陜西省府谷中學(xué)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 含答案

府谷中學(xué)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期期末線上考試語(yǔ)文試題第Ⅰ卷（閱讀題共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)一路走來(lái)，當(dāng)初混沌的面容、模糊的概念，已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)細(xì)化為玄幻、都市、歷史等頻道。隨著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的產(chǎn)業(yè)鏈條運(yùn)作日臻成熟，優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家的作品成為影視、動(dòng)漫等改編的對(duì)象，但市場(chǎng)反響不一。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展方向成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境降低了發(fā)表文學(xué)作品的門檻，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家日更的過(guò)程，也是接受讀者的建議調(diào)整思路的過(guò)程?；?dòng)拉近了作家與讀者的距離，但讀者在交流互動(dòng)中的批評(píng)建議多是隨感式、點(diǎn)評(píng)式的，只言片語(yǔ)中有贊賞也有惡搞。文學(xué)評(píng)論不是對(duì)紙質(zhì)出版物、影視改編IP的關(guān)注，那只是浪花朵朵，而是要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)中的文學(xué)海洋。面對(duì)體量巨大的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，專業(yè)的文學(xué)評(píng)論的聲音略顯微弱、滯后，缺乏正能量的導(dǎo)向指引、有深度的客觀評(píng)價(jià)，無(wú)法對(duì)海量的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)。文學(xué)評(píng)論要拉近與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也要拉近與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)只是載體，文學(xué)才是核心。有些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家迎合讀者的閱讀趣味，在故事展開的過(guò)程中注水，沖淡了作品的品質(zhì)，眾多批量生產(chǎn)的“鴻篇巨制”也多是付費(fèi)閱讀的產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的盈利模式對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的題材、體裁影響很大，突出表現(xiàn)在兩方面：在創(chuàng)作題材方面，頻道細(xì)化讓創(chuàng)作范圍收窄，甚至套路橫行；在創(chuàng)作體裁方面，收費(fèi)模式讓長(zhǎng)篇小說(shuō)一家獨(dú)大。如果網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家以市場(chǎng)價(jià)值為旨?xì)w，在敘事方面無(wú)法打破寫作的類型化桎梏，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就會(huì)陷入衰退的境地。網(wǎng)絡(luò)寫作求快，快是把雙刃劍，作品在求得熱度的同時(shí)，也失之于精致，有時(shí)甚至?xí)蜢`感短路而用現(xiàn)成的套路救場(chǎng)。精品不是一蹴而就的，經(jīng)典化之路需要耐煩的功夫，金宇澄在《繁花》出版之后，還多次修訂。在沒有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，武俠小說(shuō)也是連載的，后來(lái)成書的時(shí)候，作家也會(huì)大幅刪改。國(guó)家相關(guān)文件明確指出，大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文藝，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)文藝精品創(chuàng)作和傳播計(jì)劃，鼓勵(lì)推出優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)作品，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)等新興文藝類型繁榮有序發(fā)展。同時(shí)要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。這為新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展指明了方向。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)通過(guò)精彩的故事、鮮活的語(yǔ)言、豐滿的形象才能展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的生命力、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的影響力。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)應(yīng)該發(fā)揚(yáng)可讀性強(qiáng)的長(zhǎng)處，在打磨上下功夫，當(dāng)快速碼字能傳達(dá)出作者的審美感知、表達(dá)出內(nèi)心世界的倒影、讓讀者回味蘊(yùn)藉的詩(shī)意、滲透出高尚的人文精神，這種故事精彩、文本精致的作品距離精品就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。（選自《中國(guó)文化報(bào)》有刪改）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)被細(xì)化為玄幻、都市等頻道，其后果是創(chuàng)作范圍收窄甚至套路橫行。