小學(xué)2023學(xué)年第二學(xué)期攀登英語實(shí)驗工作總結(jié)

第6頁共6頁小學(xué)202?2學(xué)年第二?學(xué)期攀登英?語實(shí)驗工作?總結(jié)實(shí)驗?在我校已經(jīng)?開展了一年?多的時間。?至今為止，?我校共有_?__個攀登?英語實(shí)驗班?，其中一年?級___個?班，二年級?___個班?，由位素質(zhì)?好、工作熱?情高、接受?新事物能力?強(qiáng)的老師擔(dān)?任主課教師?。在北師大?項目專家組?、省市教育?行政主管部?門和研訓(xùn)部?門領(lǐng)導(dǎo)專家?的關(guān)懷指導(dǎo)?下，我校攀?登英語學(xué)習(xí)?實(shí)驗組全體?人員團(tuán)結(jié)拼?搏，快樂攀?登，實(shí)驗工?作取得了一?定的成效。?在本學(xué)期召?開的___?省攀登英語?階段總結(jié)暨?推介大會中?，我校被評?為優(yōu)秀實(shí)驗?學(xué)校，陳亞?耀校長，關(guān)?心鳳副校長?被評為優(yōu)秀?管理者；洪?海慧、符嬋?、邱晶晶、?林芳苗、陳?媛五位教師?被評為優(yōu)秀?實(shí)驗教師；?張鳳舉、趙?佳昕、崔藝?等教師撰寫?的教學(xué)案例?、隨筆、反?思分別獲得?了一、二、?三等獎。?一、實(shí)驗開?展基本情況?.課題管?理我校的?攀登英語課?題組，宏觀?規(guī)劃學(xué)校課?題組發(fā)展，?解決學(xué)校實(shí)?驗過程中存?在的重要問?題，負(fù)責(zé)學(xué)?校課題組的?日常管理與?___，監(jiān)?督、檢查課?題組各項日?常工作的進(jìn)?行，為主課?教師提供專?業(yè)支持。?(___)?、我校制定?了嚴(yán)格的教?研制度，要?求攀登英語?教研組每個?月安排一次?集中聽評課?活動，每次?安排—__?_節(jié)研討課?，做到以課?例為載體，?以問題為牽?引開展學(xué)習(xí)?交流活動。?從開學(xué)至今?，我校攀登?英語教研組?已經(jīng)有五位?教師在組內(nèi)?進(jìn)行研討課?展示。教師?以每月研討?主題為切入?點(diǎn)，互聽互?評，共同提?高。全校教?研氛圍濃厚?，教研水平?不斷提升。?(___?)、我校教?師積極參加?北師大總項?目組___?的各項培訓(xùn)?，及時登陸?“攀登英語?網(wǎng)站”，學(xué)?___項目?組的最新精?神和兄弟學(xué)?校的先進(jìn)經(jīng)?驗。走出去?，請進(jìn)來，?少走彎路，?提高效率。?學(xué)校課題組?依據(jù)實(shí)驗本?身的需要，?充分發(fā)揮學(xué)?校人力物力?資源優(yōu)勢，?不定期__?_各種類型?的校本培訓(xùn)?。通過近階?段的學(xué)習(xí)，?教師的各方?面素質(zhì)都有?了很大的提?高，攀登英?語教學(xué)也逐?漸得心應(yīng)手?。存在問?題及解決辦?法A、晨?間學(xué)習(xí)時間?有些班沒有?落實(shí)到位，?有些班級沒?有晨間學(xué)習(xí)?時間。(解?決辦法領(lǐng)導(dǎo)?按時巡查，?登記沒有晨?間學(xué)習(xí)、成?效差的班級?，找相關(guān)科?任教師了解?情況，責(zé)令?其進(jìn)行整改?。)B、?黑板、墻壁?評價欄的版?面已用過久?，形式單一?、學(xué)生已沒?多大興趣。?（解決辦?法教師可根?據(jù)自己上課?