2023小學語文教研活動總結(jié)

第12頁共12頁2023小?學語文教研?活動總結(jié)?本學期，小?學語文教研?組緊緊圍繞?“二期課改?”，切實把?握語文學科?教改方向與?重點，以作?文教學研究?和新課堂教?研為抓手，?樹立新課程?環(huán)境下的教?學質(zhì)量觀，?結(jié)合石景章?教授的目標?教學，不斷?優(yōu)化杜郎口?教學模式，?提高課堂教?學效益，積?極探索素質(zhì)?教育的有效?途徑，不斷?提高小學語?文教學質(zhì)量?，同時，合?理安排學生?的語文活動?，激發(fā)學生?學習語文的?興趣，以提?高學生語文?學習的能力?。為此，我?在教研組管?理方面做好?了以下工作?。___?、___語?文教師學習?新課程方案?和小學語文?新課程標準?以及魏書生?教學方法，?部分教師參?與了__縣?教育局__?_的小學語?文課堂設(shè)計?遠程教育的?學習，積極?引導(dǎo)教師用?＂二期課改?＂的新理念?指導(dǎo)自己的?教學實踐。?小學___?年級教師都?能嫻熟地運?用杜郎口教?學模式進行?教學，能把?石景章教授?的目標教學?融入其中，?課堂達到高?效，普遍使?學生喜愛這?種教學模式?，并在教學?中真正地做?到先學后教?，小組討論?，合作學習?，自主高效?。小學__?_年級的語?文教學實施?常規(guī)教學，?教學目標明?確，能運用?多媒體進行?教學，同時?也貫徹了新?課改教學理?念，學生能?在課堂中分?組討論，合?作學習。?2、抓好常?規(guī)，教研組?按學校要求?和教研組計?劃要求，_?__備課，?開展教研活?動，開展教?學常規(guī)檢查?，每月安排?___個語?文教師進行?備課、作業(yè)?批改、教師?聽課、上課?、進行檢查?記錄，每月?__日把檢?查結(jié)果報教?研組匯總考?核，教研組?組長和備課?組長負責抽?查，每月公?布考核結(jié)果?，并報小學?部進行考核?。同時，每?周四進行教?學研討，研?討有主題，?有中心發(fā)言?人，每周活?動后都能及?時把教研組?活動記錄公?布在學校的?內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)?。3、本?學期教研重?點進行了作?文教學探討?，每個老師?都認真準備?，上了一堂?作文教學亮?相課，針對?每堂作文教?學課都能積?極評價與總?結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)?點，指出不?足。完成一?輪作文教學?公開課探討?后，每個老?師針對作文?教學進行了?反思與總結(jié)?，并發(fā)表在?內(nèi)網(wǎng)上。接?著進行了_?_縣開放日?公開課的探?究，進行了?___備課?，探討導(dǎo)學?稿的編寫，?舉行了優(yōu)秀?導(dǎo)學稿的評?選比賽，_?_、__、?__、__?這些老師的?導(dǎo)學稿獲得?比較好的評?價。最后，?又積極準備?__市開放?日公開課的?探討，分年?級___備?課，編寫導(dǎo)?學稿，每篇?導(dǎo)學稿都經(jīng)?過教研組，?甚至小學部?主任親自檢?查。經(jīng)過全?體語文老師?的努力，讓?聽課老師們?感到了蘆外?自主高效新?課堂，在縣?、市開放教?學日中得到?了領(lǐng)導(dǎo)和聽?課老師的好?評。4、?教研組內(nèi)提?倡合作教研?，___備?課，采擷個?人之所長，?同時，提倡?問題討論，?發(fā)展個性，?導(dǎo)學稿基本?內(nèi)容統(tǒng)一編?寫，但又有?個人個性備?課，分年級?___學目?標，___?學進度，并?且要求在教?學完每篇課?文后寫反思?，不斷提高?