下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第3頁共3頁2023年?地理教研組?教學(xué)年度工?作總結(jié)地?理教研組為?適應(yīng)新課程?改革的需要?,堅(jiān)持以提?高教學(xué)質(zhì)量?為宗旨,以?教學(xué)改革為?動力,銳意?進(jìn)取,在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的高?度重視和正?確領(lǐng)導(dǎo)下,?在全體成員?的共同努力?下,取得了?一定的成績?:一、工?作計(jì)劃和目?的明確以?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)地理愛?好和學(xué)業(yè)成?績、培養(yǎng)學(xué)?生良好的道?德情操為目?標(biāo),嚴(yán)格按?計(jì)劃辦事,?在學(xué)期之初?,本組制訂?了具體的教?學(xué)教研計(jì)劃?:爭取做到?各成員在工?作中有章可?循。一期結(jié)?束,我們園?滿完成了各?項(xiàng)教育教學(xué)?任務(wù),取得?了良好的效?果。二、?本組成員工?作態(tài)度踏?實(shí)認(rèn)真,能?刻苦鉆研教?學(xué)大綱,精?心備課,精?心上好每一?節(jié)課,精心?批改每一個(gè)?作業(yè)本,都?做到了備、?教、批、輔?、考的統(tǒng)一?,大部分老?師有筆寫和?打字教案各?一份,工作?可謂兢兢業(yè)?業(yè)。三、?教改教研活?動開展得有?聲有色本?組老師之間?相互學(xué)習(xí)蔚?然成風(fēng),老?師堅(jiān)持互相?聽課,堅(jiān)持?___備課?制度,每次?都有記錄。?本組全期開?展教研活動?不下___?次,每次都?有一個(gè)教研?中心題目,?每次做到解?決一個(gè)問題?,使每個(gè)成?員都有所啟?發(fā)和提高。?在區(qū)市級以?上的教研活?動中,我們?地理教研組?積極參加,?在“礎(chǔ)潤”?征文比賽中?,我校獲得?___市二?等獎。四?、教學(xué)形式?靈活多樣?本組成員都?能根據(jù)本學(xué)?科特點(diǎn)和學(xué)?生的學(xué)情實(shí)?際,正確、?靈活地確立?自己的教學(xué)?方法和教學(xué)?形式,并不?斷改革教學(xué)?的觀念和模?式。初中地?理教學(xué)要面?對中考,又?要推行素質(zhì)?教育。那么?,處理好“?應(yīng)試教育”?和“素質(zhì)教?育”的關(guān)系?就成了初中?地理教師應(yīng)?攻克的課題?。我組全體?成員統(tǒng)一熟?悉,將“提?高學(xué)生分?jǐn)?shù)?”和“提高?學(xué)生能力”?有機(jī)地結(jié)合?,把“素質(zhì)?教育”貫穿?到地理教學(xué)?的全過程,?按照教育規(guī)?律辦事,把?學(xué)習(xí)的主動?權(quán)還給“學(xué)?生”,使被?教育者樂于?接受知識,?變“要我學(xué)?”為“我要?學(xué)”。為此?,我組老師?采用了很多?方法,如:?地理課外實(shí)?踐活動(野?外實(shí)習(xí)、考?察),社會?調(diào)查,撰寫?小論文,課?堂教學(xué)改革?(愉快式、?啟發(fā)式、討?論式、看圖?繪圖填圖式?)。五、?注重理論聯(lián)?系實(shí)際學(xué)?生學(xué)習(xí)知識?最終目的是?為了應(yīng)用于?實(shí)踐,應(yīng)用?于社會。地?理科學(xué)的實(shí)?用性很強(qiáng)。?未來人才的?高標(biāo)準(zhǔn)對地?理教學(xué)提出?了很高的要?求。我們在?教學(xué)中基本?上做到了理?論聯(lián)系實(shí)際?,用理論指?導(dǎo)實(shí)踐,從?實(shí)踐中幫助?學(xué)生得出真?知,使他們?成為祖國未?來有用的建?設(shè)者。六?、今后發(fā)展?方向我們?決心繼續(xù)深?化改革,圍?繞學(xué)校工作?大局,服務(wù)?于“學(xué)生”?這個(gè)中心,?狠抓教師個(gè)?人素質(zhì)的提?高,為把瀘?縣四中建設(shè)?成為“川南?名?!弊鞒?我們應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。教學(xué)?工作是中心?,教研工作?是起推動作?用的。今后?,我們要讓?教研這朵紅?花越開越艷?,使地理教?研組成為四?中的“”。?七、體會?和建議新?的世紀(jì)有新?的召喚,中?國正在大踏?步地走向世?界,培養(yǎng)高?素質(zhì)人才的?重?fù)?dān)就落在?了我們的肩?上。教育的?體制、理念?和形式肯定?會隨之作一?些調(diào)整,我?們要努力適?應(yīng)新的要求?,改革我們?的教學(xué)方法?,變革我們?的教育觀念?。以下是我?們的一些體?會:1、?加強(qiáng)地理研?究性學(xué)習(xí)的?探討和開展?,給學(xué)生以?思想“翱翔?”的空間,?使之成為未?來世界的勇?敢探索者。?2、每一?個(gè)老師要加?強(qiáng)自己的各?方面學(xué)習(xí)和?能力的提高?,成為“高?素質(zhì)人才”?的引路人。?3、適應(yīng)?高考改革的?要求,努力?研究自已的?教學(xué)工作,?形成獨(dú)特的?個(gè)人教學(xué)風(fēng)?格,使自已?成為地理界?的名師。?4、以科研?促教。加強(qiáng)?我組現(xiàn)已在?市、區(qū)教科?研工作的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 華師大版初中科學(xué)8.2氣溫、濕度和降水
- 工程與施工管理制度
- 公司各級職位權(quán)責(zé)分工制度
- 2024年百色客運(yùn)資格證考試答題
- 2024年b2客運(yùn)從業(yè)資格證
- 2024年鎮(zhèn)江道路運(yùn)輸客運(yùn)從業(yè)資格證模擬考試
- 2024年濰坊a1客運(yùn)資格證
- 2024年山西客運(yùn)從業(yè)資格證的考試題目是什么題
- 2024年莆田資格證客運(yùn)題庫
- 2023年北京市初三二模道德與法治試題匯編:走向未來的少年章節(jié)綜合
- 酒店裝飾裝修工程驗(yàn)收表
- 新北師大版六年級上冊數(shù)學(xué)全冊教案(教學(xué)設(shè)計(jì))
- 呼吸科(呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科)出科理論試題及答案
- 調(diào)研報(bào)告:關(guān)于棚戶區(qū)改造現(xiàn)狀、存在問題及對策建議
- 技工學(xué)校教師工作規(guī)范
- 2022年醫(yī)院關(guān)于縮短患者平均住院日的管理規(guī)定
- 清新個(gè)人工作述職報(bào)告PPT模板
- GWJ 006-2016 超短波頻段監(jiān)測基礎(chǔ)數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)范
- 工程管理之工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理(PPT)
- 天空地一體化態(tài)勢感知云平臺建設(shè)方案
- 液壓技術(shù)課程設(shè)計(jì)拉床的液壓動力滑臺的液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)
評論
0/150
提交評論