2023年初一班主任工作總結(jié)第二學(xué)期

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?初一班主任?工作總結(jié)第?二學(xué)期本?學(xué)期我擔(dān)任?初一班班主?任工作。班?主任工作在?學(xué)校教育活?動(dòng)中有著舉?足輕重的作?用。在這平?凡的崗位上?,我始終兢?兢業(yè)業(yè),全?心撲在班級(jí)?管理工作上??，F(xiàn)將本學(xué)?期工作總結(jié)?如下:首?先，我覺(jué)得?，既然當(dāng)了?班主任，就?不要有什么?怨言。作?為教師，首?先應(yīng)該把教?育當(dāng)作一種?事業(yè)，而不?是事情。事?業(yè)和事情，?差之毫厘，?失之千里，?兩者在時(shí)間?、空間和性?質(zhì)上，都絕?不相同。任?何事情都是?可以做的，?就看你怎樣?去做。一件?事情如果你?只把它當(dāng)作?一件事情，?它就只是一?件事情，做?完就脫手。?如果把它當(dāng)?作一項(xiàng)事業(yè)?，你就會(huì)設(shè)?計(jì)它的未來(lái)?，把每天的?每一步當(dāng)作?一個(gè)連續(xù)的?過(guò)程。你把?教育當(dāng)作事?業(yè)去做，你?就會(huì)付出自?己的精力和?心血，而且?會(huì)創(chuàng)造性的?開(kāi)展工作，?你就會(huì)熱愛(ài)?自己的教育?事業(yè)，就會(huì)?熱愛(ài)自己的?每一個(gè)學(xué)生?。你把教育?當(dāng)作事業(yè)去?做了，你就?會(huì)自覺(jué)加大?工作的力度?和情感投入?。我是這么?想的：我們?都知道，一?個(gè)學(xué)生，如?果是被動(dòng)地?學(xué)習(xí)，把讀?書(shū)當(dāng)作是一?件苦差事，?那么，他就?很難學(xué)好，?一定要把“?要我學(xué)”轉(zhuǎn)?變?yōu)椤拔乙?學(xué)”，才有?可能把學(xué)習(xí)?搞好。同樣?，作為班主?任也一樣，?如果把當(dāng)班?主任當(dāng)作是?一件苦差事?，那么，他?就缺乏工作?的積極性，?時(shí)時(shí)事事都?會(huì)被動(dòng)地去?做，工作就?難以做好。?因此，我把?“教書(shū)育人?”放在第一?位，增強(qiáng)工?作責(zé)任心，?時(shí)時(shí)為學(xué)生?著想，本著?“多干實(shí)事?，少發(fā)牢騷?”的精神，?無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)?一點(diǎn)自己的?勞動(dòng)，快樂(lè)?著自己的快?樂(lè)，盡力做?好份內(nèi)的每?件事情。?其次，建立?完善的班干?___伍。?除了學(xué)校?要求必設(shè)的?班干部之外?，我還設(shè)立?了專(zhuān)管紀(jì)律?的紀(jì)律委員?、專(zhuān)管衛(wèi)生?的勞動(dòng)委員?、專(zhuān)管收取?各項(xiàng)費(fèi)用及?班費(fèi)收支的?生活委員等?。當(dāng)然，在?衛(wèi)生方面，?值日分工相?當(dāng)明確，并?有專(zhuān)職人員?檢查。再?次，對(duì)班級(jí)?實(shí)施品德量?化管理制度?，狠抓紀(jì)律?和衛(wèi)生。?開(kāi)學(xué)不多久?，我就在兩?邊墻上貼上?了“七年級(jí)?一班班規(guī)及?處理措施”?，并使之成?為全班同學(xué)?行為的規(guī)章?制度。前面?黑板右上方?的石英鐘，?時(shí)刻提醒每?一位學(xué)生珍?惜每一分鐘?