的內(nèi)容及時?給各組更換?組名，調(diào)整?版面形式，?做到評價欄?評價有效又?形式多樣。?）、課堂?學(xué)習(xí)一年?級孩子對攀?登英語的喜?愛熱情不減?，非常喜歡?上攀登英語?課。課堂常?規(guī)建立比較?好，孩子們?在課堂上可?以對所學(xué)內(nèi)?容大膽、自?信、流利、?靈活的展示?。小老師和?小組長的培?養(yǎng)已成形，?小老師可以?幫助教師管?理班級紀(jì)律?，___課?堂Ican?show環(huán)?節(jié)的教學(xué)活?動；小組長?可以帶領(lǐng)好?自己的組員?在小組活動?、表演等環(huán)?節(jié)有效進(jìn)行?活動。二?年級的孩子?已經(jīng)熟悉攀?登課堂教學(xué)?模式，課堂?常規(guī)已經(jīng)建?立成熟，班?干部不僅是?老師的好幫?手，還起到?了帶頭、刺?激其他孩子?積極爭當(dāng)班?干部的作用?，孩子們踴?躍加入“領(lǐng)?導(dǎo)”的行列?，興致很濃?。目前，二?年級班級里?的孩子基本?上個個都當(dāng)?過“官”。?孩子的評價?用語在這一?階段有了提?升、豐富。?口語表達(dá)也?上了一個臺?階。存在?的問題及建?議A、一?年級個別班?的小組活動?開展不理想?，學(xué)生一到?小組活動環(huán)?節(jié)，就亂成?一團(tuán)，沒有?成效。（建?議教師分好?小組，選出?小組長，確?定小組長、?組員的任務(wù)?，充分使用?評價欄。多?向其他做得?好的老師交?流、學(xué)習(xí)。?）B、由?于二年級攀?登閱讀句子?較長，不好?掌握，孩子?們積極性不?高，對攀登?英語的熱情?有所減弱。?（建議教師?利用孩子們?喜歡游戲的?特點(diǎn)，在攀?登閱讀環(huán)節(jié)?，融入游戲?，讓孩子們?積極參與到?游戲中，達(dá)?到寓教于樂?的目的。）?3、家校?協(xié)同本學(xué)?期，我校開?展了攀登英?語開放日活?動，請家長?們走進(jìn)攀登?課堂，感受?課題實(shí)驗的?成果和孩子?們的成長情?況。學(xué)校以?邀請函的方?式給每位家?長發(fā)出了邀?請。開放日?當(dāng)天，每個?班級的家長?都到齊并簽?到。家長們?在聽完攀登?課后與任課?教師進(jìn)行交?流，了解孩?子在校學(xué)習(xí)?情況，并在?會后填寫了?家長反饋表?，對學(xué)校開?展攀登英語?工作及教師?的上課情況?，提出了寶?貴的意見及?建議。通?過與家長的?溝通與交流?，拉近了學(xué)?校與家長之?間的距離。?讓家長、老?師更加了解?孩子在家、?在校的學(xué)習(xí)?情況，促進(jìn)?了孩子的學(xué)?習(xí)，增強(qiáng)了?孩子與父母?的親子關(guān)系?，融洽了家?庭和諧。?存在的問題?及建議部?分班級學(xué)生?的學(xué)習(xí)記錄?冊的家庭填?寫部分沒有?及時完成，?家長沒有監(jiān)?督好孩子的?在家學(xué)習(xí)情?況并及時進(jìn)?行評價。（?建議任課教?師先與班主?任進(jìn)行溝通?，了解孩子?的家庭情況?，再與家長?進(jìn)行溝通，?查明問題所?在，及時進(jìn)?行解決。）?4、本學(xué)?期開展的活?動情況記錄?表活動名?稱時間地點(diǎn)?參會人員學(xué)?期工作計劃?制定__年?月__日一?（5）班教?室全體攀登?英語教師省?研訓(xùn)院培訓(xùn)?活動___?年__月_?_日省研訓(xùn)?院全體攀登?英語教師市?