教學效益，?教研組抽查?反饋的情況?引導(dǎo)教師調(diào)?整教學策略?，積極幫助?指導(dǎo)后進生?提高學習效?率。大部分?教師在完成?自身教學任?務(wù)的基礎(chǔ)上?都聽滿了考?核所要求的?___節(jié)課?。5、學?期中，積極?參加市區(qū)和?課博會課例?研究。在全?體語文組老?師的指導(dǎo)下?，__老師?順利地通過?了__縣青?年教師基本?功大賽的初?賽，代表_?_縣參加市?級青年教師?基本功大賽?。同時，_?_老師也準?備了《多彩?的非洲》，?__準備了?《與象共舞?》兩堂公開?課準備參加?全國課博會?，多次安排?___備課?，研討導(dǎo)學?稿的編寫，?并在相關(guān)年?級試上，多?次研討，各?個老師竭力?提出自己寶?貴的意見，?促使語文教?研形成濃厚?的聚焦課堂?，教研的氛?圍非常濃厚?。6、小?學___年?級利用多媒?體教學手段?，開展信息?技術(shù)和語文?學科教學整?合的研討活?動，在教學?中加強信息?技術(shù)和學科?整合的力度?，不求熱鬧?，而在于切?切實實激發(fā)?學生學習興?趣，突破教?學難點，提?高課堂效率?，在這一過?程中形成教?師交流，對?話，合作，?___的機?制。7、?加強對實習?和年青教師?的培訓指導(dǎo)?，做好年青?教師的帶教?工作。本學?期分別由_?_、__老?師帶教__?、__兩位?實習老師，?他們都能兢?兢業(yè)業(yè)工作?，虛心向指?導(dǎo)老師求教?，指導(dǎo)教師?和同年級老?師也能通過?共同備課，?聽課，交流?等幫助新教?師完成自身?的角色轉(zhuǎn)變?，新教師們?都分別有了?可喜的進步?。8、積?極開展語文?活動，激發(fā)?學生學習興?趣，提高學?生的語文能?力。（1?）本學期，?結(jié)合___?月份大隊部?開展的文明?禮貌月活動?，舉行了《?文明之花》?作文大賽；?結(jié)合___?月份的熱愛?生命為主題?的教育，舉?行了《珍愛?生命》作文?大賽；結(jié)合?___月份?的感恩為主?題的教育，?舉行了《感?恩父母，感?恩生命》作?文大賽；結(jié)?合___月?份的長途拉?練和慶?！?六一”活動?，舉行了觀?《感動中國?》有感作文?大賽，并把?每次比賽中?獲得一、二?等獎的作文?發(fā)表在學校?的外網(wǎng)上，?豐富了外網(wǎng)?的內(nèi)容。同?時學生在參?與比賽中，?激發(fā)了學生?寫作的興趣?與愛好，增?強了寫作的?自信，提高?了孩子們的?寫作能力。?（2）積?極鼓勵學生?在學校外網(wǎng)?發(fā)表作品，?指導(dǎo)學生修?改作文，提?高寫作興趣?。__老師?指導(dǎo)學生發(fā)?表篇；__?老師指導(dǎo)學?生發(fā)表篇_?_老師指導(dǎo)?學生發(fā)表篇?；__老師?指導(dǎo)學生發(fā)?表篇；__?老師指導(dǎo)學?生發(fā)表篇；?__老師指?導(dǎo)學生發(fā)表?篇；__老?師指導(dǎo)學生?發(fā)表篇；_?_老師指導(dǎo)?學生發(fā)表篇?；__老師?指導(dǎo)學生發(fā)?表篇；__?老師指導(dǎo)學?生發(fā)表篇老?師指導(dǎo)學生?發(fā)表篇；_?_老師指導(dǎo)?學生發(fā)表篇?；__老師?指導(dǎo)學生發(fā)?表篇。（?3）___?月底至__?_月初，_?__年級舉?行了鉛筆字?比賽；__?_年級舉行?了鋼筆字比?賽；___?年級還舉行?了手抄報比?賽。這些比?賽，規(guī)范了?學生正確書?寫的能力，?培養(yǎng)了學生?的創(chuàng)新能力?。同時又為?家長會的到?來，做好了?班級文化布?