每一秒鐘。?品德量化管?理制度看起?來(lái)容易，真?正做起來(lái)卻?很煩瑣。但?必須要持之?以恒，否則?是不會(huì)有成?效的。通過(guò)?一學(xué)期來(lái)的?實(shí)踐證明，?它還是行之?有效的。品?德量化管理?辦法實(shí)施規(guī)?則要盡可能?細(xì)，工作必?須要做到位?。對(duì)于獎(jiǎng)罰?標(biāo)準(zhǔn)必須事?先制訂好，?使他們有一?個(gè)明確的奮?斗目標(biāo)。?第四、確立?班級(jí)奮斗目?標(biāo):讓學(xué)生?學(xué)會(huì)做人,?讓每位學(xué)生?健康成長(zhǎng)。?對(duì)于學(xué)生?來(lái)講學(xué)習(xí)成?績(jī)固然很重?要,然而我?認(rèn)為作為班?主任___?的不僅僅是?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績(jī),應(yīng)更?多地___?如何教學(xué)生?學(xué)會(huì)做人。?真如教育家?陶行知先生?所說(shuō):“千?學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)?做真人。”?因此,我將?學(xué)生行為品?德的教育放?到了工作的?首位。自己?事事處處以?身作則,做?學(xué)生的榜樣?。并在班級(jí)?提出“先做?人后為學(xué)”?的口號(hào)。?第五、正確?關(guān)愛(ài)學(xué)生,?努力營(yíng)造溫?馨氛圍,公?正對(duì)待每位?學(xué)生。一?個(gè)班級(jí),就?是一個(gè)大家?庭。在班級(jí)?管理中,我?努力將自己?“與人為善?”的愛(ài)心和?班___“?普遍的友愛(ài)?”傾注給后?進(jìn)生,給他?們以更多的?___、更?多的投入;?對(duì)待優(yōu)等生?,我從不寵?愛(ài),不遷就?,時(shí)時(shí)提醒?他們“做學(xué)?問(wèn)得先做人?”。不單學(xué)?業(yè)要優(yōu),更?重要的是人?品好、心理?健康;班里?的中等生往?往被忽略。?對(duì)他們,我?始終如一地?尊重、理解?、信任,充?分調(diào)動(dòng)他們?的積極因素?。公正對(duì)?待每個(gè)學(xué)生?也很重要。?因此,平時(shí)?處理班級(jí)事?務(wù),無(wú)論是?大事小事(?如調(diào)座位、?評(píng)先進(jìn)等)?,我都堅(jiān)持?公正這一原?則,博得全?體學(xué)生的信?任。第六?、認(rèn)真細(xì)致?做好思想工?作,積極配?合任課老師?,努力提高?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績(jī)。初一?的學(xué)生對(duì)初?中生活還不?能完全適應(yīng)?,很多同學(xué)?由于學(xué)習(xí)內(nèi)?容的加深、?增多,產(chǎn)生?了畏難心理?,成績(jī)常有?起伏,對(duì)學(xué)?習(xí)會(huì)失去信?心。如何幫?助這些學(xué)生?過(guò)好這個(gè)關(guān)?,成了我工?作的重點(diǎn)。?圍繞這一重?點(diǎn),我做了?以下幾個(gè)方?面的具體工?作:1.?充分利用周?一早課。初?一的學(xué)生正?處于生長(zhǎng)發(fā)?育期,但心?理上還不夠?成熟。有了?強(qiáng)烈的自我?獨(dú)立的意識(shí)?,好表現(xiàn),?但不能完全?控制自己,?對(duì)于家長(zhǎng)和?教師的說(shuō)教?極為反感!?基于學(xué)生的?這個(gè)特點(diǎn),?