B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家與讀者的交流互動(dòng)，拉近了作家與讀者的距離，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的幫助有限。C.端正網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展方向，需要國(guó)家政策的宏觀調(diào)控和文學(xué)評(píng)論者的科學(xué)引導(dǎo)。D.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在故事、文本上失卻了精致，其根本原因是一味迎合讀者的閱讀趣味。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章論證文學(xué)評(píng)論要拉近與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，是按從主觀到客觀的順序逐層推進(jìn)的。B.文章將網(wǎng)絡(luò)文學(xué)切分為“網(wǎng)絡(luò)”與“文學(xué)”，以厘清各自在創(chuàng)作中的地位差異。C.文章指出看待網(wǎng)絡(luò)寫作求快要從兩個(gè)方面著眼，并論證了二者之間的邏輯關(guān)系。D.文章采用了舉例、類比等論證手法，以闡述網(wǎng)絡(luò)文學(xué)同樣需要潛心地精耕細(xì)作。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）A.快速碼字無(wú)法創(chuàng)作出故事精彩、文本精致的作品，打造精品需要在耐煩打磨上下功夫。B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家只有把旨?xì)w從市場(chǎng)價(jià)值轉(zhuǎn)向作品的生命力、影響力，才能走上經(jīng)典化之路。C.由于開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境降低了發(fā)表文學(xué)作品的門檻，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)往往更能夠貼近現(xiàn)實(shí)生活。D.推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文藝健康發(fā)展需要正能量的導(dǎo)向指引，更需要規(guī)范市場(chǎng)秩序，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（二）實(shí)用類文本閱讀（本小題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：人類免疫系統(tǒng)對(duì)抵抗疾病有重要作用，沒有它，人類的壽命將極大縮減。免疫系統(tǒng)是地球生命最古老和最重要的方面之一，它的復(fù)雜性僅次于人腦。海綿是最古老的動(dòng)物之一，擁有可能是動(dòng)物中最早的原始免疫反應(yīng)——體液免疫。體液免疫由蛋白質(zhì)組成，漂浮在動(dòng)物細(xì)胞外的體液中，這些蛋白質(zhì)會(huì)傷害并殺死病毒。病毒個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但擁有龐大的群體、不同的攻擊入侵方式，主要包括皮膚、眼部、消化道，還有病毒們最喜歡的呼吸道。但我們擁有自己的“防火墻”——免疫系統(tǒng)。為免受病原體入侵，機(jī)體構(gòu)筑了三道強(qiáng)有力的“防火墻”。第一道可以阻擋幾乎所有的入侵者，建立了一套強(qiáng)有力的防御體系：物理防御(皮膚和黏膜)，化學(xué)防御(胃酸和酶等)以及生物防御(益生菌等)，如同抵御外敵入侵的邊防長(zhǎng)城；第二道由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成。這兩道“防火墻”是人類在進(jìn)化過(guò)程中逐漸建立起來(lái)的天然防御系統(tǒng)，對(duì)所有試圖入侵的病原體都具有極強(qiáng)的防御作用，因其特點(diǎn)得名“非特異性免疫”；第三道是機(jī)體的最后一道防線，主要由免疫器官(胸腺、淋巴結(jié)等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞)組成。它是人們出生后逐漸建立起來(lái)的后天防御系統(tǒng)，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，叫做特異性免疫。當(dāng)機(jī)體第一道“防火墻”被突破，先天免疫系統(tǒng)就會(huì)被激活。激活后的免疫系統(tǒng)隨即快速反應(yīng)：受到攻擊的細(xì)胞釋放“求救信號(hào)”，通知固有免疫系統(tǒng)中具有吞噬功能的吞噬細(xì)胞前往“戰(zhàn)場(chǎng)”，對(duì)入侵病原體進(jìn)行吞噬，如果病原體數(shù)量過(guò)多，其他吞噬細(xì)胞也前來(lái)助陣，其中中性粒細(xì)胞是最主要的后援部隊(duì)。同時(shí)，機(jī)體調(diào)動(dòng)補(bǔ)體系統(tǒng)，將補(bǔ)體蛋白投射到病毒表面，便于巨噬細(xì)胞、中性粒細(xì)胞更加快速、準(zhǔn)確地捕捉入侵的病原體。在機(jī)體內(nèi)各系統(tǒng)相互配合下，病毒被大部分消滅，但殺敵一千自損八百，此時(shí)起到中樞調(diào)控的神經(jīng)系統(tǒng)開始促使機(jī)體升溫，進(jìn)一步加速免疫細(xì)胞向炎癥區(qū)域遷移，這就是我們常見的病毒性發(fā)燒。隨后，這個(gè)“戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作”會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致人們感到頭痛、乏力、肌肉酸痛，還可能會(huì)伴有咳嗽、流鼻涕等上呼吸道感染癥狀。以上這些反應(yīng)被稱為炎癥反應(yīng)，這是機(jī)體防御病原體入侵的具體方法，同時(shí)也提醒我們給予人為干預(yù)措施，幫助機(jī)體抵抗病原體的進(jìn)一步入侵。如果病原體沒有被打倒，仍然大舉進(jìn)犯，第三道“防火墻”就啟動(dòng)了，使得機(jī)體對(duì)于入侵的病原體更具針對(duì)性，能夠特異性殺傷。(摘編自田通關(guān)、徐艷萍《免疫系統(tǒng)——我們的機(jī)體“防火墻”》)材料二：新華網(wǎng)：新冠病毒進(jìn)入人體后，不同人的癥狀為何會(huì)有不同？