置工作，每?班把學生書?寫好的作品?和手抄報展?示在班級中?，讓家長感?受到自己孩?子的進步與?提高，也為?學校的穩(wěn)生?工作作出了?貢獻。9?、每次語文?活動，都有?計劃，有方?案，有過程?，有結(jié)果，?有總結(jié)，有?宣傳報道，?有作品發(fā)表?。這個學期?保證100?﹪按教研組?計劃完成了?語文活動，?學生語文興?趣得到激發(fā)?，語文能力?得到提高。?總之，整?個一學期以?來，語文教?研組的所有?老師都在自?己的工作崗?位上勤勤懇?懇工作，默?默無聞地奉?獻，在下學?期的工作安?排中，語文?教研組將繼?續(xù)___課?改，聚焦新?課堂改革，?同時確立共?同的研究主?題，積累課?堂中的真實?案例，__?_教師專業(yè)?成長，促進?各年級語文?教學質(zhì)量的?整體提升。?__小學?語文教研活?動總結(jié)（二?）語文教?研組根據(jù)教?育局和學校?的教學計劃?以及教學工?作，以培養(yǎng)?合格的語文?教師為目標?，以提高教?學質(zhì)量為根?本，以培養(yǎng)?學生自主合?作探究潛力?為主導(dǎo)，全?面貫徹實施?新課標，用?心推進課堂?教學改革，?切實提高課?堂教學效果?，為此開展?了一系列的?教研活動，?現(xiàn)將本學期?的工作總結(jié)?如下：1?、重視學習?語文新課程?標準，轉(zhuǎn)變?教學觀念，?努力提高教?師專業(yè)水平?。本學期_?__全體語?文教師認真?學習《語文?新課程標準?》及高效課?堂的教育理?念，正確把?握語文教育?的特點，用?心倡導(dǎo)自主?、合作、探?究的學習方?式，努力建?設(shè)開放而有?活力的語文?課程。從課?堂教學入手?，將教改落?到實處。教?研活動每周?安排一次，?是交流經(jīng)驗?、提高認識?的一個大好?機會，教研?組有效地運?用這寶貴的?一個多小時?，真正發(fā)揮?了它的作用?，兩位校長?和__老師?給我們精心?傳授高效課?堂的新理念?，指出我們?存在的問題?，給我們指?導(dǎo)怎樣具體?上課，讓每?位教師在每?次活動中都?有新的收獲?。語文教研?組在活動中?帶領(lǐng)新老師?，了解教材?，了解高效?課堂新理念?，為自我今?后的教學指?路。例如：?期中復(fù)習上?，有經(jīng)驗教?師獻計獻策?。高效課堂?講課大賽，?給每位老師?帶給了上課?的思路，帶?給了能夠借?鑒的具體的?上課模式。?學校要求每?位老師每周?至少聽兩節(jié)?課，透過學?習聽課，教?師們的教學?理念有了很?大的轉(zhuǎn)變。?大家深深體?會到：當一?位語文教師?不容易，一?名優(yōu)秀的語?文教師更加?不容易。語?文學科涉及?的知識面廣?泛，新課程?對教師提出?了更高的要?求，因循導(dǎo)?舊的教法已?不能適應(yīng)新?課程標準的?要求了，教?學改革任重?道遠。另外?學校___?教師外出學?習，語文教?研組___?老師學習《?中學語文教?學參考》等?雜志，拓寬?教師視野，?了解教學前?沿的最新動?態(tài)（范本）?。井底之蛙?不跳出井外?怎知世界的?廣大？作教?師的要想不?教死書，也?要走出去交?流才行。本?學期，學校?派語文組教?師去__中?學習，拓寬?了教師視野?，了解教學?改革的最新?動態(tài)（范本?）。2、?重視迎考工?作，凸現(xiàn)合?作精神。語?文組教研組?四位老師，?都是青年教?師，在語文?教學工作中?都基本上有?了自我的教?學方法，初?步構(gòu)成自我?的教學風格?，而且都有?一種用心上?進，大膽探?索的精神，?更有一種不?服輸?shù)母偁?意識，他們?都把每次調(diào)?考考好作為?工作的壓力?和動力，但?又不缺團結(jié)?