2023年一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?一年級(jí)數(shù)學(xué)?教研組工作?總結(jié)時(shí)間?過(guò)得真快，?一轉(zhuǎn)眼這學(xué)?期又很快過(guò)?去了，回顧?本學(xué)期的工?作，我們一?年級(jí)數(shù)學(xué)教?研組能根據(jù)?期初的教學(xué)?工作計(jì)劃，?以新課程實(shí)?驗(yàn)改革為契?機(jī)，以全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育為基點(diǎn)，?牢固確立“?教學(xué)，做人?”的辦學(xué)理?念，堅(jiān)持“?以人為本、?___學(xué)生?、走進(jìn)課堂?、成長(zhǎng)師生?”的原則，?有步驟地進(jìn)?行課程改革?實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)?課堂教學(xué)改?革研究，全?面提高本教?研組數(shù)學(xué)教?學(xué)水平及數(shù)?學(xué)教學(xué)質(zhì)量?，為提升學(xué)?校教育教學(xué)?質(zhì)量打好扎?實(shí)的基礎(chǔ)。?一、抓好?教學(xué)常規(guī)管?理本學(xué)期?，我們教研?組繼續(xù)以《?小學(xué)數(shù)學(xué)新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?為引領(lǐng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)貫徹?先進(jìn)的教育?思想和新的?課程標(biāo)準(zhǔn)，?圍繞市教研?室及學(xué)校本?學(xué)期工作目?標(biāo)，規(guī)范教?學(xué)常規(guī)管理?，使數(shù)學(xué)教?學(xué)工作有序?地鋪展開(kāi)來(lái)?。開(kāi)學(xué)初?，我們認(rèn)真?學(xué)習(xí)了小學(xué)?學(xué)科教學(xué)常?規(guī)，并在實(shí)?際教學(xué)中加?以落實(shí)，精?細(xì)管理教學(xué)?的每一個(gè)過(guò)?程。每位老?師都明確數(shù)?學(xué)學(xué)科備課?、上課、課?后反思、作?業(yè)、輔導(dǎo)、?教學(xué)評(píng)價(jià)與?分析等基本?常規(guī)。期中?，根據(jù)學(xué)校?的安排，我?們對(duì)本教研?組教師的備?課、上課、?聽(tīng)課、輔導(dǎo)?學(xué)生和學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?等教學(xué)常規(guī)?進(jìn)行自查和?互查。二?、同研一節(jié)?課,共同求?發(fā)展本學(xué)?期，圍繞工?作重點(diǎn)，我?組全面鋪開(kāi)?了“同課異?構(gòu)”的活動(dòng)?。我們教研?組團(tuán)結(jié)協(xié)作?，努力做到?“三個(gè)結(jié)合?”個(gè)體備課?與___備?課結(jié)合，個(gè)?體實(shí)踐與_?__評(píng)課結(jié)?合，個(gè)體反?思與___?研討結(jié)合，?努力提高教?學(xué)研討的針?對(duì)性和實(shí)效?性。做到教?研組活動(dòng)經(jīng)?常性，本學(xué)?期我們基本?保證上做到?每周一次小?活動(dòng)，每月?一次大活動(dòng)?，進(jìn)行理論?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?或?qū)ｎ}討論?，加強(qiáng)行為?的反思層面?，突出教研?課題化。?教研組教師?，還積極參?與各種學(xué)習(xí)?活動(dòng)，并勇?挑重?fù)?dān)。在?教學(xué)過(guò)程中?，老師都能?以新課程的?教學(xué)理念為?指導(dǎo)，尊重?學(xué)生的個(gè)體?差異，特別?注重培養(yǎng)學(xué)?生的數(shù)學(xué)問(wèn)?題意識(shí)。?三、認(rèn)真做?好其他教學(xué)?工作、加?強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)?量的管理，?重視良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)。良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?、生活有著?決定性的作?用。因此必?須把良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣培?養(yǎng)納入教學(xué)?的重要議程?，滲透到具?體的教學(xué)行?為中。特別?是低年級(jí)學(xué)?生，學(xué)習(xí)剛?剛起步，可?塑性強(qiáng)，教?學(xué)中嚴(yán)格要?求，訓(xùn)練到?位，經(jīng)常抓?，抓經(jīng)常。?這個(gè)學(xué)期，?我們會(huì)同語(yǔ)?文教研組一?起加強(qiáng)了學(xué)?生的書(shū)寫(xiě)習(xí)?慣，口頭表?達(dá)能力的培?養(yǎng)，同時(shí)還?注重培養(yǎng)了?低年級(jí)學(xué)生?的計(jì)算能力?與數(shù)學(xué)思維?。平時(shí)通過(guò)?每周一練，?提高學(xué)生的?應(yīng)用能力;?結(jié)合數(shù)學(xué)周?活動(dòng)，開(kāi)展?口算競(jìng)賽和?數(shù)學(xué)能力競(jìng)?賽，以增強(qiáng)?學(xué)生的數(shù)學(xué)?興趣。、?創(chuàng)新評(píng)價(jià)，?激勵(lì)促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?。我們把評(píng)?價(jià)作為全面?考察學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況，?激勵(lì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展的手?段，也作為?教師反思和?改進(jìn)教學(xué)的?有力手段。?結(jié)合學(xué)校的?大課題，我?們制定了適?合一年級(jí)小?朋友的評(píng)價(jià)?方案。對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)評(píng)?價(jià)，既__?_學(xué)生知識(shí)?與技能的理?解和掌握，?更___他?們情感與態(tài)?度的形成和?發(fā)展;既_?__學(xué)生數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)?果，更__?_他們?cè)趯W(xué)?習(xí)過(guò)程中的?變化和發(fā)展?。使評(píng)價(jià)結(jié)?果有利于樹(shù)?立學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的自信?心，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，促?進(jìn)學(xué)生的發(fā)?展。本學(xué)?期，我們教?研組的每一?位老師都能?踏實(shí)，認(rèn)真?地工作，在?自己的工作?崗位上勤勤?懇懇工作，?默默無(wú)聞地?奉獻(xiàn)，在下?學(xué)期的工作?安排中，