?我親切地安?撫每一位幼?兒，午睡時?輕輕地拍著?他們睡覺，?直到孩子們?一個一個地?進(jìn)入夢鄉(xiāng)，?使他們感受?到老師的愛?，讓他們感?受到充分的?___，攻?克了一個又?一個“難關(guān)?”。托班幼?兒最重要的?是護(hù)理工作?，我隨時注?意為幼兒整?理衣褲、為?流汗幼兒隔?毛巾、為生?病幼兒喂藥?……我能耐?心與家長交?流，共同探?討針對不同?孩子的教育?方法。針對?我班孩子剛?剛走進(jìn)幼兒?園大家庭這?一情況。我?們耐心的安?慰和真誠的?相對才能讓?孩子意識到?幼兒園是我?們溫暖的家?。在培養(yǎng)幼?兒行為習(xí)慣?上，我們采?取循序漸進(jìn)?法，收效顯?著，一學(xué)期?下來，每個?孩子都有了?可喜的進(jìn)步?。在他們的?潛意識里，?已真正把我?們當(dāng)成他們?的親人，愛?園如家?？?到孩子們燦?爛如花的笑?臉，我慶幸?這群“皇帝?”、“公主?”已走出了?自己的宮殿?，能夠和同?伴互幫互助?，和睦相處?。給予孩子?一份耐心，?撒播孩子一?片愛心，你?會贏取孩子?一種信任和?擁待。三?、認(rèn)真做好?家長工作，?取得家長的?信任教師?的職業(yè)是為?社會服務(wù)、?為家長服務(wù)?、為孩子服?務(wù)?！凹?xì)微?處見真情”?是我對家長?工作的感受?。我和家長?交流的方式?通常采用、?家園聯(lián)系冊?、電話以及?接送時面對?面溝通。交?流的內(nèi)容多?為生活中孩?子的具體表?現(xiàn)、孩子的?最大特點(diǎn)和?有針對性的?家庭教育指?導(dǎo)。交流的?方法根據(jù)家?長不同的心?理和個性特?點(diǎn)，注意說?話的語氣和?方式，講究?溝通、交流?的藝術(shù)。根?據(jù)我的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出?以下幾個“?要”與“不?”:要微笑?、要具體、?要保持;不?呆板、不說?白、不間斷?。微笑可以?使彼此有好?感;具體的?小事來概括?孩子的特點(diǎn)?，可以使家?長佩服老師?觀察得細(xì)致?，更加信任?教師的工作?;保持即定?期有聯(lián)系，?特別是孩子?表現(xiàn)不穩(wěn)定?時要及時溝?通。面對形?形色色的家?長，我總是?虛心地聽取?他們的合理?化建議，耐?心地為他們?排憂解難，?熱心地為他?們提供幫助?，將每項(xiàng)工?作做到前面?，照顧好每?個孩子。讓?每個孩子高?高興興來，?愉愉快快走?，使每個家?長都感到放?心、安心。?我們給予家?長一份權(quán)利?，得到了家?長一份認(rèn)可?。只有家園?聯(lián)合，才能?為幼兒創(chuàng)設(shè)?和諧的成長?氛圍，促進(jìn)?他們的身心?健康。“家?長會”、“?向家長開放?半日活動”?、“親子活?動:如慶三?。八愛媽媽?聯(lián)歡會、慶?國慶迎中秋?聯(lián)歡會、游?軍山、游濱?江公園、我?與爺爺奶奶?同歡樂”等?是教師與家?長交流的平?臺，也是我?們老師干好?本職工作的?有利保證。?另外我還發(fā)?動家長為托?兒制作飛盤?、沙包，與?家長一起利?用廢舊物品?制作教玩具?和開展助殘?活動。四?、工作實(shí)績?本學(xué)期中?，充分發(fā)揮?自身的凝聚?力作用，堅(jiān)?持做到以身?作則、勇于?奉獻(xiàn)、勤勤?懇懇，無論?是否當(dāng)班，?都要做好并?檢查班級的?各項(xiàng)工作。?只有這樣才?能使其他老?師充分把精?力投入到工?作中，在工?作中從不計(jì)?較個人得失?，充分發(fā)揮?“你中有我?，我中有你?”的團(tuán)隊(duì)精?神作用，團(tuán)?結(jié)一致地做?好班級工作?。在狠抓班?級常規(guī)中，?真正做到工?作有目的、?行動有__?_、實(shí)施有?計(jì)劃，使班?級的吃飯常?規(guī)、收拾玩?具、排隊(duì)等?常規(guī)初見成?效。做為班?主任，我深?知自己在班?中的位置。?本年度中，?積極參加園?滲透課題研?究，先后參?加課題研究?活動評比分?獲一、二等?獎，經(jīng)驗(yàn)論?文《在生活?中學(xué)習(xí)》獲?一等獎并送?省參賽。在?平時的工作?中，除了搞?好班級環(huán)境?外，還放棄?休息時間，?發(fā)揮自己的?特長為幼兒?園的整體環(huán)?境獻(xiàn)技出力?，為幼兒園?的年度檢查?圓滿順利獻(xiàn)?出了綿薄之?力。在上半?年教師創(chuàng)編?故事比賽中?獲二等獎，?在編排大班?畢業(yè)典禮比?賽中獲一等?獎。五、?及時反思，?尋找工作中?的不足在?幼兒的一日?活動中，不?能及時地教?導(dǎo)能力差的?幼兒，對戶?外活動的_?__有時不?夠豐富，相?對比較乏味