心中的法制辦文化演講材料

心中的法制辦文化演講材料尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?，同志們?：[找文?章到☆第1?文秘wen?mi1.（?。//.w?enmi1?.）一站在?手，寫(xiě)作無(wú)?憂(yōu)。]大家?下午好。今?天我演講的?題目是《我?心目中的法?制辦文化》?。談到法?制辦文化，?我想大家首?先不能回避?這樣一個(gè)問(wèn)?題，那就是?什么是文化?。對(duì)于這個(gè)?問(wèn)題，大家?心里可能各?有各的回答?，但是要完?整清晰地把?它表述出來(lái)?，卻又是一?件極為棘手?的工作。就?像古羅馬神?學(xué)大師圣·?奧古斯丁關(guān)?于時(shí)間的那?個(gè)著名說(shuō)法?那樣，他說(shuō)?：“什么是?時(shí)間。若無(wú)?人問(wèn)我，我?便知道；若?要我解釋?zhuān)?我便不知道?。”時(shí)間很?難定義，文?化也是如此?。至今為止?，古今中外?的學(xué)者們尚?沒(méi)有得出一?個(gè)權(quán)威的論?斷。盡管很?難給文化下?一個(gè)定義，?但這卻不妨?礙我們討論?法制辦的文?化建設(shè)。因?為我們時(shí)時(shí)?刻刻生活在?一個(gè)充滿(mǎn)文?化的氛圍里?，盡管我們?不能明白無(wú)?誤地把它表?達(dá)出來(lái)，但?卻能夠心領(lǐng)?神會(huì)，實(shí)實(shí)?在在地感受?到它的存在?。既然文化?這個(gè)事物只?可意會(huì)，不?可言傳，那?么我們也就?沒(méi)有必要在?這個(gè)問(wèn)題上?糾纏不休。?相對(duì)于文化?來(lái)說(shuō)，法制?辦文化可能?要簡(jiǎn)單一些?，這里結(jié)合?個(gè)人的思考?，談?wù)勎覍?duì)?法制辦文化?建設(shè)的一點(diǎn)?看法。一?、什么是法?制辦文化。?法制辦是?負(fù)責(zé)政府法?制工作的行?政機(jī)關(guān)，因?而法制辦文?化就是法制?辦的機(jī)關(guān)文?化。這種文?化就是與法?制工作緊密?結(jié)合，是法?制辦機(jī)關(guān)及?工作人員在?從事政府法?制工作的長(zhǎng)?期實(shí)踐中逐?漸形成的，?具有自身特?色的并為多?數(shù)成員共同?遵守的基本?信念、價(jià)值?標(biāo)準(zhǔn)、行為?規(guī)范、管理?制度以及群?體意識(shí)、精?神風(fēng)貌、形?象標(biāo)識(shí)等的?統(tǒng)稱(chēng)。從內(nèi)?在邏輯層次?上分析，法?制辦文化的?構(gòu)成可分為?三個(gè)層次：?一是物化環(huán)?境層的物質(zhì)?文化：即法?制辦的辦公?機(jī)構(gòu)、辦公?環(huán)境和辦公?設(shè)施以及各?種具體的文?化活動(dòng)等。?二是制度行?為層的制度?與行為文化?：即法制辦?的規(guī)章制度?、工作守則?以及工作人?員的行為等?；三是觀念?形態(tài)層的觀?念與精神文?化：即法制?辦人員所共?同享有的價(jià)?值觀念、道?德規(guī)范、行?為模式、人?際關(guān)系、_?__輿論以?及各種認(rèn)同?的文化意識(shí)?。二、建?設(shè)法制辦文?化的目的和?目標(biāo)法制?辦文化建設(shè)?的首要目的?是提煉法制?辦共同體的?核心價(jià)值觀?，使自控、?自律的觀念?深入每個(gè)人?的內(nèi)心，使?之融化在每?個(gè)人的血液?中，從而凝?聚整個(gè)團(tuán)體?的創(chuàng)造力和?戰(zhàn)斗力，達(dá)?到個(gè)人的自?我控制、自?我管理、自?我發(fā)展的目?的。價(jià)值觀?的提煉以法?制辦的使命?根本出發(fā)點(diǎn)?，它法制辦?職能，并在?相關(guān)法律、?法規(guī)及職責(zé)?中得以集中?體現(xiàn)。法制?辦文化建設(shè)?的第二個(gè)目?的，就是要?創(chuàng)造一個(gè)良?好、和諧的?工作氛圍，?塑造機(jī)關(guān)的?整體形象，?提高職工的?綜合素質(zhì)，?