目前已知新冠病毒會(huì)對(duì)人體哪些系統(tǒng)造成影響？周新：每個(gè)人機(jī)體的免疫反應(yīng)不一樣，新冠病毒入侵機(jī)體所表現(xiàn)的臨床癥狀也有所差異。普通人群感染新冠病毒主要表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力和咳啾，如果嚴(yán)重則會(huì)出現(xiàn)呼吸困難。但也有少數(shù)人，沒有發(fā)熱癥狀，僅咳嗽，或無(wú)明顯癥狀。我們?cè)谂R床上發(fā)現(xiàn)，新冠病毒除了對(duì)肺、呼吸道有侵犯以外，還對(duì)其他器官如心臟、肝臟、腎臟、消化道等器官有侵犯，新冠病毒所造成的病變不僅僅是肺，而是累及全身器官的疾病。新華網(wǎng)：新冠病毒對(duì)人群是普遍易感的，哪類人群危險(xiǎn)程度較高？周新：在已經(jīng)確診的病人當(dāng)中，新冠肺炎以成年人為多，兒童發(fā)病相對(duì)較少。從易感人群上來(lái)講，新冠病毒對(duì)所有人都易感?？赡苁莾和┞兜臋C(jī)會(huì)較少，但是也要予以重視。至于哪些人群會(huì)發(fā)展為重癥，目前看還沒有規(guī)律，除了老年人，有基礎(chǔ)疾病的人以外，年輕的健康人也會(huì)發(fā)展為重癥，這可能與患者機(jī)體的免疫反應(yīng)有很大的聯(lián)系。新華網(wǎng)：《新冠肺炎診治指南》將氣溶膠傳播列為新冠病毒可能的傳播方式之一，該如何預(yù)防？周新：氣溶膠傳播是指在較小室內(nèi)空間中吸入了含有病毒的空氣而患病的傳播途徑。戶外空氣中病毒的載量非常低，平時(shí)我們?cè)趹敉庑凶?，一般不?huì)有氣溶膠傳播的可能，公眾不必過(guò)于擔(dān)心。但如果在室內(nèi)，則需要做好防護(hù)措施，通過(guò)戴口罩、多通風(fēng)、少接觸、勤洗手等方式，可以減少氣溶膠傳播的概率。新華網(wǎng)：關(guān)于新冠肺炎的很多報(bào)道都提到自身免疫力的重要性。治愈新冠肺炎，人體免疫系統(tǒng)發(fā)揮什么作用？周新：人體的免疫系統(tǒng)非常重要，病毒感染是侵犯機(jī)體的免疫功能，新冠病毒也是一樣。病毒感染后機(jī)體也是具有免疫功能的，可以通過(guò)免疫功能殺死病毒，從這一點(diǎn)來(lái)講輕癥的新冠肺炎具有自限性。但不是說(shuō)輕癥新冠肺炎不要治療，對(duì)于輕癥患者要進(jìn)行對(duì)癥治療，進(jìn)行抗病毒治療，即通過(guò)藥物進(jìn)行干預(yù)，減輕患者癥狀，避免患者發(fā)展為重癥甚至是危重癥，從而縮短病程，提高治愈率。(摘編自《呼吸病專家；抗擊新冠肺炎，人體免疫系統(tǒng)發(fā)揮重要作用》)4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.體液免疫是地球上最古老的原始免疫反應(yīng)，是所有免疫防御的基礎(chǔ)，由蛋白質(zhì)組成，漂浮在細(xì)胞外的體液中，能夠殺死病毒。B.“防火墻”是一種比喻的說(shuō)法，機(jī)體免疫系統(tǒng)由三道防火墻組成，前兩道是天然防御系統(tǒng)，第三道是后天防御系統(tǒng)。C.文中“人為干預(yù)”是指機(jī)體受到病原體侵害時(shí)，通過(guò)藥物治療等干預(yù)方式，幫助機(jī)體抵抗病原體進(jìn)一步入侵的一種措施。D.新冠病毒是病毒的一個(gè)種類，個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；發(fā)熱、乏力、咳嗽等癥狀是普通人群感染新冠病毒的主要表現(xiàn)。5.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)A.人類的免疫系統(tǒng)是地球生命中最古老、最復(fù)雜和最重要的組成部分，人類的壽命、抵抗疾病的能力都與免疫系統(tǒng)有很大的關(guān)聯(lián)。B.“殺敵一千自損八百”意思是說(shuō)在機(jī)體內(nèi)各系統(tǒng)相互配合的情況下，病毒被大部分消滅，但機(jī)體自身也會(huì)受到較大損傷。C.呼吸道是病毒最喜歡的人侵方式，新冠病毒也是如此，它所造成的病變就是人的肺部被大面積感染。D.氣溶膠傳播是新冠病毒最常見的傳播方式，它的特點(diǎn)是在較小的空間內(nèi)，病毒在人與人之間相互傳播。6.請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要分析新冠肺炎與人體免疫系統(tǒng)的關(guān)系。(4分)（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，18分）

閱讀下面的文字，完成7～10題。父親的影子段奇生村人都極喜歡我，誰(shuí)家有好吃的，如炒了蠶豆、花生，就大把大把地往我口袋里塞，不把我口袋裝滿不罷休；誰(shuí)家飯桌上有兩條魚，非得夾條魚給我吃。村里的小孩都極羨慕我。他們都問(wèn)過(guò)我，他們?yōu)樯抖枷矚g你，不喜歡我？我說(shuō)，我也不知道。后來(lái)我知道了。那時(shí)的我成了孩子王，村里的同齡小孩都聽我的話，我想欺負(fù)誰(shuí)就欺負(fù)誰(shuí)，我甚至敢欺負(fù)長(zhǎng)得比我高半個(gè)頭的小孩。他們都不還手。有一回我拿石子扔大我三歲的石頭，他只跑，不還手。我以為他怕我，便追他。石頭站在那兒對(duì)我說(shuō)，你別以為我打不過(guò)你，我是讓你。因你爸是個(gè)好人，你爸治好了我媽的病，還沒收錢。如果不是看在你爸面上，我早把你打得頭破血流了。小子，別太猖狂了，村里所有的小孩都是讓你。父親也總罵我，我積攢了半輩子的好名聲要?dú)г谀闶掷锪?。父親有時(shí)氣得打我，母親便把我摟在懷里，與父親轉(zhuǎn)著圈。父親便對(duì)母親說(shuō)，你會(huì)害了他的?；斓搅烁咧挟厴I(yè)，我便整天同一些不三不四的人在鎮(zhèn)上混日子。父親要我跟他學(xué)醫(yī)，我看不上赤腳醫(yī)生這一職業(yè)。父親拿我一點(diǎn)辦法也沒有，一看見我就唉聲嘆氣的。母親也勸我，跟你爸學(xué)醫(yī)也不錯(cuò)，既能糊口，又能受人尊敬?？晌揖褪遣幌胱龀嗄_醫(yī)生，覺得做赤腳醫(yī)生一點(diǎn)也不好，有時(shí)半夜，都得被村人叫醒，睡覺都睡不安穩(wěn)。尤其是刮風(fēng)下雨的冬天，得從熱被窩里爬出來(lái)去病人家，真是活受罪。父親說(shuō)，苦一點(diǎn)累一點(diǎn)怕啥？我賺到了好名聲。其實(shí)我不跟父親學(xué)醫(yī)主要的一點(diǎn)還是不想活在父親的影子里。擔(dān)心別人總拿我同父親比，我也知道我再怎么努力，也不可能超過(guò)父親。