2023年教研組家訪工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?教研組家訪?工作總結(jié)?經(jīng)過(guò)了從小?班到中班的?層層磨練，?我們班的孩?子又踏上了?一個(gè)新的臺(tái)?階。進(jìn)入大?班階段，標(biāo)?志著孩子們?在自理方面?的發(fā)展以及?情感方面的?成熟。為了?更好地完成?大班幼兒的?教育教學(xué)工?作，班上兩?位老師同心?協(xié)力，無(wú)論?在學(xué)習(xí)還是?生活方面都?給予孩子們?無(wú)私的幫助?和細(xì)心的照?顧，讓每一?個(gè)孩子都感?覺(jué)到班級(jí)的?溫暖，把班?級(jí)也當(dāng)作自?己最愛(ài)的家??，F(xiàn)將本新?學(xué)期家訪工?作進(jìn)行以下?總結(jié):一?、班級(jí)概況?：我班共?有___名?幼兒。通過(guò)?大班本學(xué)期?的培養(yǎng)及教?育，幼兒在?各方面都有?了不同程度?的提高，幼?兒學(xué)習(xí)的積?極性提高了?，許多孩子?對(duì)新奇的事?物能多探索?、多請(qǐng)教;?有些孩子還?能動(dòng)腦動(dòng)手?，完成一個(gè)?個(gè)小發(fā)明創(chuàng)?造。班上的?兩名新生經(jīng)?過(guò)了半個(gè)學(xué)?期以來(lái)與老?師和伙伴們?的相處，也?基本適應(yīng)了?本班的生活?常規(guī)，但在?細(xì)微之處還?存在著一些?不足，這就?需要兩位老?師今后繼續(xù)?為讓他們養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣做出努力?。二、保?育方面：?在幼兒園一?日活動(dòng)中，?保育工作也?是十分重要?的。班上的?兩位老師密?切配合，使?每一個(gè)環(huán)節(jié)?都相互協(xié)調(diào)?，把孩子們?的安全放在?第一位。一?旦發(fā)現(xiàn)幼兒?有危險(xiǎn)__?_，便立即?在幼兒面前?引起重視，?通過(guò)積極的?教育讓他們?都有防范危?險(xiǎn)的意識(shí)和?能力。這一?學(xué)期無(wú)一事?故發(fā)生。本?園這次針對(duì)?防火安全開(kāi)?展了消防安?全演習(xí)，幼?兒在這次活?動(dòng)中，學(xué)會(huì)?了遇到火災(zāi)?時(shí)一些保護(hù)?自己的方法?，老師也通?過(guò)這次的演?習(xí)，活動(dòng)后?繼續(xù)向孩子?們灌輸一些?有關(guān)防火安?全的知識(shí)。?在生活方面?我們更希望?孩子能做到?自己的事情?自己做，培?養(yǎng)他們從一?些簡(jiǎn)單的生?活小事做起?。從晨間來(lái)?園開(kāi)始，讓?幼兒擺放好?自己的用品?，并能檢查?自然角中的?植物，以此?培養(yǎng)幼兒做?事認(rèn)真的態(tài)?度;午睡時(shí)?讓幼兒學(xué)會(huì)?脫衣，擺放?好衣物;起?床后讓幼兒?自己穿衣，?有困難時(shí)可?向老師尋求?幫助。經(jīng)過(guò)?這一系列的?鍛煉，在每?位孩子的身?上都產(chǎn)生了?不錯(cuò)的效果?。三、常?規(guī)工作，堅(jiān)?持不懈。?常規(guī)管理是?班級(jí)工作中?的重要環(huán)節(jié)?，較好的班?級(jí)常規(guī)能使?幼兒的生活?內(nèi)容豐富而?有規(guī)律，并?能調(diào)動(dòng)幼兒?在一日生活?中的主動(dòng)性?、積極性。?我們科學(xué)、?合理地安排?與___一?日生活，建?立良好的常?規(guī)，避免不?必要的管理?行為，逐步?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)自我管理?，幼兒能在?輕松、愉快?的氛圍中學(xué)?習(xí)與生活。?這其中也包?含我們班兩?位教師團(tuán)結(jié)?一致、齊心?協(xié)力的結(jié)果?。本學(xué)期我?班共有__?_名幼兒。?這___個(gè)?孩子的性格?，脾氣也各?自不同。這?就需要老師?因人制宜地?進(jìn)行教育。?說(shuō)實(shí)話，要?對(duì)每個(gè)孩子?都很了解那?是不可能的?，但我們盡?自己所能去?了解每個(gè)孩?子的內(nèi)心世?界，讓他們?都能愉快地?成長(zhǎng)。孩子?升入了大班?，不僅在知?識(shí)技能上要?求會(huì)更高一?些，而且對(duì)?自我服務(wù)能?