軟和硬主題推進(jìn)

4/4“軟和硬"主題推進(jìn)主題產(chǎn)生背景價(jià)值主題活動(dòng)《軟和硬》適合本班孩子進(jìn)行的活動(dòng)，激發(fā)本班孩子的興趣與探索欲望。孩子在探索大千世界的過(guò)程中會(huì)接觸到各種軟硬不同的東西，從最粗的手足撫觸、舌頭和牙齒的感知到利益用一些工具進(jìn)行探索活動(dòng)，他們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。有的物質(zhì)很硬、有的軟軟的、有的是軟中有硬;不僅不同的物體軟硬度不同，而且相同的物品由于受時(shí)間、溫度等條件的影響也會(huì)發(fā)生一些變化。另外,不僅物體有軟硬,人的語(yǔ)言、態(tài)度、個(gè)性甚至色彩、線條、音樂(lè)也有軟硬的差別,能夠引發(fā)幼兒生動(dòng)的想像。主題前期知識(shí)儲(chǔ)備幼兒知識(shí)儲(chǔ)備１。認(rèn)識(shí)那些是軟的那些是硬的,并能區(qū)分軟和硬。２．知道人在很小的時(shí)候只會(huì)爬行不會(huì)行走，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣。教師知識(shí)儲(chǔ)備主題目標(biāo)構(gòu)建熟悉和了解生活中常見(jiàn)的軟硬不同的物體，積極運(yùn)用多種感官較深入體驗(yàn)和探究軟硬不同的特征與變化.發(fā)現(xiàn)人的態(tài)度、身體、語(yǔ)言也是有軟硬,體驗(yàn)柔和地說(shuō)話和動(dòng)作產(chǎn)生的快樂(lè)和溫暖的感覺(jué)，養(yǎng)成彬彬有禮、謙和的態(tài)度。在各種有趣的活動(dòng)中積極主動(dòng)地與同伴交往,能夠用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情燈大膽表達(dá)自己對(duì)物體軟硬屬性的感受，分享探索和合作的快樂(lè)。主題分層推進(jìn)①軟東西,硬東西目標(biāo)活動(dòng)安排生活指導(dǎo)家長(zhǎng)工作區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)找一找我的感覺(jué)砸核桃咯嘣咯嘣烤紅薯柔韌的身體好玩的軟棍和硬棍有趣的蛋與孩子共同完成“軟和硬大搜索”的調(diào)查表。請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子熟悉和了解生活中常見(jiàn)的軟硬不同的物體，豐富孩子經(jīng)驗(yàn)。美工區(qū)：提供各種顏料、毛筆、大塊石頭、玻璃瓶等，供幼兒進(jìn)行玩色裝飾。提供彩色紙條、編結(jié)底板和鏤空的動(dòng)物紋樣,供幼兒用穿插的進(jìn)行編結(jié)并裝飾小動(dòng)物的服裝.科學(xué)區(qū)：尋找恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，如小錘子、夾子等,砸開開心果、小核桃、松子等堅(jiān)果，品嘗果實(shí)，并記錄自己的方法.收集各種軟和硬的東西.逐步呈現(xiàn)幼兒的調(diào)查記錄表。②軟和硬都有用和面鵝卵石美麗的鵝卵石有用的石頭堅(jiān)固的鐵塔摘果子制陶制作的果殼畫帶到幼兒園來(lái)展示。表演區(qū)：提供道具龜殼、頭飾，供幼兒表演。語(yǔ)言區(qū):幼兒自帶圖書,鼓勵(lì)家長(zhǎng)推薦與主題相關(guān)的書籍，進(jìn)行