父親的影子卻時(shí)時(shí)追隨著我，甩都甩不掉。我在鎮(zhèn)上玩電子游戲時(shí)，許多人都在說(shuō)我，陳醫(yī)生怎么生了這么一個(gè)不務(wù)正業(yè)的兒子，唉！那些人竟都嘆氣，還用那種怪怪的眼神看我。為了逃出父親的影子，我便來(lái)到縣城。我想縣城里認(rèn)識(shí)父親的人總少吧。我不會(huì)再聽到嘆氣聲，再看到怪眼神了。我們幾個(gè)人瘋狂地玩，縣城里玩的東西比鎮(zhèn)上玩的東西多。但玩要錢，吃也要錢，我們身上的錢花完了。我們只有鋌而走險(xiǎn)地偷。但第一次偷就被抓住了。一男人要報(bào)警，我們都很害怕，怕坐牢，更怕家里人知道我們做小偷的事，都跪下求他別報(bào)警。他仍報(bào)了警。他問(wèn)我是哪個(gè)鄉(xiāng)哪個(gè)村的？看你的臉比較熟悉。我說(shuō)是鄱湖嘴村的。他又看了一下我的臉，說(shuō)，你不是陳醫(yī)生的兒子吧？我不出聲，同伴興奮地說(shuō)，是，他是陳醫(yī)生的兒子。警察來(lái)了，那人給警察一個(gè)勁賠不是，說(shuō)我們同他是一個(gè)村的人，來(lái)他這兒玩，他以為是小偷，誤會(huì)了。警察便走了。他掏出一百塊錢遞給我，說(shuō)，你們走吧。今天放過(guò)你們是看在陳醫(yī)生的面子，陳醫(yī)生是個(gè)好人，是個(gè)好醫(yī)生，那時(shí)我家窮，連看病的幾塊錢都拿不出，可你父親見我沒去你家，想我準(zhǔn)是沒錢，他便來(lái)我家了，給了我藥，給我打了針。那男人竟然掉眼淚了，我一輩子都記得你父親，但我沒想到你一點(diǎn)也不像你父親。你應(yīng)該做你父親一樣的人。我便來(lái)到市里，市里總沒人認(rèn)識(shí)父親吧。但我錯(cuò)了。我們喝多了酒，三個(gè)人坐一輛摩托車兜風(fēng)。摩托車撞在一棵樹上，我們都昏了過(guò)去。因馬悅坐在最后，傷得最輕。他醒來(lái)后，攔了輛“的士”，把我們兩個(gè)同伴送到醫(yī)院。醫(yī)院竟要先收五千元押金，馬悅口袋里只有幾十塊錢。馬悅一見醫(yī)生就說(shuō)，認(rèn)識(shí)陳茂林醫(yī)生不？馬悅一連問(wèn)了十幾個(gè)醫(yī)生，才有一個(gè)醫(yī)生說(shuō)，你是說(shuō)鄱湖嘴村的陳茂林醫(yī)生？他怎么啦？馬悅說(shuō)，他兒子出了車禍，因交不起押金正躺在醫(yī)院門口。那醫(yī)生忙叫護(hù)士把我們推進(jìn)了急救室。后來(lái)我醒來(lái)后，那醫(yī)生對(duì)我說(shuō)，你父親是個(gè)好醫(yī)生，小時(shí)我發(fā)了三天高燒，燒成肺炎。你父親一邊罵我娘，一邊背著我就往鎮(zhèn)醫(yī)院跑。如不是你父親，我可能已不在人世了。我學(xué)醫(yī)同你父親有很大的關(guān)系，我想做一個(gè)像你父親一樣的好醫(yī)生。出院后，我來(lái)到了省城。我不想再混日子，我四處找工作，卻找不到，我連吃盒飯的錢都掏不出來(lái)。小偷小摸的事，我再也不愿干了。我只有撿破爛賣。晚上就睡立交橋下。后來(lái)我見一家公司在報(bào)紙上登了招倉(cāng)庫(kù)管理員的廣告，便去了那公司。公司負(fù)責(zé)招聘的人見我落魄的樣，只說(shuō)了兩個(gè)字，不要。我說(shuō)了許多好話，可他臉上一點(diǎn)表情也沒有。我最后試探地說(shuō)了句，你認(rèn)識(shí)陳茂林醫(yī)生不？我是他兒子。我說(shuō)這話一點(diǎn)也不抱希望，只是病急亂投醫(yī)，只是掉進(jìn)河中的人見了根稻草就抓住。哪知奇跡就出現(xiàn)了，他說(shuō)，你真的是陳醫(yī)生的兒子？我點(diǎn)點(diǎn)頭。他很激動(dòng)，想不到你是陳醫(yī)生的兒子，真想不到。你爸真是個(gè)好人，記得沒錢交學(xué)費(fèi)，一個(gè)人站在學(xué)校門口哭，你爸知道后，給我交了學(xué)費(fèi)，他的眼里淚光閃閃的。我便留下來(lái)了。過(guò)年時(shí)，我回家了。我對(duì)父親說(shuō)，爸，我要跟著你學(xué)醫(yī)，成為一個(gè)像你一樣的人。我也知道父親的影子會(huì)一輩子緊緊跟著我。［注］赤腳醫(yī)生，是上世紀(jì)六七十年代開始出現(xiàn)的名詞，指一般經(jīng)鄉(xiāng)村或基層政府批準(zhǔn)和指派的有一定醫(yī)療知識(shí)和能力的醫(yī)護(hù)人員。他們的特點(diǎn)是亦農(nóng)亦醫(yī)，農(nóng)忙時(shí)務(wù)農(nóng)，農(nóng)閑時(shí)行醫(yī)，或是白天務(wù)農(nóng)，晚上送醫(yī)送藥的農(nóng)村基層兼職醫(yī)療人員，沒有固定編制。7．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．村里人喜歡我，村里的小孩讓著我，最重要的原因是或多或少接受過(guò)父親的幫助，他們以這種方式表達(dá)對(duì)父親的尊敬。B.“他教育我說(shuō)，苦一點(diǎn)累一點(diǎn)怕啥？我賺到了好名聲?！庇蛇@一句話可以看出父親把好名聲看得高于一切。C．我不想當(dāng)赤腳醫(yī)生，固然有赤腳醫(yī)生這一工作太過(guò)辛苦的原因，但主要是因?yàn)槲也幌朐倩钤诟赣H的影子里。D．“但我錯(cuò)了。我們喝多了酒……”這里不是對(duì)喝酒和車禍的悔恨，而是對(duì)之前以為父親在市里沒有影響這一猜測(cè)的否定。8．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的鑒賞，正確的一項(xiàng)是（3分）A．小說(shuō)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面的描寫刻畫父親形象，使其形象生動(dòng)鮮活，特點(diǎn)突出。B．小說(shuō)通過(guò)母親勸我跟父親學(xué)醫(yī)，阻止父親訓(xùn)我的這些細(xì)節(jié)來(lái)正面描寫母親的庸俗和對(duì)我的溺愛。C．以“父親的影子”為標(biāo)題，亦實(shí)亦虛，虛實(shí)結(jié)合，既強(qiáng)調(diào)了父親的影響力，也暗示了父親的人品。D．小說(shuō)通過(guò)同村人、縣城里被偷的人、市里的醫(yī)生等人之口，全面詳細(xì)地刻畫了父親赤腳醫(yī)生的形象。9．小說(shuō)中的父親令人印象深刻，請(qǐng)結(jié)合文本概括父親的形象并簡(jiǎn)要分析。（6分）10．本小說(shuō)在敘述上非常有特色，試結(jié)合文本加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（33分）（一)文言文閱讀(本題共4小題，19分）閱讀下面課文字，完成10-14題。