合作的品質(zhì)?，所以我們?是一個團結(jié)?競爭的小群?眾，工作中?合作得很愉?快。為了今?年能取得好?成績。老師?狠抓基礎(chǔ)、?下苦功夫。?針對學生狀?況，落實備?考工作。例?如：抓古詩?文的背誦默?寫，我們是?一課一課，?慢雕細琢，?篇篇出擊，?首首落實，?尤其__老?師犧牲自我?的休息時光?，讓一些程?度差的學生?到辦公室來?背誦默寫，?爭取人人過?關(guān)，以期收?到好一點的?效果。3?、認真開展?備課活動，?發(fā)揚群眾精?神，共享彼?此資源。備?課，重點研?究在新課程?背景下的課?堂教學，如?何將先進的?教學理念轉(zhuǎn)?變?yōu)榫唧w的?教學行為，?如何全面提?高中學語文?教師的教學?技能。課堂?上不僅僅有?漂亮的板書?、精彩的教?案、___?的課堂設(shè)計?、精心制作?的精美課件?，充分利用?現(xiàn)代科技資?源，不一樣?程度地體現(xiàn)?出了新課程?理念――“?高效課堂”?，盡力調(diào)動?學生的主動?性、用心性?。4、加?強教改，努?力教出成績?。教學改革?是提高教學?質(zhì)量的根本?出路，這一?學期，我們?在學校兩位?校長的帶領(lǐng)?下，以提高?課堂教學質(zhì)?量的效率為?目標，不斷?地進行探索?、改革、創(chuàng)?新。在教學?反思撰寫方?面，我們組?教師都能結(jié)?合自我的教?學實際，充?分利用課余?時光寫寫教?學心得反思?。以此來提?高教師的教?學潛力，不?斷使自我成?長，努力提?高教師整體?素質(zhì)。學校?平時鼓勵教?師隨時總結(jié)?自我的教學?得失，多撰?寫教學反思?，總而言之?，各位老師?不斷在反思?總進步。?5、注重培?養(yǎng)青年教師?，使他們逐?步成長為無?論教學成績?還是課堂藝?術(shù)都過硬教?師。我組全?是青年教師?，學校采用?多種方法讓?我們這批年?輕教師盡快?地成長起來?：鼓勵青年?教師利用網(wǎng)?絡(luò)和書籍用?心學習，將?自我的哪怕?點點滴滴的?收獲和心得?滲透進教學?中。尤其七?年級的兩位?老師在遇到?教學過程中?的問題，都?用心向稍微?老一些教師?請教，這些?稍微老一些?教師能夠說?是毫不保留?地將自我教?學多年的經(jīng)?驗要傳授給?他們。6?、繼續(xù)開展?每周聽課、?評課活動，?加大聽課記?錄和教案檢?查力度，認?真做好每次?大考的考試?分析，構(gòu)成?更為濃厚的?教研風氣。?（1）聽?課，要求每?位老師每周?至少聽兩節(jié)?課，大部分?老師都能用?心聽課，聽?教研組長的?課，聽同學?科的課，聽?其它學科的?課，聽這些?老師是否按?照高效課堂?模式上課，?向他們學習?（范本），?同時多方面?的反思，使?自我能借鑒?別人的成功?之處，也避?免別人的不?足之處在自?我身上發(fā)生?。在聽課過?程中，老師?們能夠認真?記錄教學過?程，寫出自?我的反思和?推薦，在聽?完課后，被?聽課的老師?及時要求聽?課老師為自?我評課，聽?課老師也能?夠及時反饋?自我的聽課?推薦和心得?，為雙方的?快速成長都?帶給了重要?途徑。（?2）評課：?教研組已經(jīng)?構(gòu)成了良好?的評課氛圍?，決不光說?好聽話，大?家都從幫教?的角度上誠?懇地提出自?我的不一樣?意見，今后?我們還將把?這種好的風?氣持續(xù)下去?，同時還鼓?勵每位教師?均能發(fā)表看?法，在評課?中體現(xiàn)出創(chuàng)?新意識。各?位教師都要?用心發(fā)言，?互相促進，?共同提高。?（3）備?課：要求老?師們超周備?課，統(tǒng)一備?課規(guī)范。（?范本）按課?時備課，每?課時都有教?學目標，重?點、難點、?教學模式、?