研訓(xùn)院工作?布置會議_?_年月__?日市研訓(xùn)院?全體攀登英?語教師評優(yōu)?工作布置會?議__年月?__日一（?5）班教室?全體攀登英?語教師市研?訓(xùn)院領(lǐng)導(dǎo)、?兄弟學(xué)校交?流、學(xué)__?_年__月?__日四樓?小會議室市?研訓(xùn)院領(lǐng)導(dǎo)?、兄弟學(xué)校?老師及我校?領(lǐng)導(dǎo)、攀登?英語教師_?__備課_?_年__月?日一（5）?班教室全體?攀登英語教?師聽評課_?_年__月?__日一（?8）班教室?全體攀登英?語教師專題?研討__年?__月__?日一（5）?班教室全體?攀登英語教?師一年級教?師心得交流?__年__?月日一（5?）班教室一?年級攀登英?語教師二年?級教師心得?交流__年?__月__?日一（5）?班教室二年?級攀登英語?教師聽評課?__年__?月日二（4?）班教室全?體攀登英語?教師___?項目組、省?市領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)?__年__?月__日四?樓會議室省?市領(lǐng)導(dǎo)、兄?弟學(xué)校校長?及我校領(lǐng)導(dǎo)?、攀登英語?教師各班環(huán)?境布置__?年__月_?_日一（5?）班教室全?體攀登英語?教師瓊山領(lǐng)?導(dǎo)老師觀摩?交流__年?__月日四?樓會議室校?領(lǐng)導(dǎo)及全體?攀登英語教?師攀登英語?表彰大會工?作布置會議?__年__?月__日市?研訓(xùn)院全體?攀登英語教?師省攀登英?語階段總結(jié)?大會__年?__月__?日瓊海博_?__全體攀?登英語教師?專題研討_?_年__月?__日一（?5）班教室?全體攀登英?語教師聽評?課__年_?_月__日?二（5）班?教室全體攀?登英語教師?各班評選攀?登之星工作?布置__年?__月__?日一（5）?班教室全體?攀登英語教?師期末總結(jié)?年__月日?一（5）班?教室全體攀?登英語教師?(一)突出?問題、以?圍繞主題進(jìn)?行的教研活?動在內(nèi)容、?形式上有待?提高。、?在課堂常規(guī)?的建立、完?善上，更加?規(guī)范化、細(xì)?節(jié)化。3?、家長認(rèn)為?電視教學(xué)對?于低年級孩?子來說，不?利于他們的?眼部健康。?(二)下?學(xué)期工作規(guī)?劃實(shí)驗實(shí)?施的目標(biāo)?(___)?、繼續(xù)讓孩?子們保持學(xué)?習(xí)英語的興?趣與熱情，?完善、細(xì)化?課堂常規(guī)。?(___?)、繼續(xù)提?高教師的教?研、教學(xué)能?力，多方位?、多渠道給?予幫助。?（3）、多?形式、多方?位與家長溝?通，爭取家?校協(xié)同更加?和諧。新?學(xué)期需要攻?破的困難與?問題(_?__)、三?年級攀登閱?讀課該怎么?上？(_?__)、三?年級的攀登?課堂與常規(guī)?課堂應(yīng)該怎?么融合？?具體實(shí)驗計?劃(__?_)課題管?理A、完?善各項例會?制度，提高?例會質(zhì)量，?使其達(dá)到高?效。B、?加強(qiáng)環(huán)境布?置，增強(qiáng)學(xué)?習(xí)氛圍。?C、開展有?效的校本研?訓(xùn)活動，提?高教師教學(xué)?、教研水平?。(__?_)課堂學(xué)?習(xí)A、完?善課堂常規(guī)?建設(shè)，抓落?實(shí)、抓細(xì)節(jié)?。B、提?