六國(guó)論蘇轍嘗讀六國(guó)世家，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之眾，發(fā)憤西向，以攻山西千里之秦，而不免于滅亡。常為之深思遠(yuǎn)慮，以為必有可以自安之計(jì)。蓋未嘗不咎其當(dāng)時(shí)之士，慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢(shì)也。夫秦之所與諸侯爭(zhēng)天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊；諸侯之所與秦爭(zhēng)天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野。秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之沖，而蔽山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏也。昔者范雎用于秦而收韓，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽，而范雎以為憂，然則秦之所忌者可見矣！秦之用兵于燕、趙，秦之危事也。越韓過(guò)魏而攻人之國(guó)都燕趙拒之于前而韓魏乘之于后此危道也。而秦之攻燕、趙，未嘗有韓、魏之憂，則韓、魏之附秦故也。夫韓、魏，諸侯之障，而使秦人得出入于其間，此豈知天下之勢(shì)耶？委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當(dāng)虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韓、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于東諸侯，而使天下遍受其禍。夫韓、魏不能獨(dú)當(dāng)秦，而天下之諸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦，秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國(guó)，而齊、楚、燕、趙之國(guó)因得以自完于其間矣。以四方無(wú)事之國(guó)，佐當(dāng)寇之韓、魏，使韓、魏無(wú)東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦兵；以二國(guó)委秦，而四國(guó)休息于內(nèi)以陰助其急。若此可以應(yīng)夫無(wú)窮，彼秦者將何為哉？不知出此而乃貪疆場(chǎng)尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅，秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙，以取其國(guó)，可不悲哉！11.文中加點(diǎn)字的解釋、用法全都正確的一項(xiàng)是（3分）A.蓋未嘗不咎其當(dāng)時(shí)之士：動(dòng)詞，責(zé)怪竊怪天下之諸侯：形容詞意動(dòng)，以……為怪B.韓、魏塞秦之沖：名詞，交通要道發(fā)憤西向：名詞用作動(dòng)詞C.藉之以蔽其西：動(dòng)詞，慰藉秦之用兵于燕、趙：主謂之間，取獨(dú)D.以二國(guó)委秦：動(dòng)詞，委托以取其國(guó)：介詞，憑借，拿12.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.越韓過(guò)魏而攻人/之國(guó)都/燕趙拒之/于前而韓魏乘之/于后此危道也。B.越韓過(guò)魏/而攻人之國(guó)都/燕趙拒之于前/而韓魏乘之于后/此危道也。C.越韓過(guò)魏而攻人/之國(guó)都/燕趙拒之于前而韓魏乘之/于后此/危道也。D.越韓過(guò)魏/而攻人之國(guó)都/燕趙拒之/于前而韓魏乘之/于后此危道也。13.比較蘇洵與蘇轍的《六國(guó)論》，對(duì)兩篇文章分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.蘇洵認(rèn)為韓、魏之所以“賂秦”，是因?yàn)榕c秦接壤，“為積威之所劫”；如各國(guó)按蘇轍所說(shuō)“厚韓親魏”的辦法去做，這個(gè)問(wèn)題就不存在了?？梢姼缸佣说幕玖?chǎng)是接近的。B.蘇轍明確提出“夫天下之所重者，莫如韓、魏也”，因此六國(guó)的正確策略應(yīng)該是“厚韓親魏以擯秦”。C.蘇洵認(rèn)為六國(guó)破滅的根本原因在于以地賂秦；蘇轍認(rèn)為根本原因在于六國(guó)沒有遠(yuǎn)略，背盟敗約，自相殘殺。可見父子二人的觀點(diǎn)不盡相同。D.兩篇《六國(guó)論》均為史論文章，均采用借古諷今的寫法，結(jié)尾都談到現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，委婉地告誡當(dāng)朝者要吸取歷史教訓(xùn)。14.翻譯下列句子。（1）委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當(dāng)虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？（5分）（2）夫韓、魏不能獨(dú)當(dāng)秦，而天下之諸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，8分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成15-16題。魯郡東石門送杜二甫李白醉別復(fù)幾日，登臨遍池臺(tái)。何時(shí)石門路，重有金樽開？秋波落泗水①，海色明徂徠②。飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯。 【注】①泗水：古河名，在今山東省西南部。②徂（cú）徠（lái）：山名，在今山東省泰安市東南。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)寫兩位詩(shī)人在即將離別的日子里痛飲醉別，幾乎把池苑樓臺(tái)登臨游覽遍了。B．頷聯(lián)表達(dá)了李白希望重逢歡敘的迫切心情，富有生活氣息，讀來(lái)令人感到親切。C．尾聯(lián)以“飛蓬”形象地寫出了詩(shī)人與好友即將分離、各自漂泊的境況，含惜別之意。D．詩(shī)以“醉別”始，干杯作結(jié)，首尾呼應(yīng)，有豪放不羈的感情，也有離別的纏綿哀傷。16．頸聯(lián)的“明”字用得非常生動(dòng)傳神，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌分析其妙處。