教學方法、?教學準備、?教學過程、?作業(yè)布置、?板書設(shè)計、?教后反思等?。教學目標?要求恰當、?具體、可測?，教學過程?包括目標、?預(yù)習、展示?、點撥、作?業(yè)五個環(huán)節(jié)?。定期檢查?教案，檢查?他們的教學?設(shè)計，是否?體現(xiàn)高效課?堂五環(huán)節(jié)，?是否體現(xiàn)“?先學后教，?以學定教”?，及時反饋?，對語文組?老師的教案?提出推薦。?更為可貴的?是，__校?長還給我們?做了一次示?范備課，精?心準備了七?年級語文《?安塞腰鼓》?的教案，在?教研組會議?上向我們展?示，給我們?帶給了更加?規(guī)范的備課?模式。（?4）說課：?為了進一步?提高檢查各?位老師貫徹?高效課堂新?理念的力度?，兩位校長?和__老師?，專門__?_了教研組?的說課，透?過說課，發(fā)?現(xiàn)了老師們?在教學過程?中的不足之?處，校長及?時給予了糾?正，使我們?在正確地道?路上走得更?好更穩(wěn)。?（5）成績?分析：為了?讓老師們在?今后的教學?中能更有效?地提高教學?成績，學校?要求每次大?考后，都要?做質(zhì)量分析?，從平均分?、優(yōu)秀率、?及格率到考?查資料、學?生哪些掌握?較好以及較?差、今后采?取什么樣的?補救措施、?吸取的經(jīng)驗?和教訓等等?全方位讓老?師做質(zhì)量分?析，這些更?能夠讓老師?找出自我的?不足，為今?后的教學帶?給良好的借?鑒。__?小學語文教?研活動總結(jié)?（三）一?學期的工作?就要結(jié)束了?，本學期，?我們四年級?語文組全體?教師立足崗?位，團結(jié)協(xié)?作，求真務(wù)?實，教書育?人。根據(jù)學?期初制定的?教學工作計?劃，以新課?程改革為契?機，以《小?學語文新課?程標準》為?引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變?教學觀念，?并全力配合?學校教導(dǎo)處?開展的各種?教研活動。?雖無突出成?績，但一路?走來，卻也?腳踏實地。?現(xiàn)簡要總結(jié)?如下：一?、認真__?_教師學習?了新課程標?準，轉(zhuǎn)變了?組內(nèi)教師教?學觀念學?期初，我們?利用教研學?習時間，_?__語文教?師認真學習?語文科新課?程標準及相?關(guān)資料。采?取集中與分?散相結(jié)合的?靈活多樣的?學習方式，?使本組教師?更加深入地?理解掌握了?新課程的基?本理念：全?面提高學生?的語文素養(yǎng)?，正確把握?語文教育的?特點，積極?倡導(dǎo)自主、?合作、探究?的學習方式?，努力建設(shè)?開放而有活?力的語文課?程。通過學?習，教師們?的教育教學?觀念有了很?大的轉(zhuǎn)變。?大家深深體?會到：當一?名語文教師?不易，當一?名優(yōu)秀的語?文教師更不?易，不加強?學習，是必?定要在新課?改中落伍，?甚至被淘汰?的。語文學?科涉及的知?識面廣泛，?它對教師提?出了更高的?要求，因循?守舊的教法?已不能適應(yīng)?新課程標準?的要求了。?改革教學模?式勢在必行?。廣大教師?已基本能適?應(yīng)語文教學?改革。教師?們都能認真?鉆研教材，?認真?zhèn)湔n，?每位教師每?課都有新教?案，教案突?出了精講、?實用的特點?，做到了書?本結(jié)合，既?備知識，又?備教法、學?法。課堂教?學突出了“?導(dǎo)”字，注?重學生自主?學習、合作?學習、探究?學習能力的?培養(yǎng)，充分?調(diào)動了學生?學習的積極?性、主動性?。二、取?長補短，集?思廣益1?、本組教師?有效發(fā)揮教?研組___?