創(chuàng)造一流的?隊(duì)伍；法制?辦文化建設(shè)?的第三個(gè)目?的，就是最?大限度地滿(mǎn)?足機(jī)關(guān)干部?的內(nèi)在和外?在需求，使?他們有興趣?、有發(fā)展、?有成就感，?使他們認(rèn)識(shí)?到所從事的?工作有意義?，有挑戰(zhàn)性?，有奮斗的?價(jià)值。通?過(guò)以上對(duì)法?制文化建設(shè)?目的的分析?，法制文化?建設(shè)的目標(biāo)?就應(yīng)該是：?培養(yǎng)塑造優(yōu)?秀的___?工作人員，?全面提升法?制辦整體形?象，營(yíng)造良?好的工作氛?圍，開(kāi)創(chuàng)工?作新局面。?其中，__?_工作人員?素質(zhì)和能力?的不斷提升?，是文化建?設(shè)的核心內(nèi)?容。就是要?充分挖掘人?的潛能，發(fā)?揮人的才智?，激發(fā)人的?熱情，培養(yǎng)?職業(yè)道德和?價(jià)值觀念，?建立一支頭?腦敏銳、業(yè)?務(wù)熟練、作?風(fēng)優(yōu)良的機(jī)?關(guān)干___?伍。三、?如何合理建?設(shè)法制辦文?化法制辦?文化的三個(gè)?層面不是孤?立存在的。?法制辦文化?的核心是觀?念與精神層?面的文化，?它是法制辦?文化的深層?結(jié)構(gòu)要素，?集中反映和?體現(xiàn)了法制?辦的本質(zhì)和?個(gè)性。觀念?與精神層面?的文化建設(shè)?是對(duì)物質(zhì)制?度建設(shè)的有?力的支撐和?補(bǔ)充，是對(duì)?物質(zhì)制度建?設(shè)的輿論宣?傳和人文素?質(zhì)的保障，?沒(méi)有觀念與?精神文化建?設(shè)也就不會(huì)?使制度得到?徹底落實(shí)。?而物質(zhì)制度?層面則是法?制辦的工作?傳統(tǒng)、價(jià)值?觀念等的一?種反映形式?，但它也反?作用于觀念?精神形態(tài)層?，以其強(qiáng)制?和非強(qiáng)制的?力量，保證?、維護(hù)著工?作人員文化?意識(shí)的認(rèn)同?，約束著每?個(gè)___成?員的心理意?識(shí)和行為模?式，就法制?辦工作人員?個(gè)體來(lái)說(shuō)，?其世界觀、?人生觀和自?我意識(shí)等深?層觀念形態(tài)?的形成，除?了一定的生?理因素外，?離不開(kāi)制度?、物質(zhì)層提?供的約束機(jī)?制和教育性?環(huán)境。沒(méi)有?健全、完善?的物質(zhì)制度?做基礎(chǔ)，觀?念精神文化?建設(shè)就不會(huì)?有生命力。?因此，法制?辦文化的三?個(gè)層面是相?互依存相互?作用的，建?設(shè)法制辦文?化，必須顧?及到三個(gè)層?面的整體需?要，不能顧?此失彼，也?不能平均用?力，要實(shí)現(xiàn)?法制辦文化?三個(gè)層面的?有機(jī)協(xié)調(diào)和?平衡發(fā)展。?法制辦文?化建設(shè)是一?個(gè)系統(tǒng)工程?。以往我們?的文化建設(shè)?注重于物質(zhì)?制度層面的?東西多一些?，而較少_?__觀念精?神層面的文?化建設(shè)。物?質(zhì)制度建設(shè)?復(fù)雜、繁瑣?、硬性強(qiáng)制?成分多，難?以解決人的?主觀能動(dòng)性?問(wèn)題，因而?很多人沒(méi)有?了工作__?_，工作依?靠的是制度?管理和基本?物質(zhì)需求的?滿(mǎn)足。因此?，心中的法?制辦文化演?講材料心中?的法制辦文?化演講材料?過(guò)分依賴(lài)物?質(zhì)制度會(huì)產(chǎn)?生一定的消?極后果，一?是制度化程?度高意味著?人的自主權(quán)?較小，滿(mǎn)意?度降低；二?是過(guò)分的制?度化容易產(chǎn)?生___作?風(fēng)和文牘主?義，會(huì)抑制?創(chuàng)新；三是?無(wú)法應(yīng)對(duì)變?化的外部環(huán)?境。這就帶?來(lái)了這樣一?種后果：制?度在創(chuàng)新和?發(fā)展，而許?多人的思想?并沒(méi)有真正?在發(fā)展，思?想意識(shí)仍然?止步不前，?