力等方面也?會(huì)有很高的?要求，這樣?才能適應(yīng)小?學(xué)的學(xué)習(xí)生?活。針對(duì)這?一情況，我?們時(shí)常舉行?比賽，如穿?脫衣服等活?動(dòng)來(lái)提高孩?子們的積極?性。經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間的努?力，發(fā)現(xiàn)孩?子們?cè)絹?lái)越?懂事了，每?次看到他們?把自己的衣?服、褲子，?都整理得很?整齊時(shí)，我?們感到特別?的欣慰。都?說(shuō)我們班級(jí)?的孩子乖巧?、行為習(xí)慣?好，這是我?們長(zhǎng)期不懈?的堅(jiān)持管理?而換來(lái)的。?四、不斷?學(xué)習(xí)，提高?表達(dá)能力：?我們?yōu)楹?子們創(chuàng)設(shè)良?好的環(huán)境，?更注重幼兒?學(xué)習(xí)，表達(dá)?表現(xiàn)環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)，在物?質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)中，努力?讓環(huán)境來(lái)說(shuō)?話，在結(jié)構(gòu)?活動(dòng)中材料?的提供，教?室中的各種?材料是由教?師和孩子共?同收集的，?這不僅支持?幫助孩子在?各游戲活動(dòng)?的操作和作?為替代品的?使用，也易?捕捉孩子們?在與材料發(fā)?生作用中所?產(chǎn)生的多方?需求。如：?孩子對(duì)各種?盒子、椰奶?罐等的用途?產(chǎn)生聯(lián)想，?從而變廢為?寶地加以利?用，表現(xiàn)為?各種汽車、?紅綠燈的標(biāo)?志、一幢幢?的高樓大廈?、隧道等等?，表現(xiàn)出了?自己的感受?。其次，主?題環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)將有助于?幼兒語(yǔ)言的?發(fā)展。主題?場(chǎng)景不僅能?激發(fā)幼兒探?究的興趣，?還是孩子們?自我表現(xiàn)與?展示的舞臺(tái)?，是信息與?經(jīng)驗(yàn)交流的?窗口，更是?幼兒盡情想?象與創(chuàng)造的?天地。如開(kāi)?展旋轉(zhuǎn)樂(lè)園?主題時(shí)，孩?子們對(duì)陀螺?產(chǎn)生了濃厚?的興趣，在?制作完陀螺?后，孩子們?經(jīng)常在一起?研究各種不?同材料的陀?螺，以及在?不同材質(zhì)上?旋轉(zhuǎn)的效果?，陀螺地上?轉(zhuǎn)起來(lái)快，?在布上轉(zhuǎn)起?來(lái)慢。幼兒?思維活躍，?想象豐富，?有的說(shuō)：我?在絨布上試?一試，再在?絨布上放張?白紙?jiān)囈辉?。有的說(shuō)：?放在沙子上?試一試。等?等。孩子們?發(fā)揮自己的?想象，表達(dá)?自己的想法?，語(yǔ)言豐富?、表達(dá)流暢?。又如：主?題活動(dòng)我們?城市，孩子?們通過(guò)收集?資料、交流?信息，知道?了城市中有?關(guān)各行各業(yè)?的很多知識(shí)?，在不斷探?索的過(guò)程中?，他們就模?仿扮演不同?職業(yè)的角色?，警察、醫(yī)?生、鐘表店?的設(shè)計(jì)師、?城市設(shè)計(jì)院?的城市美容?師等，孩子?們分組自制?各種表演的?服飾、道具?，布置表演?的舞臺(tái)。通?過(guò)孩子們的?共同努力，?一個(gè)個(gè)生動(dòng)?有趣的故事?劇誕生了。?在此過(guò)程中?，孩子們的?表達(dá)表現(xiàn)能?力有了飛速?的發(fā)展，表?達(dá)表現(xiàn)的形?式也豐富多?樣起來(lái)。?五、家長(zhǎng)工?作1、平?時(shí)利用多種?形式(家訪?)、(電話?交流)、(?便條)、(?家園聯(lián)系本?)與家長(zhǎng)交?流，及時(shí)反?饋幼兒的發(fā)?展情況，真?正成為合作?伙伴。2?、經(jīng)常邀請(qǐng)?家長(zhǎng)觀摩教?育游戲活動(dòng)?，認(rèn)真傾聽(tīng)?家長(zhǎng)的意見(jiàn)?.如：為了?做好家園配?合，每周的?周計(jì)劃都及?時(shí)在網(wǎng)上公?布，有時(shí)還?幫助家長(zhǎng)了?解孩子在園?學(xué)習(xí)的情況?。一些教學(xué)?活動(dòng)需要家?長(zhǎng)配合的，?我們也會(huì)出?示通知，向?家長(zhǎng)尋求幫?