2023學(xué)年七年級地理上學(xué)期工作總結(jié)

第3頁共3頁2023學(xué)?年七年級地?理上學(xué)期工?作總結(jié)本?學(xué)期我所擔?任的是初一?年五個班的?地理教學(xué)工?作,回顧本?學(xué)期的工作?,有得也有?失。為了更?好的搞好以?后的教學(xué)工?作,現(xiàn)對本?學(xué)期工作做?如下總結(jié):?一、主要?經(jīng)驗和收獲?、課堂教?學(xué)應(yīng)以學(xué)生?為主體在?地理教學(xué)中?要___學(xué)?生開展有效?的學(xué)習(xí)活動?,學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主人。?只有學(xué)生處?于積極主動?狀態(tài),經(jīng)過?認真的分析?、思考,才?能體會教材?中蘊含的知?識,產(chǎn)生探?索地理世界?的興趣,理?解所學(xué)的地?理知識,獲?得相應(yīng)的能?力。在本學(xué)?期的教學(xué)中?我注重培養(yǎng)?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和愿?望,鼓勵他?們發(fā)現(xiàn)問題?和提出問題?,指導(dǎo)他們?學(xué)會適宜的?學(xué)習(xí)方法,?為學(xué)生的終?身學(xué)習(xí)打下?良好的基礎(chǔ)?。同時教學(xué)?時盡量采用?多種教學(xué)手?段和方法來?激發(fā)學(xué)生興?趣。重視?學(xué)生的心理?特征研究,?了解他們的?知識、能力?基礎(chǔ),從實?際出發(fā)進行?教育。同時?注意因材施?教,針對不?同的學(xué)生提?出不同的要?求,對學(xué)習(xí)?困難的學(xué)生?,針對他們?的具體情況?給予了耐心?幫助,鼓勵?他們通過一?系列的探索?活動去發(fā)現(xiàn)?結(jié)論,如地?理名稱、概?念、事實、?原理等,使?他們基本達?到教學(xué)要求?。對學(xué)有余?力的學(xué)生,?采取研究性?學(xué)習(xí)等多種?方式,培養(yǎng)?他們的創(chuàng)造?和探索能力?。如涉及學(xué)?生解決地理?問題的技能?、方法策略?的形成,即?地理知識產(chǎn)?生和發(fā)展的?過程等,收?到了良好的?教學(xué)效果。?注重學(xué)生?主體作用的?發(fā)揮。積極?創(chuàng)設(shè)學(xué)生的?求知情境,?要求所有的?學(xué)生都參加?學(xué)習(xí)過程,?并且注意將?知識內(nèi)化為?不同的層次?,使每個學(xué)?生都有機會?取得成功。?同時,鼓勵?學(xué)生自由想?象,提出各?種假設(shè)和預(yù)?見,充分尊?重他們的思?想觀點,使?學(xué)生敢想敢?干,富有創(chuàng)?新精神。高?中地理教學(xué)?要以讀圖、?分析為基礎(chǔ)?。引導(dǎo)學(xué)生?聯(lián)系身邊的?實際進行分?析,能夠使?學(xué)生對地理?事實獲得具?體的、明確?的認識。通?過一學(xué)期教?學(xué),使學(xué)生?的各方面素?質(zhì)都有了很?大的提高。?尤其是思考?能力、識圖?能力、分析?和解決問題?的能力等方?面提高迅速?。、在知?識爆炸的今?天掌握知識?的多少已經(jīng)?不是最重要?的,而如何?掌握知識才?是最重要的?,因此教學(xué)?中注重方法?的傳授。地?理概念和規(guī)?律是地理知?識的核心內(nèi)?容,培養(yǎng)學(xué)?生___地?理現(xiàn)象,引?導(dǎo)其從現(xiàn)象?的觀察、分?析中形成地?理概念,學(xué)?習(xí)地理規(guī)律?。既而對規(guī)?律的發(fā)現(xiàn)過?程產(chǎn)生興趣?,避免靠單?純機械記憶?的方式學(xué)習(xí)?地理,在教?學(xué)中要注意?培養(yǎng)學(xué)生的?分析概括能?力,對重點?的概念和規(guī)?律要使學(xué)生?學(xué)的更好一?些,并且充?分發(fā)揮他們?在發(fā)展智力?、培養(yǎng)能力?方面的作用?。但是,知?識的理解、?能力的培養(yǎng)?都需要一個?過程,不可?要求其過高?過急。3?、重視地理?知識的應(yīng)用?。教學(xué)中應(yīng)?注意與學(xué)生?生活實際聯(lián)?系。幫助學(xué)?生通過熟悉?的現(xiàn)象理解?所學(xué)地理知?識。如氣溫?在冬夏季節(jié)?的分布規(guī)律?,降水的分?布,天氣預(yù)?報等等。讓?學(xué)生知道地?理知識在生?活、生產(chǎn)和?科學(xué)試驗中?的廣泛應(yīng)用?,增強學(xué)習(xí)?地理的興趣?和信心應(yīng)通?過讀圖、學(xué)?生練習(xí)和課?堂討論等方?式培養(yǎng)學(xué)生?應(yīng)用地理知?識解決簡單?問題的能力?。在討論中?,教師要做?必要的講解?。做練習(xí)時?,要求學(xué)生?弄清地理事?實,獨立思?考,自己提?出解決問題?的辦法,并?能對所得結(jié)?果進行分析?、判斷。?5、考核是?教學(xué)中不可?缺少的環(huán)節(jié)?,是檢查教?學(xué)質(zhì)量的重?要手段,能?激發(fā)學(xué)生的?主動性、創(chuàng)?造性。在重?視考試的同?時也要形成?對學(xué)生多方?面的評價而?不是僅停留?在成績上。?6、適當?課后作業(yè)幫?助知識鞏固?。大多數(shù)學(xué)?生能夠及時?按質(zhì)按量按?時完成老師?所布置的作?業(yè),但也存?在個別學(xué)生?作業(yè)完成不?及時質(zhì)量不?高甚至拖沓?的情況。今?后應(yīng)注重思?想教育,加?強輔導(dǎo),端?正部分學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?。二、存?在問題及改?進方法措施?當然,在?教學(xué)中,也?存在著不足?之處,如學(xué)?習(xí)困難生的?轉(zhuǎn)化工作,?一節(jié)課下來?,總覺得原?來會的還會?,不會的還?不會。另外?,并不是所?有的地理知?識都教的有?新意,有時?內(nèi)容講解不?靈活,沒有?吸引力,致?使學(xué)生產(chǎn)生?厭煩情緒。?在以后的教?學(xué)中,努力?做到:、?以學(xué)生為主?體,注意基?礎(chǔ)知識教學(xué)?,調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。、重視?地理概念和?規(guī)律的教學(xué)?方法3、?重視地理知