對(duì)新事物產(chǎn)?生排斥感，?文化建設(shè)的?認(rèn)同感和參?與感不強(qiáng)，?工作陷于一?種應(yīng)付狀態(tài)?。這些都說(shuō)?明精神文化?的缺失導(dǎo)致?內(nèi)聚力的缺?失。而精神?文化更加關(guān)?心人的思想?、價(jià)值取向?和成就感，?貼近人的成?長(zhǎng)需要和物?質(zhì)需求，關(guān)?心人、理解?人、激勵(lì)人?，能夠發(fā)揮?人的潛質(zhì)和?創(chuàng)造性，達(dá)?到由“它律?”到“自律?”、由“它?治”到“自?治”的理想?境界，就像?春雨一樣，?隨風(fēng)潛入夜?，細(xì)細(xì)無(wú)聲?地滋潤(rùn)著人?的心靈。因?此，我認(rèn)為?，現(xiàn)階段有?必要以發(fā)展?觀念形態(tài)層?的觀念與精?神文化為主?，為此需要?著重培養(yǎng)樹(shù)?立以下幾個(gè)?理念：一?是主體意識(shí)?和參與意識(shí)?。即明確認(rèn)?識(shí)到自己是?法制辦不可?分割的一分?子，是一個(gè)?擁有獨(dú)立意?識(shí)和獨(dú)立地?位的主體，?是法制辦政?治生活和公?共生活的主?體，而不是?無(wú)足輕重的?客體。作為?法制辦的組?成部分，參?與是體現(xiàn)每?個(gè)人價(jià)值的?重要途徑，?參與既是自?己的權(quán)利，?也是自己的?義務(wù)。通過(guò)?參與法制辦?的政治和公?共生活，發(fā)?表意見(jiàn)，提?出合理建議?，防止物化?制度的異化?。二是權(quán)?利和義務(wù)意?識(shí)。權(quán)利意?識(shí)即要意識(shí)?到自己作為?主體所因該?享有的權(quán)利?，清晰地懂?得權(quán)利的正?當(dāng)性、可行?性、界限性?，在法定范?圍每主__?_行使自己?的權(quán)利，勇?敢的捍衛(wèi)自?己的權(quán)利，?同時(shí)對(duì)他人?的合法權(quán)利?給與同等的?尊重和維護(hù)?。義務(wù)意識(shí)?既要意識(shí)到?對(duì)自己對(duì)他?人、___?、社會(huì)、國(guó)?家負(fù)有義務(wù)?和責(zé)任，一?方面要承擔(dān)?起法定義務(wù)?和道德義務(wù)?，盡可能地?為他人、_?__、社會(huì)?、國(guó)家做出?自己的貢獻(xiàn)?；另一方面?要對(duì)自己的?行為負(fù)責(zé)，?不逃避和推?卸由于自己?的過(guò)錯(cuò)而應(yīng)?該承擔(dān)的法?律責(zé)任和道?德責(zé)任。?三是寬容態(tài)?度和理性精?神。寬容即?要承認(rèn)別人?有權(quán)利選擇?與自己不同?的行為方式?和生活方式?，發(fā)表不同?的見(jiàn)解，只?要沒(méi)有違背?社會(huì)公德、?法律法規(guī)，?無(wú)害社會(huì)公?共利益，就?應(yīng)該對(duì)那些?與自己不同?的價(jià)值觀念?和生活方式?等給與充分?的理解，以?促成寬松、?和諧、進(jìn)步?的社會(huì)環(huán)境?和精神家園?。沒(méi)有寬容?，就沒(méi)有民?主，講民主?必須要求寬?容。理性精?神也就是科?學(xué)精神。理?性是針對(duì)非?理性和超理?性的。具有?理性精神的?人在利益平?衡和價(jià)值選?擇以及重大?事件面前，?能夠從實(shí)際?出發(fā)，從人?民利益出發(fā)?，不跟著感?覺(jué)走，不空?想幻想，更?不要被個(gè)人?情緒和偏見(jiàn)?所左右。?四是團(tuán)隊(duì)理?念和敬業(yè)進(jìn)?取理念。講?團(tuán)隊(duì)理念或?團(tuán)隊(duì)精神，?一是要鼓勵(lì)?人的個(gè)性發(fā)?展。團(tuán)隊(duì)不?排斥個(gè)性的?培養(yǎng)，要求?每個(gè)人都要?有較高的個(gè)?體素質(zhì)，比?如溝通能力?、主動(dòng)意識(shí)?、敬業(yè)精神?、寬容與合?作的品質(zhì)和?全局觀念等?，都應(yīng)作為?團(tuán)隊(duì)理念或?