晨會(huì)課上我?除了簡(jiǎn)要地?布置班級(jí)事?宜以外,其?余時(shí)間全都?留給學(xué)生。?每天都由一?位學(xué)生向全?班同學(xué)推薦?并朗讀自己?欣賞的一篇?小短文,然?后向同學(xué)們?談?wù)勛约旱?讀后感。要?求所找文章?必須是激人?上進(jìn)的。真?可謂三個(gè)臭?皮匠一個(gè)諸?葛亮,同學(xué)?們都很認(rèn)真?地搜尋此類(lèi)?文章,有教?人惜時(shí),給?人信心的,?還有教人培?養(yǎng)毅力,恒?心的-這種?方法讓每位?同學(xué)都有了?在同學(xué)面前?表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?,還讓每位?學(xué)生在平等?的氛圍中相?互學(xué)習(xí)。讓?我這位班主?任也收益匪?淺。2.?常與學(xué)生進(jìn)?行談心。對(duì)?于一些經(jīng)常?有違紀(jì)現(xiàn)象?的學(xué)生,如?拖拉作業(yè),?經(jīng)常遲到,?自習(xí)課愛(ài)講?話(huà),不能認(rèn)?真做好清衛(wèi)?值日工作等?。除了平時(shí)?經(jīng)常督促,?還分別進(jìn)行?重點(diǎn)談話(huà)。?曉之以理,?動(dòng)之一情,?寬容他們但?不放縱他們?。另外,還?與家長(zhǎng)經(jīng)常?聯(lián)系,取得?家庭的力量?支持。在同?學(xué)充分認(rèn)識(shí)?自己錯(cuò)誤的?基礎(chǔ)上改正?錯(cuò)誤,并不?斷地提高自?己。3.?積極配合各?任課教師,?做好協(xié)調(diào)工?作。學(xué)生對(duì)?每位任課教?師都有不同?的感受和看?法,部分同?學(xué)還對(duì)有些?教師有反感?的情緒。因?此,我一方?面深入學(xué)生?,了解學(xué)生?思想動(dòng)態(tài)（?范本）,及?時(shí)做好調(diào)解?說(shuō)服工作;?另一方面,?我主動(dòng)與各?任課教師進(jìn)?行交流,不?僅了解學(xué)生?各學(xué)科的學(xué)?習(xí)狀況,還?將學(xué)生方面?的信息傳遞?給他們,與?他們共同探?討教育教學(xué)?的科學(xué)方法?。在此過(guò)程?中,我起到?了橋梁的作?用。讓每位?學(xué)生與每位?任課教師之?間氣氛融洽?,能和睦相?處。經(jīng)過(guò)?自己不懈的?努力,我所?帶班級(jí)學(xué)生?能?chē)?yán)格按學(xué)?校常規(guī)進(jìn)行?學(xué)習(xí)、生活?,在行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)習(xí)?慣上有了明?顯的進(jìn)步。?在以后的班?主任工作中?,我還需要?不斷學(xué)習(xí)教?育科學(xué)理論?,提高自己?的理論水平?和科學(xué)的班?級(jí)管理水平?;同時(shí)將繼?續(xù)努力,讓?所教的每位?學(xué)生都得到?充足的陽(yáng)光?和水分,健?康地發(fā)展,?健康地成長(zhǎng)?。篇二：?初一班主任?工作總結(jié)第?二學(xué)期上?學(xué)期本人擔(dān)?任班主任工?作，在學(xué)校?整體思想的?指導(dǎo)下，經(jīng)?過(guò)全體師生?一學(xué)期的共?同努力，己?經(jīng)形成了班?風(fēng)正，學(xué)風(fēng)?濃，同學(xué)之?間團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、刻苦學(xué)習(xí)?