2023年小學教導處校本培訓工作總結范文

第4頁共4頁2023年?小學教導處?校本培訓工?作總結范文?又是一年?結束時，這?一學期教導?處在學校領?導的領導下?，教導處按?照學期初制?定的工作計?劃，牢固樹?立教育教學?是中心，教?學質量是生?命的觀念，?扎實開展教?導處工作，?發(fā)揮教導處?對學校教學?的研究、指?導、服務的?功能，注重?教學過程檢?查與監(jiān)督，?提高備課組?、教研組工?作的實效性?。反思才能?進步，總結?才會提高。?現(xiàn)對本學期?教導處工作?做如下總結?：一、夯?實校本研訓?，提升教師?業(yè)務素質。?統(tǒng)一思想提?高認識學?校領導高度?重視教師素?質提升工程?中的校本培?訓，在校務?會議上進行?專題討論，?梁校長多次?在會議上提?出要求，并?成立專門的?校本培訓領?導小組。召?開了全體教?師參加的培?訓工作會議?，使廣大教?師認識到校?本培訓的重?要性。（范?本）2、?嚴格要求，?重視過程管?理教導處?根據(jù)學校實?際制定了的?校本培訓計?劃，列出培?訓的內容。?培訓計劃是?否能行之有?效地得以落?實，重要的?一條還是要?有嚴格的管?理制度為其?保駕護航。?在校本培訓?上，我們首?先落實的是?嚴格的考勤?制度，每一?次培訓或者?教研活動的?開展，都要?求教師準時?到位，并且?要求教師準?備筆記本，?教導處定期?進行檢查，?并做詳細的?記錄。3?、聯(lián)系實際?，抓好培訓?抓以學科?教學為主教?師培訓。以?課堂教學為?主陣地，引?導教師把新?課程理念、?新課程理論?運用課堂教?學實際。學?校以教研組?為單位，定?時定點定人?，開展理論?學習、問題?研討、教學?設計、案例?分析、反思?交流等活動?，提高了學?科培訓的實?效性。教研?組校本教研?具體內容：?（1）檢?查備課筆記?，___備?課情況，探?討備課時碰?到的疑惑問?題。（2?）學習現(xiàn)代?教育、教學?理論文章或?先進的教學?模式、教學?方法；學習?新課程標準?，提高對新?課程的理解?和認識；學?習新課程教?學評價方案?。（3）?每位老師提?供一個在教?學過程中遇?到的值得探?討的真實案?例。（4?）同組老師?開展以問題?會診為重點?的___研?討活動。?（5）聽課?、評課活動?。（6）?交流教學心?得或教學反?思。相應材?料交教務處?，每月一次?。（7）?落實公開課?及評課老師?。每位老師?每學期必須?在校內至少?開課一次，?教案交教導?處存檔。?二、細化教?學常規(guī)過程?化管理，努?力提高教學?質量1．?課程管理嚴?落實本學?年度，學校?繼續(xù)執(zhí)行考?勤請假制度?，對照學校?“總課表”?、班級“課?程表”、教?師“個人小?課表”進行?巡查，發(fā)現(xiàn)?問題及時記?錄與當面指?正，此舉有?效地保障我?校能夠嚴格?按照省課程?設置實施方?案要求，開?齊學科門類?并上足學科?課程。同時?，我校實施?的“教師請?假制度”有?效地保障了?在有教師請?假的情況下?班級課程的?落實。2?．業(yè)務檢查?重平時學?校對教師教?學常規(guī)的檢?查方式比較?靈活，注重?日常的業(yè)務?檢查與指導?，原則上每?月進行一次?業(yè)務抽查，?期初期中期?末各一次普?查，并能做?及時反饋。?按照“檢查?—反饋—改?進—復查”?四步走的方?式，使得教?師的各項教?學業(yè)務工作?在平時就落?到實處，步?步為營，一?步一個腳印?，不走形式?，不走過場?，求實創(chuàng)新?，為教學服?務。繼續(xù)進?行推門聽課?制度，我們?采取“聽課?評課捆綁制?”，使教師?的業(yè)務學習?與聽課務實?有效，3?．規(guī)范常規(guī)?做保障我?們嚴格要求?教師遵守學?校工作制度?，規(guī)范自己?的教學行為?，尤其是對?教學常規(guī)工?作常抓不懈?。教導處繼?續(xù)加強教學?“六認真”?工作的監(jiān)督?與檢查，對?教師的備課?、上課、作?業(yè)布置與批?改、后進生?的輔導、學?生成績的檢?測等都提出?了更為細致?的要求。尤?其是針對教?學常規(guī)最薄?弱的幾個環(huán)?節(jié)：如教學?計劃中的學?情分析、優(yōu)?差生輔導措?施，試卷分?析，教學反?思、學生成?長檔案的建?立等。學校?教學部門分?別作出明確?細致的指導?與規(guī)定。全?體教師都能?按照教學部?門的要求認?真細致地做?好教學常規(guī)?工作，向課?堂___分?鐘要質量，?向課外輔導?與作業(yè)批改?要效益。經(jīng)?過全體教師?的協(xié)作努力?，本學期我?校在全縣教?育教學大檢?查中，學校?在執(zhí)行教學?常規(guī)、落實?課程計劃方?面得到上級?的充分肯定?。4．教?學管理提質?量本學年我?校重點抓課?堂教學管理?，擬通過嚴?格的教學管?理求得良好?的教學質量?。一是學校?教導處加強?日常教學監(jiān)?控，發(fā)現(xiàn)問?題，及時分?析研究解決?辦法；二是?不斷創(chuàng)新質?量監(jiān)控方式?方法，加強?課堂教學效?果檢測，進?一步鞏固和?提高質量；?三是召開學?生、家長座?談會，交流?反饋教學情?況;搜集、?整理、研究?學情；畢業(yè)?班在期中考?試后，根據(jù)?抽測中發(fā)現(xiàn)?的問題召開?了任課教師?會議，做好?詳盡質量分?析評價會。?幫助他們找?出問題的原?因，并提出?了在以后教?學中改正的?方法；四是?加強作業(yè)、?輔導、檢測?管理力度，?避