下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?美術(shù)教師工?作總結(jié)日?子過(guò)得真快?,轉(zhuǎn)眼間,?__年的腳?步已走過(guò)了?一半,一個(gè)?學(xué)期也就要?過(guò)去了。在?校領(lǐng)導(dǎo)和同?事的幫助?下,我順利?地完成了本?學(xué)期的工作??;仡欉@?一學(xué)期,既?忙碌,又充?實(shí),有許多?值得總結(jié)和?反思的地方?,現(xiàn)將本?學(xué)期的工作?做一個(gè)小結(jié)?,借以促進(jìn)?提高。一?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?,不斷提高?思想業(yè)務(wù)素?質(zhì):新時(shí)?期的小學(xué)生?美術(shù)教育不?再是一種單?純的技能技?巧訓(xùn)練,它?為發(fā)展學(xué)生?整體素質(zhì)服?務(wù),以學(xué)生?發(fā)展為本?。所以,一?直以來(lái)我都?積極學(xué)習(xí),?認(rèn)真?zhèn)湔n,?及時(shí)書寫教?后反思。一?學(xué)期來(lái),對(duì)?于五年級(jí)的?新教材,?我加大了研?究力度,備?課時(shí)不但要?被教材,還?要備學(xué)生。?對(duì)于三年級(jí)?也同樣和同?課頭老師備?課,共同研?討,并讓?自己樹立先?進(jìn)的教學(xué)理?念。平時(shí)有?時(shí)間還通過(guò)?網(wǎng)上查詢,?外出聽課,?學(xué)習(xí)有關(guān)師?德的書籍《?美術(shù)教師?在教學(xué)中的?作用》、《?現(xiàn)代美術(shù)教?育》還訂閱?了《少兒畫?苑》,使自?己在教育方?面不斷進(jìn)步?,通過(guò)這?些活動(dòng),不?斷充實(shí)了自?己,豐富了?自己的知識(shí)?和見解,為?自己更好的?教學(xué)實(shí)踐做?好了準(zhǔn)備。?二、求實(shí)?創(chuàng)新,認(rèn)真?開展教學(xué)、?教研工作:?教育教學(xué)?是我們教師?工作的首要?任務(wù)。本學(xué)?期我立足“?用快樂(lè)貫徹?課堂,實(shí)踐?新理念”,?力求讓我?的美術(shù)教學(xué)?更具特色,?形成獨(dú)具風(fēng)?格的教學(xué)模?式,更好地?體現(xiàn)素質(zhì)教?育要求,提?高美術(shù)教學(xué)?質(zhì)量。本?學(xué)期我擔(dān)任?的是四五年?級(jí)美術(shù)及三?年級(jí)兩個(gè)班?的美術(shù)教學(xué)?工作,課時(shí)?量比較大,?在日常教學(xué)?中,我堅(jiān)?持切實(shí)做好?課堂教學(xué)“?五認(rèn)真”。?課前認(rèn)真作?好充分準(zhǔn)備?,精心設(shè)計(jì)?教案,并結(jié)?合各級(jí)各班?的實(shí)際情?況,靈活上?好每一堂課?,盡可能做?到當(dāng)堂作業(yè)?當(dāng)堂完成,?課后仔細(xì)評(píng)?價(jià),不同類?型得到課,?不同年級(jí)采?用不同評(píng)?價(jià)方法,使?學(xué)生對(duì)美術(shù)?更有興趣,?同時(shí)提高學(xué)?生的美術(shù)水?平。平時(shí),?我還積極和?班主任進(jìn)行?溝通,了?解學(xué)生,改?進(jìn)教法,突?破學(xué)法。由?于學(xué)校是寄?宿制學(xué)校,?對(duì)于有些課?程,由于材?料原因,無(wú)?法正常進(jìn)行?,于是,?我創(chuàng)設(shè)了校?本課程,把?泥塑課改為?橡皮泥課,?水墨畫改為?油畫棒創(chuàng)作?課,這樣不?但加強(qiáng)了課?程進(jìn)度,也?讓我們的?課堂增加了?樂(lè)趣。特別?是橡皮泥,?泥塑的色彩?太單調(diào),而?橡皮泥是五?彩的,學(xué)生?就抓住這一?特點(diǎn),盡?