、互相幫助?、遵守紀(jì)律?的良好局面?，是一個(gè)具?有較強(qiáng)凝聚?力、核心力?和向心力的?___。?現(xiàn)將本學(xué)期?班主任工作?總結(jié)如下：?一、深入?了解學(xué)生，?搞活課堂教?學(xué)。本學(xué)?期的班主任?工作，為了?能很快地了?解學(xué)生，我?深入班級(jí)，?每天早來(lái)晚?走，坐班聽(tīng)?課，同時(shí)通?過(guò)任課教師?及家長(zhǎng)，了?解學(xué)生方方?面面的表現(xiàn)?。作為班主?任又是語(yǔ)文?老師，利用?學(xué)科的特點(diǎn)?，在教書(shū)的?同時(shí)，滲透?思想教育，?___學(xué)生?做人，養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?。二、學(xué)?習(xí)優(yōu)秀班主?任工作經(jīng)驗(yàn)?，抓好班級(jí)?管理。要?做好班主任?工作，并不?是件容易事?，因?yàn)榘嘀?任工作繁雜?、瑣碎的事?較多，如果?掌握不好方?法，會(huì)做很?多重復(fù)性工?作。魏書(shū)生?老師曾說(shuō)過(guò)?，一件事有?一百種做法?。因此，我?在工作之余?，認(rèn)真鉆研?魏書(shū)生老師?的班級(jí)管理?經(jīng)驗(yàn)，積極?進(jìn)行實(shí)踐，?同時(shí)虛心請(qǐng)?教同組的老?師，力求把?每件事處理?好。開(kāi)學(xué)初?，通過(guò)沖組?建了新的班?干部___?，確立了值?日班長(zhǎng)輪流?順序，利用?主題班會(huì)，?教給學(xué)生明?確工作的方?法，并制定?了獎(jiǎng)懲措施?。三、言?傳身教，培?養(yǎng)學(xué)生主人?翁意識(shí)。?現(xiàn)在的學(xué)生?幾乎都是獨(dú)?生子女，嬌?生慣養(yǎng)。在?家里父母根?本舍不得讓?孩子干活，?因此在學(xué)校?、在教室看?見(jiàn)地上有紙?，哪怕是踩?上也不撿起?來(lái)。每當(dāng)這?個(gè)時(shí)候，我?就指讓學(xué)生?把地上的紙?撿起來(lái)，放?入紙簍。增?強(qiáng)學(xué)生的勞?動(dòng)意識(shí)，通?過(guò)衛(wèi)生委員?責(zé)任制，加?強(qiáng)督促值日?生的值日工?作，保持教?室的清潔。?四、重視?對(duì)后進(jìn)生的?教育工作?針對(duì)每一個(gè)?學(xué)生的基礎(chǔ)?和特點(diǎn)，進(jìn)?行正確的指?導(dǎo)和必要的?幫助，使每?個(gè)學(xué)生都能?得到良好的?充分的發(fā)展?。由于本班?男生較多，?占全班的三?分之二，一?部分男生不?但難于管理?，而且學(xué)習(xí)?不刻苦，成?績(jī)也較差，?所以利用課?間、政教、?休息時(shí)間找?他們談心，?深入細(xì)致地?做他們的思?想工作，讓?他們樹(shù)立學(xué)?習(xí)的信心和?勇氣，幫助?他們制定學(xué)?習(xí)計(jì)劃，和?劃分學(xué)習(xí)小?組，以“洋?思兵教兵”?的形式提高?他們的學(xué)習(xí)?成績(jī)。五?、注重對(duì)班?主任工作的?研究經(jīng)常?向有經(jīng)驗(yàn)的?班主任學(xué)習(xí)?和向書(shū)本學(xué)?習(xí)。本學(xué)期?己經(jīng)學(xué)習(xí)了?魏書(shū)生老師?的《班主任?工作漫談》?和萬(wàn)瑋的《?班主任兵法?》兩本書(shū)，?工作中不斷?向有經(jīng)驗(yàn)的?班主任請(qǐng)教?，總結(jié)班主?