助。對(duì)于生?病的孩子，?打一個(gè)電話?問(wèn)候，讓家?長(zhǎng)和孩子都?感覺(jué)到老師?對(duì)他們的關(guān)?心。本次親?子游戲中在?家長(zhǎng)和孩子?共同活動(dòng)中?圓滿完成，?從中又拉近?了孩子、家?長(zhǎng)和老師之?間的距離。?3、開(kāi)展?大型文藝演?出，讓家長(zhǎng)?了解孩子全?面發(fā)展的情?況。如：新?年聯(lián)歡會(huì)。?一年一度的?新年聯(lián)歡會(huì)?大概是孩子?們最盼望的?日子。今年?的聯(lián)歡會(huì)對(duì)?我們大班而?言，卻更具?意義，因?yàn)?它是孩子們?在園參加的?最后一個(gè)新?年聯(lián)歡會(huì)，?因此在編排?上我們更加?重視而用心?。在精心的?排練下，整?齊的動(dòng)作和?統(tǒng)一的服裝?受到了大家?的陣陣掌聲??？吹胶⒆?們精彩的表?演，我和孔?老師眼角濕?潤(rùn)，相信家?長(zhǎng)們?cè)诰W(wǎng)上?看到時(shí)會(huì)和?我們有同樣?的感受、同?樣的激動(dòng)!?以上是我?們班這個(gè)學(xué)?期的班級(jí)工?作總結(jié)，我?們將在下學(xué)?期的工作中?，認(rèn)真總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合?我班幼兒的?實(shí)際情況，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?生動(dòng)、有趣?的教學(xué)活動(dòng)?，再接再厲?，為給幼兒?一個(gè)快樂(lè)無(wú)?憂的童年生?活而不懈努?力。教研?組家訪工作?總結(jié)(二)?孩子首先?接受教育的?地方是家庭?，孩子的第?一位老師是?父母，因此?，家庭教育?對(duì)孩子的成?長(zhǎng)極為重要?，甚至?xí)?響到孩子的?一生。了解?孩子的家庭?教育，是學(xué)?校教師不可?忽視的一項(xiàng)?重要任務(wù)，?而家訪正是?了解孩子的?家庭教育重?要途徑之一?。家訪可以?拉近教師和?家長(zhǎng)、孩子?之間的距離?，為孩子的?家庭教育營(yíng)?造了一個(gè)良?好的氛圍。?本學(xué)期家訪?總體上還是?收獲頗豐的?，現(xiàn)將本人?的家訪心得?體會(huì)總結(jié)如?下：一、?深刻認(rèn)識(shí)到?了家訪的重?要性雖然?與學(xué)生接觸?有一年的時(shí)?間，但對(duì)孩?子的家庭還?不夠熟悉，?為了更好地?了解他們，?家訪就顯得?尤為重要。?通過(guò)家訪，?較為深入地?了解到學(xué)生?的家庭環(huán)境?，家庭教育?情況，以及?家長(zhǎng)對(duì)孩子?，對(duì)老師及?對(duì)學(xué)校的期?望等等。實(shí)?踐中，更讓?我進(jìn)一步深?深體會(huì)到了?家訪的重要?意義：家訪?讓我們讀懂?了每個(gè)孩子?期待的目光?、看到了每?位家長(zhǎng)坦誠(chéng)?的愿望，家?訪搭建了彼?此心靈溝通?的橋梁，家?訪增進(jìn)了教?師和孩子間?的真情實(shí)意?。二、家?訪取得的成?果第一,?家訪給予我?們雙方充裕?的時(shí)間來(lái)交?流，我們可?以反映孩子?在校內(nèi)的各?種表現(xiàn)和進(jìn)?步，家長(zhǎng)也?可以提出各?種建議和看?法，我們可?以有針對(duì)性?的對(duì)個(gè)別學(xué)?生進(jìn)行相關(guān)?的教育，通?過(guò)和家長(zhǎng)的?共同討論而?達(dá)成共鳴，?找到最適合?個(gè)體的教育?方法。第?二，對(duì)學(xué)生?的了解更加?全面。每個(gè)?孩子在學(xué)校?里和在家里?的表現(xiàn)判若?兩人，有的?在校內(nèi)很活?潑大方，在?家里看到老?師就會(huì)很害?羞，不敢說(shuō)?話，有的則?反之，看到?老師家訪，?過(guò)于興奮，?想盡情的表?現(xiàn)自己，我?們可以通過(guò)?家訪更全面?的去認(rèn)識(shí)孩?子，了解孩?子不同的行?為習(xí)慣和興?趣愛(ài)好。?通過(guò)家訪，?我也感受到?家庭教育存?在的問(wèn)題。?這次走訪的?學(xué)生，大多?數(shù)家長(zhǎng)比較?忙，家長(zhǎng)們?無(wú)暇照顧孩?子們的學(xué)習(xí)?，有空也是?隨口問(wèn)聲作?業(yè)做好沒(méi)有??這樣致使?孩子們的學(xué)?習(xí)的