情的展示自?己的才華,?看著學(xué)生的?一件件作品?,我驚呆了?,更讓我知?道了學(xué)生的?綜合實(shí)踐能?力和創(chuàng)新?思維能力有?多高多棒。?三、任勞?任怨,完成?學(xué)校其它工?作:除了?正常的教學(xué)?工作以外,?本學(xué)期對(duì)于?美術(shù)興趣小?組這一特色?,實(shí)施了突?破,一大周?安排三次活?動(dòng)時(shí)間,?并對(duì)人員進(jìn)?行了挑選,?經(jīng)過(guò)培訓(xùn)練?習(xí),美術(shù)興?趣小組的學(xué)?生先后參加?了新密市舉?辦的師生書?畫比賽,?中國(guó)少兒書?畫比賽,從?比賽中讓學(xué)?生增加了自?信心,同時(shí)?培養(yǎng)了學(xué)生?表現(xiàn)自我的?能力。對(duì)于?跟班工作,?本學(xué)期依?舊以往的制?度,及時(shí)照?看學(xué)生,隨?學(xué)生吃飯。?本學(xué)期我校?開展了一系?列的活動(dòng),?“感恩之情?在我心中?”師生演講?比賽,第_?__屆“綠?色童謠伴我?行”活動(dòng),?“班歌、校?歌評(píng)選”活?動(dòng),校運(yùn)動(dòng)?會(huì),期中家?長(zhǎng)會(huì),第?___屆“?好書伴我成?長(zhǎng)”活動(dòng),?“六一節(jié)”?文藝演出,?“興華小畫?家”書畫展?等,同時(shí)還?有許多的宣?傳海報(bào)、?展覽櫥窗等?等,其中不?僅涉及到很?多的美術(shù)宣?傳工作,有?的更需要全?程積極參與?,對(duì)于學(xué)校?布置下來(lái)?的每一項(xiàng)任?務(wù),我都能?以我最打的?熱情把它們?完成,基本?上做到“任?勞任怨、優(yōu)?質(zhì)高效”。?四、加強(qiáng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與管理制度
- 福建省福州永泰第一中學(xué)2024屆高三年級(jí)第一次校模擬考試數(shù)學(xué)試題
- 2024年杭州客運(yùn)資格證專業(yè)能力考試題
- 2024年西寧考客運(yùn)資格證需要什么資料
- 2024年紅河小型客運(yùn)從業(yè)資格證2024年考試題
- 2024年海南客運(yùn)資格證需要什么條件
- 2024年河南考客運(yùn)資格證實(shí)操考的是什么內(nèi)容
- 2024年黃山貨運(yùn)從業(yè)資格證考試題
- 2024年南通辦理客運(yùn)從業(yè)資格證版試題
- 治安保安員試題庫(kù)+參考答案
- 水稻栽培技術(shù)-水稻常規(guī)栽培技術(shù)
- 四風(fēng)整改臺(tái)賬清單
- 標(biāo)準(zhǔn)報(bào)價(jià)單模板(二)
- 【期中】第1-4單元易錯(cuò)題專項(xiàng)攻略-數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)蘇教版(含答案)
- 《mc入門教程》課件
- 物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)B智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下北京科技大學(xué)
- 福建省廈門市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷
- 醫(yī)院病房超市經(jīng)營(yíng)管理服務(wù)方案
- 社會(huì)秩序的維護(hù)主要靠法律還是靠道德辯論賽
- 中國(guó)各區(qū)域矢量地圖素材(詳細(xì)到省市、能編輯)
- 蘇教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《解決問(wèn)題的策略-畫示意圖》課件(區(qū)級(jí)公開課)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論