（5分）（三）名篇名句默寫（6分）17.（1）莊子《逍遙游》指出“，”就像倒在堂前洼地的一杯水；無(wú)法浮起一個(gè)杯子一樣。（2）李煜《虞美人》一詞中表現(xiàn)詞人在永不停止消逝的時(shí)光面前感慨無(wú)限，同時(shí)放筆呼號(hào)，發(fā)出一聲深沉的浩嘆的句子是：“，”（3）杜牧《阿房宮賦》中以“，”描寫阿房宮宮人的美麗，他們佇立遠(yuǎn)眺，盼望著皇帝臨幸。第Ⅱ卷（表達(dá)題共80分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18~20題。文物是文化的圖譜，也是歷史的鏡像。經(jīng)過(guò)時(shí)間長(zhǎng)河的_________，它如今就像千年的“啞巴”，靜靜地矗立在那里，時(shí)間的秘密被凝固起來(lái)，曾經(jīng)的鮮活被深藏起來(lái)，任由今天的人們?nèi)ハ胂?、玩味和觀察。而對(duì)于大多數(shù)并不具備完整系統(tǒng)的歷史、考古、文物知識(shí)的普通觀眾來(lái)說(shuō)，要在這種靜默中理解這些文物的豐厚內(nèi)涵，實(shí)際上并不容易。許多人在博物館里，但往往又會(huì)與這些文物的靈魂擦肩而過(guò)，留下諸多遺憾?！度绻麌?guó)寶會(huì)說(shuō)話》則抓住了這個(gè)“沉默”的空白，（）。這里面，既有文物誕生的時(shí)代背景、文化氛圍，也有每件文物的誕生故事、流傳經(jīng)歷。于是，在那冰冷陰暗的磚畫上，我們看到了竹林七賢放浪形骸的精魂；在那__________的鎏金銅制的龍身上，我們感受到了那個(gè)時(shí)代龍騰虎躍的龍馬精神。無(wú)論是其歷史價(jià)值、文化價(jià)值，還是其藝術(shù)價(jià)值、工藝價(jià)值，都讓人眼前一亮、__________，為觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)過(guò)目難忘的文物饕餮盛宴。18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.演化流連忘返斑駁陸離大飽眼福B．演變樂(lè)不思蜀光怪陸離大開眼界C．演化樂(lè)不思蜀光怪陸離大飽眼福D.演變流連忘返斑駁陸離大開眼界19．文中劃波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．它如今就像千年的“啞巴”，靜靜地矗立在那里，時(shí)間的秘密被凝固起來(lái)，曾經(jīng)的鮮活被深藏起來(lái)，任由今天的人們?nèi)ネ嫖?、想象和觀察。B．它如今就像千年的“啞巴”，靜靜地矗立在那里，時(shí)間的秘密被凝固起來(lái)，曾經(jīng)的鮮活被深藏起來(lái)，任由今天的人們?nèi)ビ^察、玩味和想象。C．它如今就像千年的“啞巴”，靜靜地矗立在那里，把時(shí)間的秘密凝固起來(lái)，把曾經(jīng)的鮮活深藏起來(lái)，任由今天的人們?nèi)ビ^察、玩味和想象。D．它如今就像千年的“啞巴”，靜靜地矗立在那里，把時(shí)間的秘密凝固起來(lái)，把曾經(jīng)的鮮活深藏起來(lái)，任由今天的人們?nèi)ネ嫖?、觀察和想象。20．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．珍貴文物不僅呈現(xiàn)在觀眾面前，而且讓它們敞開了心扉，將千年的故事向觀眾娓娓道來(lái)B．不僅將珍貴文物呈現(xiàn)在觀眾面前，而且讓它們敞開了心扉，將千年的故事向觀眾娓娓道來(lái)C．珍貴文物不僅讓它們敞開了心扉，而且呈現(xiàn)在觀眾的面前，將千年的故事向觀眾娓娓道來(lái)D．不僅將珍貴文物呈現(xiàn)在觀眾面前，而且它們敞開了心扉，將千年的故事向觀眾娓娓道來(lái)（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21～22題。提到動(dòng)畫修復(fù)，人們的刻板印象是修復(fù)師對(duì)膠片進(jìn)行清洗、掃描、調(diào)色，隨著深度學(xué)習(xí)和AI算法的興起，①?！皞鹘y(tǒng)的人工修復(fù)多是去掉膠片上的臟，點(diǎn)、劃痕、抖動(dòng)等，它只是讓畫面更干凈，是一種‘錦上添花’的處理方式。②，填充畫面缺少的細(xì)節(jié)，為動(dòng)畫修復(fù)提供了更多可能，比如運(yùn)用超分辨率和智能插幀算法，完成視頻從低清到高清的轉(zhuǎn)換并生成中間幀內(nèi)容。此外，以往人工處理耗時(shí)較長(zhǎng)的一些修復(fù)過(guò)程，AI算法結(jié)合強(qiáng)大的算力可以加速數(shù)萬(wàn)倍?！奔夹g(shù)人員告訴記者。盡管有人工智能技術(shù)的加持，③。影像膠片修復(fù)可以通過(guò)AI算法消除和矯正膠片上的劃痕、噪波、霉斑等，實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)視頻畫質(zhì)的效果，但動(dòng)畫的修復(fù)并不是一味提升畫質(zhì)就可以了，修復(fù)過(guò)程需要有專業(yè)的藝術(shù)指導(dǎo)和人工輔助，才能盡量保留原影片的藝術(shù)風(fēng)格和美感，防止AI“誤傷”藝術(shù)效果。21．在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)19個(gè)字。（6分）22．根據(jù)上文，概括人工智能技術(shù)應(yīng)用于動(dòng)畫修復(fù)的原因。要求：使用包含因果關(guān)系的句子進(jìn)行概括，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)50個(gè)字。（5分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。若你曾仔細(xì)凝視過(guò)冬天的樹，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，以虬枝在天空揮灑水墨的它們，瀟灑輕逸；若你在樹旁站立過(guò)，就能感覺到，樹的根系通達(dá)延展，正在汲取來(lái)自黑暗深處的無(wú)限潛能。人原本與樹一樣，自然生長(zhǎng)、發(fā)育，但為了生存，求名利，一路狂奔，亂了節(jié)奏，不妨向樹學(xué)習(xí)——春夏時(shí)蓬勃，是強(qiáng)者；秋冬時(shí)干枯，卻是另一象限的強(qiáng)者，歸位內(nèi)核，向下扎根。請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“向樹學(xué)習(xí)”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

