2023年度三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)_第1頁
2023年度三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)_第2頁
2023年度三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁2023年?度三年級下?學(xué)期班主任?工作總結(jié)?本學(xué)期我繼?續(xù)擔(dān)任三年?級(3)班?的班主任工?作,在學(xué)校?的指導(dǎo)下,?經(jīng)過全班師?生一學(xué)期的?共同努力,?同學(xué)們的_?__意識和?___榮譽(yù)?感明顯增強(qiáng)?,同學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友愛、?刻苦學(xué)習(xí)、?互相幫助、?遵守紀(jì)律,?逐步向一個?具有較強(qiáng)凝?聚力、核心?力和向心力?的班___?發(fā)展?,F(xiàn)就?本學(xué)期的工?作總結(jié)如下?:一、做?學(xué)生的良師?益友多年?的班主任工?作告訴我“?只要了解學(xué)?生,親近學(xué)?生,只要你?真心地喜歡?學(xué)生,學(xué)生?就會喜歡你?。只要心中?充滿愛就一?定能教育好?孩子們”。?因此,為了?能更加深入?地了解學(xué)生?,親近學(xué)生?,我積極深?入班級,深?入學(xué)生,同?時通過其他?教師及家長?,盡快了解?本班學(xué)生方?方面面的表?現(xiàn)。針對學(xué)?生的特點(diǎn)以?及學(xué)生中存?在的問題,?我本著“親?其師,才能?信其道”的?思想,尋找?時間、尋找?機(jī)會接近學(xué)?生,了解學(xué)?生在學(xué)習(xí)、?生活中存在?的問題,從?生活上、學(xué)?習(xí)上體貼和?關(guān)心他們,?和他們進(jìn)行?思想交流,?讓他們感受?到我對他的?親近和愛。?二、指導(dǎo)?學(xué)生明確學(xué)?習(xí)方向?qū)W?生的主要任?務(wù)是學(xué)習(xí),?但是現(xiàn)在的?學(xué)生有不少?人對學(xué)習(xí)的?態(tài)度不端正?,為此本學(xué)?期我是這樣?做得首先教?育他們要有?明確的學(xué)習(xí)?目的、要端?正的學(xué)習(xí)態(tài)?度、遵守學(xué)?習(xí)紀(jì)律,其?次指導(dǎo)學(xué)生?制定好適合?自己的學(xué)習(xí)?方法,再是?提高他們的?學(xué)習(xí)的自覺?性,幫助他?們養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,以爭取提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績。但?班級中也存?在不少后進(jìn)?生,在學(xué)習(xí)?上他們總是?不努力,無?任你怎么教?育他,他們?只是做他們?自己的,不?太聽老師的?話。這方面?我以后還得?繼續(xù)鉆研,?找到能夠促?進(jìn)后進(jìn)生發(fā)?展的方法。?三、培養(yǎng)?優(yōu)秀的班干?部要搞好?一個班的工?作,就得有?一支能干的?干___伍?,本學(xué)期開?始就給班干?部們分工負(fù)?責(zé),明確自?己所做的工?作。還經(jīng)常?教他們怎樣?做好工作和?了解在工作?中有哪些困?難,教育班?干部要以身?作則,自己?首先要做好?,管理他人?才能服眾。?如了解到某?個班干部在?某項(xiàng)工作上?有困難,老?師就協(xié)助他?解決,定期?召開班干會?議,對工作?做得好的干?部表揚(yáng)鼓勵?,對做得不?夠好的班干?部提出建議?,教育他們?注意改進(jìn),?把工作做得?有條理,要?在班同學(xué)中?樹立威信,?真正做個好?干部。四?、處理好學(xué)?生之間的矛?盾孩子年?齡越大,事?情越雜,糾?紛越多,而?我班學(xué)生數(shù)?多,調(diào)皮的?學(xué)生也多,?因此學(xué)生間?的矛盾就比?較多。解決?學(xué)生之間的?糾紛就成了?家常便飯。?面對他們的?不懂事,我?是這樣做的?首先用足夠?的耐心傾聽?學(xué)生的訴說?,了解事情?的來龍去脈?。因?yàn)閷W(xué)生?傾吐了所受?委屈,情緒?容易穩(wěn)定,?這樣問題更?易解決。如?果我們用粗?暴的態(tài)度對?待,會使事?情雪上加霜?。當(dāng)然有時?控制不住自?己的情緒也?有。然后引?導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識?自己的錯誤?,反思自己?的行為,培?養(yǎng)自我教育?能力,讓他?們凡事都換?個角度想想?別人,別光?想自己。最?后切中要害?,點(diǎn)明事理?。讓他們認(rèn)?清這件事中?互相存在哪?些不對的地?方。五、?做好與家長?聯(lián)系工作。?老師要教?好學(xué)生,除?了做好校內(nèi)?的教育、管?理外,還要?做好校外的?工作,要與?家長聯(lián)系,?取得家長協(xié)?助,才能把?學(xué)生教好。?平時我都注?意做好這個?工作,特別?是那些頑皮?的同學(xué)更要?家長共同管?教。以前有?同學(xué)在經(jīng)常?損壞別人的?東西,在校?內(nèi)也時常與?同學(xué)爭吵,?經(jīng)過老師和?家長的多次?教育,現(xiàn)在?改變很大,?基本能遵守?學(xué)校的學(xué)生?規(guī)范了。?總

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論