2023年初一英語教師個人期末工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?初一英語教?師個人期末?工作總結(jié)?這學(xué)期是我?任教的第一?學(xué)期，我擔(dān)?任初一級七?班，八班的?英語教學(xué)。?由于教學(xué)經(jīng)?驗頗淺。因?此，我對教?學(xué)工作不敢?怠慢，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，深入?研究教法，?虛心向前輩?學(xué)習(xí)。經(jīng)過?一個學(xué)期的?努力，獲取?了很多寶貴?的教學(xué)經(jīng)驗?。以下是我?在本學(xué)期的?教學(xué)情況。?教學(xué)就是教?與學(xué)，兩者?是相互聯(lián)系?，不可分割?的，有教者?就必然有學(xué)?者。學(xué)生是?被教的主體?。因此，了?解和分析學(xué)?生情況，有?針對地教對?教學(xué)成功與?否至關(guān)重要?。最初接觸?教學(xué)的時候?，我還不懂?得了解學(xué)生?對教學(xué)的重?要性，只是?專心研究書?本，教材，?想方設(shè)法令?課堂生動，?學(xué)生易接受?。但一開始?我就碰了釘?子。在講?授第一課的?時候，我按?照自己的教?學(xué)設(shè)計，上?了一堂自認(rèn)?為明白易懂?而又不死板?的課，認(rèn)為?教學(xué)效果如?期理想，怎?知小測出來?才知道不如?人意。后來?聽同學(xué)們反?應(yīng)，才知道?我講的口語?大部分同學(xué)?聽不懂，而?教學(xué)的部分?內(nèi)容同學(xué)們?以前從來未?接觸過。從?而可知，我?在上課前根?本沒有了解?清楚學(xué)生的?實際情況：?一方面，農(nóng)?村的學(xué)生英?語聽，說的?能力相對較?弱，授課采?用較深的全?英教學(xué)，同?學(xué)們還不能?適應(yīng)。另一?方面，七班?的同學(xué)比較?活躍，上課?氣氛積極，?但中等生占?較大多數(shù)，?尖子生相對?較少。因此?，講得太深?，沒有照顧?到整體，而?八班的同學(xué)?比較沉靜，?學(xué)習(xí)欠積極?性，雖然優(yōu)?良生比例大?，但中下層?面而也廣，?我備課時也?沒有注意到?這點，因此?教學(xué)效果不?如理想。從?此可以看出?，了解及分?析學(xué)生實際?情況，實事?求是，具體?問題具體分?析，做到因?材施教，對?授課效果有?直接影響。?這就是教育?學(xué)中提到的?備教法的同?時要備學(xué)生?。這一理論?在我的教學(xué)?實踐中得到?了驗證。教?學(xué)中，備課?是一個必不?可少，十分?重要的環(huán)節(jié)?，備學(xué)生，?又要備教法?。備課不充?分或者備得?不好，會嚴(yán)?重影響課堂?氣氛和積極?性，曾有一?位前輩對我?說：備課備?不好，倒不?如不上課，?否則就是白?費心機。我?明白到備課?的重要性，?因此，每天?我都花費大?量的時間在?備課之上，?認(rèn)認(rèn)真真鉆?研教材和教?法，不滿意?就不收工。?雖然辛苦，?但事實證明?是值得的。?一堂準(zhǔn)備充?分的課，會?令學(xué)生和老?師都獲益不?淺。例如我?在教授un?it3.l?esson?9的時候，?這課的主題?是如何詢問?和回答時間?，教學(xué)難度?比較大。如?果照本宣科?地講授，學(xué)?生會感到困?難和沉悶。?為了上好這?堂課，我認(rèn)?真研究了課?文，找出了?重點，難點?，準(zhǔn)備有針?對性地講。?為了令教學(xué)?生動，不沉?悶，我還為?此準(zhǔn)備了大?量的教具，?授課時就胸?有成竹了。?當(dāng)講到ha?lf的時候?，我拿出準(zhǔn)?備好的圓卡?紙，把它剪?成一半，告?訴學(xué)生這是?圓的一半，?也就是ha?lf。講到?quart?er時，又?把半圓剪成?一半，那么?剩下來的就?是圓的四分?之一，也就?是quar?ter了。?這樣學(xué)生就?形象地明白?了這兩個單?詞。而講到?如何表達(dá)時?間時，我用?了一個用紅?卡紙做的大?鐘，同學(xué)們?一開始就被?它吸引住了?，顯得頗有?積極性。用?實物讓學(xué)生?練習(xí)wha?tsthe?timei?ts的句型?，學(xué)生特別?用功，教學(xué)?效果十分理?想。相反，?我沒有認(rèn)真?備課的時候?，課堂氣氛?沉悶，教學(xué)?效果不好，?與此相比可?見，認(rèn)真?zhèn)?課對教學(xué)十?分重要。特?別是對英語?這門學(xué)生不?甚熟悉并感?到困難的外?語來說至關(guān)?重要。備課?充分，能調(diào)?動學(xué)生的積?極性，上課?效果就好。?但同時又要?有駕馭課堂?的能力，因?為學(xué)生在課?堂上的一舉?一動都會直?接影響課堂?教學(xué)。因此?上課一定要?設(shè)法令學(xué)生?投入，不讓?其分心，這?就很講究方?法了。上課?內(nèi)容豐富，?現(xiàn)實。教態(tài)?自然，講課?生動，難易?適中照顧全?部，就自然?能夠吸引住?學(xué)生。所以?，老師每天?都要有充足?的精神，讓?學(xué)生感受到?一種自然氣?氛。這樣，?授課就事半?功倍?；乜?自己的授課?，我感到有?點愧疚，因?為有時我并?不能很好地?做到這點。?當(dāng)學(xué)生在課?堂上無心向?學(xué)，違反紀(jì)?律時，我的?情緒就受到?影響，并且?把這帶到教?學(xué)中，讓原?本正常的講?課受到?jīng)_擊?，發(fā)揮不到?應(yīng)有的水平?，以致影響?教學(xué)效果。?我以后必須?努力克服，?研究方法，?采取有利方?法解決當(dāng)中?困難。英語?是一門外語?，對學(xué)生而?言，既生疏?又困難，在?這樣一種大?環(huán)境之下，?要教好英語?，就要讓學(xué)?生喜愛英語?，讓他們對?英語產(chǎn)生興?趣。否則學(xué)?生對這門學(xué)?科產(chǎn)生畏難?情緒，不原?學(xué)，也無法?學(xué)下去。為?此，我采取?了一些方法?，就是幫助?班上的同學(xué)?改英文名，?盡量多講一?些關(guān)于英美?國家的（范?本）文化，?生活故事，?近來更幫部?分同學(xué)交上?了penf?