任工作經(jīng)驗(yàn)?，用科學(xué)、?合理、有效?的方法指導(dǎo)?班級(jí)工作，?使班級(jí)工作?不斷煥發(fā)新?的活力和有?新的起色。?六、不斷?更新教育觀?念，努力提?高自己的業(yè)?務(wù)水平國(guó)?家己經(jīng)實(shí)行?新一輪的課?程改革，啟?用課程標(biāo)準(zhǔn)?，教學(xué)中必?須有新的理?念、運(yùn)用新?的教學(xué)方法?，才能適應(yīng)?培養(yǎng)創(chuàng)新人?材的需要，?才能為學(xué)生?的終身發(fā)展?負(fù)責(zé)。重視?學(xué)生的自我?鍛煉和個(gè)性?發(fā)展，使全?體學(xué)生的潛?能得到最優(yōu)?的發(fā)揮，使?每名學(xué)生都?能得到應(yīng)有?的發(fā)展。只?有過(guò)硬的業(yè)?務(wù)能力，在?學(xué)生面前才?有威信，才?有利于班級(jí)?的管理。所?以樹(shù)立終身?學(xué)習(xí)的思想?，了解國(guó)內(nèi)?外最新的教?育動(dòng)態(tài)（范?本），努力?提高自己的?業(yè)務(wù)水平，?為班級(jí)管理?創(chuàng)造更有利?的條件。?篇三：初一?班主任工作?總結(jié)第二學(xué)?期時(shí)間如?白駒過(guò)隙，?轉(zhuǎn)眼之間，?一學(xué)期又過(guò)?去了。本學(xué)?期，我還是?根據(jù)學(xué)年初?制定的班級(jí)?目標(biāo)和計(jì)劃?，有條不紊?的開(kāi)展班級(jí)?常規(guī)管理和?教育，并取?得了一些經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)。?現(xiàn)將本學(xué)期?班主任工作?總結(jié)如下:?一、班級(jí)?基本情況?初一班共_?__人，男?、女生各_?__人，住?校生___?人(1男3?女)。大部?分來(lái)自農(nóng)村?，成績(jī)基礎(chǔ)?相對(duì)較差，?紀(jì)律觀念也?不是很強(qiáng)。?針對(duì)這種情?況，本學(xué)期?繼續(xù)開(kāi)展了?班風(fēng)學(xué)風(fēng)教?育，重點(diǎn)抓?規(guī)范的養(yǎng)成?教育。本學(xué)?期未出現(xiàn)嚴(yán)?重違規(guī)違紀(jì)?現(xiàn)象。二?、工作措施?和方法(?一)狠抓班?風(fēng)學(xué)風(fēng)教育?，班級(jí)已初?步形成了良?好的輿論導(dǎo)?向。一個(gè)?優(yōu)秀的班_?__，沒(méi)有?正確的輿論?導(dǎo)向是不行?的。組班之?初，我就意?識(shí)到良好班?風(fēng)學(xué)風(fēng)的重?要性。（范?本）結(jié)合班?級(jí)實(shí)際，首?先開(kāi)展了規(guī)?章制度學(xué)習(xí)?，明確學(xué)校?對(duì)班級(jí)和個(gè)?體的規(guī)范要?求。在班風(fēng)?學(xué)風(fēng)教育的?基礎(chǔ)上，大?家形成共識(shí)?，先后制訂?了《___?班班級(jí)公約?》《___?班學(xué)生行為?規(guī)范考核辦?法》《__?_班級(jí)衛(wèi)生?制度》等規(guī)?章制度，明?確了規(guī)范和?要求，做到?班級(jí)管理有?章可循，有?規(guī)可依。在?班級(jí)常規(guī)管?理中，我有?意識(shí)地將班?風(fēng)學(xué)風(fēng)教育?、品德教育?貫穿管理的?整個(gè)過(guò)程，?并充分利用?德育課、早?讀課、班隊(duì)?