高二語(yǔ)文期末試卷答案論述類文本閱讀：1.D【詳解】本題考查考生篩選文中信息的能力。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問(wèn)方式，然后瀏覽選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化、變未然為已然等。D項(xiàng)，文中有“眾多批量生產(chǎn)的‘鴻篇巨制’也多是付費(fèi)閱讀的產(chǎn)物”的提示，可見選項(xiàng)表述絕對(duì)，遺漏了信息。故選D。2.A【詳解】本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意：第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。第二步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。A項(xiàng)，“從主觀到客觀的順序”有誤，應(yīng)為“從讀者（業(yè)余）的批評(píng)建議到專業(yè)的文學(xué)評(píng)論的順序”?！白x者（業(yè)余）的批評(píng)建議”并非全是主觀，文中有“多是隨感式、點(diǎn)評(píng)式的”的提示?！皩I(yè)的文學(xué)評(píng)論”也并非全是客觀，文中有“缺乏……有深度的客觀評(píng)價(jià)”的提示，亦可改為“從微觀到宏觀的順序”，文中有“文學(xué)評(píng)論不是對(duì)紙質(zhì)出版物、影視改編的關(guān)注，那只是浪花朵朵，而是要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)中的文學(xué)海洋”的提示。故選A。3.B【詳解】本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問(wèn)，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問(wèn)是否一致，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。A項(xiàng)，根據(jù)文中“當(dāng)快速碼字能……這種故事精彩、文本精致的作品距離精品就已經(jīng)不遠(yuǎn)了”的提示，“無(wú)法”的表述絕對(duì)化。C項(xiàng)，“更能貼近現(xiàn)實(shí)生活”的表述與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的實(shí)際相悖，文中有“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也要拉近與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系”的提示。D項(xiàng)，“需要……更需要……”輕重失據(jù)，“讓正能量引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文藝發(fā)展”是“規(guī)范市場(chǎng)秩序，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”的必要前提。故選B。實(shí)用類文本閱讀A（A項(xiàng)中“是地球上最古老的”“是所有免疫防御的基礎(chǔ)”說(shuō)法錯(cuò)誤）5．B（A項(xiàng)中“人類”“最古老”“最復(fù)雜”說(shuō)法錯(cuò)誤；C項(xiàng)“大面積感染”說(shuō)法錯(cuò)誤；D項(xiàng)中“最常見”說(shuō)法錯(cuò)誤）6．（1）侵犯關(guān)系：新冠肺炎是新冠病毒引起的，是對(duì)人體免疫系統(tǒng)的一種侵犯。（2）反抗（抵御）關(guān)系：人體免疫的強(qiáng)弱與新冠肺炎的輕重密切相關(guān)（人體免疫力強(qiáng)的，面對(duì)新冠病毒可能出現(xiàn)輕癥；人體免疫能力弱，如老年人等，就會(huì)出現(xiàn)重癥?；颍好總€(gè)人機(jī)體的免疫反應(yīng)不一樣，新冠病毒入侵機(jī)體所表現(xiàn)的臨床癥狀也有所差異）（本題4分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）文學(xué)類文本閱讀：7.B解析：父親助人是處于善良的本心，其初心并不是為了獲得好名聲，且好名聲是父親行醫(yī)救人、善良助人的結(jié)果，所以父親視名聲高于一切無(wú)從談起。8.A解析：B項(xiàng)，小說(shuō)無(wú)意以正面描寫著筆刻畫母親形象，母親勸我學(xué)醫(yī)這一處目的是表現(xiàn)父親對(duì)我的影響。C項(xiàng)，虛實(shí)結(jié)合錯(cuò)誤，小說(shuō)中無(wú)父親影子的實(shí)寫。D項(xiàng)，父親形象的呈現(xiàn)是以側(cè)面的、碎片化的方式逐步豐富的。9.①風(fēng)雨無(wú)阻、治病救人的赤腳醫(yī)生。從我不想做赤腳醫(yī)生的原因里，可推測(cè)父親無(wú)論怎樣的情況都堅(jiān)持出診救人。②重視教育、身正為范的父親。父親以自己善良正直的行為和影響，最終指引兒子走向成熟。③心地善良、救急助困的好人。父親在行醫(yī)之時(shí)救人助人，在生活中亦是救急救難，是心地善良的好人。解析：形象應(yīng)該是人物特征與身份的結(jié)合，且本文中身份是作者著意強(qiáng)調(diào)的，作為父親強(qiáng)調(diào)他對(duì)我的影響，作為赤腳醫(yī)生強(qiáng)調(diào)的是他治病救人的行為，省城招聘負(fù)責(zé)人的話則有意不再讓他局限于赤腳醫(yī)生的身份，讓人認(rèn)識(shí)到他是一個(gè)純粹的、自發(fā)為善的好人，所以學(xué)生在答題時(shí)不能只答特征。10.①小說(shuō)以第一人稱限制視角來(lái)講述，以我的成長(zhǎng)過(guò)程逐次展開對(duì)父親形象的塑造，使得父親形象逐步清晰。②雙線結(jié)構(gòu)：小說(shuō)明線是我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，暗線是父親對(duì)他人的幫助，小說(shuō)明暗線交織，使得父親的事跡愈加豐富，我對(duì)父親的理解逐步深刻。③反襯：小說(shuō)通過(guò)我小時(shí)候的頑劣和成長(zhǎng)過(guò)程中的放縱，反襯了父親的善良品性。解析：本題考查敘述特色，可從情節(jié)敘述手法，如敘述人稱、敘述視角、敘述順序等角度思考；亦可從情節(jié)安排技法角度思考。