團(tuán)隊(duì)精神加?以培養(yǎng)，使?每一個(gè)成員?都能既彰顯?個(gè)性又融入?___。二?是在承認(rèn)個(gè)?性差異的同?時(shí)，要充分?考慮有效合?作的問(wèn)題。?一個(gè)單位需?要大家協(xié)作?。在現(xiàn)實(shí)工?作中，每個(gè)?人要有效發(fā)?揮作用，都?需要人們之?間的相互配?合。三是在?___團(tuán)隊(duì)?時(shí)，要充分?考慮成員的?互補(bǔ)性。優(yōu)?化機(jī)關(guān)人力?資源配置，?做到揚(yáng)長(zhǎng)避?短、優(yōu)勢(shì)互?補(bǔ)、各得其?所。崗位之?間合拍，人?員之間默契?，團(tuán)隊(duì)之間?協(xié)調(diào)，和諧?就有了依托?和根基。敬?業(yè)是事業(yè)發(fā)?展的前提，?進(jìn)取是創(chuàng)造?業(yè)績(jī)的動(dòng)力?。一個(gè)積極?進(jìn)取的民族?才能充滿(mǎn)活?力、蒸蒸日?上，一個(gè)積?極進(jìn)取的單?位才能不斷?發(fā)展、不斷?創(chuàng)新，一個(gè)?積極進(jìn)取的?個(gè)人才能永?不滿(mǎn)足、不?斷進(jìn)步。只?有在進(jìn)取中?才能實(shí)現(xiàn)國(guó)?家、單位和?個(gè)人利益的?最大化。進(jìn)?取需要勤奮?，需要奮斗?，甚至做出?犧牲。敬業(yè)?進(jìn)取需要保?持一個(gè)良好?的心態(tài)。一?個(gè)人或一個(gè)?團(tuán)體無(wú)論是?在順利時(shí)，?還是在逆境?之中，都要?有一種堅(jiān)韌?不拔、奮發(fā)?進(jìn)取、樂(lè)觀?豁達(dá)的精神?狀態(tài)，這是?事業(yè)取得成?功的重要保?證。四、?建設(shè)法制辦?文化的幾點(diǎn)?具體建議?法制辦文化?的建設(shè)應(yīng)重?在解決實(shí)際?問(wèn)題。文化?建設(shè)的過(guò)程?就是發(fā)現(xiàn)自?身問(wèn)題、解?決自身問(wèn)題?的過(guò)程。在?建設(shè)法治國(guó)?家、和諧社?會(huì)的今天，?我們要從思?想理念上主?動(dòng)調(diào)整不適?合時(shí)代、形?勢(shì)的東西，?以切實(shí)的行?動(dòng)打造法制?辦文化。?一是法制辦?文化建設(shè)應(yīng)?堅(jiān)持走群眾?路線(xiàn)。按照?以人為本的?理念要求，?根據(jù)___?工作人員的?實(shí)際情況確?定法制辦文?化的理念和?目標(biāo)。通過(guò)?從群眾中來(lái)?，到群眾中?去，最終確?立法制辦的?共同價(jià)值觀?和行為準(zhǔn)則?。二是堅(jiān)?持以人為本?的思想，努?力營(yíng)造尊重?人、理解人?、教育人、?提高人的良?好氛圍。大?力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)?精神，激發(fā)?工作人員的?___榮譽(yù)?感和歸屬感?，不斷增強(qiáng)?其自我管理?、自我完善?、自我發(fā)展?、自我提高?的意識(shí)。?三是倡導(dǎo)學(xué)?習(xí)，尊重知?識(shí)。我們處?在知識(shí)爆炸?時(shí)代，只有?與時(shí)俱進(jìn)，?在學(xué)習(xí)中工?作、在工作?中學(xué)習(xí)，才?能不斷適應(yīng)?外部環(huán)境變?化，適應(yīng)新?時(shí)代的生存?方式。法制?辦文化建設(shè)?首先是個(gè)人?的文化建設(shè)?，要不斷完?善學(xué)習(xí)、教?育和培訓(xùn)機(jī)?制，增強(qiáng)學(xué)?習(xí)氛圍，為?培養(yǎng)造就大?批的法制人?才提供成長(zhǎng)?和發(fā)展的廣?闊空間。?四是加強(qiáng)法?制辦機(jī)關(guān)形?象建設(shè)，形?成規(guī)范統(tǒng)一?的機(jī)關(guān)形象?。形象建設(shè)?是提高機(jī)關(guān)?凝聚力和社?會(huì)聲譽(yù)的重?要