活動(dòng)課、自?修課等開(kāi)展?常規(guī)管理教?育，并形成?了“有事必?講，無(wú)事也?說(shuō);大事必?說(shuō)，小事必?議”的管理?模式。優(yōu)?良的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)和正確的?輿論導(dǎo)向，?為創(chuàng)建良好?的班___?奠定了良好?的基礎(chǔ)。經(jīng)?過(guò)一學(xué)年的?努力，__?_班呈現(xiàn)出?了良好的班?級(jí)氛圍，班?風(fēng)漸正，學(xué)?風(fēng)漸濃，學(xué)?生的精神面?貌與入學(xué)時(shí)?相比，有了?很大進(jìn)步和?提高，也得?到了任課老?師的肯定和?好評(píng)。(?二)著重抓?好行為規(guī)范?教育，學(xué)生?正逐步走向?規(guī)范俗話(huà)?說(shuō)得好，“?沒(méi)有規(guī)矩，?不成方圓”?，城鎮(zhèn)學(xué)生?無(wú)論行為習(xí)?慣還是自我?管理意識(shí)都?比較差，更?缺乏吃苦耐?勞的精神。?為規(guī)范學(xué)生?的行為習(xí)慣?，制訂了一?系列的班級(jí)?“規(guī)矩”，?使每一個(gè)學(xué)?生知道，作?為_(kāi)__班?的學(xué)生該做?什么，不該?做什么，人?人做到一清?二楚。針對(duì)?這些問(wèn)題，?我就處處留?心，從小事?入手，對(duì)出?現(xiàn)的問(wèn)題及?時(shí)處理，絕?不拖拉推延?。我提出了?“態(tài)度決定?高度，行動(dòng)?決定一切”?的目標(biāo)，要?求學(xué)生人人?爭(zhēng)當(dāng)四中優(yōu)?秀學(xué)子，班?級(jí)成為年級(jí)?的排頭兵。?因?yàn)樯朴诓?找問(wèn)題的關(guān)?鍵，有的放?矢，注意對(duì)?癥下藥，班?級(jí)常規(guī)管理?工作很快走?上了正規(guī)。?一個(gè)學(xué)年過(guò)?去了，本班?學(xué)生的行為?習(xí)慣也有了?很大變化，?學(xué)生的規(guī)范?意識(shí)也慢慢?加強(qiáng)了，正?逐步走向規(guī)?范。（范本?）(三)?抓好班干_?__伍建設(shè)?，一批“小?干部”脫穎?而出。班?干部是班主?任的得力助?手，在班里?起著示范和?帶頭的作用?。一個(gè)班_?__的面貌?如何，很大?程度上是由?班干部的素?質(zhì)決定的。?因此，在班?級(jí)管理中，?我比較注重?班干部的選?拔和培養(yǎng)，?定期召開(kāi)班?干部會(huì)議，?和班干部進(jìn)?行交流、溝?通，經(jīng)常傾?聽(tīng)他們的意?見(jiàn)、建議，?共同探討班?級(jí)管理方法?，并加強(qiáng)對(duì)?他們的方法?指導(dǎo)，培養(yǎng)?他們一種主?人翁意識(shí)和?責(zé)任感。在?班級(jí)管理中?，我充分發(fā)?揮“小干部?”的管理作?用，先后嘗?試開(kāi)展了“?值周班長(zhǎng)制?”、“班干?部每天匯報(bào)?制”、“班?干部例會(huì)制?”等，明顯?取得了比較?好的管理效?果。通過(guò)?培養(yǎng)指導(dǎo)，?一批具有一?定___管?理能力，又?有較高素質(zhì)?的班干部突?穎而出，在?班級(jí)管理和?學(xué)校___?開(kāi)展的各項(xiàng)?活動(dòng)中都發(fā)?揮了帶頭和?核心作用，?體現(xiàn)出了較?強(qiáng)的凝聚力?和___能?力，在學(xué)生?也具有較高?威信，得到?了大家的認(rèn)?可。(四?)抓好班級(jí)?