本文中“我”既是親歷者，亦是敘述者，解題時(shí)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。古詩(shī)文閱讀：【答案】11、A本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。B．“名詞用作動(dòng)詞”錯(cuò)誤，應(yīng)該是名詞作狀語(yǔ)。句意：全力向西。C．“藉：慰藉”錯(cuò)誤，應(yīng)該譯為借助，憑借。句意：要憑借它們作為對(duì)西方的屏障。D．“委：委托”錯(cuò)誤，應(yīng)該譯為對(duì)付。句意：用韓、魏兩國(guó)對(duì)付秦國(guó)?！耙裕航樵~”錯(cuò)誤，應(yīng)該是連詞。句意：來(lái)攻取這些國(guó)家。12、B句意：越過(guò)韓、魏兩國(guó)去攻打他人的國(guó)都，前面有燕、趙的抵抗，后面有韓、魏乘機(jī)進(jìn)攻，這是危險(xiǎn)的道路啊?！肮ァ钡馁e語(yǔ)為“國(guó)都”，不需要斷開，“而”前面斷開，排除AC。“燕趙拒之于前”“韓魏乘之于后”為對(duì)句，“于前”“于后”分別作狀語(yǔ)，不需要斷開，排除D。13、D“均采用借古諷今的寫法”錯(cuò)誤。蘇洵的《六國(guó)論》采用借古諷今的方法，蘇轍的沒有采用。全文緊扣“天下之勢(shì)”，縱論六國(guó)與秦爭(zhēng)天下中的成敗得失，層層解剖，鞭辟入里，說(shuō)透“自安之計(jì)”。14、（1）放棄小小的韓、魏兩國(guó)，讓他們?nèi)サ謸跸窕⒗且话銖?qiáng)大的秦國(guó)，他們?cè)跄懿磺栏角貒?guó)呢？（“委”“當(dāng)”“折”各1分，句意2分）（2）韓、魏是不能獨(dú)自抵擋秦國(guó)的，可是全天下的諸侯卻要憑借它們作為對(duì)西方的屏障，所以就不如親近韓、魏以此來(lái)抗拒秦國(guó)。（“藉”“蔽”“擯”各1分，句意2分）15、D（詩(shī)歌以“醉別”為引，通過(guò)“重”“開”“落”“明”“盡”等詞的肆意渲染，襯托出詩(shī)人豪放灑脫的品格和樂(lè)觀開朗的心態(tài)，雖有惜別之意但并無(wú)“纏綿哀傷”的情調(diào)。）16．①“明”形容詞用作動(dòng)詞，在本句中有映亮、照亮的意思。（1分）②熠熠的海色照亮了遠(yuǎn)處的徂徠山，以動(dòng)寫靜，用動(dòng)態(tài)的海浪來(lái)映襯靜態(tài)的山，賦予靜態(tài)的自然色彩以動(dòng)感。（1分）“明”字寫出了大海蔚藍(lán)明麗的色彩，與遠(yuǎn)山的蒼綠相映襯，展現(xiàn)了一幅畫面開闊、色彩明麗的山水圖景。（1分）③以開闊壯麗的自然美景襯托出詩(shī)人與好友真摯美好的友情（或表現(xiàn)了詩(shī)人面對(duì)離別豁達(dá)爽朗的胸襟）。（2分）名句默寫：17、（1）且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力（2）小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。（3）一肌一容，盡態(tài)極妍。語(yǔ)言文字運(yùn)用：（一）18．D（本題考查考生辨析和使用詞語(yǔ)的能力。第一空：演變：側(cè)重于派生出、發(fā)生出，強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷時(shí)間較久逐漸發(fā)生的變化，可用于自然界的變化，如天體、生物等，還可用于社會(huì)的變化。演化：側(cè)重于從低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展變化，多用于自然界的變化。此處的“時(shí)間長(zhǎng)河”指的是社會(huì)歷史的變化，故應(yīng)用“演變”。第二空：流連忘返：指留戀美好的景物或事物而舍不得離去，含褒義。樂(lè)不思蜀：指快樂(lè)得不再思念蜀國(guó)：比喻樂(lè)而忘返或樂(lè)而忘本留戀他鄉(xiāng)，含貶義。此處應(yīng)選擇“流連忘返”。第三空：斑駁陸離：形容色彩繁雜、斑斕絢麗。光怪陸離：形容奇形怪狀，五顏六色；也形容事物離奇多變。此處“鎏金銅制的龍”帶著久遠(yuǎn)的時(shí)代感，身上留下的痕跡著重“雜亂”，所以選擇“斑駁陸離”。第四空：大開眼界：指開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。大飽眼福：形容觀賞到好的東西或者美麗景色而滿足了視覺的享受。此處指向文物的歷史、文化等“價(jià)值”，不是“視覺享受”，應(yīng)用“大開眼界”。故選D。）19．C（本題考查考生判斷并修改病句的能力。劃線句有兩處語(yǔ)病：一是“時(shí)間的秘密被凝固起來(lái)，曾經(jīng)的鮮活被深藏起來(lái)”偷換主語(yǔ)、結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)句描述的是文物歷經(jīng)變遷流傳至今，主語(yǔ)（敘述主體）應(yīng)該是“它”（文物），但這兩個(gè)分句主語(yǔ)變成了“（時(shí)間的）秘密”、“（曾經(jīng)的）鮮活”，偷換了主語(yǔ)使得句子主語(yǔ)不明、結(jié)構(gòu)混亂，故應(yīng)改為“把時(shí)間的秘密凝固起來(lái)，把曾經(jīng)的鮮活深藏起來(lái)”，保持前后的主語(yǔ)一致。二是“任由今天的人們?nèi)ハ胂?、玩味和觀察”語(yǔ)句邏輯混亂，正確語(yǔ)序應(yīng)為“任由今天的人們?nèi)ビ^察、玩味和想象”。故選C。）20．B（本題考查考生選擇正確句式使表達(dá)簡(jiǎn)明連貫的能力。語(yǔ)境陳述的是《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》采用先進(jìn)技術(shù)展出文物，應(yīng)以《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》為陳述對(duì)象（主語(yǔ)），A、C兩項(xiàng)以“珍貴的文物”作為全句主語(yǔ)，不恰當(dāng)，應(yīng)排除A、C；D項(xiàng)，“它們”指的是“珍貴的文物”，主語(yǔ)不清、結(jié)構(gòu)混亂，排除D。應(yīng)在“它們”前面加上“讓”，故選B。）（二）21．示例：①動(dòng)畫修復(fù)逐漸轉(zhuǎn)向人工+智能的修復(fù)模式②人工智能技術(shù)卻可以做到‘無(wú)中生有’③但AI技術(shù)還無(wú)法完全代替人工（本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫能力。第①空，結(jié)合上文人們對(duì)動(dòng)畫修復(fù)的“刻板印象”及“隨著深度學(xué)習(xí)和AI算法