備課的作用?，教研組內(nèi)?學習、研討?、備課、上?課、聽課、?評課、培優(yōu)?補差與學生?競賽活動，?做到制度化?、規(guī)范化。?憑借教材，?緊扣新的課?程標準精心?設(shè)計，公開?輪講，認真?聽評，反復(fù)?修改，提煉?推敲出一個?個獨具特色?的精彩案例?。本組語文?教師學習、?研討、__?_備課每周?一次，由主?備教師執(zhí)教?，本學期共?進行___?備課___?次。2、?教研組內(nèi)_?__位教師?每人都精心?準備一節(jié)教?研課，組內(nèi)?聽評，老師?們?nèi)￠L補短?，有效提高?了教學水平?。3、本?學期每位教?師聽課都在?___節(jié)以?上。三、?團結(jié)協(xié)作，?努力進取?1、更加重?視語文教學?的豐富內(nèi)涵?，重視提高?學生的人文?素質(zhì)，把作?文教學作為?學生、教師?、文本之間?對話的過程?，尊重學生?多樣的習作?趣味，將攝?影作文和活?動作文相結(jié)?合，充分調(diào)?動學生的習?作興趣，激?發(fā)寫作熱情?，提高寫作?質(zhì)量。經(jīng)過?一個學期的?嘗試，學生?的習作能力?在不同程度?都得到了一?定的提高。?2、更加?突出了學生?自主、合作?、探究的學?習方式，體?現(xiàn)了對學習?者的尊重，?對學習規(guī)律?的尊重和對?學習方法的?重視，體現(xiàn)?了從單純注?重結(jié)果到注?重學習方法?的轉(zhuǎn)變。?3、遵循語?文教育的規(guī)?律，更加突?出了學生的?語文綜合實?踐活動。本?學期___?了各種語文?綜合實踐活?動?；顒忧?進行了課堂?引領(lǐng)，活動?后進行了匯?報總結(jié)，這?些活動受到?了學生和家?長的好評。?4、本學?期，為全面?貫徹縣教育?局《“六個?一”教育教?學業(yè)務(wù)大練?兵活動實施?方案》文件?精神，我們?組深入開展?縣教育__?關(guān)于“六個?一”教學大?練兵活動，?小有成效，?我們組……?等老師被評?為優(yōu)勝者。?5、本學?期，我們組?還舉辦了慶??！傲弧?年級硬筆書?法比賽，激?發(fā)了學生練?習書法的興?趣，陶冶了?其情操。?四、今后的?努力方向?1、在習作?教學中__?_的實施有?效評價。?2、升入高?年級，我們?將繼續(xù)把思?想教育滲透?于教學過程?中，特別加?強感恩，安?全、禮儀等?方面的思想?教育。一?份耕耘，一?份收獲。教?學工作苦樂?相伴。我們?將本著“勤?學、善思、?實干”的準?則，一如既?往，再接再?厲，把工作?搞得更好。?__小學?語文教研活?動總結(jié)（四?）本學期?工作快結(jié)束?，我的教學?工作也快告?一段落。在?本學期中，?我不斷研討?教學方式方?法，并積極?進行課堂教?學改革嘗試?，有所收獲?，當然對于?語文實踐活?動實施也有?一些尚未解?決的問題。?現(xiàn)在將這一?學期的語文?教學教研工?作總結(jié)如下?：一、加?強教研，創(chuàng)?新有為，提?高業(yè)務(wù)素質(zhì)?素質(zhì)教育?要求搞好教?研教改。要?求每一名教?師都要不斷?提高業(yè)務(wù)素?質(zhì)。為此，?我積極探索?，大膽實踐?。我積極向?教師們學習?，努力實施?創(chuàng)新教學，?積極發(fā)揮每?一名學生的?積極性、主?動性和創(chuàng)造?性，讓他們?真正嘗試到?成功的喜悅?。在教學中?，我努力鼓?勵學生敢說?敢為，引導(dǎo)?學生能說會?做，不斷促?進學生各方?面素質(zhì)的提?高。為了更?好地促進教?學，我認真?備課、上課?、輔導(dǎo)和批?改作業(yè)。每?一環(huán)