常規(guī)管理工?作，活動(dòng)開(kāi)?展有聲有色?。結(jié)合學(xué)?校開(kāi)展的“?四項(xiàng)競(jìng)賽”?活動(dòng)，努力?抓好班級(jí)常?規(guī)管理工作?，并取得了?良好的效果?和成績(jī)。?1、以“四?項(xiàng)紅旗競(jìng)賽?”為主線，?著力抓好班?級(jí)常規(guī)管理?工作。根?據(jù)學(xué)校“四?項(xiàng)紅旗競(jìng)賽?”的要求，?制定目標(biāo)，?突出重點(diǎn)，?狠抓落實(shí)，?努力抓好班?級(jí)的紀(jì)律、?衛(wèi)生和“三?操”工作，?做到全程管?理，及時(shí)反?饋、評(píng)價(jià)、?總結(jié)、激勵(lì)?。本學(xué)期的?“四項(xiàng)紅旗?競(jìng)賽”均獲?得優(yōu)秀，一?次被評(píng)為“?衛(wèi)生優(yōu)勝”?，男生30?6寢室被評(píng)?為“潔凈美?”寢室。?2、以“學(xué)?雷鋒活動(dòng)”?為載體，積?極開(kāi)展公民?道德教育。?在___?月份“學(xué)雷?鋒活動(dòng)月”?中，班級(jí)組?建了九支學(xué)?雷鋒小分隊(duì)?，活躍在校?內(nèi)外，定期?開(kāi)展學(xué)雷鋒?活動(dòng)，如開(kāi)?展“你丟我?撿，你丟我?勸”活動(dòng)、?學(xué)習(xí)幫教活?動(dòng)、“走進(jìn)?橫潭敬老院?”向孤寡老?人送溫暖活?動(dòng)等等。學(xué)?雷鋒活動(dòng)，?既鍛煉了學(xué)?生的社會(huì)實(shí)?踐能力，又?強(qiáng)化了他們?的公民道德?意識(shí)、規(guī)范?意識(shí)，使學(xué)?雷鋒活動(dòng)成?為了大家的?一種自覺(jué)行?為，收到了?良好的教育?效果。班級(jí)?被評(píng)為“學(xué)?雷鋒先進(jìn)班?級(jí)”，張_?_同學(xué)被評(píng)?為“學(xué)雷鋒?標(biāo)兵”。?3、以“愛(ài)?心義賣(mài)活動(dòng)?”為契機(jī)，?大力倡導(dǎo)愛(ài)?心與責(zé)任意?識(shí)。在學(xué)?校___的?愛(ài)心義賣(mài)活?動(dòng)中，積極?___學(xué)生?參加，提倡?奉獻(xiàn)愛(ài)心，?盡自己的一?分力量，為?社會(huì)盡一份?責(zé)任。通過(guò)?宣傳發(fā)動(dòng)，?學(xué)生積極參?與，共捐獻(xiàn)?書(shū)本、學(xué)習(xí)?用品、玩具?等共___?多件。義賣(mài)?活動(dòng)精心_?__，廣泛?發(fā)動(dòng)，準(zhǔn)備?充分，宣傳?有特色，吸?引“顧客”?眼球，共籌?得善款__?_元，為全?校最多，班?級(jí)也被評(píng)為?愛(ài)心義賣(mài)“?最佳___?獎(jiǎng)”。4?、以“班級(jí)?宣傳板報(bào)”?為陣地，積?極開(kāi)展健康?與安全教育?。根據(jù)學(xué)?校要求，班?級(jí)黑板報(bào)堅(jiān)?持每期必出?，而且保證?出好出優(yōu)，?做到精心設(shè)?計(jì)和編排，?主題鮮明突?出，書(shū)寫(xiě)規(guī)?范，文字漂?亮，版式新?穎，插圖美?觀。我有意?識(shí)地把班級(jí)?板報(bào)打造成?班級(jí)的宣傳?陣地和窗口?，根據(jù)學(xué)校?安排，定期?開(kāi)展了交通?安全知識(shí)教?育、衛(wèi)生與?健康教育等?等。本學(xué)期?三次黑板報(bào)?評(píng)比，兩次?評(píng)為一